從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

化工安全培訓總結心得體會篇一

學生安全始終是擺在學校各項工作的重中之重,，學校安全教育工作,，安全穩(wěn)定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎,。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,，學校的各項工作都無法進行，教育教學質量的提高將是一句空話,。班級安全教育是學校安全教育的主陣地,。因為學校組織的活動，主要是以班級為單位開展的,。所以我們首先應該抓好班級安全教育,。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個人認為應該從以下幾個方面考慮：

1,、 班級安全教育應該由學校領導,、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助,，齊抓共管,。

2、 學校領導在每學期的開學以及每次大型的學校集會和活動前對學生進行安全教育,。

3,、 班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。

4,、 任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育,。比如：在體育課活動,、在物理實驗課、在化學實驗課,、在生物實驗課以及思想品德課上等,，都可以對學生進行安全教育。

5,、 班級安全教育,，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同,。要看他們是小學生,、初中生，還是高中生,。不能盲目進行教育,。

6、 班級安全教育是多方面的：交通安全,、防火安全,、防溺水安全、用電安全,、防自然災害,、防意外事故、防盜,、網絡安全,、心理失衡等。不能單純從一個方面教育,。

7,、 班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流,、討論,，編演課本劇，讓學生看安全教育片,，教師示范,，演練等。

8,、 班級安全教育應該建立預案,，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施,。

我們學校的班級安全工作,，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋?，安全工作任重而道遠。作為班主任老師,，在班級安全方面,，要想別人沒想到的，要有高度的責任感和使命感,。安全工作，責任重于泰山,。保護孩子的生命和安全,，是我們學校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責任,。我在今后的教育教學中,，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作,。

化工安全培訓總結心得體會篇二

這次很有幸的參加省機關幼兒園的培訓,，培訓的內容是關于幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園里,，幼兒的健康是最為重要的,，做什么事情都要以安全為主。我們也知道保護孩子們的健康是我們的義務,，但有時意外我們是避免不少的,，所以，作為一名幼教老師,，除了掌握必要的教學技能之外,，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓,，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法,。以下是我對這次培訓內容的見解。

今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓,，一開始給我們講的是馬老師,，培訓內容是關于幼兒午睡管理。一開始,，馬老師給我們講了很多關于幼兒園的午睡安全事故的案例,，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關于午睡的好多安全事故,，這些都是幼兒老師的疏忽造成的,，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都后怕,，本應是開開心心的孩子,，一下子就沒了，家庭的整個希望也沒了,。所以在午睡方面要提高警惕,，做好記錄，做好觀察等,。特此,，馬老師以他的經驗告訴我們，在幼兒午睡時,，主班老師和值班老師應該怎么做,，給了我明確的答案。

一,、加強安全管理需求

二,、提高保育質量的需求

1、保教合一

2,、多方合作

3,、齊抓共管

4、促進發(fā)展

三,、促進專業(yè)成長需求

1,、明確午睡安全管理

制度

2、熟悉幼兒午睡常規(guī)要求

3,、掌握突發(fā)事故處理方法

4,、執(zhí)行午睡檢查反饋機制

(1)實行

行政

管理雙管齊下的巡班制度

(2)做好

班級

午睡情況記錄

(3)加強家園聯(lián)系的溝通反饋：反饋睡眠情況、了解個體差異,、共同尋找對策,。

以上是馬老師大致的培訓內容，從這些內容中,，說明了午睡的管理制度要嚴謹,，要系統(tǒng)化，要做好措施,，老師要提高警惕,。

接下來是由何老師講關于幼兒常見的意外事故與處理方法如：

一、幼兒游戲時受傷：這種情況是意外事故引起的,，即使教師在場,，幼兒的傷害也往往是不可避免的,。但幼兒園沒有盡自己的義務,，就很難證明自己沒有過錯的,。

二、因教學設施引發(fā)的事故:如滑梯,、小城堡,、蹦蹦床,、秋千等大型玩具都存在著安全隱患,，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔相應的責任,。老師要提高警惕,。

三、窒息：異物進入氣管,，最初可引起連續(xù)性咳嗽,，繼則出現呼吸困難，可引起窒息死亡,。

處理方法：1,、背部叩擊法2、胸部沖擊法3,、胸部按壓法

四、觸電急救：發(fā)生觸電后,，在自己安全的情況下,，立即使患兒脫離電源，關閉電門,。

處理方法：幼兒觸電后,，可立即檢查患兒的呼吸、心跳,、如有微弱的呼吸及心跳,，馬上進行人工呼吸。人工呼吸應耐心,，不可隨意放棄搶救機會,。在堅持人工呼吸的同時，必須立即聯(lián)系急救中心130求救,。

五,、脫臼：表現為腫脹、疼痛,，運動活動受限

處理方法：確定脫位后,，立即將脫位肢體用三角巾適當固定后送往醫(yī)院，爭取早點復位,，受傷后暫時進食,，以免復位時使用麻醉劑引起嘔吐。

六,、燒(燙)傷

處理方法：脫離燒(燙)傷源,。立即用大量流動冷水浸沖局部降溫10分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。

