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校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇一

為切實為提高全體師生的消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)市教育局文件精神及學校20__年安全教育工作的安排,，共同攜手,，保障我校學生__安,、健康、快樂地成長,，積極營造“人人參與消防,，共創(chuàng)__安和諧”的濃厚氛圍，切實做好學校消防安全工作,，進一步提高廣大師生的消防安全常識,，全面提高在校師生消防安全意識和自防自救能力,，營造濃厚的校園消防安全環(huán)境。

二,、消防日領導組織機構

組長：__

副組長：__

組員：__、__,、__

三,、活動主題

“119消防日”活動的主題為“認識火災、學會逃生”,。學校各班要圍繞主題,，切中要害，開展具有針對性和實效性的系列宣傳教育活動,，掀起“119消防日”活動的高潮,，提升學生自我保護的能力和水__。

四,、活動內容安排

1,、11月4日上午，進行“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動，召開創(chuàng)安工作領導小組工作會議,，學習上級通知精神,，確定學校“11,？9消防日”活動方案和“11,？9消防日”師生疏散演練活動方案。

2,、 11月4日下午,，召開全體教師例會，學習上級通知精神,，解讀學?！?1？9消防日”活動方案和“11,？9消防日”師生疏散演練活動方案,。

3、營造好宣傳氣氛,。在學校大門口led滾動播放消防宣傳標語,，營造濃厚的宣傳教育氣氛；（麗金老師負責,，繳交照片）利用安全宣傳欄出版一期有關消防知識的專欄,；（麗金老師負責，繳交照片）利用小螺號廣播站向全校師生宣布“119”消防日活動內容及要求,，宣傳消防安全知識,，通過繞口令，小知識等,，提醒學生怎樣保護自己,，人人爭當消防安全小衛(wèi)士；（金莎負責,，繳交廣播稿）利用校訊通發(fā)送消防知識短信,，擴大宣傳面，提高學生家長的消防意識和能力,。

4,、舉行一次“__下講話”。全面動員,，全員參與,，普及消防安全知識，提高消防安全意識,。在星期二（11月5日）召開全校消防安全動員大會,，利用大課間操時間,，舉行以“認識火災學會逃生”為主題的__下講話，對全體師生進行消防安全知識教育,，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍,。

5、每班利用班隊會開展“消防安全遠離火災”主題隊會,。各班開展以“消防安全,，遠離火災”為主題班會活動，通過宣傳教育,；進一步加強廣大師生的消防安全知識,，提高消防安全意識，增強學生消防安全自救的能力和應急能力,。（11月7日班隊會,，班主任負責，繳交方案,、照片,，并做好登記。）

6,、各班出一期以“認識火災,、學會逃生”為主題的黑板報，對全體師生宣傳消防自救知識,。（輔導員負責,，11月8日之前完成，繳交黑板報照片底稿）

7,、舉行一次“消防知識競賽”,。為了把教育落到實處，將繼續(xù)舉行“消防知識競賽”,，旨在通過活動,，引導同學們反思自己的行為，最終知道那些是安全的行為,，哪些是不安全的行為,，不做危險的事情，學會保護自己,。

8、舉行一次手抄報比賽,。

9,、開展消防安全大檢查。在11月8日（周五）前開展一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查,，（各室,、走廊滅火器是否具備和完善,，安全疏散標志是否完好。門窗開關是否方便,；鎖的靈敏度等）,，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改,；完善學校安全工作體系,，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除學校內部各種設施的安全隱患,，確保廣大師生的生命安全,。

10、舉行一次全校性火災疏散演練,。11月11日（周一）,，組織全體師生進行火災疏散演練活動。具體要求見__小學20__年“119消防日”師生疏散演練活動方案,。

四,、活動要求

1、提高認識,，明確任務,。充分認識開展“119”消防日宣傳周活動的重要意義，高度重視本次“11,？9消防日”消防宣傳活動,。

2、加強督促,，及時上報,。要以本次“119”消防日宣傳周活動為契機，全員發(fā)動,，多策并舉,，廣泛發(fā)動全社會力量，大張旗鼓地開展好各項消防宣傳活動,。要明確任務,，責任到人，層層抓好落實,，確保取得實效,。學校要在“119”消防日宣傳周活動結束后將活動總結及相關圖片及時上報教育辦，并將材料整理歸檔,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇二

