總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇一

在普通學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)不能得到正確的結(jié)果時(shí)，學(xué)生往往漫不經(jīng)心地處理，實(shí)驗(yàn)教室一片混亂,，鈴聲一響學(xué)生就不高興地分手,；教師催促實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，根據(jù)教材中的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；有些學(xué)生不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成他們應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，因此他們抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或者通過猜測等方式填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，這樣就無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的,。可見,，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，以嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致,、認(rèn)真、科學(xué)的態(tài)度,，尊重客觀規(guī)律,，實(shí)事求是，真正引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),，從而達(dá)到理想的目標(biāo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，無論是實(shí)驗(yàn)者準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，還是教師演示實(shí)驗(yàn),，還是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以及對實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度，教師的言行都應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出來,。只有教師扎實(shí)地教學(xué),，學(xué)生才能扎實(shí)地學(xué)習(xí)。因此,，嚴(yán)格做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備,、教學(xué)、指導(dǎo)”是搞好實(shí)驗(yàn)課不可缺少的基本環(huán)節(jié)

教科書中要求的實(shí)驗(yàn),，無論是簡單的.還是復(fù)雜的,，都必須為課堂做好準(zhǔn)備，寫一份實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,，并在實(shí)驗(yàn)課前親自做,，即準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。教師只有這樣做,，才能指導(dǎo)學(xué)生在操作過程中如何處理每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,；如果你不備課,，不親自做實(shí)驗(yàn)，不憑空想象,，不在黑板上做實(shí)驗(yàn),，就不會(huì)有明顯的效果，更不用說說服了,。甚至?xí)幸恍┎粦?yīng)該發(fā)生的現(xiàn)象,，比如所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)都失敗了；

要知道,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),，他們不僅要面對面具，詳細(xì)指導(dǎo)每一件事,，還要注意避免做每一件事。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,、儀器的組裝到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范，又要緊密結(jié)合具體實(shí)際,。在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，確?，F(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確。例如,，在進(jìn)行葉綠素提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),，不同的季節(jié)可以使用不同的材料

要求學(xué)生如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。當(dāng)實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),，我們應(yīng)該與學(xué)生一起如實(shí)分析失敗的原因,，這可以在課后進(jìn)行。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中失敗,，我們將幫助他們掌握操作技能,，并通過演示獲得成功，或者幫助他們分析失敗的原因,，讓他們再次嘗試,，直到成功。我們不能放過它,，否則,，我們就無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)班的目的

此外,，還應(yīng)說明一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原則,，如材料選擇的原因,、實(shí)驗(yàn)的功能等

綜上所述，生物實(shí)驗(yàn)無論是教學(xué)還是學(xué)習(xí),，都必須堅(jiān)持客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、扎實(shí)的作風(fēng),。只有這樣，老師才能教得好,，學(xué)生才能學(xué)得好,。只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇二

××中學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級中學(xué),。20xx年度,，是極不平凡的一年。在這一年里,，我們堅(jiān)持以人為本,、求真務(wù)實(shí)的方針，探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式,，努力工作,，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn),，踐行新理念,、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個(gè)重要目標(biāo),。

一,。創(chuàng)設(shè)宜人環(huán)境，營造人文氛圍

在今年的工作中,，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來抓,，在綠化、美化,、凈化校園的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景,，文化長廊的各種學(xué)生書畫作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，校訓(xùn),、校刊潤澤著學(xué)校的辦學(xué)理念,。

各個(gè)班級根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌,，貼上了警示語。教育學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯,，在工作中,，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話，了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，化解學(xué)生心結(jié),，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭，與家長聯(lián)系,，密切了學(xué)校與社會(huì),、與家長學(xué)生的聯(lián)系。目前,，心境愉快,、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符。

二,。凸現(xiàn)科學(xué)管理，激活工作機(jī)制

學(xué)校要發(fā)展,，管理是關(guān)鍵,。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng),，機(jī)制激勵(lì),、評價(jià)導(dǎo)向”的方法，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng),，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷,、“法治”與“德治”結(jié)合起來，營造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌,。

