計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇一

職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是選擇,，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。

職業(yè)能力

我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,，我的能力會(huì)得到極大的提高。

個(gè)人特質(zhì)

我的個(gè)性比較溫和,，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè),，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對(duì)單純,。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時(shí)間，有能力,，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己,，充實(shí)自己。

優(yōu)勢(shì):基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識(shí)豐富;責(zé)任心強(qiáng),，有耐心;人緣好,，與周圍的人相處融洽。

劣勢(shì):不擅長(zhǎng)與陌生人溝通;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

二,、職業(yè)分析:

1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好,。存在的問題是,，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件,。

3、企業(yè)分析:學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。

4、地域分析:之所以選擇北京,，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),，作為家中獨(dú)子，又是女生,，在北京工作離父母比較近,，便于照應(yīng)。

三,、計(jì)劃實(shí)施

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中期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

順利畢業(yè)并找到工作,，學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔,。年以學(xué)習(xí)為主,，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年,，爭(zhēng)取通過國(guó)家英語四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書,。

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長(zhǎng)期計(jì)劃(工作五年計(jì)劃)

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機(jī)會(huì)，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力,，二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮,，以獲得優(yōu)異工作成果,。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇二

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來事業(yè)成功的保證,。要通過自我反思，充分認(rèn)識(shí)自己發(fā)展?fàn)顩r,。

(一)優(yōu)勢(shì)方面

1,、熱愛本職工作:熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)集體,。

2,、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

2,、喜歡讀書，能主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3,、比較容易接受新事物，能吃苦,、有上進(jìn)心,。

(二)不足之處

1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應(yīng)手,。

2、在授課的過程中,，教學(xué)方式運(yùn)用還不夠嫻熟,，注重知識(shí)的教授，對(duì)能力的培養(yǎng)有所忽略,。

3,、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，攻破力度不夠,。

4,、教育科研活動(dòng)還留于表面，沒有能夠深入研究,，沒有形成自己獨(dú)到的見解,。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

總體目標(biāo):

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快成長(zhǎng)步伐

教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,，擔(dān)任“傳道、授業(yè),、解惑”任務(wù)的老師,，更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長(zhǎng),。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐報(bào)告,，不斷自我反思。

3,、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高,。

(二),、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，優(yōu)良的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):

1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò),。

2、因材施教的能力,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn),。

3,、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成教室教學(xué)任務(wù),，如何控制時(shí)間,，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí),。

(三),、努力提高教學(xué)研究能力

1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇三

1.職業(yè)道德高尚，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

2.具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

3.具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4.在課堂教學(xué)中基本能形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

5. 在課堂教學(xué)中能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì),，采用解決方法,，及時(shí),、靈活,、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性。

6.在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義,，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同解決學(xué)校教學(xué)中存在的問題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，有效提高本校課堂教學(xué)質(zhì)量。

7.追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中,，與教師共同學(xué)習(xí)，研究,，分享經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,，自然成為教師群體中的核心成員,，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。

二,、具體實(shí)施方案

1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2.促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

(1) 總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。

(4)善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

(5)樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息,，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6.提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)前班教育的重視和關(guān)心,，確保學(xué)前班教學(xué)成績(jī)及學(xué)生行為習(xí)慣再上一個(gè)臺(tái)階目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分為三大塊：

（1）古詩文、語言,、數(shù)學(xué),、體育。（50%）

（2）教師課堂教學(xué)管理能力,。（20%）

（3）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,。（30%）

具體措施：

（1）學(xué)前班古詩文和語言（包括拼音）由語文老師負(fù)責(zé)，其中古詩20分,，語言（包括拼音）80分,，數(shù)學(xué)、體育由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé),，其中體育20分，數(shù)學(xué)80分,。古詩文和體育的檢測(cè)方法：期末考試前,，每人上一節(jié)匯報(bào)課，課堂上當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè),，合格率為70%得滿分,，低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。語言（包括拼音）,、數(shù)學(xué)為卷面檢測(cè),，合格率為70%得滿分，低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分,。兩項(xiàng)成績(jī)的總分的50%即該項(xiàng)的總得分。

（2）教師課堂教學(xué)管理能力,，由學(xué)校根據(jù)平時(shí)巡課記載,，每月計(jì)分，滿分為20分，如果課堂紀(jì)律混亂教師組織不當(dāng)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分,，期末將總分除以總月份,，所得的平均分即該項(xiàng)總得分,。

（3）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，由德育處根據(jù)平時(shí)檢查記載,，每月計(jì)分,，滿分為30分，包括衛(wèi)生習(xí)慣,、安全意識(shí),、文明禮貌,、集體活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明班級(jí)評(píng)選等,，文明班級(jí)評(píng)選每學(xué)期至少獲一次，若一次也沒有,，將在總分計(jì)算時(shí)扣除得分的50%,，若發(fā)生其它事情，則在當(dāng)月30分中扣除,，每發(fā)生一次,，扣1分。期末將總分除以總月份,，所得的平均分即該項(xiàng)總得分,。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

以上三項(xiàng)總得分即為教師的最后得分，90分以上為a級(jí),，80分以上為b級(jí),，70分以上為c級(jí)。各級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)50分,、40分,、30分。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇五

一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通,；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6,、在條件具備的情況下,，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

三,、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為《小學(xué)信息技術(shù)》課本,，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合度較好，缺點(diǎn)是一些細(xì)節(jié)方面介紹的不夠好,。所以,，在教學(xué)過程中會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

