當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學(xué)老師個人工作總結(jié)200字 小學(xué)老師個人工作總結(jié)篇一
一年的時間，對于整個歷史長河來說,，只不過是滄海一粟,，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,，對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，回想，以往每天的場景歷歷在目,。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂,，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望,，既有辛勤的耕耘,，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個好的示范,，教室里,，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿；學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語,。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),，并在實踐中得以運用。當(dāng)然,，在自己身上也存在很多缺點,，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點,，也努力地在改,，相信通過不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，工作之初，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。但是，我也堅信“萬事開頭難”,。所以,，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,，因為寫好教案是上好課德前提,。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。
這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。在工作之余,，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
本學(xué)期還指導(dǎo)一個小朋友的文章,，在《寧波晚報》上發(fā)表了,。這也是對于我工作的肯定，也是我今后更努力的動力。
平時的家常課,，我都是在之前認真的看語文書,，參考其他教案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容,、知識點，取其精華,，去其糟粕,，以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點,。
除了慎重的對待每一次的家常課之外,，對于每一次的賞析課，我更是投入大量的時間和精力去準(zhǔn)備,、去磨課,。一次次的試教，一次次的修改教案,、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助,。雖然每一次的過程有點痛苦,，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢,？這樣的一個過程,，更有助于新教師的快速成長。
管住后進生還不夠,。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說,，是得心應(yīng)收，但是對于接受能力差的小朋友來說,，課堂的一遍教學(xué)還遠遠不夠,。所以明年，要更加管住后進生,，使班級優(yōu)秀率更加提高,。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級的差距,。
一,、班主任工作方面
第一年工作，我不僅擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)工作,，更是一個班級的班主任,。在這學(xué)期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí),，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當(dāng)中,。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時，我是手足無措的,。非常緊張,、不安。我不知道家長以什么樣的眼光看待我,。在經(jīng)過家訪,、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離更拉近了,。工作第一年,，在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通,、交流能力也增長不少,，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富,。
存在不足的是班級常規(guī)方面,。自己是一個粗枝大葉的人，做事大大咧咧,。對于班級規(guī)則的制定,，也是不能持續(xù)很長時間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個國家的公民遵守自己地方上的法律,。由于自己是一個剛從校園里出來的大學(xué)生,，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個性格方面,，一個是能力方面的原因,。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn),，希望在迎來我的第二個工作年時調(diào)整狀態(tài),，重新著手更好的方法，以更強有力的方法去抓課堂常規(guī),。使整個班有一個向上的學(xué)習(xí)氛圍,，有一個愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級,，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難,，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期,。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),，相信自己會有一個滿意的結(jié)果,。
二、自身研修方面
在華小工作雖然只有一年,，但在這一年中,，我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學(xué),，有優(yōu)秀的師資隊伍,，在語文低段教研組中，已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了,。每一次的低段教研賞析課,，都是我學(xué)習(xí)的的時間。上課能力有限的我,，聽課能力也有待加強,。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練，有很大的進步,，但是我的收獲并不少,。每一次聽課中，我認真的做好筆記,，進行反思,，從她們好的教學(xué)設(shè)計上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上,、教學(xué)語言上去琢磨,、去學(xué)習(xí)。從而在家常課中運用到自己的地方,，看看效果。這也是自身成長的一個方面的體現(xiàn),。
由于是從教的第一年,，更方面有點手足無措，有點云里霧里,，做得不好的地方有很多,，很多地方留下了很多遺憾。但是“沒有最好,，只有更好”是我所要追求的,，也是我所不會放棄的?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下求索”。作為新教師,，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。經(jīng)驗需要積累，更需要以時間作為代價,。
小學(xué)老師個人工作總結(jié)200字 小學(xué)老師個人工作總結(jié)篇二
時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué),。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。
教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，堅持課后寫教學(xué)反思,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。
為此,，我們仔細研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。
這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。
教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
四、用先進的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。
死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。“授之以魚,，僅供一飯之需,；授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。