一、活動目的

為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習,，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動,。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事件,。

二,、演練時間和地點

時間：20__年4月12日上午10點正

地點：幼兒園活動場

三,、演練組織機構

總指揮：

副總指揮：

組員：

四、工作小組

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室,，相互協(xié)助,。負責：(1)演習前清點幼兒人數(shù);(2)帶領幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù),。

2、現(xiàn)場警戒小組：

職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶,。

3,、疏散引導小組：

職責：根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度,、對疏散路線作選擇或調整,。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑,。在拐角,、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄,、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起,。

4,、救護小組：

職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

5,、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責：清點幼兒人數(shù),，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全,。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序,、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發(fā)生,。

6,、報警小組：

負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警

五,、疏散管理

1,、疏散命令：由應急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。

2,、疏散鐘聲,、廣播：“請注意，這是火警廣播。小朋友聽到警報后不要慌亂,，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻,。聽從指揮，有序退場,，由老師、阿姨帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

3,、疏散路線：現(xiàn)場指揮應根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度,、對疏散路線作選擇或調整。

4,、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序,，指明疏散方向和路徑,。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑,、竄,、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起,，防止踩踏事故發(fā)生,。

5,、撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2,、中3,、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散;大1,、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散;大4,、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4,、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散,。

6,、集合地點：活動場

7、人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數(shù)進行清點,，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員,，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況,。

六,、演習準備階段

9：50各班老師清點幼兒人數(shù)，指導幼兒做好演習的心理和行動準備,。

9：55①清理警戒區(qū)內閑雜人員,。②各工作小組進入現(xiàn)場。

七,、正式演習階段

1,、10：00總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開始。

2,、10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告,。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)

3、宣傳小組利用廣播：“請注意,，這是火警廣播,。小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾,，捂住口鼻,。聽從指揮，有序退場,，由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標志從就近安全出口撤離,。”

4,、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下,，全體幼兒在老師的帶領下,，按預定路線有序疏散,，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子,，碰到煙霧和火苗,，貓腰行走或匍匐前進,，撤離到幼兒園活動場。

②10：20各班主任清點疏散人數(shù),，發(fā)現(xiàn)少人,，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③10：20如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系,，并展開緊急救護,。

④10：20—10：25應急疏散總負責向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

樓層引導員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮,，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險,，無傷害人員。

疏散前的注意事項：

1,、各部門應關閉電,、氣設備，切斷電源(易燃,、爆氣體泄漏除外),，關閉門窗。

2,、財務人員,，如條件許可，應攜帶現(xiàn)金,、票據(jù),、帳冊一起撤離。

3,、為保證快速,、有序、安全地疏散,，任何人在疏散時不應攜帶個人物品,，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

疏散時的注意事項：

1,、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與,，確保他們安全撤出。

2,、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定,。

3、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度,，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇三

活動目標：

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢,，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的防火,、救火意識,。

3、練習踩,、爬的動作技能,，提高幼兒動作的協(xié)調性。

活動準備：

森林背景圖兩張,、小動物圖片,、自制教玩具（梅花樁、爬爬樂,、自制滅火器）,、錄音磁帶。

活動過程：

一,、模仿消防員,了解消防隊員工作的性質

1,、聽音樂進活動室。

2,、練基本功

3,、警報聲響起。

二,、學做消防員,，體驗消防隊員的勇敢

1、緊急集合,。

2,、交代任務，救出小動物并把救出的小動物送到安全的地方,。

3,、開展第一次滅火行動。

4,、第二次滅火行動,。

三、夸夸消防員,，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和尊敬

四,、聯(lián)歡，感受做一名消防隊員的自豪

活動反思：

本次活動,，通過場景布置,、象征性標志,、虛擬音響營造了火海救小動物的游戲情境，在活動中,，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識,，知道消防員不僅僅是救火,，還有許多的工作，同時鍛煉了幼兒的協(xié)作能力,，在別人需要幫助的時候能夠勇敢的幫助別人,。是我們家庭、人身安全的守護神,，是我們心目中的英雄,。體驗到當一名消防叔叔是非常不容易的。整個課堂上幼兒表現(xiàn)很勇敢,，能夠救出火中小動物,，我想在活動導入中更加注重示范和細節(jié)，效果會更棒,，課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見,，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇四

