人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小老虎歷險記介紹篇一

^v^你是誰,來這干嗎?^v^一個野蠻的聲音傳了過來,我被驚醒了,^v^你說呀!你誰呀?^v^我定神一看,看到了一個機(jī)器人,^v^我叫楊汝望,你是誰呀?^v^我呆呆地問,^v^這是哪里呀?^v^^v^這是電腦國呀,我叫小貝殼.^v^^v^你怎麼會叫這個名字,太搞笑了吧?^v^^v^是你給予了我生命.^v^^v^啊,怎麼是我呀?^v^^v^你家不是買了電腦嗎?^v^^v^恩.^v^

^v^每個電腦精靈都會有名字呀,像什麼小豬王呀!^v^^v^哦,我知道了,你帶我出去玩玩吧?^v^^v^好的.^v^

我跟著小貝殼東走走,西看看,到了一條巷子里.突然,兩個像馬一樣的東西飛了過來,奸笑道:^v^嘻嘻,碰到兩個倒霉蛋,馬上又有兩個同類,哈哈哈哈!^v^小貝殼沖了上去,，把他們擋住了，說道：“快叫360殺毒隊來?。,。。,。,。。,。,。。,?！”我飛快地跑到馬路上，攔下了一輛電腦車,，叫車主打電話給360殺毒隊,。不一會兒，360殺毒隊來了,，隊長跑了起來,，隊長說怎麼了，我和隊長一邊跑一邊說：“隊長,，快跟我跑吧,，到了你就知道了呀！”

到了那條小巷子,，木馬已經(jīng)劫持了小貝殼,，木馬讓我們放下殺毒槍，我們無可奈何地放下了,。當(dāng)木馬奸笑時,，也是快把病毒注射到小貝殼的身體中時，我在地上打了一滾,，撿起殺毒槍,，瞄準(zhǔn)小貝殼旁邊的木馬，“砰”的一聲,，小貝殼旁邊的木馬死了,，我又接著開了一槍，另一個木馬也死了,。聽360殺毒隊說,，在昨天他們就收到了消息，有木馬侵入,。

我成了小貝殼的`救命恩人,，正當(dāng)我興高采烈時，“零零零”鬧鐘響了起來,，我醒了,。哎，如果真有電腦國就太好了,！

小老虎歷險記介紹篇二

“你要學(xué)會捕獵!因為你是老虎的兒子!”虎爸爸第108回對著小老虎著急又無奈地吼到,。

“可是我喜歡吃瓜果蔬菜，為什么要去追殺小動物?”

“因為你是老虎!”

“我喜歡笑,，討厭兇巴巴的樣子,。”

“嚴(yán)肅的老虎才有威嚴(yán)!”

“我喜歡爬樹,?！?/p>

“猴子才爬樹呢!” ……

虎爸爸養(yǎng)了一只“猴樣”的虎兒子，他覺得這簡直是災(zāi)難!他開始天天跪求上天寬恕,，等待著森林覆滅,，天譴降臨。

可是,，日子一天天過去,，虎爸爸沒有等來預(yù)想中的天譴、災(zāi)難,。像只猴子一樣的小老虎似乎更受歡迎,，長成了森林的王,。在他治理的森林里，有會唱歌的蛤蟆,，有愛吃素的狼,，有不愿意待樹上的猴子……但是每只小動物都快樂地活著。

老虎就只能是長成我這樣的嗎?虎爸爸突然發(fā)現(xiàn)這個沒“老虎樣”的兒子也挺可愛,。

小老虎歷險記介紹篇三

我讀書,、我快樂。

二,、指導(dǎo)思想：

讓學(xué)生本著“我讀書,、我成長、我快樂”的思想,，使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地,，師生共同成長的樂園。

配合以各種獎勵機(jī)制,，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓學(xué)生在讀書中快樂,，在快樂中讀書,，在讀書中成長。讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩,。