學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu),。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。
為此,，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴大積累課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法,，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)年,，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
小學(xué)老師個人工作總結(jié)200字 小學(xué)老師個人工作總結(jié)篇三
20xx年9月1號，我懷著激動,、興奮、忐忑的心境和19名隊友,，來到臨湘市實驗學(xué)校,，開始了我的實習(xí)教師之旅。
我的實習(xí)資料是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班,，并教初三。四個班的體育,。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大。下頭我想就這兩個方面作個總結(jié),。
實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作,。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù),；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力,，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的,！班主任主要有以下幾個工作。
（一）,、衛(wèi)生督察
作為一名實習(xí)班主任,，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地、拖地,、擦黑板,、擦窗臺、擦玻璃等等,，每一項都要做到位,，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！
（二）,、分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時候,，大汗淋漓；天氣冷的時候,，手凍得發(fā)紫,。可是,，我們還是恪盡職守,，認真負責(zé)，因為我們是班主任,。
（三）,、送路隊
小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差,，所以放學(xué)了教師都要護送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護送工作了，異常是過國道的學(xué)生,。每一天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了,，我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過馬路,，回家。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機們示意stop,，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù),，是如此的神圣,；那一種感覺，是如此地美妙,！
（四）,、處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,，所以,，每一天都會有那么些學(xué)生來打小報告，“教師,，···又打我,！”“教師，···把黑板擦弄壞了,！”······諸如此類的瑣事，每一天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,。看著他們心花怒放的'可愛模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。
（五）,、輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓教師頭疼的,，這個時候,，我們就不能像其他教師一樣對學(xué)生了,；應(yīng)對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們,，讓他們有被關(guān)注的體驗,，用愛,，去打開他們緊閉的童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是完美的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候,，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的,。
（六）,、關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻,。作為班主任,，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及提高。在學(xué)生取得成績的時候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵,；在學(xué)生遭遇挫折的時候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量,；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“教師，我今日生日”的時候,，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······
另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實習(xí)班主任的我,，都要負責(zé)把教室后的板報完成,，如：教師節(jié)，國慶節(jié),，等,。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎勵,。
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的,。講授,，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué),。學(xué)生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一,，一個第二,。成績很好！
對于這幾個月班主任的實習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與明白教師的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導(dǎo)教師的支持,，你有了堅強的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前,，沒有教師的威嚴,，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的,。
第二：要正確對待學(xué)生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”,，關(guān)愛“中等生”,。對于那些暫時落后的學(xué)生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學(xué)生,，我都會在他們休息的時候,，去詢問他們的學(xué)習(xí)情景,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài),。每一天早上我經(jīng)過教室的時候,，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。
有些時候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂,，有些時候他們只是一時自制力不夠,，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優(yōu)點,，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事,，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生,。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。
第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實沒有異常品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的,，比如缺少父母之愛，家庭暴力,，父母離異等等,，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣,。