1,。堅(jiān)持目標(biāo)管理

學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，“教育學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海。在教學(xué)管理中,，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo),，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來,，實(shí)行“分層負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合,，管小查細(xì),，周報(bào)月評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,，實(shí)施責(zé)任追究制，使每個(gè)管理者,、每個(gè)教師都能做到“心中有位,，行為有為”。

在學(xué)校,，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地,，學(xué)校對教師的備、教,、輔,、改、考,、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn),，對教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題，細(xì)化了工作程序,，強(qiáng)化了活動(dòng)過程,，明確了研究目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長遠(yuǎn)規(guī)劃,，又有短期安排,。

學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度，注重學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn),，對教研、教學(xué)制度,、獎(jiǎng)懲條例,、教師評價(jià)體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,、教研組,，抓管理，促質(zhì)量,。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組,，實(shí)施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權(quán)責(zé)對應(yīng),，分層管理,，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性,。

在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場，學(xué)校以課改為突破口,，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制,，取得了明顯成效，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前,，教師通過參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變,，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制。

“營造情景,，利用情景,，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度，親和度,，自由度”的課堂平等對話機(jī)制,，學(xué)用結(jié)合，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思,，作業(yè)批改記錄,，建議卡，座談會(huì)等,。信息整合后的回授機(jī)制：日記對話,，聊天談心，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場外交流”機(jī)制,。種種教學(xué)機(jī)制的建立,，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng),。同時(shí)，在教學(xué)中,，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，在學(xué)生中,，通過開展撰寫小論文，評說身邊事,，幫助一群人等活動(dòng),，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展。

2,。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制

在教育教學(xué)工作中,，教師的主人翁意識(shí)和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素,，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情，我們重點(diǎn)以把“制度用活,，人員盤活,，工作搞活”為核心，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”,，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)敬業(yè)精神,，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神,，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望，捉高競爭能力,。

與之相配套,，我們在管理上，建立了整套適于把工作搞活的管理方案,，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會(huì)制,，校級領(lǐng)導(dǎo)值周制，科室主任督辦制,，學(xué)生干部值日制,，管理評價(jià)周報(bào)制。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過程中,，學(xué)校杜絕了各種空洞的說教,，強(qiáng)調(diào)干部以身作則，吃苦在前,。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外,，都帶好一門課，管好一條線,，抓好一個(gè)年級,。近幾年來，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程,，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列,，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。

在評價(jià)工作中,，學(xué)校通過抓典型,、樹標(biāo)兵，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍,。長期以來,，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”，要求教師一是通過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備;二是通過崗位練兵,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,、新方法，提高自身專業(yè)化素質(zhì),，通過“雙學(xué)”活動(dòng)的開展,，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50％，同時(shí),，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師,。

3。推進(jìn)管理民主

在教學(xué)管理工作中,，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位,，在校內(nèi)，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會(huì)”制度,，即重大決策召開教代會(huì),，重大問題組織咨詢會(huì)，群眾有建議開座談會(huì),。同時(shí)繼續(xù)深入開展“社會(huì)評校,，學(xué)生評教，師生評干”的三評活動(dòng),?！叭龝?huì)”“三評”活動(dòng)的開展，暢通了言路,，收集了信息,，激發(fā)了激情。在管理工作中,，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來,，領(lǐng)導(dǎo)通過自身的努力工作，融匯于教師隊(duì)伍,，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員,，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí),、生活狀況,，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺(tái)，解決他們的實(shí)際困難,。

三。架設(shè)教改之橋,，推進(jìn)自我發(fā)展

在今年的.教學(xué)工作中,，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步。即科研與教學(xué)同步發(fā)展，素質(zhì)與特長同步提高,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建以文化課為主體,，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。

