總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇一
一,、思想品德方面
任教以來,我一直認真學(xué)習(xí)國家的教育方針,,認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識,,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我嚴格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來約束自己的行為,提高自己的教學(xué)水平,,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下了堅實的基礎(chǔ)。
二,、教育工作方面
本學(xué)期,,我擔(dān)任了工藝1101高、工藝1102高,、工藝1103,、延長橡膠班的經(jīng)政;工藝1101的心理健康;工藝1003、1004,、石煉1001,、分析1001的禮儀;電議1001、化機1001,、1002,、的哲學(xué);后期又接任了兩個班的就業(yè)指導(dǎo)課程,。共計課時400課時。在教學(xué)工作中,,我做到了:
1;認真?zhèn)湔n,,做好課件。為此我認真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點與難點,,掌握知識的邏輯結(jié)構(gòu),從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生,。同時克服自己年齡大,、視力差的缺陷,認真學(xué)習(xí)電腦知識,,在翻閱大量書籍同時,在網(wǎng)上搜索大量的東西,,成功的制作出了較好
的課件,較好的教案,。
2;認真上課,。本人一直把教學(xué)看得很重,如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲,。為此精心設(shè)計每一堂課,注重知識灌輸與能力培養(yǎng)相結(jié)合,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體能動性,,取得了較好的教學(xué)效果,得到了學(xué)生的好評,。
3;認真批改作業(yè),,認真輔導(dǎo)學(xué)生,答疑解惑,,傳道授業(yè),。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,從沒有說或做不利于學(xué)校發(fā)展的話或事,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四 其他方面
積極參加學(xué)校組織的軍事拓展訓(xùn)練,健全了體魄,,陶冶了情操,,升華了思想。
"金無足赤,,人無完人",。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,開拓前進,為職教事業(yè)奉獻自己的力量,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇二
這學(xué)期以來,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作,,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),,本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作,,另外兼帶《臨床心理學(xué)》,、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課,下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報,。
一,、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤,。服從安排,人際關(guān)系融洽,。本學(xué)期全勤,。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點:
1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,,我認真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,。并注重參閱各種雜志,,利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),進行課堂教學(xué)的研究,,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。,。
2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3,、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點,由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課,,針對此特點,,在授予學(xué)生理論知識外,比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,,還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo),。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求,。
4,、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
5,、堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,,對自己的教學(xué)促進很大。
6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,,,。寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,,彌補自己的不足。
三,、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作,,一學(xué)期的工作使我認識到作為一名值日教師,除了維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,,通過與學(xué)生談心,排除學(xué)生思想上的顧慮,,解決他們的實際困難,,特別是職校學(xué)生的遲到、早退,、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁,,對此,作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo),,以免傷害中職生的自尊心,,創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍,。
以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,,努力工作。力爭當(dāng)一名人民滿意的教師,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇三
等到你做工作總結(jié)的時候,,你可能已經(jīng)不記得你做過哪些事情了,有時候就算記得,,也不知道從何寫起,,因為工作量太多,你不知道哪些是必須寫進去的,,哪些是沒必要的,,如果你也處于這種狀態(tài),不知道取舍時,,就來第一范文網(wǎng)看看吧,,下面是小編整理的工作總結(jié)的相關(guān)信息,歡迎大家前來了解,,想知道更多信息,,可以登錄第一范文網(wǎng)。
我市中職數(shù)學(xué)教研組全體兼職教研員同仁,,在市職成科的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在各中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,積極進取,,團結(jié)協(xié)作,,勤懇耕耘,默默奉獻,,認真履行教研員職責(zé),,全面貫徹教育方針,運用全新的教育理念,,積極探討中職數(shù)學(xué)課程改革,,以常規(guī)教學(xué)為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向,,以社會認同為準(zhǔn)則,,以課程改革為主要途徑,積極參加并開展教研活動,,完善和改進教學(xué)方法和手段,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,逐漸形成自身的特色,,努力打造教學(xué)質(zhì)量這一品牌,。一年來,全體兼職教研員同仁,,經(jīng)過系統(tǒng)而深入的理論學(xué)習(xí),,使得大家在觀念上發(fā)生了很大的飛躍,較好地完成了各項工作,,無論是在教育教學(xué),,還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績。大家親密無間,,團隊精神初露端倪,。堅持“勤學(xué)、善思,、細研,、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,。同時我們也在冷靜思考不足,針對存在的問題積極改進工作?,F(xiàn)將數(shù)學(xué)組本年度工作作如下總結(jié),。
一,、加強修養(yǎng)提高素質(zhì),,認真撰寫教研論文
為加強修養(yǎng),提高素質(zhì) ,,宣城市中職學(xué)校教學(xué)課例案例和教學(xué)隨筆評選活動一年一度如期舉行,,分布在各個學(xué)校的數(shù)學(xué)教研員承擔(dān)著參與指導(dǎo)任務(wù),使得我市數(shù)學(xué)教師在此項活動中取得了較好的成績,,有多篇論文案例獲獎或在刊物上發(fā)表 ,。“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來”,,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,,無源之水”,。在當(dāng)今信息時代也使數(shù)學(xué)教師懂得,只有認真學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)教學(xué)論”,,“成功教育理論”以及“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,才能了解教研課改信息,,善學(xué)才能善研,,善研才能善教,,同時探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。并在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,,認真撰寫教育教學(xué)論文,,才能更進一步地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二,、積極參加教研活動,,提升自己業(yè)務(wù)水平
我組老師積極參加市、區(qū)域,、校各級教研活動,,不光是校內(nèi)、市內(nèi)的教研活動,,每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討及參與寧國職高,、廣德職教中心教學(xué)開放周等教學(xué)研究活動。寧國職高還組織數(shù)學(xué)教師參加了在浙江杭州市舉行的全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)說課比賽及數(shù)學(xué)論壇,。通過這些活動的開展,,使得數(shù)學(xué)教師開闊了眼界,教學(xué)能力進一步得到提升,,有力地提高了教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,我們通過堅持開展聽,、評,、說課活動,促進了教學(xué)水平的提高,。我組已把這個活動作為一個重要的教研活動內(nèi)容,,長期堅持下去。一年來,,教研組積極開展有目的,、有主題、有計劃的多種形式的教學(xué)研究活動,。面對機遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì),,數(shù)學(xué)教研組堅信:只有團結(jié)一致,求實創(chuàng)新,,才能為提高全市的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用,,才會迎來宣城職教更加燦爛的艷陽天!
