在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩篇一

學(xué)會(huì)感恩

1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。

2,、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望,。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。

讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

多媒體課件,、愛(ài)心展板一塊,、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》

（一）感知活動(dòng)：

1,、多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美。

2,、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的,？

3、原來(lái)是您————門(mén)衛(wèi)叔叔,。

4,、播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1、現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么,？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲,。

2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。

3,、播放《感恩的心》音樂(lè),，用肢體表達(dá)愛(ài)心。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰(shuí),？為什么？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感,，并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài)，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng),?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像，了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心，知道知恩,、感恩,、報(bào)恩是一種美德,，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng),。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩篇二

如今的學(xué)生,，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”,，改變有的孩子心中只有自己,，沒(méi)有他人的現(xiàn)象。懂得感恩,，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞,，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間互相支持,，互相諒解,，在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體,，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感,。

課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言,。

一、理解“感恩”,。

師：人們常說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩,。接受了別人的幫助和恩惠,，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人,，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人,，是社會(huì)公德所不能容忍的,。

1、請(qǐng)聽(tīng)兩則新聞,。 （知恩不報(bào)的兩則新聞故事）

《不懂感恩,，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,，使他們得到社會(huì)各界的資助,，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”,；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒,，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開(kāi),，滿眼冷漠,，毫不在乎。

《被救者冷漠,，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué),，被歹徒刺死。同學(xué)得救了,，而他卻永遠(yuǎn)地走了,，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,，在出事的當(dāng)時(shí),，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了,，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò),，電話也沒(méi)打過(guò),。 看了這兩個(gè)故事,，你有什么感想？

是的,，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué),，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤,。

2,、請(qǐng)聽(tīng)一則故事

《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里,，命在旦夕,，樹(shù)上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢,！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘,。

螞蟻爬上葉子,，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了,?！岸嗵濜澴拥木戎。　?螞蟻始終記得鴿子的救命之恩,。

過(guò)了很久,，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子,，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道,。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳,，狠狠咬了一口,。“哎呀,！好痛,！啊,！”獵人一痛,，就把子彈打歪了,。使得鴿子逃過(guò)一劫,，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。

聽(tīng)了這個(gè)故事,，你知道了什么？明白了什么,？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！

是??！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人,。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩,，我們何以成人,；沒(méi)有老師的教誨之恩,，我們何以成材,；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩,，我們何以快樂(lè),；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng),，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧,？同學(xué)們,，敞開(kāi)你的心扉,，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧,！

3、讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧,！欣賞歌曲《感恩的心》

（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng),。）

二、學(xué)會(huì)感恩,。

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí),，不管大事小事,，我們都要學(xué)會(huì)感恩,。 同學(xué)們,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,，有些成為了好朋友,，你受同學(xué)歡迎嗎,？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎,？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

1,、六位同學(xué)表演短劇：

（1） 一個(gè)同學(xué)走路,，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái)。

（2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū),，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué),，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái),。

（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了,，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人,，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格,，師說(shuō)話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會(huì)不一樣,，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演。

（1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起,，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣,，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去,。

（2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書(shū)留給自己,，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué),，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

（3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候,，同學(xué)也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難,，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么,，于是兩人互相道謝,，非常友好。

短劇在這里再定格,，師問(wèn)：“為什么換種想法,，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn),。）

小結(jié)：在交往中,，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢,！

2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)贊美,！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”,！

（善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往,、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式,。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),，這樣我們才能獲得更多的朋友,。）

我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起,。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）

同學(xué)們,，在一起,，

同學(xué)習(xí),，同游戲

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

快快樂(lè)樂(lè)多歡喜

好處面前不爭(zhēng)搶

方便在前要謙讓

同學(xué)就像親兄弟

團(tuán)結(jié)互助多親密,，多親密！

三,、學(xué)會(huì)欣賞

1,、老師要求學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。老師指定一位同學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。

孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美,，都是喜滋滋的,，這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。

（語(yǔ)言上的贊美,，讓同學(xué)之間的距離很近很近,，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自我”,，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn),，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識(shí)是幸福的,，而欣賞別人同樣也是快樂(lè)的,。）

2、聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美,，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

四,、課外延伸

1、倡議書(shū)

同學(xué)們：

讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起,，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話,，懷感動(dòng)之情,，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,，感恩一切可感激之人,。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好,。感謝您,！

2、收集感恩名言

孩子朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言

五,、總結(jié)

孩子們,，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起,，從小事做起,，懂得理解、寬容,、體貼,、關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝,。這個(gè)世界不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼,，懂得欣賞別人,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞,，并不是去恭維別人,，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心,！

讓孩子學(xué)會(huì)感恩篇三

學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理,。了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩,。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重,、寬容、理解他人，樂(lè)于助人,，與人為善,。

學(xué)會(huì)感恩,，珍愛(ài)自己，善待他人,，謙虛寬容,。

為什么要感恩?如何感恩?