我校承擔(dān)的全國中語會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題,。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，實(shí)驗(yàn)教師積極探索，勇于實(shí)踐,，本期末,，劉金漢、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長,，易先才,、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎(jiǎng)，郭朝玉,、謝圣猛兩位教師被全國中語會(huì)評定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究優(yōu)秀教師,。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》,、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國一等獎(jiǎng),，馬宏愛撰寫的《寫作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)》獲全國二等獎(jiǎng)，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會(huì)講故事》獲全國三等獎(jiǎng),，學(xué)校被授予“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號。

在工作中,，教師們既注重科研創(chuàng)新,，又注重成果轉(zhuǎn)化，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用,。英語教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力培養(yǎng)的途徑與方法,，取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎(jiǎng),，同時(shí)物理,、化學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)也開展得如火如荼。

四,。立足素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

在研究課堂、研究教學(xué)的同時(shí),，一批教師的教學(xué)研究開始向更高層次進(jìn)軍,，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來，取得了豐碩的成果。

1,。 中考目標(biāo)不放松

學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線,，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級課改的同時(shí),，畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開,，經(jīng)常性的備課組、教研組和年級組會(huì)議使工作措施真正落實(shí),，使三年級工作方向?qū)︻^,，程序到位，效率增強(qiáng),。

2,。培優(yōu)工作出成果

通過全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作，20xx年中考成績顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績獲得了全縣中考狀元,，全校600分以上的特優(yōu)生10名,，英語、政治學(xué)科在全縣排名第五,，語文,、歷史名列第六，有381人進(jìn)入升學(xué)線,。

學(xué)科競賽成績突出,。全國中學(xué)生英語競賽，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國家一等獎(jiǎng),，肖凱同學(xué)獲得全國奧賽一等獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國中小學(xué)數(shù)學(xué)公開賽中獲一等獎(jiǎng),、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。

教育創(chuàng)新是沒有止境的?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將進(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新,，努力探求有活力,、有特色的學(xué)校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)有個(gè)性特長的優(yōu)秀學(xué)生,，為英雄的學(xué)校再添光彩,！

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇三

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，初三歷史課學(xué)的是《世界歷史》,，幾個(gè)月來，能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,。

學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂,。我還在教學(xué)中采用簡單的講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)科目增多,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,，學(xué)生無法做到面面俱到。

他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的世界歷史,，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生還比較感興趣，問這問那,，對于偏差的學(xué)生他們就如同天書,，沒有興趣，外國的地名,，人名,、事件、時(shí)間等學(xué)生感覺難以掌握,。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,，學(xué)生感興趣我就多講一些，拓展教材沒有的知識(shí),，比如,，凱撒大帝，矮個(gè)軍事家拿破侖,，華盛頓等,。

尤其是男生課上帶著耳朵聽,，一讓他們動(dòng)筆，就開始偷懶,。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我要求學(xué)生用筆勾劃,，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然。上課時(shí),，我邊講,，邊巡視，提醒和督促,。緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀、多寫,。課后也沒有作業(yè),，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

注重解題方法的指導(dǎo)初三世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎,，對于重要的章節(jié)，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來,，課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,。選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全,，包括閱讀,、理解、分析,、比較,、綜合等能力。關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題,，后讀材料“等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄，但欲罷不能,?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄、不放棄”,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,，因勢利導(dǎo),、因人而異、把握時(shí)機(jī)等,。每次考試后,，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

三次月考,，我所教的班每次及格率在80%左右,，優(yōu)生率30%左右在同年級中屬中等。存在的問題：

基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位,，個(gè)別學(xué)生掌握的不好,。2.審題不清。審題能力不強(qiáng),，再認(rèn),、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的能力不足,，理解偏差問題嚴(yán)重,。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力較差，具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是概括歸納,、分析綜合問題的思維能力較差,，二是知識(shí)的`遷移能力較差，三是從材料中提取有效的信息回答問題的能力較差,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、聯(lián)系實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn)，樹立正確的崇高的理想,。