教學目的：

1,、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法,。

2、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神,，能夠保護自身安全。

3,、大膽說出自己的理解,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

教學準備：

字卡圖片,、火災場面范畫、自救圖解,。

教學過程：

一,、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察：

1,、提問：這是什么字,？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚、燒毀財物,、房屋,、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,、姓名,。

②家中起火，不要驚慌,，迅速用滅火器進行撲救,。

③穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火,，不要開門,，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內,，用打手電筒、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當兒歌停止后,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾,，走到圈外，游戲從頭在做,。游戲可重復進行,。

防火兒歌

小朋友，不玩火,，莫讓大家吃苦果,；

是電器，都有電,，手濕不要動電線,；

不玩火，不動電,，自我保護是關鍵,；

發(fā)生火災不亂走，及時撥打"119",。

心不慌,，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭伏地,。

活動反思：

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體,，尊重,、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導者,、合作者，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力,。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇五

一,、指導思想：

根據(jù)上級文件精神和學校安全工作的實際,本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想,，以預防和遏制重特大火災事故的發(fā)生,，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監(jiān)督管理,，全面落實消防安全責任,，確保學校的消防安全。

二,、演練目的：

“火災猛如虎”,，為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神,，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害,，保護人,、財、物的安全,，本著"預防為主,，防消結合"的宗旨，切實做好防火,、滅火工作,，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練,，讓學生學到有關的安全防護知識,，做到有事不慌、積極應對,、自我保護的目的,。

三、災害預設：

當學校某處突然失火時,，電路造成短路,。在火光、濃煙之中,，學生會產生驚恐失措現(xiàn)象,，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒,?？赡馨l(fā)生學生被燒死、踩死,、摔死,、嗆死、擠死的惡性傷害事件,。

四,、組織機構：

總指揮：宋杰

指揮：郭修會王喜蘭李榮香褚鵬

后勤保障：郭修會

成員：全體教師

五、形式：

實地操練

六,、時間：

20__年11月9日

七,、地點：

本校校園內

八、疏散路線：

后樓：

學前班,、一年級,、三年級沿前后教室門直接跑到西操場上，二年級、五年級各班有序地從中間樓梯跑到東操場上,。

前樓：

四年級,、六二沿前后教室門往西直接跑到西操場上，六一班有序地從中間樓梯有序跑到東操場上,。

學生在疏散指揮人員指揮下迅速掏出手絹,，用水浸濕后掩住口鼻，俯首低行,，有秩序地跑出教學樓,，來到安全區(qū)。進行疏散逃生時要做到聽從指揮,，有序疏散,，確保安全。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數(shù),，及時匯報,。教育學生發(fā)生火災時，能夠做到：

①遇事不慌,，頭腦冷清,。

②判明情況，思考對策,。

③積極自救,，互幫互助。

④聽從指揮,，有序疏散,。

九,、組織實施安排：

1,、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散,，班主任及一名任課教師負責組織本班學生疏散逃生,，學前班室內由張艷明,、謝學風負責,，室外由王春梅,、徐欣紅負責，其他教師在自己辦公室所屬前或后樓的樓梯口,，指揮學生疏散,。

2、具體疏散工作安排：

（1）樓梯口疏散指揮員安排：

后樓梯口疏散指揮員：王喜蘭

前樓樓梯口：郭修會

西水泥路：王偉

東水泥路：楊勇

操場秩序指揮：宋杰褚鵬李榮香

3,、救護組人員安排：

（1）宋杰郭修會,、褚鵬、王偉完成任務后在操場處集合，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院,。

（2）帶領本班學生疏散到安全地帶后,，不擔任班主任的教師，則立即參加救護組工作,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇六

為提高全校師生在密集場所應急疏散防火能力,，進一步深化全校師生的防災減災意識，培養(yǎng)學生的自我防護能力,，特制定如下演練實施方案,。

一、演練目的

提高學校師生防災抗災自救能力,，熟悉逃生路線,，達到在發(fā)生地震或火災等情況時，有序,、迅速的引導學生安全疏散,，確保全校師生的生命安全。通過疏散暨消防演練,，讓學生學到安全防護知識,，達到有事不慌、積極應對,、自我保護的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,。

