欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)(5篇)

八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 08:29:46
八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)(5篇)
時(shí)間:2023-03-26 08:29:46     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、了解學(xué)生,,一切從實(shí)際

1、給優(yōu)生以雄心

優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功,,有他超人的智慧,,甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法,基于這些優(yōu)越的條件,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志,,要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo),,沒有最好,只有更好,。郭優(yōu)和牛夢曉是極具語文天賦的兩位女生,,她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈,文筆優(yōu)美,,閱讀鑒賞及審美能力都很強(qiáng),,在平時(shí)的教學(xué)中,我老是給她們灌輸要爭第一,,要考高分,,要有向前闖的勇氣和決心,因此,,在兩年的每次考試中,,她們都能考出好分,、1、對好生注入嚴(yán)厲的情感而非寵愛

常言道,,嚴(yán)是愛,,松是害。我對學(xué)生要求嚴(yán)格,,愈是好生,,我更是當(dāng)面說壞話,背后說好話,。在我的班上,,優(yōu)生沒有趾高氣揚(yáng)的神態(tài)和養(yǎng)尊處優(yōu)的病態(tài),因?yàn)樗麄兏型瑢W(xué)是同等的,,有時(shí)甚至更苛刻些,。占偉同學(xué)曾因少做一道閱讀題在全班同學(xué)面前作檢討,黨展紅同學(xué)因?qū)戝e(cuò)一個(gè)字而被罰寫一百遍,,劉雪峰同學(xué)因重理輕文被罰向全班同學(xué)做思想剖析等,,這些同學(xué)因?yàn)槭艿搅藝?yán)厲的“懲罰”而改正了自己的壞習(xí)慣,經(jīng)過努力在本次語文測試中都取得了90多分的高分,。

2,、給中等生以信心

中等生是比上不足,比下有余,,總是吊在中間,,因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個(gè)位置,平平而過,,懶懶散散,,消極地對待自己的成績。針對這種心理,,我給中等生的是信心,,我鼓勵(lì)他們通過努力還可往上一些,我把他們歸為中上等,,意思是有可能上升趨勢,,因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心,他們努力趕超,,擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍,。對中等生關(guān)愛非慢怠,在我所帶的班中,,有這樣一類女生,,語文成績較好,但理科成績?nèi)?,總名次總是上不去,,因而也沒了位置,,失去了信心。我看在眼里,,急在心里,,于是我找她們談心,肯定她們的長處,,教會(huì)她們協(xié)調(diào)各科的關(guān)系,,樹立她們單科精品意識(shí),我常常拿巴東的名人,、著名文藝導(dǎo)演周龍然的事例開導(dǎo)啟發(fā)她們,,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢科目,不放棄自己,,因此,,這類同學(xué)的語文成績也上升極快。

3,、給差生以上進(jìn)心

在一個(gè)優(yōu)秀教師的眼中,,學(xué)校中應(yīng)該沒有“差生”,只有學(xué)有困難的學(xué)生,。我尊重這類學(xué)生,。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心,“我并不比別人差”,,“我還有優(yōu)于別人的長處”。我班有個(gè)叫黨淵博的同學(xué),,學(xué)習(xí)上一竅不通,,但他會(huì)用電腦,因此我常常在語文課上穿插信息技術(shù)知識(shí),,讓他表演,,獲得大家稱贊,還有一位張萬春同學(xué),,學(xué)習(xí)極差,,但他常常出其不意地回答出我的一些難題(也許是偶然),但我就趁此機(jī)會(huì)大肆渲染,,鼓勵(lì)他,,促使他上進(jìn)。這樣,,這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭,,也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。對差生包容而非放棄,,寧永鵬是一個(gè)眾所周知的差生,,但我對他采取了包容的態(tài)度,,允許他課堂上犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,如聽課走神,,作業(yè)做不完等,,但我并沒放棄他的求知,上課要求他抄課文,、練字,,45分鐘并不白白浪費(fèi)。這個(gè)孩子盡管成績差,,但初中兩年來從沒拖欠過作業(yè),,其實(shí)也是一個(gè)可愛的學(xué)生。

二,、挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自我,在否定中成長

直到現(xiàn)在,,我真的覺得是和學(xué)生在一起成長,,有得有失。最近,,我發(fā)現(xiàn),,自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況,。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥,、無味,,甚至有時(shí)對你的教學(xué)思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無策”,,只是通過講講要求,、讀讀例作、嘗試寫寫,、作后評價(jià),,學(xué)生怎會(huì)對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,,這又是我最近在不斷反思的問題,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn),、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請教,對自己的教學(xué)多反思,提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力,。在閱讀和作文教學(xué)中,我意識(shí)到:要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系,。不是想法,、說法越新越好,越與眾不同越好,。關(guān)鍵是要說真話,,說自己的話,表達(dá)自己的真情實(shí)感,。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語文課程改革的和諧發(fā)展,。

