人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

增加國家安全意識的途徑篇一

你的學(xué)校及專業(yè)性別

1、你覺得國家安全與你自身的關(guān)系大不大,？

a．大b.無所謂c.沒有特別的關(guān)系

2,、你平時關(guān)注時事政治嗎？

a.經(jīng)常關(guān)注b.偶爾關(guān)注c.不關(guān)注

3,、你認(rèn)為國家安全包括哪些,？（多選）

a.經(jīng)濟(jì)安全b政治安全c文化安全d信息安全e國防安全

4、你比較關(guān)心哪個熱點問題,？（多選）

a釣魚島問題b臺獨問題c核彈問題

d疆獨問題e南海問題f中印邊界g朝鮮問題

5,、你認(rèn)為哪個問題對國家安全形勢的影響最大？ a釣魚島問題b南海問題c朝鮮問題d疆獨問題

6,、你認(rèn)為哪個地區(qū)或國家對中國發(fā)展的阻力最大,？ a美國b 日本c朝鮮d臺灣

7、你認(rèn)為要解決這些問題的關(guān)鍵是什么,？

a經(jīng)濟(jì)實力的發(fā)展b軍事實力的發(fā)展c政治內(nèi)部的穩(wěn)定

8,、你認(rèn)為中國的安全形勢未來發(fā)展會怎么樣？

a越來越樂觀逐一解決 b基本保持現(xiàn)狀 c出現(xiàn)更多問題,，惡化

9,、你認(rèn)為應(yīng)如何對待有關(guān)國家？

a武力對待b和平談判c通過聯(lián)合國交涉

增加國家安全意識的途徑篇二

淺談幼兒園安全意識

【摘要】幼兒園是幼兒的集中場所,，而我們的幼兒在家是獨生子女,，大多是在爸媽、爺爺,、奶奶保護(hù)著,，過著衣來伸手、飯來張口的生活,。致使我們的幼兒體質(zhì)差,、體能弱，動作反應(yīng)不 夠敏捷,，再加上幼兒園保教人員安全意識不到位,，幼兒意外事件時有發(fā)生，筆者根據(jù)從教十多年的經(jīng)驗，從日?；顒又性鰪娪變后w質(zhì),、增強保教人員安全意識、變保護(hù)幼兒為幼兒自護(hù)幾個方面進(jìn)行幼兒安全取得了一定的效果,。

關(guān)鍵詞： 幼兒安全意識安全教育

現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任,，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險,，不能做,?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題,。如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險,，那么父母,、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊,，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳,，限制他們的行為。其實,，“千般照顧,，不如自護(hù)”。家長和教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

一,、幼兒園開展安全教育的目標(biāo)和要求

《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?！边@指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中所處的地位,。“知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一,。幼兒生長發(fā)育迅速，但還未完善,，可塑性強,，但知識經(jīng)驗缺乏，活動欲望強烈，但自我保護(hù)意識薄弱,，因此,，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護(hù)能力是幼兒園實施健康教育的根本保證,。 當(dāng)然,，不同年齡階段的幼兒有著不同的年齡特點，下面我就根據(jù)不同年齡階段的幼兒提出了以下的教育目標(biāo),。

小班：

1,、不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西,，不跟陌生走,。

2、不接觸危險物品,，不去危險的地方,。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,，上下樓梯時不擁擠,。

4、不亂吃東西,，不將異物放入口,、耳、鼻中,。

5,、身體不適時能主動告訴成人，知道打針,、吃藥能治病,、防病。

中班：

1,、知道自己的幼兒園,、父母姓名、家中的電話號碼,、住址,，與家人失散時懂得找民警幫助。

2,、不玩危險游戲,，注意保護(hù)自己不受傷害，遇到危險時知道躲避與求救,。

3,、不吃不清潔的食品,，知道保護(hù)自己身體器官。

4,、配合成人要求治病與防病,。

大班：

1、 認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，知道遇到危險時簡單的自救方法,。

2、 初步了解自己身體各部分的功能,，知道簡單的保護(hù)方法,。

3、了解簡單的防病知識,，知道通過衛(wèi)生運動來增強自己的體質(zhì)

二,、當(dāng)今幼兒安全意識教育存在的不足

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識。安全意識是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面,。為什么要加強幼兒的安全意識教育呢,？我認(rèn)為主要有以下幾點：