三,、活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,，把學(xué)生閱讀的激情喚醒,。

2、開設(shè)豐富多采的讀書活動,，以活動引領(lǐng)閱讀,，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀,，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動之中,。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成從小愛讀書,、多讀書的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍,，享受閱讀，熱愛母語,，享受經(jīng)典,，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

5,、通過活動形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,。

6,、通過活動,，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四,、活動措施：

1,、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家?；?。

2、規(guī)范班級文明建設(shè),，打造書香班級氛圍,，散發(fā)文化氣息。

3,、給學(xué)生推薦豐富的圖書,。

4、利用“班級圖書角”,，學(xué)生可以借閱班級圖書角圖書進(jìn)行閱讀,。

5、充分利用早讀背誦古詩等,；在家30分鐘的精品閱讀,。

6、每周背2首古詩,。

7,、每周定期開展“班級讀書會“活動。利用閱讀課的時間,，積極開展讀書活動,。

8、在班上舉行選拔賽,，評選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級“故事大王”,。

9、每月末評出“讀書之星”,，并給予獎勵,。

五,、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

要求父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘）,，平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況,，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動,。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室、新華書店等開展讀書活動,。

2,、實行“三讀”──早讀,、午間讀,、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章,；午間讀鼓勵興趣自由讀,；閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導(dǎo)的讀。

3,、通過獎勵,、評價激發(fā)讀書熱情。

充分利用早讀和午讀時間,，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時間段里我們就是要讀書,，比比誰在讀好書，誰很會讀書,。根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間,，評選“讀書之星”。積極引導(dǎo),，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀,，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書。

4,、開展活動,，整理好有關(guān)資料，匯報閱讀體驗,。

利用班級讀書會,，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等,，或收集有關(guān)讀書的格言諺語,，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽,、唱一段小兒歌,、表演一段故事等。

通過開展本學(xué)期的讀書活動,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！

小老虎歷險記介紹篇四

具體方法：

一,、做好家長的思想工作,，爭取他們的支持。

我們本學(xué)期的共度書目是曹文軒的《金茅草》,。這本書是注音版的,，比較適合低年級學(xué)生閱讀,。根據(jù)學(xué)生年齡特點,，我們每天讓學(xué)生讀三頁，并劃出好詞好句,。在每周的閱讀課中進(jìn)行回顧總結(jié),。另外在家長會上講清課外閱讀的重要性，通過具體的事例的講解,，使家長對學(xué)生的課外閱讀引起高度的重視,，能在經(jīng)濟(jì)上和精神上對學(xué)生的課外閱讀提供具體的支持和幫助。

二,、充發(fā)揮班級圖書角的作用,。

1、建立,、更新班級圖書角,。新學(xué)期伊始，充實圖書角內(nèi)的書籍,。二一班的文學(xué)書類有102本,，繪本類有76本，充分保證孩子的閱讀量,。

2,、規(guī)范借閱制度。選出兩名圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的借閱和維護(hù),。每人發(fā)借書卡一張，作為借閱憑據(jù)。由老師起草一份圖書借閱制度,，貼在圖書角旁邊,，人人遵守，文明借閱,。

3,、規(guī)定借閱時間。

三,、加強(qiáng)學(xué)生之間的圖書借閱,。

同學(xué)之間可以建立起圖書借閱傳換的關(guān)系，一周之內(nèi),，同學(xué)之間的書可以相互轉(zhuǎn)借,，這樣可以使圖書的利用率得到更大的發(fā)揮，也是開闊眼界,、節(jié)約金錢的一個好辦法,。

四、定期評比讀書明星,。

及時地鼓勵對于孩子來說非常重要,，我們對于學(xué)生的課外閱讀要及時地指導(dǎo)，更要及時地鼓勵,。我要每天抽查各小組的閱讀記錄,，每周評選出讀書小明星，數(shù)額不限,，只要做得好,，有進(jìn)步的都有參評資格。在每周一的早讀時間進(jìn)行讀書活動交流,，引導(dǎo)學(xué)生從讀書的內(nèi)容,、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談,，激起其他學(xué)生的共鳴,，這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論，這對于我們順利開展課外閱讀是十分關(guān)鍵的,。