反思語文課堂中的不足:

1、在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候,,有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,。

2、對部分教材內(nèi)容把握不全面,、有時(shí)只求形式,,忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì)。

3,、具體的教學(xué)過程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差,。

4、盲目活動(dòng)很可怕,。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對話,,認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生,、文本之間相互對話的過程,,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法,。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論,,一個(gè)交流接一個(gè)交流,,學(xué)生個(gè)體閱讀,、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少,特別是學(xué)生的默讀,、靜思,、寫作時(shí)間多被擠掉,最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,。

八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、用全新的教育教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)

反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,。

二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力

建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初二學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,,組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),小組間互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,,提高學(xué)習(xí)效率

以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,,拓寬攝取知識(shí)的渠道,,為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái),。

教學(xué)中,,一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),,結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,,不斷挑戰(zhàn)自我,,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

四,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要,,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,,要在未來跟上時(shí)代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),,去吸收新東西,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對學(xué)生而言,,則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

為此,我針對不同的知識(shí)板塊,,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵(lì)放飛思想,大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法,,教無定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng),、活潑,,扎實(shí)、系統(tǒng),,有序,、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)篇三

歲月匆匆,,轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下,,我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé),,做好本職工作,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,總結(jié)前段工作如下:

首先在思想方面,,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,,熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,,不歧視,、挖苦他們,同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,,不體罰,、變相體罰學(xué)生,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真做好常規(guī)工作,,努力踐行“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)成績,。積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案,上好每一節(jié)課,,大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù),,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。課堂中努力研究教法,、學(xué)法,。

認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平,。教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,,探索適合自己的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),,向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,積極參加聽課、評課活動(dòng),,努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),,采用靈活多變的方法,例如作文競賽,、演講朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等,激發(fā)學(xué)生的語文興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,,豐富學(xué)生知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著,。教學(xué)中首先向?qū)W生推薦了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊,,如《意林》、《讀者》,、《時(shí)文選粹》等,,學(xué)生興趣非常高。同時(shí)要求學(xué)生每天讀書30分鐘,,每周寫一篇讀書心得或者隨筆,。利用假期讓學(xué)生辦手抄報(bào),介紹文學(xué)作品或作家,。收到了較好的效果,。

做好個(gè)別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作,,初二年級是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化主要階段,,該班學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象,差生面的擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對其中有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),,適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,。對紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

以上工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在今后的教學(xué)中,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。

八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)篇四

初二下學(xué)期來,,生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

1,、轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,牢固樹立新課程理念,,明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標(biāo),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo),切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異,,有效開展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),,因材施教,張揚(yáng)個(gè)性,,認(rèn)真鉆研新教材,,挖掘教材的深度,擴(kuò)展教材的廣度,,整合課程資源,,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,提高自己駕馭教材的能力,。

2,、運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,。學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才,,而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此,,在中學(xué)生物學(xué)教育中,,教師除了進(jìn)行知識(shí)教育外,還要特別注意過程教育和學(xué)法教育,,逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,,從而提高文化科學(xué)素質(zhì),。改變教學(xué)觀念,運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,,切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氣氛,,讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來,。按課標(biāo)的要求,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講多練,,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí),,方法靈活多樣,要啟發(fā)不要硬灌,,更不能死記硬背,,要引導(dǎo),不要代替,,要讓學(xué)生思考,,不要一講到底,要因?qū)W論教,,而不要因教論學(xué),,要注重改變教學(xué)方法,變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果,,是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問題之一,。然而,由于多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件不足,很多課本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都沒做,,有的甚至連演示實(shí)驗(yàn)都沒做全,,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ毡檩^差,這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求,。掌握實(shí)驗(yàn)原理,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、熟悉實(shí)驗(yàn)步驟,、辯析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是我們在今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要引起重視的幾個(gè)方面。我們要克服注重實(shí)驗(yàn)講解,,忽視實(shí)際操作:注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,,忽視實(shí)驗(yàn)探索:注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果,忽視實(shí)驗(yàn)描述等教學(xué)現(xiàn)象,。根據(jù)本校的實(shí)際情況,,想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個(gè)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手做,,改變用錄像,、演示實(shí)驗(yàn)等代替學(xué)生實(shí)驗(yàn),更不能用講實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4,、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),重視理論聯(lián)系實(shí)際,,聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和一些生產(chǎn)實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。生物學(xué)知識(shí),,既是以生活為基礎(chǔ),從生活中來學(xué)到的知識(shí),,也是為了更好地生活,。因此,在生物教學(xué)工作中,,我很重視從學(xué)生的生活出發(fā),,激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣,知識(shí)從學(xué)生的生活中來,,從學(xué)生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時(shí)候,。如在講到《生物與環(huán)境》時(shí),我聯(lián)系那時(shí)生活中的缺水現(xiàn)象,,引導(dǎo)學(xué)生思考水對生物的影響,,這樣節(jié)約用水的觀點(diǎn)也會(huì)隨著他們的思考而誕生了,。又如講到“病毒”這一內(nèi)容,我就介紹了一下禽流感,,然后讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars,,談?wù)勛约旱目捶ǎ@樣,,既激發(fā)了學(xué)生對生物學(xué)的興趣,,也增加了他們對個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),。而且通過這樣的課,,我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生活中常發(fā)生的、對病理等方面特別感興趣,。