1、幼兒處在生長發(fā)育的過程中,，身體的各種機(jī)能水平較差。3—6歲兒童身心處于明顯的未成熟階段,，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩,，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運動水平比較低,，動作的協(xié)調(diào)性差,，所以走路摔跤、弄傷自己是時有的事,，而且幼兒的大腦對身體動作的變化不

能靈活作出相應(yīng)的反應(yīng),，比如在奔跑過程中遇到其他小朋友迎面而來卻不知躲閃。

2,、幼兒安全知識存在空白區(qū),，缺乏一定的防范能力。由于缺乏生活經(jīng)驗,，幼兒對自己行為將會產(chǎn)生的后果無法預(yù)見,，如有的幼兒在滑梯上推小朋友，有的小朋友不顧蹺蹺板那一端的小朋友,，自己突然走開等等,，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

3,、幼兒好奇心強,，對周圍事物都非常感興趣,。他們東奔西竄，樣樣都想觸摸,、試探一下,，但由于幼兒的動作不穩(wěn)又缺少生活經(jīng)驗，他們不知道什么是安全,，什么是危險,，因此很容易發(fā)生意外事故。

4,、家長的過分包辦,，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會。當(dāng)前的獨生子女,，在家都是小皇帝,、小公主，飯來張口,，衣來伸手,，樣樣都是父母包辦代替，就拿吃西瓜來說,，把西瓜瓤切好,，瓜子全揀出來再讓孩子吃；吃魚,，把魚骨頭全挑出來,，再讓孩子吃，家長的過多包辦代替,，使孩子喪失了許多鍛煉的機(jī)會,，覺得任何事都是輕而易舉的，這樣勢必讓孩子對安全缺少認(rèn)識,。另外,，孩子入園后，由于幼兒園人數(shù)較多,，教師有可能照顧不全或工作疏忽,，導(dǎo)致幼兒園事故時有發(fā)生。

如何減少意外事故的發(fā)生,，提高幼兒的生存質(zhì)量,，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會的關(guān)注的問題,。因此,，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要,。

三,、幼兒園開展安全教育的內(nèi)容及安排

根據(jù)幼兒的身心特點及本地區(qū)的實際情況,，我們幼兒園確定了幼兒應(yīng)掌握的安全知識與技能，即包括對自然環(huán)境和主體感覺等方面變化（或異常情況）的感知與處理,，也包括對社會環(huán)境中不安全因素和危險處境的認(rèn)識與應(yīng)對,。據(jù)此，我們提出了從以下各個方面來加強幼兒的安全教育：

1,、生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育

進(jìn)餐：進(jìn)餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子,，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西,；不能用牙簽剔牙,。

睡眠：睡前要洗臉、洗腳,、漱口,；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩,。

行走：行走時手不插在衣兜里,；會扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會靠右行走,，不猛跑,；過馬路走人行橫道，注意來往車輛,；認(rèn)識紅綠燈等交通安全標(biāo)志,。

藥物：學(xué)會辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥,；知道120是急救電話，認(rèn)識防毒標(biāo)志,。

防觸電：教育幼兒不接觸電插頭,、插座等，不在靠近電源的地方玩耍,；知道高壓電的標(biāo)志,，并遠(yuǎn)離它們。

開,、關(guān)門：不在門邊玩,；不把手放在門縫、抽屜里,；知道“安全門”的作用,。

2、意外事故中的安全自護(hù)教育

防火,、防燙傷：不在火源附近玩耍,；不玩火柴,、打火機(jī)和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服,；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處,；知道119火警電話，認(rèn)識防火的標(biāo)志,。防雷電：知道打雷下雨時,，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視,。防洪水：了解自救知識,。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方,。防地震：了解地震發(fā)生時的一些現(xiàn)象,。進(jìn)行簡單的自救訓(xùn)練。

防拐騙：知道自己及父母的姓名,、家庭住址,、電話碼，知道父母的工作單位,；不接受陌生人的玩具,、食品；不跟陌生人走,；遇險時,，會用電話呼救；知道報警電話110,。

防異物吸入：不將別針,、硬幣、小玻璃球,、鈕扣,、黃豆等放入口、鼻,、耳中,；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。

