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教育機構入職轉正申請書篇一

20xx年7月,，我從xx師范大學外國語學院畢業(yè),，結束了十三載的求學生涯，踏上了工作崗位,。如我所愿,，來到濱州醫(yī)學院成為醫(yī)學人文科學系公共外語教研室做一名大學英語教師,。時光如梭，一轉眼一年過去了,，我的思想道德修養(yǎng)和業(yè)務水平有了必須提高,，在教學方而有了必須的心里體會，積累了一些經驗,，也取得了一些成績。下頭是我這一年來的思想和工作情景,。

首先,，在思想上，我始終與黨中央堅持高度一致,。一年來,，我一向以一名黨員的標準嚴格要求自我。認真學習,，力求用最先進的思想武裝自我,。并且進取參加各類政治業(yè)務學習，關心國家大事,，努力提高自我的政治水平,，遵守學校規(guī)章制度，品行端正,，言傳身教,，學為人師，身正示范,。去年暑假,，我還參加了堅持共產黨員先進行教育活動，認真學習了黨的理論知識,，我的黨性又得到了進一步的升華,。

其次，在工作上,，我先后擔任過xx級a2班,、中醫(yī)，生物技術,，全科二班,、臨本1班，11班,、口腔2班的英語教師,，每個星期24節(jié)課，準備四套完全不一樣的教案,，作為新教師,，確實有必須的工作壓力,，可是看到領導和老教師的幫忙，我絲毫沒有放松,，盡全力做好自我的`工作,。在兩次的期末考試中都取得了相當不錯的成績。為了學習和獲得先進的教學經驗,，我不斷地虛心地向經驗豐富的老教師請教學習,，同時堅持自我學習，自我提高,，利用課余時間查閱教學報刊,、書籍，上網查閱,、不斷拓展自我的知識領域,。課下，認真把握教材,，鉆研教學大綱,，把大綱、課本有機結合,。課前認真?zhèn)湔n,，課中耐心講解，課后耐心為學生解答疑難問題,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，在講課時除講清知識點外,，能把重點放在知識間的連接上,，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。側重于知識的鞏固,、提高。因材施教,，公平對待學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，同時能尊重學生的學習熱情和認知本事,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},。并盡量準備學生可能的提問，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。與此同時也得到了學生的尊重。也實現(xiàn)了一名學生到大學教師的轉變,。

最終,，在生活上,，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，堅持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位教師都成為好朋友,。我也十分感激人文系的各位領導和教師對我的關懷、幫忙與鞭策,。在這個大家庭里工作和學習,，我感到很溫暖。作為剛畢業(yè)的一名學生,，很多教師像長輩一樣呵護我,，對我的工作提出寶貴的意見，或者對我的待人處世方面提出提議,，我都銘刻在心,，力求在工作中逐漸完善自我。

同時,，在這一年中,，我深深地認識到自我諸多的不足，如授課經驗不足,，授課技巧的欠缺,，學識的局限等等。但我相信,，這諸多的不足,，經過我的努力，都會得以改善,。同時我也深深地認識到教育是一項艱巨的任務,，也深知作為一名教師肩上所承擔的重大職責。我會不斷地努力,，以求不斷地完善發(fā)展自我,，提高自我各方面的本事,，去做一名更為合格的高校教師。

申請人：

日期：

教育機構入職轉正申請書篇二

尊敬的領導：

您好,！

我是xx,，畢業(yè)于xx師范大學，于20xx年x月畢業(yè)選優(yōu)進入xx中學工作,。

時光荏苒,，轉眼已經在那里從事教育教學工作將近一年了。

在這將近一年的工作中,，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺到了從事教師工作的艱辛。在這一年中,，我一向擔任xx班的班主任,，同時承擔xx班、xx班,、xx班和xx班的生物教學工作,。在這一年中，在學校各級領導的大力支持和熱心幫忙,，在我的恩師x的精心指導下,，我認真做好教學工作，進取探索班級管理的各種方式方法,，按質按量完成學校布置的各項任務,。下頭，我把這一年見習期內的工作作簡要的匯報總結,。

學校領導處于對我的培養(yǎng)與信任,，讓我擔任了xx班的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好班級正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情景,。我平時十分注重與學生的交流，經過與學生談心,，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活,。此刻，班級情景良好,，學習氛圍濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出?！皣馈迸c“愛”是我的指導方針,，我會更加努力做好各項管理工作。

在平時的工作中,，我進取參加學校舉行的各種會議和活動,，認真學習學校下達的各種文件，領悟文件精神,，能夠認真學習科學發(fā)展觀,，將學習所得應用到自我的工作中去，認真完成學校布置的各項任務,，盡自我的全力做好各項工作,。