3,、為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種形式的教育方式,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4.進(jìn)一步重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。做好轉(zhuǎn)差工作

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇四

回顧過去的一年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的`書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為x分,，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)x%,，良好率x%，優(yōu)秀率x%,。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測驗(yàn),、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之,，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇五

作為一名剛畢業(yè)工作的年輕教師，我在本學(xué)年擔(dān)任了中央小學(xué)三年級和五年級的英語教師,。加入工作一年以來,，我在緊張、充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,，成功地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，我想把我這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在學(xué)科教學(xué)方面,，除了做好教材學(xué)習(xí),、備課、授課,、,，為了批改學(xué)生的練習(xí)和家庭作業(yè)，本學(xué)年我還做了以下工作：

1.以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng),，靈活運(yùn)用游戲法、情境教學(xué)法,、交際法,、直觀法等教學(xué)方法，介紹英語童謠等趣味性的東西,，繞口令,、童謠進(jìn)入課堂，通過小組加分,、表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，將英語語言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生自覺參與課堂教學(xué)的全過程,，優(yōu)化課堂教學(xué),。開展兩人小組互助活動(dòng)，全面打分，優(yōu)缺點(diǎn)兼顧,，提高班級成績合格率,。在課堂教學(xué)中，我主要以兩人小組的形式在課堂上進(jìn)行獨(dú)立閱讀或討論活動(dòng),。一般來說,，每組都有一名優(yōu)秀學(xué)生。這樣,，小組中的中下層學(xué)生在優(yōu)秀學(xué)生的提示和幫助下,，可以普遍認(rèn)真、自覺地參與閱讀或討論活動(dòng),，從而提高了中下層學(xué)生參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,。我還組織了小組之間的競賽，以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)有明顯進(jìn)步的小組,。因此,，學(xué)生對活動(dòng)的熱情會(huì)更高，小組之間的競爭會(huì)更激烈,，學(xué)生的進(jìn)步也會(huì)更快

2.密切關(guān)注課堂慣例的實(shí)施,。每節(jié)課前，我都更加注重對學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,。如果我沒有按照我的要求在課前做好準(zhǔn)備,，我通常不會(huì)急于開始上課。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我寧愿不上課也不愿先實(shí)施課堂常規(guī)

在新課程理念的指導(dǎo)下，本學(xué)年我認(rèn)真實(shí)踐校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感受到了教育的真諦

1.注重日常教學(xué)活動(dòng)的鞏固和改進(jìn),。每堂課后認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)并做好記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為,，從反思中提高教學(xué)和科研水平,。每次公開課結(jié)束后，寫下你在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己,，堅(jiān)持撰寫教育和教學(xué)論文,。認(rèn)真閱讀一本關(guān)于教育的書，并及時(shí)反思。

2.認(rèn)真參加各學(xué)校的教研活動(dòng)和“小組學(xué)習(xí)討論”活動(dòng),，在具體教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果,，逐步提高自身教學(xué)水平，找到適合本地和自身發(fā)展的道路,，并努力逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線討論,。

一組教師和學(xué)徒的配對活動(dòng)是年輕教師提高和鍛煉的一個(gè)大舞臺(tái)。作為一名學(xué)徒,，我珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，很高興有一位高級教師。在這項(xiàng)活動(dòng)中,，從認(rèn)真?zhèn)湔n給老師復(fù)習(xí),，到課堂上與孩子們的交流和互動(dòng)，從老師和學(xué)徒們互相傾聽和評論,，到教研組的開課,，盡管每次都有不足之處，我從碩士的指導(dǎo)中學(xué)到了很多,，這進(jìn)一步激發(fā)了我改進(jìn)教育教學(xué)工作的愿望,。我意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光有激情是不夠的,。我應(yīng)該不斷反思自己，不斷思考新事物,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)和提問，不斷更新和探索教育教學(xué)方法,，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力,，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我將始終做好備課,、批改,、指導(dǎo)、考試,、評價(jià)等方面的工作,。當(dāng)然，要成為一名受學(xué)生歡迎的英語教師,，我們也應(yīng)該在各個(gè)方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,，在未來的道路上為更高的`目標(biāo)而奮斗>本學(xué)年,，我在初中一年級三班擔(dān)任英語教師。因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生對新環(huán)境和新教材的教學(xué)要求知之甚少,。此外,，它已經(jīng)多年沒有教過初中一年級了，所以在教學(xué)中遇到了前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，我虛心請教同齡人，致力于教學(xué)方法的研究,，在實(shí)踐中摸索進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取得了應(yīng)有的成績,。以下是本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)