七,、鼻出血：發(fā)生鼻出血時,，緊張或大哭、用力揉擦鼻子等均會加重出血,。

處理方法：應立即將幼兒抱起取半臥位,，大齡

兒童

可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位,?；虬醋≥p按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血,，按住相反手的中指上面一節(jié),。

八、鼻異物

處理方法:小異物可囑咐兒童緊按無異物的鼻孔,，用力擠出,，或打噴嚏，使其出,。

九,、耳異物

處理方法：植物性異物，體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側,，單腳跳,，使其自然脫落，動物性異物,，可用手電筒放在耳邊誘導昆蟲自行爬出,。如效果不好，應去醫(yī)院取出,。

十,、眼異物

處理方法:千萬不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜,，應立即用眼藥水沖洗眼睛,，將異物沖出。

十一,、咽部異物

處理方法：孩子被異物卡住后,，讓他張大嘴，將舌頭壓下,，用鑷子輕輕夾出,，如是魚刺，可用米醋飲服,。

十二,、腦震蕩

處理方法：幼兒摔傷后,，要24小時觀察發(fā)現異常，隨即時送往醫(yī)院,。

十三,、手扎刺

處理方法：將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，并將傷周圍皮膚擦洗干凈,，順扎方向將刺挑出或拔出,，然后用手擠一擠，出口滴血,，再些酒精,。必要時打傷風針。

在這次培訓中,，受益匪淺,。對幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認識與熟悉。為此,，感謝這一次的培訓,。

化工安全培訓總結心得體會篇三

縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班，我對此次培訓印像非常深刻,，深覺肩上的責任進一步加重,。在此，我談談個人對學校安全工作的體會：

一,、加強組織領導，落實安全工作責任制

黨中央,、國務院非常重視安全工作,，特別是12·2重大煤氣中毒事故以來，我校認真貫徹省,、市,、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識,，加強管理,，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作,?！睘榇耍倚４_定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線,，以強化層層管理責任制為核心,，以落實具體措施為重點，及時全面排查,、清理和整頓校園內安全隱患,，努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

為確保安全工作的正常開展,，我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制,，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領導小組,，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮,、協(xié)調各班工作的開展,，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,，明確分工和職責,。堅持“誰主管、誰負責,，誰帶隊,、誰負責，誰主辦,、誰負責,，誰檢查、誰負責,，誰驗收,、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,，實行安全責任事故一票否決制,，確保了各項安全工作落在實處。

二,、強化安全教育,，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育,，防患于未然,，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育,、克服四種疏理,、堅持“四不放過”,、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識,、“責任”意識,、“憂患”意識、“第一”意識,、“防范”意識,、“共管”意識;開展“七防”教育，即防盜,、防火,、防震、防溺水,、防觸電,、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動,。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽,、演講賽,、作文比賽、安全教育講座,、安全專業(yè)知識競賽等,。

假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕,，我們都印發(fā)致學生家長公開信,，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學生“一個都不能少”?？朔姆N心理,，即“湊合”心理、僥幸心理,、麻痹心理,、粗疏心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過,、問題責任不明確不放過,、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過,。甚至提出了對安全工作要小題大做,、捕風捉影,，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語,、校園廣播,、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,，營造了一個“人人講安全,，處處講安全、時時講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍,，使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動,，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

三,、采取切實措施,，創(chuàng)建“平安、和諧校園”

開展創(chuàng)建安全班級,、安全辦公室,、安全計算機室、安全家庭活動,，認真落實“人防,、技防、物防”三位一體的防范措施,，堅持“從細微處著眼,，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力,、物力的投入,，學校嚴防細查、速改快整,，在經費十分困難的情況下,，擠出資金，進行校園安全整改,，覆蓋了學校所有辦公地點,。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,，促進了學校各項工作和諧,、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展,。

四,、建立各種報告制度,，加強安全管理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,，制定了《學校安全自查范圍》,。

2、重大傷亡事故報告制度,。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,，對事故責任者給予嚴肅處理,，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,，要追究有關人員的責任,。

嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教,、處理,，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之,，各項制度的制定和實施,，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循,、違章必究,、不留盲點、不出漏洞,。

五,、突出學生安全重點，抓好學生安全管理

1,、嚴格門衛(wèi)制度,，加強值勤值班，嚴格校規(guī)校紀,，強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。

2,、加強課間管理，課間,、中午安排有一名值日教師到各班巡視,，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3,、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育,。

4、崇尚科學文明,，反對封建迷信,。

5、加強交通安全法規(guī)教育,，經常性的進行交通安全常識講座,，教育全體師生注意交通安全。

6,、加強對學生防煤氣中毒,、防食物中毒的安全教育。

7,、定期聯(lián)系家長,，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識,。

總之,，在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質量,，全面推進素質教育,，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作,。才能建立“平安,、和諧校園”。