四,、班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高,。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生學(xué)的開心,，寓教于樂。六年級(jí)總共有三個(gè)班,，學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,，兼顧次要矛盾,，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1,、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作,。在上機(jī)時(shí),，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,，如上機(jī)時(shí)不得下位,、調(diào)位，不得大聲喧嘩,，有問題時(shí)舉手提出來等,；如有違反則扣除平時(shí)分。

2,、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題,。

3,、多種教學(xué)模式并存,，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課,，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

研修主題

通過對(duì)信息技術(shù),、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí),，進(jìn)一步對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進(jìn)行研修,。

研修目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持,。

2,、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐,。

3,、通過對(duì)身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，主要學(xué)習(xí)word文檔的編輯,、圖片的編輯,、視頻的編輯、flash模板的制作,、微電影的制作,。

2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例,，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事,。

實(shí)施計(jì)劃

1,、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國(guó)培課程

2、積極參加坊內(nèi)探究活動(dòng),，討論分析校本研修課題,。

3、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累,。

4,、寫一篇論文對(duì)研修成果進(jìn)行總結(jié)，分享成果

預(yù)期成果

1,、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識(shí)。

2,、能夠掌握打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

3,、寫一篇研修成果論文,。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇六

首先，政治思想素質(zhì)方面：

要有堅(jiān)定的政治信仰,，要有政治理論的素養(yǎng),。應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。全面貫徹國(guó)家教育方針,，堅(jiān)持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教。增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

其次，職業(yè)道德方面：

要把幼兒的健康成長(zhǎng)放在首位,。督促自己進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格,。作為一名幼兒教師,，要熱愛幼兒、尊重幼兒,，這是教師必備的職業(yè)品德,。在教師隊(duì)伍這個(gè)大集體中,，要熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持,、顧全大局,。在工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)?。粸槿藥煴?，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

另外,，在專業(yè)技能方面：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，樹立正確的教育理念，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立幼兒教師的良好形象,。

2. 經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育等方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒保教基本理論,，樹立正確的教育觀,、兒童觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),，勤讀書,，勤思考，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平,。每期寫十篇讀書筆記,。

3. 虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。積極參加園內(nèi)外教育知識(shí)的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的同伴和前輩學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

4. 更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心,。

5. 對(duì)自己的工作認(rèn)真進(jìn)行反思,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇七

在終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的背景下,，“學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)要求,。作為培養(yǎng)青少年的教師更應(yīng)該有“學(xué)習(xí)”的素質(zhì)，要以學(xué)習(xí)的精神感染學(xué)生,，以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)為己任,，通過學(xué)習(xí)不斷豐富和完善自己，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展,。開展校本教研的過程中,，必須充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性，以確保教研的成功和高效,。只有主動(dòng)的學(xué)習(xí),，才是最有意義的學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃,。

一,、自身情況分析

20xx年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺(tái)，至今從事教學(xué)工作9年,。在這些年來我一直從事在教學(xué)一線,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程,，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。

2,、對(duì)自身問題的分析

從教9年來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)懷下,，我在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

二、兩年成長(zhǎng)具體措施

1,、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。

長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

為了能與時(shí)具進(jìn)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《課改理論》等有關(guān)內(nèi)容,，平時(shí)還要多借閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀,，全面,、真實(shí)的了解小學(xué)教學(xué)前沿的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些名師課例,，更好的指導(dǎo)教學(xué),，提高自己的教學(xué)水平,。加大教研的力度,，爭(zhēng)做研究型的教師,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,。認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)中體現(xiàn)的新理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，切實(shí)搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換,，把數(shù)學(xué)課堂真正還給學(xué)生,。使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者,，合作者,。知識(shí)性和趣味性相得益彰，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、提高教學(xué)成績(jī)

（1）在認(rèn)真研讀新課標(biāo)鉆研教材的基礎(chǔ)上，扎實(shí)的備好、上好每節(jié)課，課堂上盡最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使每一個(gè)學(xué)生上一節(jié)課都有收獲。

（2）在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體,，更要注意鼓勵(lì),、轉(zhuǎn)化差生,。

（3）認(rèn)真布置與批改好每一次作業(yè)，策劃與組織好每一次考試,。

4,、綜合素質(zhì)的提高

（1）在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。

（2）堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

【范文二】

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年提高計(jì)劃,。

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以,，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

1,、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度,，以身作則，教書育人,，為人師表的形象,，這是做一名教師的`最基本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職的人民教師,，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，要有高尚的道德素質(zhì)。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面,。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，專業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù),。既要努力做到有專長(zhǎng),，又要廣泛涉獵，既精通一門學(xué)科,，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育學(xué),、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論,，以不斷提高教育教學(xué)水平,。我們要放眼世界，放眼未來,，人要活到老,、學(xué)到老，學(xué)無止境?。∥倚２粩酁榻處煱才帕死^續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這樣,，可以幫助教師增長(zhǎng)知識(shí),，拓寬知識(shí)面,，跟上時(shí)代的步伐,，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并充分利用所學(xué)知識(shí),?？傊挥芯邆鋸V博文化素質(zhì)的教師,，才能有效塑造學(xué)生的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)他們德、智,、體,、美、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會(huì)定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記,，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課,，提升自己的文化素養(yǎng),。