認真參加學科組的教研活動，談自我對于教材的理解,，經過討論完善教學設計,，教學效果有了很大的提升。認真參加聽課和評課活動,。

每周都按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從工作安排,，人際關系融洽。真誠對待學生,，尊重學生人格,，關注學生各方面的動向，幫忙學生成長,。

剛進校,，就參加了新課程教學的遠程培訓，后面參加了人事局新招人員的培訓,。在學校里,，每個周三午時17：10，我們新教師都會聚集在會議室進行業(yè)務各方面的培訓,，一年下來皆是如此,，對我們的成長起了很大的作用。

在課余時間,，我也經常閱讀專業(yè)書籍,，上網查詢相關資料，參與晚上互動平臺的討論,。

作為一名教師,，教學工作尤為重要,。

在平時的教學工作中，我仔細備課,，認真上課,，及時反思，認真批改作業(yè),，每一環(huán)節(jié)都做到一絲不茍,，全心對待。備課時,，我仔細研讀教材,，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環(huán)節(jié),，同時,，結合本專業(yè)、本班實際開展教學設計,。課前會先講學案發(fā)到學生手中,，布置預習的任務。上課時,，我充分發(fā)揮學號僧的自主性及主觀能動性,，讓學生們歡樂中學習。我利用各種渠道多方了解學生的特點,，充分發(fā)揮學生的長處,，幫忙他們樹立信心。課后,，及時開展教學反思,，找出亮點，改正不足,，及時調整,。作業(yè)批改，重質量,，分級批閱,，并登記備查。對于學習上有困難的學號僧,，我耐心輔導,，經常利用晚第三節(jié)仔細和周末自習輔導學生。我也在努力將所學的先進教學理論應用到教學實踐中,，積累了一些有益的經驗,。

初涉教育工作的我，還有很多理論知識要學習，還有很多教學和管理的技巧要學習,。這一年里,，我在教育教學工作和班主任工作方面都有了很大提高，我會繼續(xù)努力做好本職工作,，為了學校的發(fā)展出力,，時值轉正，特此申請工作轉正,，望領導給予批準,。

申請人：

日期：

教育機構入職轉正申請書篇三

尊敬的領導：

您好！

我于20xx年x月經過教師招聘考試的方式進入教師隊伍,，被分配到xx小學工作,，在校領導和同事們的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,，我成功地實現(xiàn)了主角的轉變。感悟到了師德師風的重要,，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的職責，同時不管是學習本事,、教學本事,，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際,，特向領導提出轉正申請,，并對我一年來的情景匯報如下：

分配到學校之后，我迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，精心備課,、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透徹,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高,。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計,、教學評價,、說課和寫好教學反思。同時,，我還經過反思來加快自我成長,，并能從自我評價、他人評價,、學生評價中進行自我反思,，不斷總結、積累自我在教學過程中的所得,、所思,、所感，使自我不斷的成長

課外時間,，我自覺學習與教育相關的知識,，博覽群書以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同事，及時完成學校布置的各項任務,；勤能補拙,，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，奮發(fā)圖強，樹立遠大夢想,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。

在生活上，以黨員的標準嚴格要求自我,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自我能做的事自我做,，盡量不給學校添麻煩,，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,。熱愛教育,、熱愛學校、熱愛學生,，為把自我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

經過一年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作,，在此之際,，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼,！

申請人：

日期：

教育機構入職轉正申請書篇四

尊敬的領導：

我于20xx年7月經過特崗教師招考分配到威寧縣黑石頭中學工作,。這三年來，在校領導和同事們的關心,、支持,、指導下，我成功地實現(xiàn)了從學生到教師的轉變,，工作本事得到了鍛煉,，思想認識有了極大的提高。

三年的工作實踐,，我從師愛的基礎——職責心出發(fā),，班級管理教學過程中，我時時牢記職責意識,，因為沒有職責就辦不好教育,，沒有職責就不會熱愛學生，沒有職責就教不好學生,，沒有對學生負責,，對社會負責，對國家負責的職責之心來從事教育,，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的,，是達不到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛之最高境界的`,。在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班團體,，學生也健康成長,。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。

教書之余,，利用各種優(yōu)越的資源,，我自覺學習與教育相關的知識。同時注意適量閱讀世界名著,、科普書籍,、歷史讀物等，以拓寬自我的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

在生活上，我嚴格要求自我,，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩,，努力堅持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位教師都成為好朋友。

經過三年的學習和實踐,，無論是班級管理,，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號,，三年特崗期滿,，我期望繼續(xù)把愛留給所有的學生。我鄭重地向各位領導提出我的轉正申請,，請領導給予批準,！

申請人：

日期：