3,、環(huán)境教育中安全教育意識的創(chuàng)設(shè)

通過淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全教育的知識,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法，通過有趣的圖片,、漫畫,、標(biāo)志符號、照片等布置安全

宣傳欄或墻飾,，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶,、感受安全教育,。如，“過街要走人行道”,、“知道紅綠燈和交通標(biāo)志”,、“不能玩火，不能玩電”,、“不從高處往下跳,，不爬窗戶”、“不跟陌生人走,，陌生人敲門我不開”,、“遇到火警、生病和壞人應(yīng)該打什么電話”,，“上下樓梯要靠旁邊走”等,，定期更換。還可以利用大量的廢物和玩具,、資料,，創(chuàng)設(shè)“警察崗?fù)ぃ财?，救護(hù)中心,，消防大隊”等區(qū)角，讓幼兒在角色游戲中模擬扮演,，從中感悟到交通安全規(guī)則,、火災(zāi)或生急病的報警電話和搶救方法。

4,、主題活動中安全教育意識的開展

通過開展豐富多彩的主題活動讓幼兒體驗安全防護(hù)技能,。活動是幼兒教育的主渠道,，通過活動讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程,，增加體驗，增強安全意識,，提高自我保護(hù)能力。 開展“發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？”的主題活動,，通過觀看錄像、圖片,，使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,，通過模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自救逃生的常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。還可以開展“保護(hù)自己辦法多”,、“小小安全員”等類似主題活動，增強幼兒自我保護(hù)能力,，讓幼兒親身體驗安全自救的方法和技能,，增強安全防護(hù)意識。通過主題活動的開展,，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、游戲活動中安全教育意識的培養(yǎng)

游戲是幼兒最喜歡的活動。但他們的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智,，易受情緒的影響，若不經(jīng)常進(jìn)行教育,，并利用游戲規(guī)則約束,，則可能造成意外事故。針對這種情況,，我們通過游戲《找娃娃》,、《我家住在哪兒》等活動，教育幼兒不要隨便離開集體,，要和大家在一起,。如果萬一走失，要膽大,、心細(xì),，記住父母的姓名、工作單位,、電話號碼,、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。激發(fā)幼兒脫險自救的情緒,，促使幼兒想出一些脫險自救的具體方法,。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得“上下車不擁擠,，不把頭,、手伸出窗外，不在車內(nèi)亂跑”等乘車常識,；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒了解交通規(guī)則,，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生,。 ”``````引導(dǎo)幼兒設(shè)想出各種各樣自救自護(hù)的方法并進(jìn)行演習(xí),。同時組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護(hù)措施,，培養(yǎng)幼兒臨危不懼,、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

6,、常規(guī)教育中安全教育意識的滲透

通過一日生活常規(guī)中各個環(huán)節(jié)滲透安全教育的方法。培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識應(yīng)從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習(xí)慣開始,。首先要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求,，知道怎樣做才對，怎樣做不對,。

幼兒年齡小,，自覺性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的,。因此,，幼兒教師、保育員,、保健員,、廚師等都應(yīng)成為安全教育員，時時抓住機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全教育,。教師除了提出要求和教給幼兒方法外,，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒,，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強化,，逐步形成自覺的行動。例如,，組織幼兒觀看動畫片《小明跟誰走了》,，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走,，也不吃陌生人給的任何東西,。利用踏春或秋游，有意識地教育幼兒乘車時不要把頭,、手伸出窗外,，不要在車行駛時吃棒棒糖和亂跑，同時,，告訴幼兒在野外不亂采食花草、種子,，強化幼兒的安全自護(hù)意識,。

另外,，對于運動規(guī)則、生活制度,、集體紀(jì)律等,，幼兒園都應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會加以引導(dǎo)教育，使幼兒從中學(xué)會正確分析情況,，避免傷害,，遇到緊急情況時會躲閃、讓開,，或喊叫求援,，以保護(hù)自己的安全。