作為一門外語，英語對大多數(shù)學(xué)生來說是陌生和困難的,。在這樣的環(huán)境下,，要教好英語，我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語,，讓他們對英語感興趣,。因此，我采取了一些方法,，如盡量使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),；開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng),；介紹英美國家的文化和生活故事,；幫助班上的學(xué)生改變他們的英文名字等等。讓他們理解和喜歡英語,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣一直穩(wěn)定在較高的水平上,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，改進(jìn)教學(xué)方法,，注重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

在集體備課的基礎(chǔ)上，自覺學(xué)習(xí)教材,，研究學(xué)生,，第二次備課。雖然很難,，但結(jié)果證明它是值得的

自然的教學(xué)風(fēng)格,，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，并且兼顧所有,，教室可以吸引學(xué)生,。我每天都能有積極的心態(tài)，讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍,。我能按照聽,、說、讀,、寫的教學(xué)要求,，努力增加課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，有效提高課堂教學(xué)效率,。除了確保課堂效果外，我們還需要讓學(xué)生在課后多讀書,、多說話,、多練習(xí)。為此,，在早期閱讀中,，我堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)，及時(shí)糾正問題,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)解決問題。一些無意識(shí)的學(xué)生也會(huì)采取強(qiáng)硬的背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎(chǔ),。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇六

本班幼兒29人,，其中男孩13人，女孩16人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感，能幫忙班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步構(gòu)成,，幼兒語言表達(dá)潛力有所增強(qiáng),，繪畫、方面的興趣更加的濃厚,，且各項(xiàng)作品也更加精美,，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演,，此刻班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是李若宣、楊宇昕,、吳西山等小朋友透過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,，變得更加的自信、大方,、開朗了,。同時(shí)，在自理潛力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情――獨(dú)立吃飯,、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒構(gòu)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成,，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改善。

1,、建立,、鞏固班級一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守群眾生活中的各種行為準(zhǔn)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具,。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng),，坐姿正確,。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性,，用心配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每一天堅(jiān)持晨檢,，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作,，提高幼兒的自我服務(wù)潛力,，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等,。同時(shí),，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保,、保中有教，既排除了各種安全隱患,，也加強(qiáng)幼兒的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)潛力。

3,、偏食,、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能持續(xù)安靜進(jìn)餐,，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育,。

4、班級實(shí)行“小值日生”輪流活動(dòng),，展開“評選小紅花”,、“爭當(dāng)小老師”等活動(dòng)，建立了一套合理,、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理潛力已初步構(gòu)成,，注意幼兒坐姿、書寫姿勢,、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制潛力

5,、圍繞教育目標(biāo),，豐富區(qū)角活動(dòng)資料，不斷改善教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒的用心性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說,、唱一唱,、跳一跳、做一做,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒對自己充滿信心,。

1、在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)資料需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料,，有計(jì)劃有目的地投放,，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng),，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異，興趣,、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2、本學(xué)期了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，了餐前,、離園前這段，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。了“故事大王”評比活動(dòng),。幼兒的語言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來越高,。

1,、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活狀況,，促使家園教育同步進(jìn)行。

2,、學(xué)期初召開家長會(huì),，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取家長的意見和推薦，不斷改善班級工作,。舉辦“家長開放日”,，讓家長了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和推薦,，共同做好幼兒教育工作。