二、演練領導小組

組 長：__

副組長：__

工作組及成員：

現(xiàn)場總指揮：__

秩序導護組：__

緊急救護組：__

后勤保障組：__

廣播組,、攝影,、攝像：__

搜尋組：__

項目表演和培訓：__消防大隊、校安全小組成員和義務消防隊員

三,、演練時間

20__年5月12日上午課間操時間,，具體時間聽從學校臨時信號隨機而定。

四,、演練人員

__學校全體師生員工

五,、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生地震和學校某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急疏散預案,。

六,、指揮部設置

指揮部設在大操場主席臺。

七,、逃生演練進程

1,、辦公室接到某老師打來電話稱學校發(fā)生火情危及師生安全，或發(fā)生地震前兆,，辦公室主任立即向校長__報告,。

2,、校長__核實情況后，決定啟動緊急疏散預案,。命令__副校長立即到達現(xiàn)場進行指揮,，命令學校廣播站及時發(fā)出警報信號，并要求各班在班主任指揮下有秩序的成單人單行靠右安全撤離,。（如果是課間,，請班主任立即按學校要求組織室內外學生撤離；如果正在上課,，請科任老師立即停止上課,，班主任立即趕赴班級，與科任老師一起組織學生撤離,。）

3,、撤離（疏散）方法：老師及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物,，如桌凳等,，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門,，一部分走后門,，按規(guī)定路線撤離。

4,、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作,。

5、緊急救護組任務：接辦公室通知后到大操場集合待命,，準備好救護器材,。

6、后勤保障組：救護站的準備,、話筒,、火盆、煤油,、滅火器,，__負責領取和送達所需物品。

7,、廣播組成員發(fā)出信號后,，學生在班主任指揮下按順序排好隊撤離，撤離教室時要有秩序,，從走廊及樓梯按順序撤出,。

8、學生到達集合點,，班主任要清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報__統(tǒng)計后報__副校長。副組長從演練開始用秒表計時,，掌握整個演練過程的準確時間,。

八、疏散路線（三號樓）

二樓：小學部一至六班從北樓梯下,。

三樓：九（1）班,、八（1）班從南樓梯下。

四樓：七年級一至六班從南樓梯下,。

出樓梯口后跑步進入大操場,，按上操隊形坐下。

注：科任老師協(xié)同班主任護送學生疏散至大操場,，其他老師及時疏散到操場按升旗儀式時站位坐下,。

九、各教學樓層現(xiàn)場指揮

一樓大廳：__ 二樓北樓梯口：__

二樓南樓梯口：__ 三樓南樓梯口：__

四樓南樓梯口：__

現(xiàn)場秩序維護：__

人數(shù)統(tǒng)計：__

十,、演練注意事項

1,、所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮,。

2,、按先低層后高層的原則疏散，下樓時各班成一路縱隊,，注意安全,，步伐要小，腳步要輕,，爭取時間,，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂,。所有的班級按撤離要求直接從教室疏散到大操場,，各班在操場排成早操隊形。班主任和上課老師跟班指揮,，做好指導和保護,。到達操場后組織學生原地住下，并做好學生人數(shù)清點和安撫,。

注意：樓層指揮要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令,，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度,，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象,。

3、班主任事前要教育參加演練的學生不準亂跑,、亂喊,，不準打鬧擁擠,，以免造成恐慌和混亂局面。

4,、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應,，及時采取措施，防止意外發(fā)生,。

十一,、消防大隊戰(zhàn)士演練及培訓進程：

1、消防戰(zhàn)士項目表演,。

2,、學校安全小組成員和義務消防隊員參與消防項目培訓。

十二,、演練結束

1,、__副校長將疏散、滅火演練情況向__校長匯報,。

2,、__副校長宣布消防演練活動結束，請__校長對本次活動作點評,，并提出相關要求,。

3、布置各班有序返回教室,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇七

一,、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識,；掌握更多的自救、逃生,、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,，并舉行幼兒園消防疏散演習活動,。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事,。