3,、較強(qiáng)的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力，如了解學(xué)生的能力,、語言表達(dá)能力,、組織能力,，還要求具有開拓能力,，這種開拓能力包括三個(gè)方面的：第一,，具有解決問題的能力,。教師解決問題有時(shí)不一定親自出馬,，親自動(dòng)手,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部,，發(fā)揮他們的積極作用。第二,，具有創(chuàng)造能力,。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性,、分析性,，激發(fā)求知欲等。第三,，具有善于了解,、捕捉,、分析,、處理和利用信息的能力,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校,，如果能夠率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來,，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對(duì)一個(gè)高科技,、高節(jié)奏,、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì),，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字,，一塊小黑板,，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的能力,，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測(cè)試,，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力。

4,、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：（1）廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對(duì)學(xué)生心理,、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。（2）高尚的道德情感,。對(duì)學(xué)生,、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感,、理智感、審美感等,。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性,；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性,。（4）良好的性格特征,。要熱情開朗，耐心細(xì)致,，沉著冷靜,，誠(chéng)實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚,。（5）發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力、注意力,、記憶力,、想象力、思維力等,。

5,、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標(biāo)志可分為：（1）精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力,；（2）身體各部分發(fā)育良好,，功能正常；（3）隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等,。

預(yù)期目標(biāo)：

通過三年計(jì)劃的逐步實(shí)施，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端,。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

“越是對(duì)事業(yè)愛得深,，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀，為了能更好的工作,，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì),。

【范文三】

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—）》和《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實(shí)際,，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”,。

一、指導(dǎo)思想

以“努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”為目標(biāo),，秉承“讓每一位教師都發(fā)展,，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升,、分級(jí)達(dá)標(biāo)”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高,。

二,、主要內(nèi)容、方法和措施

（一）職業(yè)意識(shí)提升

圍繞“責(zé)任”主題,，通過系列活動(dòng),，使教師深化對(duì)職業(yè)意義的認(rèn)識(shí)，增加責(zé)任感和使命感,，改變工作心境,，提升個(gè)人境界，享受職業(yè)人生幸福,，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌,。

1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感

學(xué)校堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度,，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策,、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想,。開展師德師風(fēng)建設(shè),。表彰和激勵(lì)愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校,，學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，將評(píng)議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐,，大力提高教師育人為本意識(shí),、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí),、過程展現(xiàn)意識(shí),、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),，努力優(yōu)化集體輿論,，營(yíng)造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價(jià)值的工作氛圍,。

2,、深化“一年讀幾本好書”活動(dòng)

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，開展教育專著,、智慧人生,、人文專著、教育報(bào)刊等讀書活動(dòng),，要求教師按要求認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)文章,，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范圍開展主題讀書報(bào)告會(huì),、演講,、交流討論等活動(dòng)。

3,、職業(yè)大討論

各校組織教師在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論,。20人以下學(xué)校，全體參加,，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校,，分文科,、理科兩大組，人人發(fā)言,；50人以上學(xué)校,，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個(gè)學(xué)科組推薦1-2人,，再進(jìn)行全校交流,。

4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣

組織教師業(yè)余時(shí)間參加形體,、朗誦,、書畫、舞蹈,、體育等培訓(xùn),，由教師自選培訓(xùn)項(xiàng)目,，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動(dòng),，繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身活動(dòng)展示,，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽光,、智慧的教師魅力。

（二）學(xué)歷提升

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求,，鼓勵(lì)教師多渠道提升學(xué)歷,，到6月30日,，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有?？茖W(xué)歷者達(dá)80％以上，初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90％,，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，具有研究生（含教育碩士,、研究生課程班）的比例要達(dá)到10％,；小學(xué)校長(zhǎng)全部達(dá)到專科及以上學(xué)歷,，初中、高中校長(zhǎng)全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷,，高中校長(zhǎng)具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。

（三）專業(yè)提升

教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟,、不斷提升的過程,。教師專業(yè)提升要堅(jiān)持以師德為先,、在崗實(shí)踐為主的原則，以教師自我為主體,。

1,、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織,、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查,，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，并按照專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能,、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃,。

2,、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合。認(rèn)真按照犍教發(fā)（20xx）30號(hào)文件進(jìn)行檢查督促,，突出專業(yè)提升的實(shí)踐性,、自主性，使專業(yè)提升立足崗位,、載體明確,。

（四）以教學(xué)基本功訓(xùn)練促提升

1、普通話訓(xùn)練：要求教師在教育教學(xué)和校園內(nèi)各種場(chǎng)合堅(jiān)持使用普通話,。以扎實(shí)推進(jìn)中華“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)為載體,，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力,。

2,、加強(qiáng)漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練

繼續(xù)開展三筆字訓(xùn)練,，要求教師練好粉筆字、鋼筆字和毛筆字,，重點(diǎn)是規(guī)范粉筆字,。通過自我練習(xí)，競(jìng)賽交流,，使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”,。

3、教材教法考試：繼續(xù)組織全縣中小學(xué)非會(huì)考科目教師和20xx年教材教法考試未合格教師開展教材教法研修活動(dòng),，積極組織教師參加市上組織的教材教法考試做準(zhǔn)備,。