3,、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識(shí),，幫忙提高家長家教水平,。

4、組織家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，共同收集材料,，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園,。

5、期初,、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪,，結(jié)合平常的、面訪,、電訪以及家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長交流幼兒狀況,，統(tǒng)一教育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了七年級4個(gè)班的思想品德課的教學(xué)和七（6）班的班主任工作。一方面,，我與各班主任和同組的政治老師密切配合,，精心備課、認(rèn)真上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真;積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力上好素質(zhì)展示課,、教學(xué)公開課,，提高學(xué)生們的各方面的素質(zhì)。另一方面,，我著重做好班主任工作,，并取得了很大的成效。本學(xué)期,，我的班主任工作主要如下：

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,，我深深地懂得七年級階段是人生成長的一個(gè)新的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，七年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關(guān)鍵時(shí)期,、整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,。為此我加強(qiáng)班級常規(guī)管理，堅(jiān)持每天7：50左右到校做好指導(dǎo),、檢查,、督促工作，直到晚上學(xué)生全部放學(xué)回家以后我才離開學(xué)校,。利用各種途徑,、抓住一切契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，師生共同制訂班規(guī),，制訂班級誓詞,，進(jìn)行各種形式的比賽，如小組比賽,、考試比賽,、演講比賽、積分比賽,、技能比賽等,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí)。為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,。我充分利用思想品德課和班會(huì)課,、以及其他一切教育的契機(jī)，教育學(xué)生怎樣在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,、在社會(huì)做個(gè)好公民。按照學(xué)校的要求抓好課間紀(jì)律和文明禮儀,。尤其是我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，“我能行”，“我們的目標(biāo)”,、“我們的班級誓詞”,、“我將成為一個(gè)什么素質(zhì)的人？”,、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”,、“奔向奧運(yùn)、走向世界”,、“迎接國慶,，合唱比賽”、“好習(xí)慣,、伴我行的實(shí)施方案”,、“安全第一”,、“懂得珍惜時(shí)間”,、“好習(xí)慣、伴我行的演講比賽”,、“防范侵害,、保護(hù)自己”等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。我還充分發(fā)揮《家校聯(lián)系本》,、《心靈對話本》的作用,，利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，重視與學(xué)生的思想交流,，做他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，注重學(xué)生的個(gè)性,，因材施教,。也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

加強(qiáng)班干部建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。值得注意的是，通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。因?yàn)?，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

普通班的學(xué)生在多數(shù)方面都比其他班的學(xué)生差，與其家長的教育有著密切的關(guān)系,，很多時(shí)候,，家長們還會(huì)把他們在社會(huì)上的一套拿來對付老師,。為了今后的工作能夠順利開展，作為一名班主任必須要能夠忍辱負(fù)重,、要能夠?qū)捄甏蠖?、要善于與家長溝通。通常情況下,，經(jīng)過我的工作以后,，家長們都能夠配合老師的工作，學(xué)生們的進(jìn)步也都很大,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，幫助他們,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。讓學(xué)生愛每一位老師,，使之在愉快的.環(huán)境中健康成長。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),，對待學(xué)生以外,，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。在任何時(shí)候，我對工作總是一絲不茍,，精益求精,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn);注意不斷學(xué)習(xí)，對自身進(jìn)行崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德的培養(yǎng);注意言談舉止的文明,、提高自身的心理素質(zhì);滿腔熱忱地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不歧視、辱罵,、體罰學(xué)生,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。我會(huì)把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇八

教師是幼兒園的第一資本，是幼兒園最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出最好的幼兒園,，所以，我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作,。我在這項(xiàng)活動(dòng)中負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕教師和的任務(wù),，我培養(yǎng)這兩位年輕教師，有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，一直以來，我本著“共同學(xué)習(xí),，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們,。在我們師徒幫教工作中,，共同收獲了辛苦與快樂。