小老虎歷險記介紹篇五

寫字計劃

我班現(xiàn)有人數(shù)為四十七人,，基礎(chǔ)知識掌握情況良好，閱讀量真正達(dá)到讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字義，學(xué)會應(yīng)用,，才是識了字,，識字教學(xué)必須做到音,、形、義相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合,。

1、明確課時目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，要鉆研教材,。對每個生字的字音、字形,、字理,、字義、結(jié)構(gòu),、識記方法,、偏旁部首，哪個字和哪個字容易混淆,，字形復(fù)雜的字如何指導(dǎo)書寫,。

2、音形義結(jié)合識記法的基本思路,，進(jìn)行識字教學(xué),，讀字音、析字形,、解字義,。首先出示生字,，組織讀準(zhǔn)字音,。然后讓匯報記字形的辦法，鼓勵用多種方法記憶字形,。

3,、規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢。身坐正,，肩放平,，兩腳微微分。手離筆尖是一寸,，胸離桌子是一拳,，眼離書本是一尺。

4,、培養(yǎng)學(xué)生整潔書寫的習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、掌握結(jié)構(gòu),、書寫基本筆畫,，指導(dǎo)學(xué)生在田字格里規(guī)范、美觀地書寫。

閱讀計劃

低年級學(xué)生有很強(qiáng)的求知的欲望,，想開拓自己的視野,。比較愛看圖書，但持續(xù)的時間較短,，大多數(shù)學(xué)生閱讀圖書只是走馬觀花地翻看,，喜歡看動畫類圖書，對知識性的書籍興趣需要加強(qiáng),。

1,、選擇符合少兒年齡心理特點的故事，引導(dǎo)推薦給他們自己去看看,。同時,，讓孩子欣賞美麗的動畫，吸引他們的注意,，激起閱讀的興趣,。

2、動員學(xué)生自己買書,，每人買一本書,，再讓同學(xué)們推薦一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)來當(dāng)管理員，學(xué)生在特定時間內(nèi)來借書和還書,。

3,、增加家校交流溝通，每晚布置一定的閱讀量,，規(guī)定閱讀時間,，在家長的督促下，讓學(xué)生完成閱讀任務(wù),。

4,、利用一定的時間，開展故事會,，講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽或講給大家聽,，活動后都充分肯定學(xué)生的成績，進(jìn)行鼓勵表揚5,、課前二三分鐘前,，每節(jié)語文課開始，讓學(xué)生背誦古詩,、古文,、格言警句等，也可以談?wù)勛约洪喿x的感受,，使閱讀的氛圍熱烈開來,。

小老虎歷險記介紹篇六

從前,，有一只膽小的老虎，住在一個濃密的.森林里,，那里的小動物們經(jīng)常欺負(fù)那膽小的小老虎,。小老虎有了一個想法，那就是把自己變強(qiáng)大,。

暖暖的陽光照在小老虎的身上,，照得小老虎那桔色的毛閃閃發(fā)光，它趴在那兒干什么呢,？哦,，原來它在想：怎樣才能使自己變得強(qiáng)大呢，就在這時,，小老虎的好朋友小獅子來了,，它發(fā)現(xiàn)小老虎正在為什么事兒發(fā)著愁，便走上去問：“小老虎你在干嘛呀,？”小老虎嚇了一跳,，快速地轉(zhuǎn)過頭來，它茫然了,，慢慢醒悟過來時才發(fā)現(xiàn)是自己的好朋友,，無力地說：“唉，我還是太膽小了,，連我的朋友都會想成是怪獸,，如果我能變強(qiáng)就好了！”

“哦,，原來膽小的小老虎也想變強(qiáng)呀,！嘿嘿！”

“啊,，你還笑,，我都在這兒活不下去了！快幫幫我想想怎樣才能把我的膽量變大,！”