7,、隨機(jī)教育中安全教育意識的滲透

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，還應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己,。在日常生活中隨時抓住偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育，及時抓住幼兒生活活動中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育,，也不失為安全教育的好方法,。如：幼兒對教室里的錄音機(jī)很好奇，自由活動時有一個幼兒玩弄錄音機(jī)的開關(guān),、電線,。老師抓住這一事件，結(jié)合常識活動,，進(jìn)行一些通電小實驗,，使幼兒了解電、電器的危險性,，教育幼兒不要亂摸亂掀電源開關(guān),、插座、電線,、電器等,，讓幼兒知道哪些東西有危險，會傷害身體,，不能亂摸,，使幼兒懂得既要玩得自由開心，又要注意安全,。再如,，喝開水時發(fā)現(xiàn)有一幼兒把杯子里的熱開水拿去水龍頭下沖冷水喝，及時的結(jié)合保健自助常識活動“喝生水會生病?！备嬖V幼兒喝生水的危害性,。時時處處提醒關(guān)注幼兒安全，保護(hù)幼兒生命,。

8,、家園對安全自護(hù)教育的一致性

在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識教育的過程中，應(yīng)要求家長配合進(jìn)行一致性的教育,。因為,，相當(dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便進(jìn)行具體指導(dǎo),。因此,，我們開展了數(shù)次家長課堂活動，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長,，提高家長自身的安全意識,，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識,。在家中有許多的危險物品象爐子,、熱水瓶等，不能因為危險就設(shè)置各種禁區(qū),，應(yīng)注意對孩子獨立行為能力的培養(yǎng),，如使用家庭中常用器具的能力、盛,、倒開水的能力,、摔傷或砸傷后不能亂揉的知識及用手緊壓傷口的止血能力；父母出門在外,，幼兒獨處在家中時,，千萬不要給陌生人開門；有緊急情況時,，孩子請可靠的鄰居幫忙等常識,。幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施安全自護(hù)的家園同步教育,，是幼兒健康,、安全成長的必要保證。

根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,，利用各種有效的方法對幼兒進(jìn)行安全自我保護(hù)教育,，取得了良好的效果。我們發(fā)現(xiàn)在活動中教師的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

四,、結(jié)語

總之,，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的,，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此,，幼兒園與家庭的密切配合,，對幼兒實施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康,、安全成長的必要保證,。

參考文獻(xiàn)：

1、張虹主編：《幼兒教育》,，浙江教育報社出版,，2007年；

2,、程曉明主編：《早期教育》,，江蘇教育出版社，2006年,；

3,、史慧中、馮曉霞主編：《學(xué)前教育研究》,，湖南版藝印刷有限公司2006年,。

4、歐新明主編《學(xué)前兒童健康教育》

增加國家安全意識的途徑篇三

淺析大學(xué)生國家安全意識教育

[摘要]國家安全是國家的核心利益,，是一個國家生存和發(fā)展的必要條件和基礎(chǔ),。國家安全問題直接影響國家安危，民族危亡,，公民的個人安全,。沒有國家安全，就沒有這個國家的穩(wěn)定建設(shè)和發(fā)展,，更沒有繁榮昌盛,。在全球化和信息化的新時代下,，國家安全問題更為復(fù)雜。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 國家安全意識 教育

一個國家的安全是直接關(guān)系到這個國家人民的生活,。大學(xué)生是我們國家的未來,，不能僅僅是搞好專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，國家安全意識也需要被大學(xué)生所重視,，大學(xué)生的國家安全意識教育是十分有必要的,。作為我國社會未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的國家安全意識的強弱,，對國家的未來發(fā)展有著直接的影響,。高校在培養(yǎng)大學(xué)生的同時，又必要對大學(xué)生進(jìn)行國家安全意識教育,，高校要加強對大學(xué)生的國家安全意識方面的制度引導(dǎo),，以提高大學(xué)生的安全意識。另一方面來說,，大學(xué)生是我們國家的希望和未來,，是未來我國國家安全的捍衛(wèi)者。

一,、 我國大學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀

大學(xué)生的國家安全意識,，值得就是大學(xué)生在履行維護(hù)國家安全的義務(wù)方面應(yīng)該具備的觀念和總和，是大學(xué)生自身的價值觀,、世界觀和人生觀在國家安全方面的體現(xiàn),。[1] 在現(xiàn)階段新形勢下，我國高校的國家安全教育不夠到位,，我國大學(xué)生的國家安全意識不強,，大多數(shù)大學(xué)生對于國家安全的概念和認(rèn)識還處于比較模糊的意識狀態(tài)，缺乏對國家安全方面的正確認(rèn)識,，特別是在如何維護(hù)國家安全和國家利益方面的知識更為缺乏,。以至于大學(xué)生對國家安全威脅的警惕性不高，甚至是經(jīng)受不住金錢誘惑,，將金錢利益置于國家利益之上,，出賣國家安全利益。