二,、時間、地點,、參加人員

時間：20__年3月15

地點：幼兒園操場內,。

參加人員：全體教職員工及幼兒。

三,、演練道具

滅火器等,，濕毛巾或口罩,，每人一份。

四,、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：

現(xiàn)場總協(xié)調：

周婷

疏散人員：

協(xié)助指揮人員：

五,、演練的具體操作程序

1,、幼兒在教室進行正常的教學活動,，在聽到警報時，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離,。

2,、報警組撥打119報警；并迅速向上級領導報告失火情況,；蔣夏菊,、王羅佳老師打開幼兒園前、后門的消防通道,，祝小毛負責門口安全保衛(wèi),；園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。

3,、通過廣播指揮師生向樓外疏散：

“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離”

“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領隊,，幼兒排兩列隊伍,，分班依次快速、安全下樓,，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線,，疏散路線：教師領隊,，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：

第一組大班,、中二班,、從西邊樓梯下；與小一班走南門到操場,。

第二組中一班從西邊樓梯下,，與小二班走中門到戶外。

兩個樓梯的疏散情況采取應急措施,，選擇最暢通的樓道疏散幼兒,。要求依次快速,、安全下樓，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踩踏事故,，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序,。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通,。

1,、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里,，盡量閉嘴,，減少說話，盡可能地用濕毛巾,、口罩等捂口鼻,，彎腰、低頭從樓道撤離,。

2,、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示,，按照撤離路線迅速逃出樓外,。

3、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,，有組織的在操場集合,。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,，不要在操場隨意走動,。

4、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離,；各位教師必須時刻注意幼兒情況,，避免樓梯、過道擁堵造成危險,。

在操場集中后,，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向園長報告,、確定無人員“受傷”后,，宣布疏散演習成功。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇八

為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全,、快速地進行疏散工作,，我校特進行制定本安全疏散演練方案，并進行實際演練,。

一,、處置火災及突發(fā)事故的組織：

學校安全工作領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：__。

二,、報警程序：

1,、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心(電話119)，報告內容為：“溫州市巽山小學飛霞南路67號,，發(fā)生火災,，請迅速前來搶救”,，待對方詢問完放下電話后再掛機(周躍飛,、門衛(wèi)值班人員負責);王曉武、潘益艷負責向120求救及向鹿城區(qū)教育局領導匯報情況,。

2,、周躍飛老師負責指揮門衛(wèi)值班人員打開學校大門，檢查疏散校園消防通道,，然后到錦繡路與飛霞南路交接路口等待引導消防車輛;如情況需要,，王曉武、胡奇負責關閉學?？傠娫?。

三、組織實施安排：

1,、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當班上課的教師負責組織本班學生疏散逃生,。

2,、具體疏散工作安排：

(1)樓梯口疏散指揮員安排：

南幢樓二樓西邊樓梯口疏散指揮員：__

南幢樓二樓中間樓梯口：__;南幢樓一樓西邊樓梯口：__

南幢樓一樓東邊樓梯口：__;南幢樓一樓中間樓梯口：__

北幢樓二樓西邊樓梯口：__;北幢樓一樓西邊樓梯口：__

北幢樓一樓中間樓梯口：__;北幢樓一樓東邊樓梯口：__

操場秩序指揮：__。

(如當時樓梯口疏散指揮員上課,，應組織本班學生疏散,，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生)

(2)教室內學生疏散指揮人員安排：

a,、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊,，帶領學生有次序下樓疏散;

b、當時在辦公室內辦公的班主任,、副班主任立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生(如本班學生不經過該樓梯口,，則先下到一樓，再前往本班學生經過的樓梯口等候本班學生),，遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領本班學生到操場,，按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍(如情況需要,，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶——中央公園空地內);

c,、上體育課的班級立即在操場集合,，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

3,、救護組人員安排：

(1)總務處__,，衛(wèi)生室__等攜帶緊急藥箱到操場司令臺處待命，及時處理傷病員

(2)帶領本班學生疏散到安全地帶后,，不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務,，則立即到操場待命，參加救護組工作,。

四,、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發(fā)出的警報聲后,，全校師生立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,。

2,、疏散集合地點：按晨會位置在操場集中。

3,、疏散順序：

教師領隊,，學生排四列隊伍，按晨會集合順序,，分班依次快速,、安全下樓，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇九