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇四
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,,在這短暫的時間里,,我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績,、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,而我就屬于這一類人! 今后我將繼續(xù)努力,,提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,,不斷最求自己人生價值的最大化,實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書育人,、為社會、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),,提高思想認識,,樹立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,在課余時間自己主動學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2,、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,,承認學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二,、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對二年級級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。并給學(xué)生多些實際社會問題,。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。
4、認真及時批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。
5,、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,,對自己的教學(xué)促進很大。
6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,,,。寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,,彌補自己的不足
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,我認為自身有以下幾點值得注意:
1,、努力提高自己,,擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理,,想學(xué)生之所想,,及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,,認真領(lǐng)會變化,,好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,,在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面,,通過看讀書、看報,、互聯(lián)網(wǎng),、電視等來擴大自己的知識面,。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),,我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收,從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己,。
2,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生,,在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補充新的學(xué)習(xí)資料,,結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料,,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3,、注重溝通,,以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,,盡自己最大能力提供幫助。
5,。 自我評價;
對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,,在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價; “用平常心面對生活、用上進心面對工作,、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之,,一學(xué)期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,如:行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,,揚長避短,,爭取更大的成績。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇五
本學(xué)期,,本人擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,通過一個學(xué)期的教學(xué),已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,一學(xué)期以來,,我遵紀(jì)守法,,積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實踐能力,,在教學(xué)過程中,,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,,探索教法,,積極向有經(jīng)驗的教師請教,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一,、以課堂教學(xué)為核心,落實每堂課的教學(xué)任務(wù)
1,、嚴謹備好每一節(jié)課
人常說:功在課前,,因此我在上課前認真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),,不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,,思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí),。
2、認真上好每一節(jié)課
(1) 創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,生動化,,做到線索清晰,言簡意賅,,深入淺出,。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生多動手,,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,,針對教學(xué)重,、難點、選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,引導(dǎo)學(xué)生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,、培養(yǎng)能力;組織學(xué)生練習(xí)不同坡度、不同層次的題目,,鞏固知識,、形成能力、發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。教學(xué)之余虛心請教其他老師,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,征求他們的意見,,改進工作,。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2) 及時復(fù)習(xí),。根據(jù)遺忘規(guī)律,,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。
3、細致批閱每一次作業(yè)
針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。
4,、耐心做好每一次輔導(dǎo)
對學(xué)困生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度,,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。例如,,我班的靳其昌同學(xué)年齡不比別人小,就是腦子轉(zhuǎn)得比別人慢,,人家做10個口算題的時間,,他最多只能做2個,還用手指頭掰幾遍,,還經(jīng)常出錯,,為了他,我經(jīng)常單獨輔導(dǎo),,尊重他用手指算的做法,,慢慢引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他有一點小小的好表現(xiàn),,馬上全班表揚,,增強他的自信,現(xiàn)在他已經(jīng)有了進步,。
5,、客觀評價每一位學(xué)生
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,,作為教師改進教學(xué)的依據(jù),在評講試卷時,,打破按順序逐題講解的模式,,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解,,希望通過這一改變,,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識,。
為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,使學(xué)生中形成一種比一比,、學(xué)一學(xué)、趕一趕,、幫一幫,、超一超的氛圍,我設(shè)計了題為“我能行,,我最棒”這樣一個評比欄,。其中如果學(xué)生在能按照學(xué)校一日行為規(guī)范來做,不做違反校紀(jì),、班規(guī)的事,,就可得一顆小星星;書寫得2個優(yōu)秀也可以得到一顆小星星,數(shù)學(xué)作業(yè)得2個優(yōu)也可以得一顆小星星;勤思善問在課堂中能勤于思考老師提出的問題,,大膽發(fā)言,,并能提出有價值的問題的同學(xué)2次便可得一顆小星星。經(jīng)過一段時間的評比,,學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星星多的一種風(fēng)氣,,并促使學(xué)生不斷的進步著。
通過一個學(xué)期的努力,,看到孩子們都得到進步,,我真是倍感欣慰,在以后的工作中,,相信我們班會百尺竿頭更進一步,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇六
一學(xué)期很快就過去了,回顧本學(xué)期,,我擔(dān)任x年級x班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,學(xué)生剛剛進班,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,,我認真學(xué)習(xí),,深入研究教育教學(xué)方法,,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。本學(xué)期已將近結(jié)束,,為了更好地總結(jié)過去,,迎接下學(xué)期的工作,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中,,我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,怎樣才能教好設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好導(dǎo)學(xué)案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課前,、課后及時對該課作出分析和總結(jié),寫好教學(xué)反思,。
二,、增強上課技能——上好課
在上課中,我做到講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化和生動化,,注重調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生,,巧妙引入,,精心設(shè)疑,造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