（五）以培訓(xùn)促提升

1、干部培訓(xùn)：

（1）校長(zhǎng)培訓(xùn)：選送部分優(yōu)秀校長(zhǎng)參加省級(jí)培訓(xùn),、東西部交流,、華東師大高級(jí)研修培訓(xùn)；選派中小學(xué)校長(zhǎng)參加市“十二·五”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),；選派幼兒園園長(zhǎng)參加市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),；組織開展犍為縣中小學(xué)校長(zhǎng)“論道”大賽，選派優(yōu)勝者參加樂山市中小學(xué)校長(zhǎng)“論道”決賽,；開展校長(zhǎng)獻(xiàn)課大賽活動(dòng),，發(fā)揮干部的引領(lǐng)、示范作用,。通過培訓(xùn)、示范和“校長(zhǎng)論道”大賽,，提升中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

（2）中層干部培訓(xùn)：組織全縣中小學(xué)中層干部全員參加新一輪的縣級(jí)培訓(xùn),，選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級(jí)培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握崗位技能,，實(shí)現(xiàn)崗位成才,。

2,、教師培訓(xùn)：

（1）學(xué)科培訓(xùn)：按市教育局要求，繼續(xù)組織部分學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn),。

（2）繼續(xù)參加“國(guó)培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國(guó)培”學(xué)科培訓(xùn),、小學(xué)科培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)。

（3）高中“新課改”培訓(xùn)：為適應(yīng)高中新課改,，根據(jù)上級(jí)安排,，遵循“先培訓(xùn),、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則,，培訓(xùn)高一高二教師,，保證全覆蓋,。

（4）骨干教師培訓(xùn)：遵循骨干教師“選、培,、管,、用”一體化原則,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng),，使其盡早成為犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的中堅(jiān)力量。

（5）新教師培訓(xùn)：為培養(yǎng),、扶助新教師盡快適應(yīng),，盡早達(dá)到“一年入格，二年合格,，三年力爭(zhēng)成為骨干”的目標(biāo),，要堅(jiān)持組織新招聘教師開展為期一周的崗前培訓(xùn),，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)與跟師學(xué)藝相結(jié)合。以在崗培訓(xùn)為主,，強(qiáng)化管理，對(duì)20xx年以來招聘的教師進(jìn)行教材教法考試,，堅(jiān)持定級(jí)考核,，嚴(yán)格考核程序、考核結(jié)果,。

（6）班主任培訓(xùn)：所有中小學(xué)班主任五年內(nèi)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),，選拔40名參加骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)，其余班主任參加縣級(jí)全員培訓(xùn),。使班主任進(jìn)一步明確工作規(guī)范和職責(zé),，進(jìn)一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力,，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

（六）以激勵(lì)促提升

1、建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制,。

（1）學(xué)校建立與績(jī)效工資配套,，晉升職稱,、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制,，使積極進(jìn)取的教師、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的教師獲得激勵(lì),。

（2）建立健全特級(jí)教師和骨干教師的“選,、培、管、用”一體化制度,，落實(shí)相關(guān)待遇,，使教師有成長(zhǎng)的目標(biāo)，有施展才能和鍛煉的舞臺(tái),。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)特級(jí)教師和各級(jí)骨干教師的考核管理，對(duì)不能履行職責(zé)的,，取消其榮譽(yù)稱號(hào)及相關(guān)待遇,。

（3）多層次,、多方位、多角度,、多渠道開展各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),，開展評(píng)選“教壇新秀”“特長(zhǎng)教師”“教學(xué)能手”“教研能手”“學(xué)科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣教師”等活動(dòng),，讓榮譽(yù)稱號(hào)與績(jī)效工資掛鉤,，使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵(lì)。

2,、建立工程實(shí)施成效的評(píng)價(jià)考核機(jī)制

（1）建立教師素質(zhì)能力提升成效的評(píng)價(jià)機(jī)制,。形成教育局考核學(xué)校和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)?？己私處煹拈L(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制,。

（2）實(shí)行培訓(xùn)合格證書制度。全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律,，校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核,。教育局以組織抽查、抽考,、評(píng)估等形式加強(qiáng)監(jiān)管,。凡是培訓(xùn)期內(nèi)經(jīng)考試（核）成績(jī)合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。培訓(xùn)成績(jī)和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案,，作為晉職、評(píng)優(yōu),、評(píng)先和考核的必備條件,。

（3）評(píng)價(jià)結(jié)果與教師繼續(xù)教育登記掛鉤。

3、建立輿論宣傳機(jī)制

喊響“讓每一個(gè)教師都發(fā)展,，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號(hào),，組織廣播電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多方位,、多角度的專題宣傳報(bào)道,，形成良好氛圍。

4,、做好兩類評(píng)選

（1）做好第五批市級(jí)骨干和第二批省級(jí)骨干的評(píng)選推薦工作,。

（2）多層次多角度地評(píng)選優(yōu)秀教師。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立犍為縣教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評(píng)估工作,。

組長(zhǎng)：廖玉明

副組長(zhǎng)：黃淑容袁成鑫李方友

成員：范曉華李智源文智英謝萬榮

余華廖學(xué)平曹曉陽馮友明

四,、經(jīng)費(fèi)保障

建立以財(cái)政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各校每年按不少于公用經(jīng)費(fèi)5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn),、激勵(lì)。

教師素質(zhì)能力提升工程是進(jìn)一步促進(jìn)我縣教師隊(duì)伍建設(shè),，辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要工作,，各校要高度重視，根據(jù)本方案制定結(jié)合本校實(shí)際的切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,，在本方案的框架內(nèi),，扎實(shí)創(chuàng)新地把這項(xiàng)工作做好做實(shí)，為我縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