幼兒園為認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育剛要》及《20__年“119”消防宣傳日活動實施方案》的文件要求，為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生,、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，計劃對教職工進行消防安全知識培訓及舉行幼兒園消防疏散演習活動,。

現(xiàn)將活動方案制定如下：

一,、開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動。

1.全園消防安全知識培訓時間：20__年11月9日上午9：40開始

2.消防安全演練時間：20__年11月9日下午15：40開始

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：

副組長：

組員：保健醫(yī),、各班班主任

三,、準備工作

1.各班教師(上午)開展相關安全教育。

2.各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散,、幼兒安全教育;

3.師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處，下樓梯方法,、順序,、路線;

四、疏散原則

1.一樓為先二樓為后,，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2.聽見演習信號后,，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師,、保育員一起,，集中幼兒，清點人數(shù),。

五,、逃生路線：

各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。

六,、人員安排

藺老師：二樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

王老師:一樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

羅老師：疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)及小結

楊老師：資料收集拍照

七、演練過程

1.警報聲起;

2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散,。要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排,，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道,、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前、配班老師后,。不許漏下一名幼兒,。

3.重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前,、中,、后位置安排到位)

4.集中大操場要求：各班清點并報告人數(shù)，小結演練情況,。

5.演習結束,，各班對幼兒進行安全教育

八、消防安全培訓

1.全體教職工接受消防知識及實用技能的培訓，做到一懂,、二知,、三會。一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報警電話119,、滅火器材的放置地點和位置三會：會報火警,、會使用滅火器、會撲救初始起火

附：活動前的安全教育一,、組織紀律教育各班主任老師要求幼兒,，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中,，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴禁奔跑搶先,，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇十

一,、活動目的

為了進一步加強教師和學生對突發(fā)事故的靈活應變能力,，使全校師生掌握，從小培養(yǎng)消防意識,。掌握更多的自救,、逃生、自我保護的具體,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行校園消防疏散演習活動,。旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領,，從容應對火災等突發(fā)事。

二,、時間,、地點、參加人員

1,、時間：2022年x月x日上午x點x分,。

2、地點：學校操場內,。

3,、參加人員：全體教職員工及學生,。

三、演練道具

滅火器等,，濕毛巾,。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：__,。

現(xiàn)場副總指揮：__,。

現(xiàn)場總協(xié)調：__。

疏散人員：__,。

救護人員：__,。

指揮人員：各班班主任老師。

五,、演練的具作程序

1,、學生在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時,，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進行迅速撤離,。

2、迅速地撤離到操場,，有序地按站操四列隊型站好,，各班體育委員清點實到人數(shù)立刻跑到席臺前向謝沛然老師報告學生情況。各班班主任老師在前門,，副班主任老師在后門出口負責學生撤離時的安全,。

3、老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離”“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。疏散順序：教室x,，x大組向前跑走前門出口,，x，x大組向后轉走后門出口,，依次快速,、安全拋出樓外，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通,。

4,、為模擬活動的真實性,，參加演習的學生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴,，減少說話,，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,，彎腰,、低頭從樓道撤離。

5,、在撤離過程中,，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外,。

6,、從樓內撤離出的學生以班級為單位，有組織的在操場集合,。在活動結束前,，從樓內撤出的不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動,。

7,、教師安排：各位必須時刻注意學生情況，避免過道擁堵造成危險,。

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇十一

一,、演練時間：

20__年4月09日下午16：00。

二,、演練地點：

學校羽毛球場

三,、演練目的：

通過演練活動，教育廣學生進一步提高消防安全意識,，減少和防范因家庭用火用電用氣引發(fā)火災事故,，了解掌握消防安全知識，學會火災初期滅火方法,，增強逃生及自救技能,，保護學生生命財產免遭火災損失。

四,、組織領導

本次演練活動在石崗鎮(zhèn)派出所統(tǒng)一組織協(xié)調下,，由學校教務處、后勤處,、訓練處,、校長辦和石崗派出所單位聯(lián)合舉辦。

為加強對演練活動的組織領導,，成立演練指揮部,。由石崗鎮(zhèn)派出所長夏祖冠同志任總指揮,，學校董事長張云輝、消防大隊指導員丁志平,、校長聶有興,、副校長張?zhí)礁笨傊笓]。