進行課前口算練習(xí),給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ),。從接班伊始,我就開始了《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力》的小課題研究,,持之以恒,、措施得力,竟然取得了一定的成效,現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高,,也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)掃清了障礙,。
創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。
單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。
三,、做好課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,2年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚,,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學(xué)越好,,在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,,并認真細致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,,鼓勵他,,表揚他,這樣他們就會學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,,進步也越快。針對各種問題,,我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,我認真細致地做好查漏補缺工作。
四,、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,,分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、注重培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣
有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,,而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣有積極的意義,?!痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,,對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主。
六,、教學(xué)中的不足和反思
1,、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3,、復(fù)習(xí)這段時間,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查,。
以上的不足現(xiàn)象還有待在今后的教學(xué)中多加改進,。
總之,,一學(xué)期的工作已結(jié)束,有收獲,,同時也有不足;工作中不足之處,,我將及時找出差距,積極彌補不足,。一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,把下學(xué)期各方面的工作做得更好。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇七
我身為第一線的科任老師,,從課改理念的學(xué)習(xí),,到深進課堂進行課改實驗,我從中受益匪淺,,可以說在數(shù)學(xué)教學(xué)中有得也有失,。下面我從得與失兩方面來進行一下高二年級的教學(xué)反思如下:
一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域,,即認知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。因此,,在備課時要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略,、方法和媒體,把內(nèi)容進行必要的重組,。備課時要依據(jù)教材,,但又不拘泥于教材,靈活運用教材,。
二,、要能突出重點、化解難點
每一堂課都要有教學(xué)重點,,而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點來逐步展開的,。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點、難點,,教師在上課開始時,,可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來,,以便引起學(xué)生的重視。講授重點內(nèi)容,,是整堂課的教學(xué)高潮,。教師要通過聲音、手勢,、板書等的變化或應(yīng)用模型,、投影儀等直觀教具,刺激學(xué)生的大腦,,使學(xué)生能夠高興起來,,適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識有關(guān)的笑話。
三,、根據(jù)詳細內(nèi)容,,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
每一堂課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法,,但無定法”,,教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,教學(xué)對象的變化,,靈活應(yīng)用教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多,對于新授課,,我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識,,也可以結(jié)合課堂內(nèi)容,靈活采用談話,、讀書指導(dǎo),、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法,。
四,、關(guān)愛學(xué)生,及時鼓勵
高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展,。對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),,要及時加以總結(jié),適當(dāng)給予鼓勵,,并處理好課堂的偶發(fā)事件,,及時調(diào)整課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中,,教師要隨時了解學(xué)的對所講內(nèi)容的把握情況,。有時,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,,可以對他們多提問,,讓他們有較多的鍛煉機會,,同時教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時進行鼓勵,,培養(yǎng)他們的自信心,,讓他們能熱愛數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
五,、切實重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法
眾所周知,,近年來數(shù)學(xué)試題的新奇性,、靈活性越來越強,不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,,以為只有通過解決困難才能培養(yǎng)能力,,因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學(xué),。教學(xué)中急急忙忙把公式,、定理推證拿出來,,或草草講一道例題就通過大量的題目來練習(xí)學(xué)生。假如教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識不求甚解,,都會導(dǎo)致在考試中判定錯誤,。
總之,在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,,要進步學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,,要提高教學(xué)質(zhì)量,我們就應(yīng)該多思索,、多預(yù)備,,充分做到用教材、備學(xué)生,、備教法,,提高自身的教學(xué)機智,發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇八
本人20xx年七月畢業(yè)于師專數(shù)學(xué)系,,同年九月在我校參加工作,任初一數(shù)學(xué)教師,。20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,,同時獲得了學(xué)士學(xué)位。
參加工作就一直擔(dān)任了班主任工作,。為了管理班級,,為了每一名學(xué)生的發(fā)展,,我也把滿腔的熱忱和全部的愛心都傾注在教育教學(xué)工作上,有五年的時間吃住在校,,以校為家,。把工作放在了第一位,把個人問題個人問題放在了次要位置,,以此影響了家庭的幸福,,但是為了工作我我沒有做出別的選擇,顧大家舍小家是每個老師可能都會面對的問題,,我也不例外,。為了更好的擔(dān)任班主任工作,更為了六十多個家庭的期望,,更為了全身心的投入到工作中去,,把十幾個月的女兒扔給了父母,早出晚歸成了我的的工作習(xí)慣,。為學(xué)生的發(fā)展,,我經(jīng)常做他們的思想工作,讓他們放下包袱學(xué)習(xí);我經(jīng)常了解每一名學(xué)生的家庭境況,,幫助他們解決生活上的難題;為了提高學(xué)習(xí)效率,,經(jīng)常和學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)方法,為孩子的未來獻計獻策,。
在教學(xué)中我一直把學(xué)生的發(fā)展放在最重要的位置,,因材施教,積極為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的空間,,能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞設(shè)計教學(xué),,不歧視差生,想辦法提高他們的成績,。自己努力鉆研業(yè)務(wù),,認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,不遲到不早退,,堅持出滿勤,,滿負荷工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓家長滿意,、讓同事舒心。
工作上也取得了一定的成績,,參加兩次抽考,,分別獲得了第二和第三名的好成績,平常的考試我所教的數(shù)學(xué)成績也比較出色,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和大家的認可,。工作不斷鉆研業(yè)務(wù)積極撰寫論文,,參加各種教改研究,取得了一定的成果,。
20xx年12月在青岡縣教育科研活動中教學(xué)設(shè)計《矩形》被評為優(yōu)秀教案,,20xx年科研成果《優(yōu)化課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力和思維品質(zhì)》在黑龍江省教育學(xué)會上被評為叁等優(yōu)秀科研成果,20xx年一月《一元二次方程》一課在新一輪的中學(xué)教師崗位培訓(xùn)說課大賽中被評為二等獎,,20xx年五月,,《再探實際問題與二元一次方程》被評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計二等獎,20xx年五月論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》被評為優(yōu)秀教育教學(xué)科研論文二等獎,,20xx年十月論文《淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》在中國教育學(xué)會兒童教育心理學(xué)會上被評為二等獎,,20xx年四月在青岡縣實施新課程年級階段性成果匯報課評比中所出的數(shù)學(xué)學(xué)科《梯形》一節(jié)匯報課榮獲一等獎,20xx年六月《同位角,、內(nèi)錯角,、同旁內(nèi)角》被評為優(yōu)質(zhì)課二等獎,20xx年六月論文《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)法指導(dǎo)探析》被評為教育研究論文二等獎,。
綜上說書便是我這幾年的工作,,不論今天的結(jié)果如何我都會一如既往的工作,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。謝謝大家.