“讓我想想……哦，對了,，在南方的一個山洞里住著位“善良”的女巫,，也許她可以幫幫你?！?/p>

小老虎一聽女巫,，腿就開始顫抖起來：“女——女巫？”小獅子看小老虎膽小那樣,，安慰它說：“你別害怕了,，做什么事都會付出代價的,！快去吧！我在森林里等你,?！毙±匣⒙犃诵—{子的話心情舒緩了許多，可還是很害怕：萬一女巫把我殺了,，萬一她讓我半生不死……小老虎猶豫了一下子還是提起包出發(fā)了,。

走著走著就到了南寧，那里車來車往,，人山人海,，無數(shù)條柱子般的長腿出現(xiàn)在小老虎眼前，它咬住嘴唇,，準(zhǔn)備沖出這危險的“長腿迷宮”,，它穿過了一條又一條長腿，就在要到達(dá)終點的時候,，一條腿踩住了它的尾巴,，它痛得差點尖叫出來！就在這疼痛難忍的時刻,，一只粗糙的大手逮住了小老虎后背的皮兒,，那是一個丑男人，他的頭發(fā)很稀,，年齡不老,，穿著一件灰白色的襯衫，一條滿是破洞的牛仔褲和一雙覆滿灰塵的“老人頭”皮鞋,。他把小老虎關(guān)在一個陰暗的屋子里,，門還被一把凳子擋住了，于是小老虎猛地一跳,，跳到了凳子上,，貼著門會有一點光亮，就在這時它聽見打電話的聲音：“喂,，是動物園嗎,？我在路上撿到了一只幼虎，你們那兒買的多少錢……”一個沙啞的聲音叫道,?！昂冒桑瑑扇f,！”電話里傳來一個甜美的聲音,。“他竟然要把我賣到動物園去,，簡直太過分了,！看來老虎不發(fā)威是把我當(dāng)成病貓看了,！”說著，張開它那滿是尖牙的嘴,，咬住凳子的腳使勁往后拉,，過了一個小時終于把凳子咬開了，這時門不由自主地開了,，就像妃子們在恭送皇帝出宮,，小老虎以最快的速度沖到門外，又趁著男人沒發(fā)現(xiàn)逃出了丑男家,。

自從從丑男家逃出來后,，小老虎時刻都有種警惕感，在這時一個紫色的身影從小老虎頭頂飛過,，小老虎放大了眼球：“哇,，那應(yīng)該就是女巫了吧！”于是,，小老虎快馬加鞭向女巫飛去的那個地方奔去,，果然女巫的家就在山洞里，它輕輕地走進(jìn)山洞,，那里面除了魔法掃帚就是魔法藥水,，它看沒有什么就大膽地向女巫問好：“女巫，你好,！”女巫聽到有人向她問好,，轉(zhuǎn)過頭來：“你是誰？”那話語中含著邪惡,，小老虎一看不對勁兒,，轉(zhuǎn)身就跑：“救命啊,！”在逃亡的路上還是有許多人想傷害小老虎,，可小老虎并不懼怕，猛地向前沖,，那些人都沒得逞,。

最后小老虎回到了它原來的家，看來沒王的森林是太不像話了,，于是小老虎怒吼了一聲,，所有的動物都跪于它膝下了……

小老虎歷險記作文3篇擴(kuò)展閱讀

小老虎歷險記作文3篇（擴(kuò)展1）

——《小老虎歷險記》讀后感10篇

小老虎歷險記介紹篇七

大家好，我是一個漢字,，名字叫“死”，我十分沉默,，是我呆的報紙里最安靜,、沉默的漢字,。

大家經(jīng)常把我們帶到衛(wèi)生間，誰也不知為什么會這樣,，而且每個人做的動作都一樣——脫褲子,、蹲下、打開我們,。隨后,，我就能聽到如*發(fā)導(dǎo)彈的巨響——“嘣！嘣,！”第一次我們被嚇到了,，再過幾次就不怕了。過了好幾年,，我覺得一直待在報紙上一點意思都沒有,，我就果斷地決定去冒險！我用印刷的力氣逃了出去,，與水一起到了下水道,。我中途被水沖的顛三倒四才來到下水道。我竭盡全力想要找到光去看看世界,。