【范文四】

隨著基礎(chǔ)教育的改革,，我們面對(duì)的新理念、新事物越來越多,，作為一名教學(xué)一線的語文教師,，我已感受到有些力不從心，再不提升自己,，將無法勝任今后的工作,。所以我認(rèn)為中心小學(xué)開展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己的素質(zhì),。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動(dòng)方案，決定以校活動(dòng)方案為指導(dǎo)思想,，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計(jì)劃,。

一、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動(dòng),，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代的步伐，因循守舊,，固步自封,，是無法滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求的，更無法適應(yīng)時(shí)代的要求,。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專家的論著,，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，工作中不至于迷失方向,。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中,，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭,。

二,、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，做到課前有教案、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

三、用激情打扮課堂,。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生,，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺的,。知識(shí)講到位了,，為什么學(xué)生還不會(huì)？我想那就是我還沒讓學(xué)生著迷,，我在學(xué)生心中還沒產(chǎn)生那么大的魅力,，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂,，使自己的課大放異彩,。

四、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,。教師教育學(xué)生,，不僅僅用自己的知識(shí)，更重要的是用自己的品德,，用自己的修養(yǎng),，用自己良好的行為習(xí)慣?！痢暮⒆尤巳藧?，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”,，嚴(yán)格要求、公平對(duì)待學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，才能樹立威信搞好教學(xué)。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個(gè)性,，他們對(duì)教師不再盲從,，他們會(huì)評(píng)價(jià)、判斷,、評(píng)價(jià),、選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴(yán)對(duì)他們已沒有多大威懾力,。我希望自己的教育風(fēng)格越來越幽默,，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過,，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù),，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師。

五,、練就過硬的本領(lǐng),。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功,。為給學(xué)生做好榜樣,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。另外要勤練筆,，多寫下水文和教學(xué)反思,，提高自己的寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學(xué)習(xí),，積累知識(shí)，形成能力,。同時(shí),，作為語文老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力,，為學(xué)生作表率,，潛移默化提高學(xué)生的語言交際能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教育教學(xué)效果。

以上是我的自我提升計(jì)劃,，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)，積極參與,，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升,。

【范文五】

作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中,，才能更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力,，提升自己各方面的素質(zhì),，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計(jì)劃：

一,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了提高學(xué)習(xí)效率,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例,，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力,。在不斷實(shí)踐,、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展,。同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)，與其他教師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得,，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力,。

二,、在研究與反思中提高。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行研究,。課前,，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng),。課后,，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中,，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平,。

三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,、分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行,。以此過程,，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成,。因此，本學(xué)期,，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí),、研究,、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì),。

【范文六】

各鎮(zhèn)（街道,、園區(qū)）教管辦,，縣屬各學(xué)校：

為貫徹落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國(guó)發(fā)[xx]41號(hào)）,、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔xx〕1號(hào)）和《山東省高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（xx-20）》（魯教師字[xx]3號(hào)），結(jié)合臨朐實(shí)際,，就實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)素質(zhì)提升計(jì)劃提出如下意見,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要,，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以全縣集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為支撐，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為實(shí)現(xiàn)我縣教育內(nèi)涵發(fā)展提升和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的智力支持,。

二,、實(shí)施原則

1、提升素質(zhì),。堅(jiān)持服務(wù)于中小學(xué)教育，服務(wù)于學(xué)生有效學(xué)習(xí),，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以“關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展”為宗旨,，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,。

2,、突出骨干。堅(jiān)持服務(wù)教育均衡發(fā)展大局,，緊密結(jié)合我縣教師隊(duì)伍建設(shè),，以實(shí)施“骨干教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手，充分發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用,。

3,、按需施訓(xùn)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向,，加強(qiáng)需求調(diào)研,，針對(duì)不同類別,、層次、崗位教師的需求,，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、校本研訓(xùn)、課例研究,、送培送教等多種方式,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究的緊密結(jié)合,，不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

4、提高質(zhì)量,。堅(jiān)持質(zhì)量為重,，加強(qiáng)制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，提升培訓(xùn)內(nèi)涵，促進(jìn)教師培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展,。

三,、總體目標(biāo)

以縣級(jí)培訓(xùn)為主體，以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ),，以集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、讀書活動(dòng),、課例研究,、送培送教、高級(jí)研修等為主要方式,，突出師德素養(yǎng),、現(xiàn)代教育技術(shù)和課例研究，聚焦“提高教師有效教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行分類分層分崗按需施訓(xùn)，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能進(jìn)一步更新,，實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。

四,、主要任務(wù)

教師專業(yè)素質(zhì)提升三年計(jì)劃期間，我縣中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)主要包括青年教師,、骨干教師,、薄弱學(xué)科教師和全員培訓(xùn),。

1、青年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。分期分批對(duì)近五年來參加工作的青年教師進(jìn)行通識(shí)知識(shí)、學(xué)科知識(shí),、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)和開展“我說我的成長(zhǎng)故事”等活動(dòng),，促進(jìn)青年教師提高業(yè)務(wù)能力，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，使之成為我縣名優(yōu)師的后備梯隊(duì),。

2、骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn),。以學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),、課堂教學(xué)問題與對(duì)策、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評(píng)價(jià),、修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué),、教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計(jì)與實(shí)施為重點(diǎn)內(nèi)容,，幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力,、教研能力,、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