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生由一年級升入,根據(jù)過去一年對學(xué)生的理解,,本學(xué)期我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):
1,、備課,。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí)。
2,、上課,。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。
2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,,再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。
3、批改作業(yè),。
針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,指出個性問題,,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,,仍給滿分,,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性。
4,、注重對后進生的輔導(dǎo),。
對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。
5,、做好測試評估工作,。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,,作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識,。
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變以知識為本的傳統(tǒng)認識,,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,,呈現(xiàn)出樂,、實、活,、新的教學(xué)情境,。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,,解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,,使學(xué)生能保持良好的心境,,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。
1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。
2,、走出去,請進來,。到其他小學(xué)聽課,,自己上公開課,大家交流,、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力,明確方向,,促進教學(xué),。
一份耕耘,一份收獲,,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過,我也清醒地認識到工作中存在的不足之處,,教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,,爭取把工作做得更好,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十
本學(xué)年我擔(dān)任高三年級1,2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一學(xué)期即將結(jié)束,,做本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)如下。
現(xiàn)就這個學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、依計劃完成了教學(xué)任務(wù)
,。依照學(xué)校教學(xué)工作的整體安排要求,制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時間,、內(nèi)容,、要求的框架計劃,并且在每一階段的計劃中,,又詳細到節(jié),,也包括各階段的考試和測驗,使計劃盡可能周密而實用,。我們的計劃較為充分地照顧到了"三大差別",。尤其是第一階段的復(fù)習(xí)使不同層次的學(xué)生都得以明顯提升。通過努力,,較好地完成第一階段的目標(biāo),。
二、充分利用課堂小測時間,。
一節(jié)課下來學(xué)生到底學(xué)會了什么,,學(xué)的怎么樣,還有哪些缺陷,,只有通過考試才能發(fā)現(xiàn),。每節(jié)一次的小測就能夠很好的反應(yīng)出學(xué)生的問題。小測時,,不僅要將測試題出好,,能夠反應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容,還要重視考試紀(jì)律,,準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生的真實水平,,這樣我們才能夠準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過測試,,發(fā)現(xiàn)問題,,然后在以后的教學(xué)過程中將問題解決,這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)水平逐漸提升,。同時特別針對我們一二班基礎(chǔ)比較弱,,每個禮拜天都堅持選擇填空的小測也得到學(xué)生的認可,相應(yīng)取得效果,。
三,、在高三教學(xué)計劃的制定,資料的收集整理和選擇使用,,命題與制卷,,評卷與成績統(tǒng)計,對學(xué)生疑難問題的解答等等,。
能較好的置身于一個整個備課組團體之中,,提出自己有建設(shè)性意見,,也得到備課組的認可。由于自己是第一年帶高三在經(jīng)驗上幾乎為零,,認真?zhèn)湔n上課,,演算了大量的習(xí)題,在各項工作中主動性強,,謙虛誠懇,,認真細致,對試卷的編制精益求精,,不懂的主動請教老教師,。
四、重研究提高了教學(xué)水平,。
在繁忙的教學(xué)實踐工作中,,注重自己的教學(xué)水平的提高與發(fā)展。自己主動學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,、高考說明,,研究往年考題,主動去聽課,、特別到兄弟學(xué)校聽課,,取長補短,經(jīng)常跟老教師一起研究一些難題,,一起討論某節(jié)課,、某個知識點、某個考試要求,、某個學(xué)生……在諸如此類的研究活動中,、自己的水平得到一定的提高。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十一
指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo),,深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,,以教育教學(xué)工作為重點,優(yōu)化教學(xué)過程,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實際,用心開展教育教學(xué)研究活動,,促進教師的專業(yè)發(fā)展,,學(xué)生各項素質(zhì)的提高,提高數(shù)學(xué)組教研工作水平,。
工作目標(biāo)
1,、加強常規(guī)教學(xué)工作,優(yōu)化教學(xué)過程,,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、加強校本教研,用心開展教學(xué)研究活動,,鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實際開展教學(xué)研究,,透過撰寫教學(xué)反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。
3,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),用心開展網(wǎng)絡(luò)教研,,拓展教研的深度與廣度,。
4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐活動,,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,,豐富學(xué)生課余生活,促進其全面發(fā)展,。
主要工作
1,、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提,本學(xué)期要求每位教師做好教案,、教學(xué)用具,、作業(yè)本等準(zhǔn)備,以良好的精神狀態(tài)進入課堂,。
備課是上好課的基礎(chǔ),,本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級組群眾備課形式,要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全,,反思具體,,有價值。群眾備課時,,所有教師務(wù)必做好準(zhǔn)備,,每個單元負責(zé)教師要提前安排好資料及備課方式,對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注,,電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)),,使群眾備課不流于形式,每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”,。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己,、實用有效的教案,更好的為課堂教學(xué)服務(wù),。各年級組每月帶給單元備課活動記錄,,在規(guī)定的群眾備課時間,教師無特殊原因不得缺席,。
提高課后反思的質(zhì)量,,提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進行實錄,,以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄,,結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計,,同年級教師能夠共同反思、共同提高,,為以后的教學(xué)帶給借鑒價值,。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次,每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例,,及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上,,學(xué)校將及時進行評審。
教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式,,“推門課”后教師要及時帶給本節(jié)課的教案,,每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間,每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中,。
2,、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。
教師不但要上好公開課,,更要上好每一天的“常規(guī)課”,。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,,要重視學(xué)習(xí)方法,、思考方法的滲透與指導(dǎo),重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用性,。學(xué)校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進課堂教學(xué)水平的提高,,發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開課力求有特點,,能側(cè)重一個教學(xué)問題,,促進組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié),,年輕教師上兩節(jié),。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像,保存資料,,及時地向校園網(wǎng)推薦,。
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本學(xué)期我擔(dān)任高三(4、6)班的數(shù)學(xué)老師和高三(6)班班主任,,在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,扎扎實實的工作,使本學(xué)期的工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下:
一,、面向全體學(xué)生,,進一步要求班主任加強家校聯(lián)系。