一陣光……

我緩慢睜開眼睛,，看見了鱗次櫛比的大廈，高矮不一的公寓,。那一刻,，我的心如同有過山車在我心里一樣起伏不息，我看到了我不知道的世界,。我跳到一個人的單肩背包上,，奇怪的是，所有看見我的人都低下頭躲避,，或者直接奔跑走掉,。我很生氣，我很憤怒,，這是我有史以來的第一次生氣,。我越來越生氣，身體也慢慢變大,，最后粘在了紫峰大廈上,。過了一個小時，才有人把我剔下來,。我飄來飄去,，越來越小，飄到了一個男人的手里,，他正是南圖的圖書管理員,。他把我放在了一本正缺少“死”字的書里,。從那以后，我再也沒有要出來看世界的想法,，因為我害怕大家又會逃跑,，離開我。而現(xiàn)在這樣我既不會傷害到別人,，也能找到自己的價值,，所以我選擇了這樣。

一年,、兩年,、三年……我遇到了形形色色的人，最讓我難忘的.是瓜子臉的小女孩兒,，她輕輕地?fù)崦?，把一滴眼淚滴到我身上，我努力地吮吸著她痛苦的淚水,，感受到了她對未來的迷茫,。

那時，我來到了不能體現(xiàn)我價值的地方,，我覺得自己沒有意義,；當(dāng)我來到了正確的地方，我便找到了自己的價值,。

小老虎歷險記作文3篇（擴(kuò)展7）

——爬山歷險記作文

小老虎歷險記介紹篇八

“真是一顆煩人的牙齒?。　睆倪h(yuǎn)處傳來一句話,。住在牙房里的小潔問：“是在說我嗎,？”因為牙齦媽媽又要生寶寶了，而且還是在我小潔身邊,，我還不想走呢,！這大冬天的，我萬一感冒了怎么辦,？這個新寶寶還不如去小黃那里呢,。它那么臟，我這么白白凈凈的,，難道牙齦媽媽舍得拋棄我嗎,？

小黃從睡夢中醒來：“小潔，你這就不對了吧,！你要離開牙房,，與我有什么關(guān)系？小潔你要聽天由命……”說著，一根白線捆住了小潔,，突然,，那根白線收緊了,，然后猛的一拽,，哎吆，你這根放肆的白線,，竟然這樣對待本小姐,，本小姐的腳都快被你拽下來了。隨后,，那根白線走了,，可是，又來了一個大塊頭（蘋果）,。

小潔的兄弟姐妹們想把這個大塊頭擠出去,，就使勁一啃，“大塊頭”從身上掉下一塊果肉,，“啊,，好痛啊?！敝宦犘嵉囊宦晳K叫,，“呸！”一陣風(fēng)把小潔吹了出來,，小潔從高空墜落,，就像從懸崖掉下去那樣痛。

“哎,，該來的.總會來的,，我肯定要感冒了?！?/p>

小老虎歷險記作文3篇（擴(kuò)展9）

——電腦歷險記作文

小老虎歷險記介紹篇九

閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話,、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維，提高認(rèn)識,，受到思想教育和美的熏陶,。二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的,。

二、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生對閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣，開始在閱讀中享受快樂,。他們學(xué)會了漢語拼音,，能利用拼音進(jìn)行正確、流利地朗讀,，并積累了一些常用的詞語,。但是，學(xué)生們還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，不能有計劃,、有目的地讀書。

三,、閱讀目標(biāo)：

“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)”。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,，還要“吐出來”,，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4.拓寬學(xué)生的知識面,，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