2014年8月5日,，哈爾濱一大學(xué)航天專業(yè)碩士常某某被黑龍江省人民檢察院農(nóng)墾區(qū)分院批準(zhǔn)逮捕,。哈爾濱一大學(xué)航天專業(yè)碩士研究生常某某，為境外人員搜集情報資料達(dá)50余次,，接受“經(jīng)費”20余萬元,。該生的行為出賣了國家利益，其明知是犯罪行為,，卻沒抵擋住金錢誘惑,。經(jīng)查,，2012年10月至2014年6月間，常某某共向境外人員發(fā)送情報資料54次共計達(dá)60余份,，接受境外人員提供的“經(jīng)費”20余萬元,，嚴(yán)重影響國家安全利益，給國家安全帶來嚴(yán)重威脅,，常某某已考上博士研究生,，他對自己的行為后悔莫及。

大學(xué)生為了經(jīng)濟(jì)利益而賣情報,，將國家利益置于經(jīng)濟(jì)利益之下,，這是當(dāng)今大學(xué)生的國家安全意識極為薄弱的病態(tài)表現(xiàn)，也由此可以知道,，境外情報機(jī)構(gòu)已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)腐蝕，將“黑手”已經(jīng)伸向大學(xué)生,，正是由于大學(xué)生的國家安全意識薄弱,，才會被境外情報勢力利用，一步一步走向出賣國家安全利益的道路,。

目前我國大學(xué)生對國家安全的認(rèn)識還停留在傳統(tǒng)意義上的特務(wù),、間諜，對文化安全,、經(jīng)濟(jì)安全,、信息安全、科技安全等新內(nèi)容方面還不甚了解,，還有就是經(jīng)受不住金錢誘惑,，置經(jīng)濟(jì)利益于國家安全利益之上，出賣國家安全情報信息,，給國家利益帶來嚴(yán)重?fù)p失,。另一方面，大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今我國處于和平時期,，社會穩(wěn)定,，于是放松警惕，無意間泄漏了國家重要的安全信息,。

我國大學(xué)生的國家安全意識教育十分重要,，同時也十分緊迫。

二,、 大學(xué)生國家安全意識薄弱原因

使得大學(xué)生安全意識薄弱的因素主要有以下幾點,。

（一） 接受教育方面的影響。 大學(xué)生從上小學(xué)開始,，大部分的時間都是在學(xué)校度過的,，且大部分的工作都是圍繞學(xué)習(xí),，接受的信息大部分都是教學(xué)知識，且所學(xué)知識大部分是用以應(yīng)試,，用以解決生活問題及謀生手段,，國家安全意識教育十分缺乏。我國的國家安全教育在現(xiàn)教育體制下很難有實施,，國家安全意識教育得不到有效的普及,，大部分的停留在空洞的愛國主義教育，內(nèi)容僵化,，與實際聯(lián)系不緊密,，缺少針對性。

（二） 大學(xué)生自身意識形態(tài)的影響,。

我國目前社會穩(wěn)定,，國家局勢穩(wěn)步發(fā)展，國防實力的巨大提高,，國家國際地位在不斷提高,，難免使得大學(xué)生認(rèn)為國家環(huán)境安全，外敵不敢入侵,，無需高度警惕,。加上西方文化的進(jìn)入，難免會有落后思想的侵入,，還有就是電影電視劇中的傳統(tǒng)間諜,、特務(wù)的傳統(tǒng)形象影響，使得大學(xué)生對國家安全的了解不夠深刻,，國家安全意識淡薄,。

（三） 落后思想文化的影響。

當(dāng)今的大學(xué)教育是開放式教學(xué),，大學(xué)生與社會的聯(lián)系大大增加,，當(dāng)代大學(xué)生個人素質(zhì)的落后也是有受到社會影響的。學(xué)生上大學(xué)以前一心高考,，心無旁騖,，有堅定目標(biāo)，但到了大學(xué)就一下子失去目標(biāo),，不清楚自己想要的,。這個時候，大學(xué)生會容易受到社會不良風(fēng)氣的影響,，產(chǎn)生利己主義,、拜金主義等落后思想，較少的關(guān)心國家安全,，較少關(guān)心國家周邊形勢,，從而抑制了大學(xué)生的國家安全意識的提高,。