我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況,,我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,,即時了解學(xué)生的家庭情況,同時也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長,,特別是那些學(xué)困生,。我們經(jīng)常以年級教師商討年級班級工作中存在的優(yōu)點與不足;經(jīng)常交流特殊生教育的心得,,同時也把老師教育的具體情況反饋給學(xué)生家長,。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效,,獲得社會家長的好評,。
二、教學(xué)方面
1,、做好備課工作,。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,,在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,,抓重點;備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,,緊跟課改,上好每一節(jié)課,。教學(xué)目的明確,,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。
2、認真布置,、批改作業(yè),。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性,針對性,。并認真批改作業(yè),,做到有質(zhì)量全批,在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來,,課前分析講解,。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
3,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,,發(fā)放積分卡以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進步,??傊环莞牛环菔斋@,。在以后的工作中,,我一定會取長補短,爭取做得更好,。努力提高自己綜合素質(zhì),,做一名學(xué)生喜歡的教師。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十三
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校整體的工作安排,,結(jié)合我校實際情況開展復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)校的新要求,,精心設(shè)計復(fù)習(xí)計劃,,在查漏補缺的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),有目的,、有計劃,,有進度、有針對性地開展復(fù)習(xí)工作,,全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,,為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。
1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,,對于缺漏的知識進行加強。
3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。
4、有針對性的輔導(dǎo),,幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
二,、全冊知識點概括
1,、全冊知識中學(xué)生掌握比較好的部分、薄弱部分
比較好的部分:第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 、第一單元千克,、克,、噸 第八單元可能性
薄弱部分:第五單元圖形的周長 第六單元分數(shù)的初步認識 、 第四單元兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)
2,、各部分知識進行概括和提煉
(一)乘除法計算(第2、4,、6單元),。
1、口算:堅持經(jīng)常練,,每節(jié)課都安排3,、5分鐘時間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣,,如聽算,,視算,看誰做得又對又快,。同時讓學(xué)生在計算過程中運用,。
2、乘除法計算:先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,。重點練習(xí)一個因數(shù)中間有0的題目,、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目,。
3,、混合運算:通過練習(xí),進一步掌握混合運算的順序,,并能熟練計算,。
4、能聯(lián)系生活實際,,解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題,。
(二)計量單位的理解與換算(第3、7單元),。
1,、通過各種不同形式,強化學(xué)生對計量單位的理解,,特別是對噸,、千克,、克的理解。
2,、通過各種不同的的練習(xí)形式,,熟悉計量單位之間的換算,特別是經(jīng)過時間的計算,。
(三)位置變換與周長的理解,、計算。
1.理解周長的內(nèi)涵,,能通過測量,、平移等多種方法計算出不規(guī)則圖形的周長,能熟練計算長方形,、正方形,、三角形及平行四邊形的周長。
(四)可能性,、生活中的推理及物體搭配問題,。
1、通過課件給學(xué)生提供一些問題情境,,讓學(xué)生進行一些可能性的練習(xí)及推理練習(xí),。
2、通過些找規(guī)律的題型練習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在推理過程中小結(jié)規(guī)律,,提高學(xué)生推理歸納能力。
3,、自己復(fù)習(xí)時候的側(cè)重點,。(含學(xué)生易錯內(nèi)容)
(1)計算的速度與準(zhǔn)確性的提高。先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,,重點講解上中間和末尾有0的除法。
(2)解決問題的策略與方法,。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,,讓學(xué)生看到題目的條件,。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的,。
(3)聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,,幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。
(4).計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,,加深學(xué)生對它們的認識和運用。
三,、本班學(xué)生的學(xué)情分析
(1)班級整體狀況
學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動,,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;A(chǔ)知識比較扎實,。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差,每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差,,書寫普遍差,。全班學(xué)生整體較為浮躁,特別是在計算方面,,粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,,忘記進位等情況,。班級有5名學(xué)生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致,。,。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好引導(dǎo)工作,。
(2)班級本學(xué)科知識,、優(yōu)勢薄弱點
比較好的部分:第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 、第一單元千克,、克,、噸 第八單元可能性;薄弱部分:第五單元圖形的周長 第六單元分數(shù)的初步認識 、 第四單元兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十四
一,、備課情況
備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,,所以必須要手寫備課,,雖然比較辛苦,卻是最佳的鍛煉機會,。在備課方面,,我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢:首先,,在信息化時代,我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,,教師教學(xué)用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次,我還自己購買了一本特級教案,,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當(dāng)然,豐富的備課材料不能取來就用,,而是要去粗取精,,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機結(jié)合,。
對于備課,,我還對自己提出了以下要求:
1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表,,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解,。
2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。
3、開學(xué)前先備好一周的課,,以后的備課要做到提前兩天備好課,,以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等,。
4,、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認知和心理情況,設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案,。
5,、堅持每天寫教后記,可以是課堂組織的反思,、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思,、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思,、評價的反思等。
經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,,我的備課能力大有提高,,當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如,,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,,需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,,還要加強課堂組織方式的設(shè)計等,。
最后,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點,,把理論和實踐有效地融合在一起,,并且要有實際性。
二,、課堂教學(xué)情況
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步:
1,、課堂組織能力有所提高,,學(xué)生的聽課效率大大提高;
2、教學(xué)過程嚴謹有序,,層層遞進,,講練結(jié)合。
3,、教學(xué)方法多樣化,,不再一塵不變,動手操作,、小組交流,、自主探索等方法有機結(jié)合;
4、認真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,,給學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識。
5,、能有效調(diào)動學(xué)生的積極性,,形成互幫互助的小組合作形式,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分,。
6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,,能站在學(xué)生的角度考慮問題,,使數(shù)學(xué)問題簡單化。
結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),,我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點:
1,、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。
2,、注重過程性目標(biāo),,多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的形成過程,。
3,、注重小組合作模式的培養(yǎng),需要長期堅持,,
4,、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。
5,、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間去思考,,發(fā)散學(xué)生的思維。
6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,多思考,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想,。
三,、作業(yè)情況
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成,另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中,,評價手冊、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,,總體良好,。但是仍然存在以下問題:
1、部分學(xué)生書寫潦草;
2,、書寫格式不規(guī)范;
3,、不愛惜作業(yè)本,卷面不整潔;
4,、訂正不及時,,拖拉現(xiàn)象比較嚴重;
5、部分學(xué)生做題時審題不清,,錯誤率較高;
6,、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;
7、很多學(xué)生遇到難題,,不敢挑戰(zhàn),,直接放棄不寫。
針對以上情況,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴格要求,,統(tǒng)一規(guī)范,并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。
四,、考試情況
第一,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,,回答問題積極,,小組合作氛圍也好,2班課堂紀(jì)律相對較差,,主要有幾個非?;钴S的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律,從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。
第二,,3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象, 2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和積極性,,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重,。針對以上情況,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強了引導(dǎo),,使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,,形成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排名分別名列第一,、第二,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十五
一、激發(fā)興趣,,感受成功,、體驗歡樂。
其中有一個班的學(xué)生由于習(xí)慣不好,,成績不太夢想,,隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點的增多,,知識面的擴展,,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,應(yīng)對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足,。為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,,激勵他們大膽的解答,,并在適時的時候予以提示,是他們能在教師善意的幫忙下順利的解答,,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,,只要掌握基本的方法是能夠觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,,以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,。使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自我的將來,,要好好學(xué)數(shù)學(xué),,要學(xué)好數(shù)學(xué),因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,,我首先想到的是堅持,,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,,再就是經(jīng)過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,,小組合作,、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等,,進取發(fā)掘?qū)W生的閃光點,,讓學(xué)生的個性得以張揚,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,,
讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂,,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,最終,,我利用各種機會,,經(jīng)常給不一樣層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂,。一年來,,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,,再次就是作業(yè)正確率提高了,,測試情景也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時,,認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法,、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,制定教學(xué)計劃,,并按計劃實施。
二,、認真鉆研業(yè)務(wù),,努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我進取利用各種機會,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,,進取參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,精心打理博客資料(課堂教學(xué)中的案例,、反思,、故事、隨筆等),,潛心鉆研教材教法,,認真?zhèn)湔n、認真上課,,堅持不懈地進行“自我充電”,,以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,,我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),,共同提高,。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。
三,、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生提高,。
親其師,,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,,我不以“師長”自居,,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,,應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),,紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。應(yīng)對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,,又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”互幫互助,,共同提高。一學(xué)期來,,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),,逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。
四,、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn),。
1,、取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,,作業(yè)基本能完成了,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少。
2,、存在的不足:部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所提高,,但許多方面還有很大的提升空間;教師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使教師產(chǎn)生急躁的情緒。
3,、努力方向:今后,,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,,改變急躁的情緒,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)堅持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十六
學(xué)習(xí)好的會要求老師講得精深一點,,差的要求講淺顯一點,,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,,這就給學(xué)帶來不利因素,。
面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為七年級教師的我,,費盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)準(zhǔn)備中,,我比較注重以下幾點:
1,、注重鉆研教材,認真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,,對比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)立即提出,,請大家參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正、改進,。
2,、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),,盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時,認真做好記錄,,并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
在教學(xué)過程中,,我比較注重以下幾點:
1,、多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗不足,,教學(xué)技巧性不強,,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通,、了解,,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2,、注重組織教學(xué),,嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時間,。
3、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,,上課時多以初中內(nèi)容作為切入點,讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),,做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,,對稍難的題目可以在堂上講解,,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4,、運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?!芭d趣是最好的老師”!