五,、教學(xué)措施：

1.二年級的學(xué)生閱讀能力有限，而且在學(xué)生交流時教師無法參與其中,，為營造更濃厚的讀書氛圍,，師生共讀是一個行之有效的方法?？衫瞄喿x課時間開展與學(xué)生共讀一本書活動,，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實踐，慢慢放手,，引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀,。

2.學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字,，直至簡單的一段話。鼓勵學(xué)生說說自己獨特的感受,，講講自己喜歡的故事,，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。

3.組織豐富多彩的閱讀比賽,，展示閱讀成果,，品味閱讀快樂。如：講故事比賽,、朗讀比賽等等,。每月要進(jìn)行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括讀書的數(shù)量,，也包括讀書的質(zhì)量，評選出優(yōu)秀同學(xué),，進(jìn)行表揚,，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。

4.設(shè)計親子共度讀書卡,，家長每天填寫孩子的讀書書目,，讀書時間。必要時,，讓家長們走進(jìn)課堂,，與孩子們共同閱讀，帶動更多的“讀書爸爸”“讀書媽媽”,，營造溫馨的家庭讀書氛圍,。

小老虎歷險記介紹篇十

今夜，月光像水一樣明澈,，世間的一切都籠罩在這圣潔的銀輝中,，除了風(fēng),，萬物皆無聲息。億萬年了,，月仿佛是匆匆時光中永恒的行者,。萬古的風(fēng)塵湮沒不了她的圣潔，千秋的輪回改變不了她的幽深,。

一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來,，孤獨的我淚如雨下。我思念我的同伴,，渴望看到媽媽慈祥的眼神,。

依稀記得，300多萬年前,，我的祖先來到西伯利亞,、俄羅斯和中國的東北生存繁殖。后來繁衍到西亞,、南亞等地,。他們呼嘯山林，威風(fēng)八面,，山中百獸皆俯首稱臣,。

可是后來，那些拿石器木棒,、張弓搭箭,、馳馬驅(qū)狗的人類。據(jù)說吃了一種叫“工業(yè)”的神丹,，竟然“法力無邊”,，他們有槍有炮，還有各種器物,，大量的捕殺我們,，使我的同類瀕臨滅絕。

嗚嗚……

我不敢再想了,。

小老虎歷險記介紹篇十一

俗話說,，“一個人不讀書是一生的遺憾，一個民族不讀書是一個國家的恥辱”,。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書,、讀好書,，會使他們終身受益。二年級的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識字量,，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了,。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動計劃,。

二、推薦書目

（一）必讀書目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩一百首》,、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。

（二）選讀書目：

1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》

3．《大個子老鼠小個子貓》4．《小老虎歷險記》

5．《三個小寵物》6．《人參娃娃》

7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》

9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》

11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》

13．《小腳丫圖畫書系列》14．《八點猴和狐貍皮褲系列》

15．《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?6．《十萬個為什么》

17．《逃家小兔》18,。《爺爺一定有辦法》

19．《我會把你治好的》20,?！恫虏挛矣卸鄲勰恪?/p>

三、具體實施

1,、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國學(xué)經(jīng)典。

①上好閱讀指導(dǎo)課,。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果,。如要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點,，擬定好各班級指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書,，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。

②做好讀書日記,。“記”是讀的強(qiáng)化,，讀的深化,。為使讀書日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式,、提問式,、心得體會式），讓學(xué)生利用《讀書快樂營》做好讀書筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

2,、每天上午的課余時間讀都是學(xué)生的課外閱讀時間。

3,、班級可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動,。

4、建好閱讀反饋表,。學(xué)生畢竟是孩子,，讓他們堅持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中,，確實不易,。為此我們設(shè)立了讀寫本，請家長一起督促學(xué)生閱讀,。

5,、開展“親子共讀”活動。設(shè)計親子共讀讀書卡,，家長每天填寫孩子的讀書書目,，讀書時間，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣,。,，“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書”,。