對于這些學(xué)生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反,，你必須先從軟處著手,，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法,，等他從內(nèi)心理解你的時候,，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子,，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已,，他們需要的是來自教師,、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們,，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們,，給他們足夠的信心,。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”,。所以,，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。此刻,，實習(xí)結(jié)束了,。經(jīng)過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H,。
半年的實習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平,、公正，要有一顆愛心,、職責(zé)心,，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡,，因喜歡而樂此不疲,。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命,，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽,。有了這幾個月的實習(xí)的經(jīng)驗積累，我相信,，在往后的教師道路上,，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路,。
小學(xué)老師個人工作總結(jié)200字 小學(xué)老師個人工作總結(jié)篇四
兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)到了尾聲,，在這次實習(xí)工作中除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一中個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作,，要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”,。這兩個月的實習(xí),，我深刻理解了在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多,。
有幾件事讓我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心,。
所以做到一視同仁很重要,。比如我們班有一個學(xué)生，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，參加市里的技能比賽得了二等獎,，但學(xué)校有規(guī)定，學(xué)生不允許帶手機進校,，這個學(xué)生偷偷用手機被老班無意間發(fā)現(xiàn),，然后明令要求把他的手機沒收，平時分還扣了50分,，這個就代表他的所有獎學(xué)金都不能拿并且老班還在班級進行了批評,。讓我深刻認識到老師對每個學(xué)生都應(yīng)該一視同仁的重要性。
班級工作千頭萬緒,，工作方法也是千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行有效的方法和經(jīng)驗,，落實到班級工作中,。班主任可以說是一個班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,，同時班主任的工作也是很繁瑣的,。每天早上8：00，班主任要準(zhǔn)時到達班級檢查出勤情況,，然后上早自習(xí),，早自習(xí)的內(nèi)容是班主任講一些新聞，他們應(yīng)該注意的各項事宜,，或者是讀一些有益的文章,。
早自習(xí)8：20結(jié)束后做廣播操，班主任必須到場督操,。每天上午及下午的第二節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操,。同時，我重點利用中午午自修12：40—13：30這個時間與學(xué)生聊聊,，盡可能快速的了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的情況,，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生,，要善于在一切的教育,、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問題,。這個我覺得我做的很好,，在實習(xí)進行后一周我就已經(jīng)能看人叫出所有學(xué)生的名字了，而且大多數(shù)人的習(xí)性我也基本摸清了,。
同時,，指導(dǎo)班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主要是上一級領(lǐng)導(dǎo)布置下一周的任務(wù),，學(xué)校的各項活動安排以及一些學(xué)生的大事小事,，讓我對學(xué)校內(nèi)部的一些事宜、各部門之間的關(guān)系有了更清楚的了解清楚,。
實習(xí)班主任,，使我認識到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候，下下班,，通知一些事情就夠了,，還要時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。比如,，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的學(xué)生,，班上做好人好事的同學(xué)會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜歡受到表揚的,。分配任務(wù)的時候還要根據(jù)學(xué)生的性格進行合理搭配,，讓每個學(xué)生都有為班級做貢獻和鍛煉自己能力的機會。沈老師的教導(dǎo)讓我真切感受到要做一名優(yōu)秀班主任確實不容易,。
作為實習(xí)班主任,，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生,，要打一巴掌揉三揉,?！庇幸淮危嗬镉幸粋€同學(xué)上課老喜歡找人講話,，我就趁空余時間和他談了很久的話,。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課講話是不對的,，隨后語氣漸漸緩和下來,，開始進行和風(fēng)細雨式的教育。在與他的交流中我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況,，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到,，這個同學(xué)是班里的“典型”,，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解,，對我今后開展班級工作是非常有幫助的,。
體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會,。我開的主題班會的題目是《談理想──把握今天,，展望明天》。此次主題班會我首先根據(jù)兩個月來對班級情況的了解針對性的做了總結(jié),，然后談理想的定義,、理想的重要性以及談他們自己的理想。我舉了蘇格拉底讓學(xué)生甩手的例子引導(dǎo)學(xué)生怎樣實現(xiàn)理想,，找了一些名人的關(guān)于理想的格言,，此外又找了一篇詩歌《理想》，每個學(xué)生依次讀一句,，盡量讓他們每個人融入到理想的概念中,，細細體會。最后一個環(huán)節(jié)我采用“傳東西叫?！钡碾S機方式讓一部分學(xué)生能站起來談自己的理想,，他們有的人目標(biāo)遠大，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書或者減肥成功,，每一個談過之后我都會做些相應(yīng)的點評,，引導(dǎo)他們應(yīng)該如何去實現(xiàn)自己的理想。整個班會課堂氣氛還是比較高漲的,，達到了讓他們思考自己未來的目的,，同時，我也發(fā)現(xiàn)在班會進行的過程中有一部分的學(xué)生是在深深思考這個問題的。班會課結(jié)束后,，指導(dǎo)班主任也找我談了班會的成功之處和不足之處,，還有一些建議，我覺得對我以后還是很有幫助的,。
這是一個很優(yōu)秀的班級,，這里有一幫尊敬老師的可愛孩子，有一個良好的班風(fēng),，我為帶了這樣一群學(xué)生感到很幸運,，也為指導(dǎo)老師的尊尊教誨表示感謝。是他們讓我的這次實習(xí)獲得了太多的東西,，給這個實習(xí)畫上了圓滿的句話,。
小學(xué)老師個人工作總結(jié)200字 小學(xué)老師個人工作總結(jié)篇五
實習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問我：“老師,，你什么時候走??？”“老師,，你實習(xí)完之后去哪里啊,？”“老師,，實習(xí)之后你還教我們嗎？”特別是十一國慶前,，我說,，你們就這么想我走啊。他們說,，不是啊,，我們是怕放假回來就見不到你了！
