我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教研活動心得體會 小學(xué)教學(xué)教研心得體會篇一

首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。幾年來,，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。不僅有縣教研室,、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠程教育培訓(xùn)等,，還有部分教師參加了在我省濟南,、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后,，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認真書寫培訓(xùn)心得,，并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次,，學(xué)期開始,，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進一步的教學(xué)理論升華,。這學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀,，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考,、體會。

再次,，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用《xx教育》組織理論學(xué)習(xí),，做好“一刊三用”?！耙豢敝浮秞x教育》,，“三用”是用這本書學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐,。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后,，教師首先要瀏覽一遍,，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受;二是精讀剪輯，對自己有興趣,、感觸深,、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進行精讀,，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報”上,，并對有些文章進行批注;三是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進行品讀,，讀出其中的味道,，品出蘊涵的哲理,，寫出讀書收獲。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀,，大力提倡網(wǎng)上閱讀,。“一刊三用”從理論上武裝了教師的大腦,，在實踐中提高了教師的素質(zhì),，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性。

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進行研討,。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下,，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進行主題式教研活動。(除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外)交流在這之前所確定的主題,，如：如何打造高效課堂;作業(yè)的布置與檢查等等,。活動中既有認可也有爭論,，但總會有頗多的收獲,。活動結(jié)束再共同確定下次交流主題,，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準備,。

⑵對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu),。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師xxx老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研,，組織了多次聽課、評課活動,。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動,，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進行備課及分析，并確定xxx老師進行了試講,。

⑶評比式：組織賽課,，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，組織了以青年教師為主賽課活動,。有時集中于中心小學(xué)進行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動;有時則由教導(dǎo)處x主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動,。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課,。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后,，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動,。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進行交流,。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客,。在博客中,，闡述觀點、交流經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得體會,、教學(xué)案例、教學(xué)反思,、作業(yè)設(shè)置,、數(shù)學(xué)小課題研究等等。

近幾年,，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗,，教研活動有所完善和發(fā)展,。而且,，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步，不僅教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅,，而且在校,、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績,。

我校數(shù)學(xué)教研組成員中,，xxx等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎;xxx等老師在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎;還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎。當然,，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機會參加縣級以上的.公開課,、優(yōu)質(zhì)課等活動。下一步,，我們將重點培養(yǎng)青年教師,、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動;骨干教師要心貼心,、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念,、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線,，展示自我,，完善自我。

小學(xué)教研活動心得體會 小學(xué)教學(xué)教研心得體會篇二

20xx年11月7日8日9日三天,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學(xué)校,。銀川回民二小的教研活動,，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,，深有感受,，所以我想淺談一些體會：

首先，銀川十六小三年級二班的語文老師上的是,，她的課引導(dǎo)有方,，習(xí)題有針對性，課堂結(jié)構(gòu)嚴密,，老師語言精練,，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快,，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,，學(xué)生不但體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識學(xué)得很牢固,，很到位,，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩,，比如說“孔子求學(xué)非常的不易,！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的??！”

課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體,。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和輔助者,。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生,，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,，從而達到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次,，是十六小的音樂老師,，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏,，練習(xí)聽音,，識歌譜，唱歌詞,，她樣樣拿手,，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！

再次,，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文,。課她的課準備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性,。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字,，詞語,，句子，段落,，還有仿照段落說話,。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字,！”激勵性語言也很豐富,，如“你真棒！”“你真了不起,！”“哎呀,！真好！,！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。李老師課堂的精彩展示,，無不看出一個老師的扎實功底,。

本次教研活動使我學(xué)到了很多知識，給我最深切的感受就是：

三個學(xué)?！寄軌蚪M建一支有頭腦,，有見識，會處理事情,，有奉獻精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù),，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻,！

三個學(xué)校的老師———他們都團結(jié)協(xié)作,，積極向上，謙虛有禮,，文化氣息特別濃厚,。

執(zhí)教的各位老師———俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真,，感人,！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師,，恰如幾位好導(dǎo)演,，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟,，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點,。學(xué)生學(xué)的也很用心,，收獲和體會也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點沒有終點,！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好,！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻,！

總言而之,，這次活動讓我受益非淺，大開眼界,，讓我學(xué)到了在我們本校,，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識，很多本事,。如果能夠,，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學(xué)習(xí),，互相交流,，互相探討，共同進步的機會??！

小學(xué)教研活動心得體會 小學(xué)教學(xué)教研心得體會篇三

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，開學(xué)初,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度,、備課制度,、相互聽課制度、教研組活動記錄,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修,、培訓(xùn)活動,。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng),。