6,、期末將評選“小小藏書家”以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。

第一周：閱讀《笨狼的故事》

第三周：閱讀《十萬個為什么》

第五周：詞語接龍比賽

第七周：閱讀《小腳丫圖畫書系列》

第九周：閱讀《三個小寵物》

第十一周：朗讀比賽

第十三周：閱讀《人參娃娃》

第十五周：講故事比賽

第十七周：誦讀故事比賽

第十九周：評選“小小藏書家”,。

小老虎歷險記介紹篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法,，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ),。

二,、活動實施

（一）時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間,。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間,。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時,。雙休日每天讀書不少于一小時,。

（二）確定書目：

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流,，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一部分根據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目,，另一部分可由學(xué)生推薦,。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目,。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi),，師生共同監(jiān)督實施情況。

附：課外閱讀推薦書目

1,、《中國古代寓言故事》

2,、《格林童話》（拼音版）

3、《365夜故事》（拼音版）

4,、《中外神話傳說》

5,、《中華成語故事》

6《安徒生童話》

7《當(dāng)代小學(xué)生

8、《日記起步》

9,、《十萬個為什么》

10,、《小葵花》

11、《快樂作文與閱讀》

（三）解決書源

教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來源問題,。

一,、適量買書。對一些好書可想法買下來,。

二,、廣泛借書。向同學(xué)借（或換）,，向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借,，借來的書,，讀書效果可能更好。

三,、去固定場所讀書,。可去學(xué)校閱覽室讀,，有條件的也可在電腦上閱讀,。

四、設(shè)立圖書交易角,。

1,、捐書活動。以自愿為原則,，發(fā)動學(xué)生向班級圖書角捐書,，安排好圖書管理員,，做好記錄，妥善管理,，建立借閱制度,。

2、學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書,。

三,、、班級措施：

1,、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生讀書必做筆記,，期中,、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報,。

2,、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計班級“書香園地”,，內(nèi)容可以是“好書推薦”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“讀書感悟”等,，渲染班級讀書氛圍。

3,、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會；定期開展“故事會”,、“朗誦會”等班級讀書活動,；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

4,、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟,。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,，又能增進(jìn)師生感情。

5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排,，保證每位學(xué)生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量,。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過“我是小小朗誦家”等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。,。

6,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價,。鼓勵學(xué)生積極讀書。

四,、總結(jié)評比,。

1、進(jìn)行“讀書之星”,、“書香班級”,、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動,。

2,、進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

3,、進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報的評選活動,。

4、各班完成好讀書活動的總結(jié),。

小老虎歷險記介紹篇十三

小老虎是百獸之王的兒子,。因為它從小好吃懶做，不講衛(wèi)生,，連臉都不洗，所以,，它的鼻頭上長了很厚一層殼,，

飛來的草籽和青苔絲在這兒安了家，怎么也拔不掉,。于是它變成了“ 綠 鼻 子”小老虎,。

“綠鼻子”的父親本來是動物中的大王。后來,，由于它不會管理,，被獅子趕下了臺,，他們家從此過上了很艱難的

生活?！熬G鼻子”*時不學(xué)無術(shù),，沒有本事，很多同伴都不愿理它,，它無路可走,，只好離開價去闖世界。

在路途中,，它碰見了“翹尾巴”和“怪臉嘟嘟”,，他們也一起去闖世界，“綠鼻子”心想,，多一個朋友就多一個智慧,，就同意了它們的情求，于是三個結(jié)伴而行,。

一路上,，他們遇到了很多的困難，不是被“老滑”綁架,，就是被“藍(lán)皮皮”搶去吃的,，就連小狗熊也叫它們吃了

不少苦頭……倒霉的事兒一樁接一樁，都落在它們頭上,。他們覺得,，這樣闖下去是不行的，于是,，它們?nèi)グ輲煂W(xué)藝,。

后來它們學(xué)會了，幫助百姓們做了很多好事…………

小老虎歷險記介紹篇十四

一身松蓬棕色的毛發(fā),，尾巴像一朵盛開著的菊花,，還時不時地?fù)u幾下子。兩只烏黑的眼睛,，一個光滑的鼻子和被毛發(fā)遮住的嘴巴,，這就是小巧玲瓏、活潑機(jī)靈的小狗-奇奇,。