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。平時(shí)的工作中我嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰暮停齻冊谖业挠绊懴鹿ぷ鞣浅?yán)謹(jǐn),，而且積極主動(dòng)的承擔(dān)工作任務(wù),。

我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄。我們一起共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒她們,，避免她們走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她們一起分享,，毫無保留,，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過,，自己也不是一個(gè)完美的人,。

在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書籍,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)老師課堂時(shí)間的把握不妥當(dāng),，有些幾何語言強(qiáng)調(diào)的不到位，課后及時(shí)給她提出可行性建議,，十分謙虛的接受我的建議,，并在課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快,。在聽了課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急,，給學(xué)生思考的時(shí)間不充分,，教學(xué)生知識(shí)再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交流,，并指導(dǎo)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師,，聽了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快,。

老師剛參加工作時(shí)我?guī)犝n,，指導(dǎo)她上課，教她管理班級的方法,，在我的言傳身教幫助下,，成長的很快，上課的質(zhì)量明顯提升,，在幼兒園的課改展示課上得到了大家的好評,，獲得了幼兒園頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，她是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師,，平時(shí)常和我探討教育教學(xué)方面的問題,，謙虛好學(xué)的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者,，看到她的成長我很欣慰,。

自參加工作以來也是我一直幫教她，指導(dǎo)她如何上課,，如何和學(xué)生交流,，如何領(lǐng)會(huì)課改精神，如何管理班級等等,，我是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我在幫教她的時(shí)候也傳授給她為師的理念，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時(shí)我都想照顧孩子一樣的幫助她,，鼓勵(lì)她樹立信心,，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,，讀書時(shí)她是我的學(xué)生,，工作時(shí)她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長??！在我的幫教指導(dǎo)下，的教育教學(xué)工作能力提升很快,，現(xiàn)在她不但能在三公開活動(dòng)中展示精彩的公開課,，平時(shí)的教學(xué)成績也明顯提升，班級整體發(fā)展良好,，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師,。

回顧指導(dǎo)青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任,、幫助、支持,，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。在今后的工作中我們師徒會(huì)一如既往的攜手并進(jìn)，為x幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇九

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,撰寫了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果.

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),興趣,情感,意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主,合作,探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,質(zhì)疑,求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的.為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣,激活思維,激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法.例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué).

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,和諧,活躍的氣氛.教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板,默默無聞的模范聽眾.他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威.師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì).教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的"死角",課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等,和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn),挑戰(zhàn)與沉思同在.活躍的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人.教師的授課既源于教材,又不唯教材.師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力.學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力.

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果.這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn).

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,其接受知識(shí)的過程間接而單一.新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享.信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力,學(xué)習(xí)能力,合作能力,創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái).

教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中"解放"出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維.

死教書,教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn).教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程,實(shí)現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變.用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng).

"授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮".教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育.學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu).可見,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本.那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對初中一年級的學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程.

為此,我針對不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫"循環(huán)放映";擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借"題"發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng),活潑,扎實(shí),系統(tǒng),有序,有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力.

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇十

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立 以學(xué)生為主體 ,， 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合論文帶寫幫幫網(wǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立 以學(xué)生為主體 ， 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)論文帶寫幫幫網(wǎng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

學(xué)海無涯，教無止境 ,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極通過論文帶寫幫幫網(wǎng)等網(wǎng)站進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到論文帶寫幫幫教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的.成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點(diǎn):

1,、對論文帶寫幫幫網(wǎng)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、論文帶寫幫幫網(wǎng)積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

四,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是:

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生論文帶寫幫幫能力的培養(yǎng),。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使論文帶寫幫幫網(wǎng)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初三級（3）班,、（4）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面,，（3）班的同學(xué)比較沉靜，差等生占較大多數(shù),，尖子生寥寥無幾,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，而（4）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大,，但中等生也有一小部分,，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這