照這樣看來的話,，的確是跟學(xué)生建立了感情,。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會被學(xué)生欺負，例如說不聽我的話啊,，當(dāng)我不存在啊,，排擠我啊，上課起哄啊,。其實擔(dān)心也不是沒道理,，本身我說話底氣也不是很足，樣子也不是很威嚴,，被欺負也不是什么沒可能的事情,。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月，可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別,。
所以,，在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng),，讓大家覺得不會生疏；努力地記住他們的名字和樣子,，在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情,。也有的學(xué)生表面上酷酷的，很少說話,，一臉生人勿近的樣子,，其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學(xué)也很正常，對這些我都不會很在意,。
總得來說給他們上過幾節(jié)課,，自己會比較在意他們有沒有很多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事,。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,，特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神,，沒有睡覺,，反而是很給面子地配合我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多,，很少冷場,。課后也有同學(xué)會找我聊天，聊關(guān)于課上的問題,，聊學(xué)習(xí)上遇到的問題,，聊跟同學(xué)相處的問題，甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題,。我感到了一種信任,，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力,，因為我除了可以給一些過來人的建議,，除了傾聽他們的煩惱之外，無法做什么能夠幫到他們的事情,。
在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系,，關(guān)心一下他們的實習(xí)情況。各種各樣的情況都有,。有的同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢,，有的同學(xué)上課上得非常好，有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件十分艱苦,，有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過,，有的同學(xué)每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙，明明是四年來上同樣的課,，最后各有各的境遇,。這些境遇也不能單純說好還是壞，要看自己怎么去看吧,。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少,，根本無法鍛煉到授課技能；有時又會抱怨實習(xí)生活過的太無趣,，總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機遇沒有別人的好,。其實經(jīng)歷就是自己的，過得怎樣,、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道,。宇宙給你的，就是你所吸引的,。永遠不知足是好,，永遠向上看、永遠對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,，獲得更多的東西,。但是，只有珍惜自己所有的,，知足才能夠感到幸福,。
所以，我會羨慕他們,，上課上得好的,，咨詢做得好的,，但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解,，相互信任,，足夠開放，讓彼此互相學(xué)習(xí),，一起成長的關(guān)系,。與其說我是他們的老師，還不如說,，我們互相是對方的老師,。孔子所說的不恥下問,，是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢,？
小學(xué)老師個人工作總結(jié)200字 小學(xué)老師個人工作總結(jié)篇六
日子過得真快，一眨眼，一個學(xué)期又將進入尾聲,，回想起去年的八月，滿懷著激動的心情,，我成了一名小學(xué)教師,，走上講臺,，為人師表,，多年的夢想終于實現(xiàn)了。
近一年的見習(xí),，使我真正體會到了做老師的樂趣。同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。在這個崗位上,，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感,；又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上,，當(dāng)小朋友們都沖著我喊老師的時候,，又感覺到這一切是多么的美好。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)高為師,，身正為范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進步。
同時,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深知要教育好學(xué)生，教師教書育人必須時時做到言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識,，時刻注意自身的師表形象。在工作中,，積極,、主動、勤懇,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中,，我認真做好“六認真”工作：
（1）認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點、難點,，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備,；并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
（2）努力上好每一節(jié)課,，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí),。
（3）認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行講解。對于班級里的后進生,，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo),，努力使他們有所提高。
（4）堅持聽課,，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng),、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師,，我的師傅是陳老師,，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我,，我們互相聽課,，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多,。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機會,，吸取別人的精華，取長補短,，收獲不少,。
本著“六認真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績,，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。
2,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生,，提高并集中注意力,，提高課堂效率,，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識,。
3,、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),，有一些遺憾或許無法再彌補,，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進的動力,，為今后的成長作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學(xué)、認真做,，我會做得更好,。
“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間,，比如：
1,、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平,；
2,、多看教育雜志，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,，使班級管理更上一層樓,；
3、扎實根本做好校本培訓(xùn),，在實踐中不斷豐富經(jīng)驗,、技能。
最后,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師曾經(jīng)點滴的幫助，如有不當(dāng)之處,，誠懇歡迎您的批評指正,。謝謝！