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生-----制作卡片、寫(xiě)作內(nèi)化情感,。

一,、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。

1,、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

2,、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

3,、典型示范：感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》,。

2004年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿毒癥，子女爭(zhēng)相捐腎”的故事,，讓我們記憶猶新：山東省xx市的田世國(guó)是個(gè)律師,，5年來(lái)一直在廣州工作，難得有空回家,。今年2月,，田世國(guó)聽(tīng)弟弟說(shuō)：母親查出患尿毒癥。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車(chē),，回到了母親的身邊,。尿毒癥患者主要靠透析來(lái)維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右,。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢(qián),，支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女,，一度想放棄治療,。在得知母親最好的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后，田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎,，田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的,，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世國(guó)一錘定音：“我是大哥,，我說(shuō)了算，腎換我的!”手術(shù)很成功,，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注，倍受?chē)?guó)人贊許,，被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人,。

不知道你看見(jiàn)這個(gè)故事以后會(huì)想到什么,，會(huì)做些什么,。讓我們從今天開(kāi)始，從孝順父母開(kāi)始,，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住父母的生日,，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā),，給父母一個(gè)緊緊的擁抱,，一個(gè)溫馨的祝福，一個(gè)甜蜜的笑容吧!因?yàn)楦卸魇且粋€(gè)人愛(ài)心,、良心,、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn),。很難想象,，一個(gè)對(duì)含莘茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答,，對(duì)老師,、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人,，將來(lái)能對(duì)他的公司,，對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任?一個(gè)不愛(ài)國(guó)，不愛(ài)家,，不愛(ài)他人的人,，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國(guó)的明天呢?

4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

5,、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

6,、美文誦讀,，情感熏陶。

《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7,、感恩見(jiàn)行動(dòng)感恩社會(huì),，我們?cè)撛趺醋?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

《感激》

感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。

感激鞭打你的人,，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障,。

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立,。

感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。

感激斥責(zé)你的人,，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧,。

感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

凡事感激,。學(xué)會(huì)感激,。感激一切使你成長(zhǎng)的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng),。

中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié),，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中,。從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語(yǔ)就是有力的佐證,。(學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉感恩的詞語(yǔ))

1,、列舉感恩的詞語(yǔ)(學(xué)生分組競(jìng)賽)

恩德如山：比喻恩德極為深重,。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處,、恩惠之大如同父母一樣,。

恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大,，象救了自己的性命一樣,。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重,。

2,、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競(jìng)賽)

如：清明節(jié)掃墓祭祖,，

春節(jié)全家團(tuán)圓,，重陽(yáng)節(jié)敬老等等,。

三、活動(dòng)總結(jié),。

1,、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎?(然后齊讀美文)

《學(xué)會(huì)感恩》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?

我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母,，是他們給予我生命,，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方,。

我感恩我的老師,，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章,。

我感恩我的朋友、同學(xué),，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè),，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè),。

感恩,，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩,，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;

感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹,，……

那么,，讓我們合上雙手，閉上雙眼,，向上天誠(chéng)心的禱告,，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩!“感恩”!

2、全班大合唱：《感恩的心》

3,、感恩作文,。

以感恩為主題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文,。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩篇四

1,、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2,、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、他人、社會(huì)的感恩意識(shí),。

3,、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩,，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí),。

教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。

1,、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,，幫助最大,，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字。

3,、感受父母的愛(ài)

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進(jìn)科學(xué)”

2,、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,，才能表達(dá)你的感激之情,？

使學(xué)生帶著輕松愉快的`心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

說(shuō)一說(shuō),，父母給你那些愛(ài),。

學(xué)生讀材料，談感受,。

學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談,。

3、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請(qǐng)你參與

讀《愛(ài)心永駐》報(bào)道,，說(shuō)一說(shuō)，如果是你,，你會(huì)捐款嗎,？如果你得到別人的救助,，你有何感想？

1,、豐收?qǐng)@：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2、送你一句話：

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài),；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧,；感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激絆到你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立,；凡事感激,，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人,。

3,、重播音樂(lè)：《感恩的心》

4、教師總結(jié)

學(xué)生合作表演,，談感受

通過(guò)學(xué)生回答，讓學(xué)生明確愛(ài)與

被愛(ài)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，在享

受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩,。

學(xué)生自由暢。

大屏幕演示,，學(xué)生齊讀,。

學(xué)生起立、齊唱,。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩篇五

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài),，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就會(huì)手足無(wú)措,，這究竟是為什么?

我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要引導(dǎo)孩子們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。

感恩你我，讓愛(ài)在我們心中傳遞

通過(guò)為期一周的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，或者朋友,，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,，你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

11月21日至年11月23日

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：11月24日早上9：20至11:10

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，感恩故事,，歌曲征集等。

2,、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”,，粉色卡紙。用于征集家長(zhǎng)“感恩箴言”,。

3,、干樹(shù)枝，用于班級(jí)制作感恩樹(shù),。

4,、環(huán)境布置：制作主題墻，張貼活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ),、張貼感恩小故事,。

5、在活動(dòng)周,，每天播放感恩類(lèi)歌曲,。

1、班級(jí)開(kāi)展“我為家人服務(wù)”活動(dòng),，每天向家人做一件事情,，說(shuō)一句“我愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話,。

2,、向家長(zhǎng)征集“感恩箴言”引起家長(zhǎng)共鳴 ，讓愛(ài)在我們心中傳遞,。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩樹(shù),。

3、帶領(lǐng)幼兒欣賞感恩故事墻里的小故事,，教育引導(dǎo)幼兒走入社會(huì)，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言向家人,、向身邊的人表達(dá)謝意,。(可利用多媒體開(kāi)展此活動(dòng))

4、感恩節(jié)當(dāng)天開(kāi)展親子操“感恩的心”(和親子操活動(dòng)結(jié)合,，幼兒親手給父母綁上黃絲帶)并學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá),。“親子美工坊”及“親子游戲”,。

5,、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)：將評(píng)選出十大感恩箴言、優(yōu)秀親子美工作品每班兩幅(將展示在幼兒園親子美工坊作品展示區(qū)),。將頒發(fā)小禮品,。

6,、獲獎(jiǎng)的感恩箴言及親子美工作品將同步發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上。