指揮部下設辦公室,，由派出所長夏祖冠,、警長王春生、消防大隊等同志為辦公室成員,，具體負責應急演練活動的聯(lián)絡組織及相關工作,。

五、主要議程

(一)16：00參演人員及觀摩人員到場,，羽毛球場列隊,。

(二)石崗派出所所長，簡要介紹有關情況,。

(三)校長聶有興講話,，并宣布演練開始。

(四)演練過程：

操作人員：派出所,、消防戰(zhàn)士;講解員：警長

模擬場景：某小區(qū)居民__在家作飯時,，因為疏忽大意導致鍋內食用油過熱而燃燒起火。因缺乏必要的消防安全知識,，誤用水來滅火,，從而導致油火更旺，引燃室內可燃物,。隨著火勢進一步發(fā)展,，憑借居民個人力量已不能完成滅火，于是撥打119向消防求助,。消防戰(zhàn)士趕到后立即拿起鍋蓋蓋住正在燃燒的油鍋,，油火終于被撲滅。隨后消防戰(zhàn)士用滅火器將室內其它燃火撲滅

2,、如何逃生與自救

講解與示范人員：消防大隊工作人員;

3,、滅火器的`使用示范與講解

消防大隊工作人員;

此次演練后消防人員還單獨給學生講授關于消防安全知識!同學們受益匪淺。

4,、發(fā)放消防安全知識明白紙

班主任老師

(五)派出所長、校長點評,。

(六)結束,。

六、參加人員：全體師生

七,、演練完后學生和工作人員自由活動,、相互交流

校園消防安全日活動策劃方案 學校消防安全日活動篇十二

一,、演練目的

1、落實安全教育有關精神,，堅持“預防為主,，綜合整治，安全第一”的原則,，促進平安和諧校園的建設,。

2、使全校師生熟悉逃生路線,，以達到在發(fā)生緊急情況時,，能有序、迅速地引導學生安全疏散,，確保全校師生的生命安全,。

3、通過消防應急疏散演練,，讓學生學到安全防護知識,，達到有事不慌、積極應對,、自我保護的目的,。

二、演練時間：

20__年11月9日(星期五)大課間活動時間,。

三,、演練內容：

教學樓遇到火災時的師生應急疏散。

四,、組織領導

總指揮：顧__

副總指揮：吳__

主要成員：__

五,、演練現(xiàn)場分工

總指揮：__

現(xiàn)場指揮：前樓吳__、后樓葉__

廣播,、警報：__

計時,、聯(lián)絡：前樓__，后樓范__

攝影：前樓王__,，后樓倪__

各教學樓疏散調度員：前樓俞__,、后樓__

各樓層轉彎處由年級組長安排負責人

班主任和其他沒有特殊任務的定崗教師負責組織學生安全疏散、撤離教學樓,。

六,、疏散路線及集合地點

各班由班主任和相關定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合(演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格)。

七,、注意事項

1,、20__年11月9日(星期五)大課間活動時間第一節(jié)課下課，宣布疏散演練開始,，提出注意事項,，播放警笛,。

2、聽到警笛聲音后,，各班班主任和相關定崗教師立刻集合學生并教育學生逃生時要注意樓梯口安全,，指導學生按照規(guī)定線路有秩序地進行疏散，帶領學生到指定地點集合;其他人員在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點,，維持好學生的安全,。

3、分布在教學樓各樓層位置上的老師要引導學生有序疏散,，防止擁擠踩踏,。

4、學生撤離到指定地點后,，各班主任整理隊伍,，檢查學生人數(shù)，報告年級組長,，年級組長再向總指揮報告,。

5、疏散演練分兩次進行,，第一次熟悉路線,，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時間。

6,、疏散演練結束,，各班有秩序地回教室。

八,、準備工作

1,、德育處、總務處：制定演練方案,。

2,、年級組長：安排各樓層轉彎處、樓梯口負責人,。

3,、班主任：通知學生自帶一塊濕毛巾;事先對學生作疏散演練安全知識宣傳，包括安全逃生路線,、逃生方法;教育學生撤離時不大聲喧嘩,、吵鬧亂跑，不推攘,、擁擠,，不跳臺階，發(fā)現(xiàn)有同學摔倒要及時扶起來，避免發(fā)生事件,。?