5,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,,變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,重視知識(shí)的形成和發(fā)展的過程,啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,,從而加深對所學(xué)知識(shí)的理解,,并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

6,、恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段,,自制教具,充分運(yùn)用實(shí)物,、標(biāo)本,、多媒體教學(xué)手段,、多媒體課件的制作等,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境等方面的作用,,給學(xué)生充分的自主活動(dòng)時(shí)間和空間,,為學(xué)生提供線索,嘗試和思考的機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

7、尊重學(xué)生,,與時(shí)俱進(jìn),,和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同提高,,共同成長,!

八年級語文下冊學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(3)、(4)班的語文教學(xué)工作。由于重新分班,,兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)較為薄弱,,(3)班不及格的人數(shù)近三十人,低分甚至只有二十幾乃至十幾分,。(4)班成績好的學(xué)生也是寥寥無幾,。面對這種現(xiàn)狀,我感到壓力很大,。我想,,對于這些剛剛進(jìn)入八年級的學(xué)生,我的教學(xué)方法也應(yīng)適時(shí)地調(diào)整,,要有針對性地對他們進(jìn)行語文聽,、說、讀,、寫等各個(gè)方面能力的訓(xùn)練,,從基礎(chǔ)入手,慢慢把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,,提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,,不能主動(dòng)回答問題,,對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),,提高學(xué)生的能力,。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二、以抓基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,,提高學(xué)生的語文能力。

1,、重視朗讀,、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣。

俗話說:"書讀百遍,,其義自現(xiàn)",。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容,。,因此,,我充分發(fā)揮早讀的作用,,每天給學(xué)生布置任務(wù),要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容,,并采取領(lǐng)讀,、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情,。一學(xué)期下來,,使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。對于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩文,、現(xiàn)代文必背語段),我把班級學(xué)生分成了若干小組,,選出組長負(fù)責(zé)訂背課文,,要求每個(gè)學(xué)生背書必須過關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫訓(xùn)練,并互批,,出現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正,,我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字,。未過關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止,做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。經(jīng)過長期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求,,學(xué)生的基礎(chǔ)已有了相當(dāng)程度的提高。

2,、重視書寫,,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。

從學(xué)生的作業(yè)和作文中,,可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班學(xué)生的書寫極不規(guī)范,,寫錯(cuò)字、別字,,字跡潦草的同學(xué)比比皆是,,這不僅僅影響了學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量,更能影響學(xué)生的社會(huì)交際能力,,影響學(xué)生的健康成長,,

因此在作業(yè)中,我重視對學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求,,對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問題,,一一指導(dǎo)糾正,甚至讓學(xué)生重寫,,課堂中也注意提醒,,并利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。一學(xué)期下來,,從很大程度上改善了學(xué)生書寫的狀況。

3,、重視積累,,培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣。

新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,,積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富:常用字的音,、形、義,,文學(xué)常識(shí),,名著閱讀,經(jīng)典詩文的背誦默寫,,閱讀,、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識(shí)等等,。因此,,學(xué)期之初,,我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本"采蜜集"。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,,并能加以品味賞析,,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來,,學(xué)生的閱讀能力,、感悟能力、理解能力都有了一定的提高,。

4,、重視閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣,。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容,。,,而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。

5,、重視寫作,培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣,。針對兩班學(xué)生寫作基礎(chǔ)差,,在學(xué)初,我要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記,,為寫作積累素材,。同時(shí),利用好每天的課前三分鐘,,讓學(xué)生口頭作文,,這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,也為寫作做了一些積淀,。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫讀后感,。另外,加大對學(xué)生的作文指導(dǎo)力度,,并進(jìn)行專題訓(xùn)練,,尤其是審題、立意的訓(xùn)練?,F(xiàn)在看來,,學(xué)生的寫作水平還是有了一定的提高。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我"抓兩頭,扶中間",,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,,同時(shí),在班中成立"互助"小組,,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生,,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,,并給予鼓勵(lì),,課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,,班級的總體成績有了明顯提高,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服