1,、加強年級組聽課、評課活動,。本學(xué)期,，各年級組老師,，積極開展集體備課,，每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進行了校際交流活動,。由xx執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧,，得到了各級高度評價。

3,、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。

1,、xx執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,，在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動中獲得一等獎。

2,、xxx老師在xx省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎,。

3、xxx老師在說課比賽中獲得xx市一等獎,、xx市二等獎,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)教研活動心得體會 小學(xué)教學(xué)教研心得體會篇四

時光荏苒,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強教研力度,，采取課題牽動策略,，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。在平時的教學(xué)中能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),，也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時同年級單元把關(guān),，認真做好質(zhì)量分析,；期末學(xué)校統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，對比差距和不足,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳細教案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，并且把這個活動做為一個重要的教研活動。定期開展單元說課,，也就是說單元的教學(xué)目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。定期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,；聽課后認真評課，就老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯全面的評論,、探討,，如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每月集中開展一次大組集中教研備課，隔周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認識自我，建立自信,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)教研活動心得體會 小學(xué)教學(xué)教研心得體會篇五

4月8日下午,，在龍xx,、李xx、李xx,、陳xx等校領(lǐng)導(dǎo)安排的教研學(xué)習(xí)活動中,，我認真地學(xué)習(xí)了他們開展的教研學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí),，我受益無窮,，現(xiàn)在本人將自己的身心體會淺談如下：

首先，我認為作為一名教師,，就應(yīng)該時時刻刻地以新知識面貌,、新形象去迎接各種新的挑戰(zhàn)。21世紀,，是一個新的挑戰(zhàn)時代,，特別是科技文化的挑戰(zhàn),，已經(jīng)成為了當今世界發(fā)展的主題。為此,，作為科技文化發(fā)展的開拓者——教師,，就應(yīng)該做好挑戰(zhàn)的準備。這就要求我們的老師,，要不斷充電,，學(xué)習(xí)新知識、新技能,，轉(zhuǎn)變自身角色,，養(yǎng)成一個良好“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其次,，教師要具備“五氣”——讀書滋養(yǎng)體氣，教育孕育靈氣,，創(chuàng)新激發(fā)銳氣,，寫作沉靜名氣，境界養(yǎng)育大氣,。這就告訴我們教師,，要想作為一名優(yōu)秀的人民教師，必須有良好的讀書習(xí)慣,，高貴的教育品質(zhì),，高超的教育技能，高尚的教育境界,。我們的老師,，可以從身邊做起，比如堅持每天讀書1頁,，耐心教育好一個學(xué)生,，運用多媒體教學(xué)讓學(xué)生喜歡上你的課，讓學(xué)生學(xué)一課就應(yīng)該會讀會運到我們的學(xué)習(xí)生活去,，增加生活知識和技能,。

再次，教師放下面子,，和學(xué)生做真心好朋友,。我們的教師不要因為自己學(xué)高為師了就自認是土皇帝了，高高至上,，把學(xué)生當做自己的“奴隸”或大臣,，任意使喚。這樣只能加劇師生感情的惡化，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),、逃學(xué),，從而影響了自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,，我們的老師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，和學(xué)生做“真心好朋友,。”這就要求我們的老師,，以自己的真實情感去感動學(xué)生,，讓學(xué)生身心體會到課堂上是“師生關(guān)系”，課后是“真心朋友”關(guān)系,，讓學(xué)生“親”其師,，老師也要“愛”其生。

最后,，做一個知法守法,、大愛無疆的好老師。這就要求我們的老師要學(xué)法,，懂得相關(guān)的法律,，例如《教師法》、《未成年人保護法》,。在教學(xué)時,，不要變相體罰學(xué)生，而是以理服人,，以情動人,，學(xué)生真實感受到班級帶來的溫暖和老師的真摯關(guān)愛，讓學(xué)生覺得學(xué)校就是一個溫暖的家,，開開心心,、幸幸福福地在學(xué)校里學(xué)習(xí)，快樂健康成長,。

這就是我的深心體會,，讓我真實感受到了要想做一個合格的人民教師，就應(yīng)該跟上時代發(fā)展的步伐,，以改變自己迎接時代的挑戰(zhàn),，充電自己謀求自身發(fā)展，發(fā)展自己力求改變生存環(huán)境,。只有不斷的變化自己,，才是教師的生存之道，發(fā)展之路,。