部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

英語是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是（4）班，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇十二

作為一名從事教學(xué)工作的年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對教材也不太熟悉，但是我對工作從不敢怠慢,，總是精心備課,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。經(jīng)過幾年多的勤奮努力,，我總結(jié)了一些在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是對自己從事教育工作以來的總結(jié),，更是將來一如既往努力的動(dòng)力,。

首先，我覺得初中地理是一門非常靈活的課程,，只要培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍起課堂氣氛，就能夠把這門課程講得豐富多彩,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),，這是他們的特點(diǎn)，也是我們要充分利用的特點(diǎn)。因此,，如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用教學(xué)掛圖,、影像資料和圖片、電腦等生動(dòng)的教學(xué)模式,，除了能讓學(xué)生多看,、多聽之外，還能調(diào)動(dòng)他們積極的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)他們對知識(shí)的記憶。如果再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋,，結(jié)合事實(shí)和生活中較常見到的事物去想問題,，那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知識(shí)的理解，增強(qiáng)他們對知識(shí)的掌握,，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容,。

其次，作為一名班主任,，我還在注重學(xué)生知識(shí)積累的同時(shí),，積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是德育方面的素質(zhì)培養(yǎng),。從學(xué)生一進(jìn)校門,，我就開始培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國,、愛民,、愛校、守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí),、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生要互相幫助,、互相愛護(hù),。通過各種有益活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從身邊的小事做起,，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成樂于助人的`習(xí)慣,，勤儉節(jié)約的作風(fēng)等。此外,，我還利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行課文朗讀,、故事會(huì)、小制作等,，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣,、找到自身的優(yōu)點(diǎn)，懂得學(xué)習(xí)的重要性等，從多個(gè)方面注意了學(xué)生多種能力的培養(yǎng),。

再次,，在傳統(tǒng)的地理教學(xué)中，教師都以自己為中心,，教師在講臺(tái)上講,，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義,，也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。今天，越來越多的研究都希望沖破這種以講為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生參與教學(xué)，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。教學(xué)中,，我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)主動(dòng)了解實(shí)事政治,，學(xué)習(xí)各種知識(shí),，并運(yùn)用到教學(xué)中。實(shí)踐證明,，這樣的教學(xué),，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,，加深了他們對地理知識(shí)的深刻理解,。

作為教師，我深切地感受到：必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。

我逐漸懂得：作為一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和責(zé)任。只有用自己的心血去拼,、去搏,，去播種美麗的希望，才能不辱使命,，培養(yǎng)出祖國未來建設(shè)的合格接班人,，才能使自己的人生更加輝煌。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 物理教師教學(xué)總結(jié)篇十三

本月,，我們高語組教研工作本著“求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、高效”的理念,，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（1）依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室,。

（2）備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),，還寫有備課稿,，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量,，并在這一個(gè)月非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。

（3）作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

（4）聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動(dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

（5）下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的.特色輔導(dǎo)活動(dòng),，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。

（6）測驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，以修正下步教學(xué)。同時(shí),，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是月末考試,，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力,，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷,，讓學(xué)生找到自信。

（1）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對,，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,，多聽課，多邀請指導(dǎo)師來聽課,、評課,，進(jìn)步非常快,，很快適應(yīng)了教學(xué)工作,，并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),，同時(shí)任班主任,，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色,。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,，一人帶四個(gè)徒弟,，非常盡責(zé)。

（2）教研方面：

谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,，每位語文教師都在積極實(shí)踐之中,，力求將這一課題圓滿結(jié)束,，取得卓越成效。⑵積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué),。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進(jìn)行教學(xué),，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音,、文字、圖片,、圖象,、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

（1）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

（2）舉行“高一文學(xué)常識(shí)競賽”,。參加對象為高一段全體學(xué)生,，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試，分別評出高一段一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累,，教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí),。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我們組雖然取得了很大的成績,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下個(gè)月工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真,、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,。