3,、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),。重點(diǎn)對(duì)英語、音樂,、美術(shù),、心理健康、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng),、學(xué)科知識(shí),、基本技能等方面的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，盡快提高這部分學(xué)科教師的綜合素質(zhì),。

4,、全員培訓(xùn)。按照實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課程改革,，規(guī)范辦學(xué)行為的要求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律,，以提高在職教師教學(xué)實(shí)施能力為目標(biāo),，分專題分年度進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（1）師德培訓(xùn)

模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育,。重點(diǎn)提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力,；

模塊二：法律法規(guī)教育。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責(zé)水平,；

模塊三：學(xué)校安全教育,。提高教師安全意識(shí)和保護(hù)學(xué)生安全技能；

模塊四：心理健康教育,。提高教師身心健康和關(guān)心學(xué)生心理健康能力,。

（2）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生能力培養(yǎng),、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建,、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決,。

專題二：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo),。主要包括現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教,、學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)問題診斷與解決。

專題三：有效教學(xué)模式?，F(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇,、學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修,。

專題四：有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。學(xué)習(xí)質(zhì)量觀與學(xué)生全面發(fā)展,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理論與應(yīng)用,、發(fā)展性評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具、課堂學(xué)習(xí)與過程評(píng)價(jià)技能,、學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問題診斷與解決。

專題五：有效教學(xué)研究,。學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與敘事研究,、學(xué)科課堂學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與行動(dòng)研究、校本教學(xué)研修問題與指導(dǎo),。

專題六：課例研究,。課例報(bào)告的內(nèi)涵、要素,、類型,、好的課例報(bào)告的特征、如何開展課例研究,、課例研究的價(jià)值等,。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科整合培訓(xùn)

加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，提高課堂教學(xué)有效性。

五,、培訓(xùn)模式

采取遠(yuǎn)程培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、校本研訓(xùn),、名師講學(xué),、外派研修,、讀書計(jì)劃等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn),。

1、遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過與中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng),、中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和山東省教師教育網(wǎng)合作，采用分校,、分學(xué)段,、分學(xué)科組建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的方法，教師平時(shí)在線學(xué)習(xí),，采取課程學(xué)習(xí),、在線答疑、互動(dòng)交流和資源服務(wù)等方式,，進(jìn)行培訓(xùn)專題的自主學(xué)習(xí)和在線研討活動(dòng),，充分利用上層優(yōu)質(zhì)資源重點(diǎn)解決專業(yè)引領(lǐng)、問題指導(dǎo)、交流展示等問題,。

2,、集中培訓(xùn)。以學(xué)期中組織為主,，寒暑假或雙休日組織為輔,，主要是配合遠(yuǎn)程研修對(duì)重點(diǎn)專題內(nèi)容的進(jìn)行培訓(xùn)、交流研討和問題指導(dǎo),。集中培訓(xùn)可采取以賽代訓(xùn),，以研代訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合,，研訓(xùn)一體,，案例分析討論式的培訓(xùn)模式，各科室,、各學(xué)科每年都要根據(jù)重點(diǎn)項(xiàng)目和職責(zé)分工,，制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真按計(jì)劃組織實(shí)施,，凡未列入培訓(xùn)計(jì)劃的培訓(xùn)項(xiàng)目原則上不能舉行,，切實(shí)減少培訓(xùn)的隨意性和盲目性。

3,、校本研訓(xùn),。在學(xué)校組織下，分學(xué)段,、分學(xué)科進(jìn)行技能訓(xùn)練和崗位實(shí)踐等研修活動(dòng)，把遠(yuǎn)程研修,、集中培訓(xùn)的內(nèi)容內(nèi)化吸收并應(yīng)用到課堂,，從而提高課堂教學(xué)效率。各學(xué)校在排課時(shí),，每周要為每個(gè)學(xué)科的教師留出半天無課時(shí)間,，以方便各學(xué)科開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

4,、讀書活動(dòng),。做到研讀教育理論書、精讀業(yè)務(wù)書,、選讀興趣書,。每年縣教育局推薦一本必讀書籍，教師選讀2—3本自選書籍,。在認(rèn)真讀書的同時(shí)，以筆記,、讀書日志等形式撰寫讀書心得,。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)讀書活動(dòng)扎實(shí)開展和學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化,，縣教育局把必讀書籍相關(guān)知識(shí)納入專業(yè)知識(shí)測(cè)試，并積極舉辦“對(duì)我影響最深的一本書”主題征文,、讀書心得評(píng)比和“我的教育理想與信念”演講比賽活動(dòng)，讓大家學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),。

5、送培送教,?；趯W(xué)科、巡回送教的方式,，以學(xué)科教研員牽頭,，每個(gè)學(xué)科組建1-2個(gè)“名師宣講團(tuán)”，每學(xué)期定期到農(nóng)村學(xué)?！八团嗨徒獭?，開展集中答疑、示范教學(xué),、課例研修,、同課異構(gòu)和交流研討等活動(dòng)，每學(xué)科每學(xué)期到每個(gè)鎮(zhèn),、街道、園區(qū)開展送培送教活動(dòng)不少于1次,，宣講團(tuán)成員可不定期進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。

6,、課例研究,。分學(xué)科組建縣級(jí)課例研究團(tuán)隊(duì)，骨干引領(lǐng),、全員參與，大面積開展課例研究活動(dòng),，通過優(yōu)秀課例評(píng)選等形式,，促使教師聚焦課堂、聚焦學(xué)科,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識(shí)的發(fā)展,。