在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向:
1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法;
2,、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,沒有采取更多的行之有效的方法;
3、由于語言上的差異,,與學(xué)生家長溝通不夠;
4,、教學(xué)語言能力還有待進一步提高等等。
我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,,促進他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí),、主動發(fā)展,不斷提高每個學(xué)生的自主性,。
本學(xué)期,,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,,認真鉆研新課標(biāo)理念,,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。為總結(jié)過去,,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):
一,、思想政治方面,。
本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策,,始終擁護國家目前進行的新課程改革,,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),,熱愛自己所教育的每一個學(xué)生,。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),,團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面,。
二,、在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:
1、做好課前準(zhǔn)備工作,。除認真鉆研教材,,研究教材的重點、難點,、關(guān)鍵,,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,,避免盲目性,,提高了實效。
2,、提高上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。讓講解清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3,、認真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中,仔細閱讀教材,,搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進行及時的輔導(dǎo),。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),努力提高后進生的成績,。
三,、教學(xué)工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2,、教法不夠靈活,,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),、
4,、后進生的輔導(dǎo)不夠,由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,,“出工不出力”
5,、教學(xué)反思不夠。
四,、今后努力的方向
1,、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進一步把握知識點和考點,。
3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、加強教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入,。
總之,一學(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生一切,。”的教學(xué)理念,,有效地提高了教育教學(xué)成績,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,,在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績,。但也存在一些問題,有待于今后不斷改進和提高,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十七
初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),,發(fā)展學(xué)生思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段,,作為初登崗位的教師直接帶了畢業(yè)班,,經(jīng)歷不斷地學(xué)習(xí)與自我總結(jié),幾多耕耘,,幾多收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的經(jīng)驗與不足總結(jié)如下:
一、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生
具體做法是:
㈠教師的板書與學(xué)生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,,知識之間的縱橫聯(lián)系,,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,教師的板書布局要合理,,層次要分明,,電教手段運用要和諧。
強化學(xué)生板演作用,,讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),,因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,,可彌補講課中的不足,,同時,學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,,為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,,促進記憶。
㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習(xí)中,,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不初三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)足,,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),,可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。
首先,教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,,要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):
⑴字面理解水平
⑵聯(lián)系的理解水平
⑶創(chuàng)造性水平
其次,,在復(fù)習(xí)過程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯誤的回答,,要分析其原因進行有針對性的講解,,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。
最后,,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,,練是實踐,,評是升華,只講不評,,練習(xí)往往走過場,。
㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,,使他們經(jīng)過努力,,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生,。
首先,,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學(xué)生,,教師熱心,、體貼,、耐心的幫助,學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感,,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。
其次,,在課堂教學(xué)中,,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。
最后,在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,,創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境,,同時,有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,。
二、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù) 習(xí)的始終,。
1,、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。
2,、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。
3,、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,敏捷性。
4,、強化題目的條件和結(jié)論,,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。
5,、變封閉題目為開放型題目,,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。
三,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),,全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學(xué)技能指以下3種
⑴運算技能
⑵作圖和畫圖技能
⑶推理技能
為此,,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面: 第一,,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,,在運算,、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤,。第二,、速度。注重解題速度,。
四,、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .
4 、差生轉(zhuǎn)化力度不夠,。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5 、教學(xué)反思不夠,。
五,、今后努力的方向
1 、加強學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
5 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點。
3 ,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5 ,、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十八
本學(xué)期,,在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,,我用心落實教學(xué),現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進步,,尤其初一(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,,我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。
一,、認真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,擬定采用的教學(xué)方法,,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
二、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、作業(yè)的選取要有針對性,有層次性,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了“一刀切”的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇十九
本學(xué)期工作又結(jié)束了,,本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下,認真實施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在實教學(xué)過程中,,我認真落實各項實驗活動,堅持保教結(jié)合,,取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面:
我班共有66名幼兒,,作為中班教學(xué),,本期我對幼兒操作習(xí)慣進行了培養(yǎng):
1、教孩子認識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,,學(xué)會怎樣愛惜書,。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,,怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,,沒有一人的學(xué)具和書丟失,。
二、認真開展游戲式的教學(xué)活動
在每一堂課前,,我都要認真分析教材,,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,,以游戲活動為主,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,,讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。教學(xué)中,,我充分抓住孩子的興趣,堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識、練思維”的方式,,以“手,、眼、腦并用,,教,、學(xué)、做合一”的方式,,讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動,。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),,孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
三、搞好家校聯(lián)系,,密切家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,,對于孩子的認知與學(xué)習(xí),,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。
本學(xué)期,,我與班主任老師一道,,共同完成了本班家校聯(lián)系活動,向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,,宣傳學(xué)前教育,,宣傳育幼經(jīng)驗,共同完成了本學(xué)期的任務(wù),。
四,、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,,能在生活中加以運用。
3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3,、孩子們能正確翻閱書籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,,有探新的強烈愿望,。
5、家長工作開展得井井有條,,受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇二十
一、基本狀況分析
任教153班與154班兩個班,,其中153班是文化班有男生51人,,女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,女生21人,,并且有音樂生8人,。兩個班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高,。
二,、指導(dǎo)思想
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),,注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對學(xué)生實際,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),,改善教法,,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本潛力,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學(xué)的意識和潛力,,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
三、教學(xué)推薦
1,、深入鉆研教材,。
以教材為核心,,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,,細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,,逐步明確教材對教學(xué)形式、資料和教學(xué)目標(biāo)的影響,。
2,、準(zhǔn)確把握新大綱。
新大綱修改了部分資料的教學(xué)要求層次,,準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求,,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,,在整體上,,要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野),,以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。
3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。
學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,,教師務(wù)必面向全體學(xué)生因材施教,以學(xué)生為主體,,構(gòu)建新的認識體系,,營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。
用好章頭圖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),,讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。
5,、加強課堂教學(xué)研究,,科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,。