三、 提高大學(xué)生國家安全意識的措施

對于當(dāng)前大學(xué)生薄弱的國家安全意識,，國家及社會還有教育部門應(yīng)當(dāng)采取及時的措施,，以提高大學(xué)生的國家安全意識，維護(hù)國家安全利益,。大學(xué)生是國家的未來和希望,，是我們國家崛起的希望，教育是要培養(yǎng)現(xiàn)代化的公民,，這樣的公民要有理想,、有道德、有知識,、有紀(jì)律,，教師對學(xué)生的教育不純粹是講授知識那么簡單，現(xiàn)如今的教育的培養(yǎng)人才的模式,，應(yīng)該得到較好的改觀,。提高大學(xué)生的國家安全意識至關(guān)重要，絕不能讓國家的未來和希望再次讓境外敵對勢力利用,。

首先是高校要將國家安全意識教育放到新的高度，切實落實國家安全意識教育,，使國家安全意識深入大學(xué)生的腦海,。教育能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅定的信念，幫其找到適合自己的人生理想,。這就要求高校教師更多的切合實際,，而不是空洞的愛國主義口號，不是空洞的國家安全教育口號,，也不是應(yīng)付了事,。了解中國周邊安全最新形勢和案例，認(rèn)真分析近年來國家安全局勢的進(jìn)展,，周邊存在的安全威脅及應(yīng)對,，以及周邊安全威脅的緣由，甚至周邊安全威脅勢力的武器制造商,，這些都應(yīng)該是高校的國家安全教育中,，大學(xué)生應(yīng)該了解的。

其次,，社會媒體機(jī)構(gòu)應(yīng)該大力宣傳國家安全意識信息和國防教育信息,。社會媒體機(jī)構(gòu)有著巨大的社會推動作用，這不僅僅是為了提高大學(xué)生的國家安全意識,，也是為了我國全社會的人民提高國家安全意識,。每一條信息經(jīng)過社會媒體機(jī)構(gòu)的發(fā)布和傳播,，都會被很多人所了解，媒體的力量是強大的,。同時,，在當(dāng)今信息化時代下的每一個自媒人，都應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)手段,，對國家安全的最新動態(tài)進(jìn)行傳播,，進(jìn)行客觀正確的評判。國家安全意識,，不僅僅是大學(xué)生的提高,，也應(yīng)該是全社會人們的意識提高。

電影電視劇要對現(xiàn)代信息化時代諜戰(zhàn)片以及其他戰(zhàn)爭片的拍攝,。這些電影,、電視劇內(nèi)容都是圍繞有關(guān)國家安全而虛構(gòu)一個故事展開的，這對與國家安全教育的傳播有一定的宣傳作用,。在新形勢下,，境外敵對勢力情報部門對我國派遣的間諜、特工等人員,，不再是使用傳統(tǒng)手段,，更多的是利用新技術(shù)、新手段來謀取利益,。電影電視劇對諜戰(zhàn)片以及其他戰(zhàn)爭片的拍攝也應(yīng)該跟上時代的發(fā)展,，同時營造國家安全意識的文化氛圍，提高大學(xué)生對國家安全的認(rèn)識度,，推動國家安全教育的發(fā)展,。也是為提高大學(xué)生的國防安全意識教育。 普及國家安全教育相關(guān)法律,。法律是一種強制引導(dǎo)人們意識的手段,，法律的普及可以讓相關(guān)信息更為深入人心，國家安全意識的提高需要相關(guān)法律的支持和相關(guān)法律的普及,。加強法制建設(shè),，是培養(yǎng)和提高國家安全意識的一個前提，大學(xué)生國家安全意識的提高,，需要將國家安全意識教育與大學(xué)生的法制教育相結(jié)合,，這樣的教育可以使國家安全教育深入到大學(xué)生的腦海，提高大學(xué)生國家安全意識,。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬維野,。全球化時代的國家安全[m]。武漢：湖北教育出版社，2003.