7、高級(jí)研修,。每年選派一定數(shù)量的骨干教師利用暑假時(shí)間到北師大,、華東師大等名校進(jìn)行高級(jí)研修，開拓視野,，汲取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平，努力打造一支師德高尚,、理論水平過硬,、教學(xué)水平一流的名優(yōu)師團(tuán)隊(duì)。

六,、管理考核

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。教育局成立中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),、組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理,。各鎮(zhèn)（街道）和各學(xué)校也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu),，結(jié)合本單位實(shí)際，制訂培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)章制度,，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)工作有序,、有效。各鎮(zhèn)（街道,、園區(qū)）教管辦主任和學(xué)校校長(zhǎng)是本單位教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一責(zé)任人,，具體負(fù)責(zé)本單位的教師專業(yè)成長(zhǎng)工作。

（二）確保經(jīng)費(fèi)投入,。各單位要把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為全年財(cái)務(wù)預(yù)算的重要部分,，確保每年用于教師專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)不低于全年經(jīng)費(fèi)的5%，積極為教師參加各級(jí)培訓(xùn)創(chuàng)造必要的條件,。

（三）健全管理制度,。堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重,，訓(xùn)中以過程參與效度為考核重點(diǎn)，訓(xùn)后以組織統(tǒng)一測(cè)試為重點(diǎn),，堅(jiān)持每年暑假組織一次教師專業(yè)知識(shí)集中測(cè)試,。堅(jiān)持中小學(xué)校長(zhǎng)為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度，中小學(xué)教師培訓(xùn)工作納入教育綜合督導(dǎo),、重點(diǎn)工作績(jī)效考核,，并與“第一責(zé)任人”考核掛鉤；建立中小學(xué)教師《繼續(xù)教育證書》簽證制度,，每年對(duì)教師的校本研修,、讀書活動(dòng)、教研科研,、各類專題培訓(xùn)及專業(yè)知識(shí)測(cè)試等情況進(jìn)行綜合考核,，對(duì)不同層次的教師規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分要求，并作為評(píng)優(yōu)或晉級(jí)必要條件,；完善教師培訓(xùn)檔案管理制度,，各學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄,、收集,、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件,、培訓(xùn)資料,、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度,，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系,，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化,。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇八

時(shí)常喜歡給自己列工作以外的各種學(xué)習(xí)計(jì)劃,。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連。也盡管沒都能兌現(xiàn),，但多少都會(huì)有所收獲,。靜小心來回憶工作近5年的情景，自己悄無聲息的走過了那些自負(fù),、失望,、迷惘、動(dòng)搖,、自信的時(shí)光,。今天逐漸成長(zhǎng)正值年輕的我，也越來越能意識(shí)到不是誰生下來就是將軍,，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的,。事情的發(fā)展需要過程，人的成長(zhǎng)也需要過程,。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對(duì)自己不間斷的長(zhǎng)期規(guī)劃,，不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，升華自身的意志,、品質(zhì)才能與時(shí)俱進(jìn),、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價(jià)值。

在未來三年的學(xué)習(xí)工作中,，針對(duì)自己的特長(zhǎng)及其他基本情況,。對(duì)自己擔(dān)任的美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃如下：

1認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育新動(dòng)向。繼續(xù)主動(dòng)積極拓展加深美術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2認(rèn)真?zhèn)湔n,、教研，保證質(zhì)量的上好每堂課,及時(shí)做好教學(xué)反思,。

3繼續(xù)探究開發(fā)校本課程,，使“樹葉畫”這一具有人文化、藝術(shù)化,、校園化,、符合并且有利于小學(xué)階段兒童有效提高創(chuàng)造力、動(dòng)手能力,、想象力的校本課程,，在4年的實(shí)踐創(chuàng)作中做階段性的總結(jié)及理念推廣。讓學(xué)生們和大自然成為和諧親密的好朋友,。（一年內(nèi)努力要做到的）

4學(xué)以致用*的《給教師的100條建議》（二年內(nèi)要努力做到的）

5積極參加及組織學(xué)生參加各種美術(shù)交流活動(dòng),，更好促進(jìn)學(xué)生的美育發(fā)展；積極參加市優(yōu)課的評(píng)選及各種專業(yè)競(jìng)技,，在相對(duì)公開,、公正、公平的條件下切磋技藝,、借鑒學(xué)習(xí),，成為學(xué)科帶頭人。（三年內(nèi)要努力做到的）

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇九

一,、發(fā)展方向：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

二,、總目標(biāo)

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

1、做勤學(xué)型的教師,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。

2、做一名善思型的老師,。學(xué)而不學(xué)則罔,，思而不學(xué)則怠。在工作中,，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿腔熱情,，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對(duì)工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

3、做有風(fēng)格的教師,。面對(duì)新的教育課程改革,，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí),。在教學(xué)中形成自己的思想,，形成自己的風(fēng)格。

4,、做研究型的教師,。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干,，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平,，真正做到管理過程科學(xué)化,、人性化、藝術(shù)化,。做一個(gè)深受學(xué)生愛戴,，家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

四、實(shí)施辦法：

1,、對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)做到每天充電,。

2、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，做到學(xué)有所得,，學(xué)有所思。

3,、按照學(xué)校的要求,，做到及時(shí)更新自己的博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

4、在這次國(guó)培教育這個(gè)平臺(tái)上,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真,，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)做到“贏在課堂”,。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇十