奇奇非?？蓯郏埠茇澇?，每次吃飯時它都像哨兵一樣,，蹲在我的.腳邊，等我扔吃的下來。還記得有一次,，我們吃完晚飯,，帶奇奇出來散步，一個小姐姐吃著香腸,，飛快的騎著自行車從我們旁邊一閃而過,。奇奇聞到了香腸的氣味，掙脫了繩子,，往小姐姐的方向追過去,。我們在后面拼命地喊，費了九牛二虎之力才追回奇奇,。

奇奇還有一件很害怕的事情,，就是洗澡。每當(dāng)外婆帶上手套,，圍上圍裙,，奇奇就會躲在桌子下面，我們只好連哄帶騙的把奇奇騙出來,。好不容易到了衛(wèi)生間里,，關(guān)上門，奇奇卻是一副很不安的樣子,，在那里走來走去,，好像是在想逃出去的辦法。洗完澡,，奇奇會猛然地抖動身上的水,，濺得我們也渾身都是水，然后就一溜煙地逃走了,。

這就是我的奇奇,，無論怎么樣，它都是我最好的小伙伴,。

小老虎歷險記作文3篇（擴(kuò)展6）

——漢字歷險記作文

小老虎歷險記介紹篇十五

老虎媽媽生了一只小老虎,。

這只小老虎一天到晚懶洋洋地曬太陽，吃飽了就在樹下睡覺,，什么也不干,。

小樹對小老虎說：“老虎是百獸之王，要有老虎的樣子,，你怎么不學(xué)本領(lǐng)呢,？”

小老虎懶洋洋的說：“每天學(xué)本領(lǐng)多累呀，我才不學(xué)呢,！”

小樹問：“那你長大了怎么生活呀？”

小老虎說：“我還小，不著急,，更何況我爸爸和媽媽是百獸之王,，憑著他們的本事，我肯定不會挨餓的,?！?/p>

這話被虎媽媽聽見了，她給小老虎說：“孩子,，你難道要一輩子依靠我們嗎,？要想成為一只真正的森林之王，你必須學(xué)會生活的本領(lǐng),?！?/p>

小老虎聽了媽媽的話后，非常慚愧,，馬上開始刻苦學(xué)習(xí),，他終于學(xué)會奔跑、撲食,、撕咬的本領(lǐng),。大樹對小老虎說：“你現(xiàn)在是一個真正的百獸之王了！”

小老虎歷險記介紹篇十六

森林里有一只小老虎,，身邊從來沒有一個朋友,，他感到很苦惱。

小老虎認(rèn)為是自己自己長得不漂亮,，才沒有朋友的,。

一天，小老虎來到一只小猴子開的美容院,，可小猴子一見到他就跑進(jìn)屋,，把門關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實實。

小老虎以為自己太難看了,，才把小猴嚇跑的,。后來，他又去了小兔,，小牛,，小狗和狐貍開的美容院，結(jié)果都和小猴的美容院一樣,，大家都緊閉大門,。

后來小老虎到了獅子開的美容院，獅子熱情的接待了小老虎,，為它做了整容手術(shù),。手術(shù)做完后,，小老虎覺得很滿意，心想：這下我會有許多朋友了,，因為我已經(jīng)做了整容手術(shù),，一定會受到那些小動物的歡迎。

小老虎在回家的路上,，吃了三只兔子,，又咬傷了一頭小牛。當(dāng)他見到其他小動物是時,，那些小動物還是四處亂竄,。

小老虎不明白這是為什么，自己已經(jīng)很美了,，為什么還是沒有人愿意和它做朋友呢,？

小朋友，你能告訴小老虎這是什么原因嗎,？