根據(jù)教材的資料和特征,,實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主,,師生雙方密切合作,,交流互動,讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題,,每人每學(xué)期指定一個專題,安排一至二次教研課,。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,,積累教學(xué)經(jīng)驗。
6,、落實課外活動的資料,。
組織和加強數(shù)學(xué)興趣小組的活動資料,加強對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo),,培養(yǎng)拔尖人才,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇二十一
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,,認真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)生實際,,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動中促發(fā)展,,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),,練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),,熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進行課外活動,,活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,,做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,,對學(xué)生進行有效的品德教育,。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對這種問題,我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,給他們自我表現(xiàn)的機會,,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感,,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3,、積極參加教研組的活動,,活動中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課,、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,,,,提高教學(xué)水平。
4,、與班主任,、家長密切配合。常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,,通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,,主動與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解、支持和配合,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。
一份耕耘,,一份收獲, 通過一學(xué)年的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,,學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,努力改進教學(xué)方法,加強對中下生的輔導(dǎo),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇二十二
一,、用德律己
我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),,甘為園丁,,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,及時更新知識,,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,,認真聽取他們的教誨,。
以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,,管教管導(dǎo),,既教書又育人,對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事,。
二,、用功學(xué)習(xí)
書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,。學(xué)習(xí)是無止境的,,活到老,學(xué)到老,。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會提出來,,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之惑,,傳為人之道。所以我在這學(xué)期里,,能認真參加學(xué)校開展的各項活動,,如每周三的集體教研活動,每周四晚上的計算機培訓(xùn)等,。特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,,積極爭取學(xué)習(xí)的機會。每次聽課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),都爭取坐個看得清楚的好座位,,以便能更好地作記錄,。本學(xué)期共聽課22節(jié),在年段上公開課1節(jié),,在學(xué)校上講座一個,。
本學(xué)期寫教后記、教學(xué)反思多篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進生學(xué)情研究及其轉(zhuǎn)化》,、《談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的提高》,、《梯形面積的計算》教學(xué)后記、師道尊嚴新說讀后感,、對出老師綠化校園一課的評課,、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)、公正合理地對學(xué)生進行教育,、學(xué)生主動學(xué)習(xí)的探索,、如何轉(zhuǎn)化后進生的文章內(nèi)容摘抄等。此外,,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),。我還在課余的時間里,,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件,、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論,。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。
三,、用愛育人
雖然我已經(jīng)不做班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級、愛老師,、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,,對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。例如;對學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象,,教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學(xué)校,、愛班級的具體表現(xiàn),。遇到學(xué)生因小事吵架,我會主動對他們進行思想教育,,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,。
有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋,我沒有叫學(xué)生去撿,,而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里,。我班有個學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,時常沒有作業(yè)本,,家長沒時間管,我買作業(yè)本給他,,讓他有本子完成作業(yè),。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我沒有放棄他們,,時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四,、用心教育
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為:認知是一個過程,,而不是一個結(jié)果。因此,,他強調(diào)教一個人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程,。 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué),,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,,會學(xué),。我在上梯形公式的推導(dǎo)一課時,通過讓學(xué)生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形,,使他們在活動中,,有機會探索,并有所發(fā)現(xiàn),。使學(xué)生們拼出了個各種不同的平行四邊形形,,從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),,就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān),。因此,,我上課的第一工作就是使學(xué)生動起來,讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,。如教學(xué)小數(shù)乘,、除法時,我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,,讓學(xué)生動起來,。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,,然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式,。比一比,誰列的算式最多,,算得又對,,誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來,,把課堂當(dāng)超市,,興致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,,非常認真,。
職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)帶數(shù)據(jù)篇二十三
光陰飛速,,回眸剛剛還炎炎夏日,可瞬間便已是瑟瑟冬意襲,。一晃間,,懷著憧憬,懷著忐忑,,懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了,,從不熟的同事,從不知底的孩子,,從陌生的學(xué)校管理中,,一路磨合,一路中,,我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里,。每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,,做不完的瑣事,。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞,。一學(xué)期來,,平凡的生活帶給我的是思考與回憶,!
一,、制定教學(xué)計劃。
開學(xué)前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求,,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,,合理設(shè)定了教學(xué)進度,;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,,形成較高的語言表達能力,。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,,有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。
二,、根據(jù)不同的課型,,設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的課文類型,,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,,安排了不同的教學(xué)方法。如:《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,,并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢,,讓學(xué)生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗?!睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法,,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟,、想象,、思索,達到教學(xué)目標(biāo),?!秾⑿谋刃摹肪陀美首x為主,體會文章的內(nèi)容,,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),,感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法,,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。
三,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,有利于教學(xué)的實施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
1.課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,,教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦,。
2.正確的上課方法,。“該說時就說,,該聽時就聽,,該寫時就寫”,認真聽講,,積極思考,。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記,。
3.寫工整字,,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,,使學(xué)生的字越來越漂亮,,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。
四,、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1.漢語拼音,。
雖然四年級中,,拼音早已不是重點,但在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書寫拼音的能力大大下降,,與書利用早讀、教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,,進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。
2.字詞記憶,。
從開學(xué)起,,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。
3.課文朗讀,。
課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。
4.閱讀。
從平時上課到考試,,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,多解決問題,,提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進行閱讀訓(xùn)練。
五,、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,采用了一些個性化的方法。
1.本學(xué)期每位學(xué)生都有一本《預(yù)習(xí)本》《復(fù)習(xí)本》,,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,重點的段落,,關(guān)鍵的字詞,,名言警句等進行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累,。
2.《暮省課程》中每周1——4個寫一篇日記,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進行自由作文,,但在放學(xué)前,,師生共同回顧當(dāng)天經(jīng)歷之事,幫助學(xué)生找到寫作素材,,指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,,做生活的有心人,充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。
3.課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,,并進行記憶積累,。
六、開展了豐富多彩的語文實踐活動,。
本學(xué)期,,我努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實踐活動,,《走進童話世界》《說好普通話,,幸福你我他》《名人成長故事會》《革命英雄故事會》等相繼開展。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,,還引領(lǐng)學(xué)生吧目光投注到校外、自然,、社會,,走進沸騰的生活,并聯(lián)系家委會成員開展“家長義教”,,豐富了孩子的知識,,拓寬語文教學(xué)的渠道,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。
在師生的共同努力下,本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績,。圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),;學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高;學(xué)生的語言積累有所增加,;學(xué)生閱讀及寫作水平有了顯著提高,。
培優(yōu)補差工作由于時間,人數(shù),,任務(wù)多等主客觀原因,,開展較少,成效不大,;沒有能全面,,多層次提高學(xué)生語文水平;作文水平參差不齊,,雖整體提升,,但仍有后進,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,;教師沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起全體學(xué)生共鳴,。
冬天來了,春天還會遠嗎,?春天是富有生機的季節(jié),,我將繼續(xù)和陽光中隊的孩子們在那勃勃的春季里,,彌補遺憾,撒播希望的種子,,相信種子,,相信:只要努力就有收獲,堅持一定創(chuàng)造奇跡,。