俗話說“活到老,，學(xué)到老”,，而作為教師,，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，提高自己,，才能適應(yīng)新課改的步伐,，讓自己的教育教學(xué)之路，閃耀著燦爛的光輝,。以學(xué)校的工作計(jì)劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù),，特制定工作計(jì)劃如下

一、以教書育人的目的,，做好本職工作,。

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習(xí)題,，切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生,，努力把握教學(xué)契機(jī),，努力使自己成為課堂的組織者,、調(diào)控者,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力，及時(shí)寫好教學(xué)反思,，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2,、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,，并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。

3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，虛心向師傅學(xué)習(xí),。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步,。.以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽課，交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來快速提高自己的教學(xué)水平,。

二、提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),。

1,、利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，如《教育學(xué)》,、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍，及時(shí)的做好筆記,，寫好讀后感,，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì),，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),，做好自己的博客空間,。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀,、教學(xué)反思,、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得,、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、利用有效的時(shí)間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀,，和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù),。

4,、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲,。

5,、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學(xué)生服務(wù),，做生生滿意的教師。

以上是本人的計(jì)劃,，希望在實(shí)施過程中,，能不斷的完善和充實(shí)。

三年級(jí)上期語文教學(xué)工作計(jì)劃

經(jīng)過二年級(jí)的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話,，他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高,，他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法,，敢于質(zhì)疑,，敢于發(fā)表自己的不同見解。

在使用生本教材的教學(xué)過程中,，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語文,，學(xué)會(huì)學(xué)語文,，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué),。,。

本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)。本冊(cè)教材采取自然發(fā)展的方式編寫,，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,，防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教,，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀,。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌,，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受,，逐步讓他們感受美,，創(chuàng)造美。學(xué)生的寫作不僅僅成文,，都有情感的支持,、召喚，都有韻律,、節(jié)奏的配合,，所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

一,、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式

(一)一般課文的教學(xué),。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：

1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,，自學(xué)生字,，具有初步的識(shí)字能力。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),，要鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字,，并給學(xué)生提供交流,、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,，避免以詞解詞,，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解；二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累,；三是重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。

3,、課后問題的教學(xué),。對(duì)于一些思考題、討論題具有開放性,，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動(dòng)積累,。加強(qiáng)朗讀,、背誦,，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,。

4.加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,，多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(二)詩歌的教學(xué)。

詩歌用優(yōu)美,、簡(jiǎn)短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過詩歌的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、想象力和理解能力。在教學(xué)中,，我會(huì)從朗讀入手,，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩歌的語言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng),，盡可能做到讓學(xué)生背的樂,，說得樂，寫得樂,。只有認(rèn)真鉆研教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,，才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過“讀——思——查”,，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思,。

美術(shù)教師個(gè)人提升計(jì)劃 小學(xué)美術(shù)教師自我成長(zhǎng)提升計(jì)劃篇十一

專業(yè)化素養(yǎng)重點(diǎn)是教育教學(xué)素養(yǎng),，是個(gè)人知識(shí)、能力,、道德品質(zhì)的綜合體現(xiàn),，結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和實(shí)際情況，制定今后一定時(shí)期內(nèi)的具體發(fā)展計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)內(nèi)容,。

由于進(jìn)行語文數(shù)學(xué)雙科教學(xué)，所以平時(shí)學(xué)習(xí)研究的時(shí)間少了,，教學(xué)不夠精準(zhǔn),。因此，平時(shí)在備課前,，細(xì)致研究《課程表標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)參考書》和教材的內(nèi)容以及每課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更多的考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，有效教學(xué),。同事注意創(chuàng)新行的使用教材，不能生硬的搬用教材,。課堂中使學(xué)生對(duì)內(nèi)容能產(chǎn)生新奇感,。先讀書《教什么知識(shí)》再寫筆記，加深印象,。

2,、閱讀課外讀物

平時(shí)博覽群書，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，厚積而薄發(fā),，面對(duì)讀書少，知識(shí)面窄的問題,，打算經(jīng)常上以前的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)頁面上瀏覽復(fù)習(xí),，加強(qiáng)知識(shí)的充實(shí)。閱讀《讀者》,、《十萬個(gè)為什么》《三國(guó)演義》等書籍,，擴(kuò)充知識(shí)含量。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

加強(qiáng)板書的工整度和鋼筆字的練習(xí),，每天讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師的板書，督促自己嚴(yán)格要求自己快速提升,；讀繞口令,，提高語言的表達(dá)能力；及時(shí)寫案例反思體會(huì),，提升寫作水平,；練習(xí)簡(jiǎn)筆畫，背幾個(gè)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫；背英語單詞,，能夠檢查學(xué)生學(xué)習(xí),；訓(xùn)練學(xué)生朗讀來提高自己朗讀技巧。

4,、增強(qiáng)個(gè)人的人格魅力,。

個(gè)人的修養(yǎng)讓時(shí)間給磨得經(jīng)不起考驗(yàn)了。今后要注意個(gè)人的言行,，說話要輕聲細(xì)語,，對(duì)學(xué)生和藹可親，對(duì)待家孩長(zhǎng)彬彬有禮,，大方得體,；做一個(gè)有內(nèi)秀的老師，做一個(gè)學(xué)生尊重的老師,。

對(duì)待工作報(bào)以認(rèn)真,，負(fù)責(zé)的態(tài)度，逐步提高個(gè)人的修養(yǎng)和專業(yè)化知識(shí),。