在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

暑期社會實踐自我鑒定 社會實踐自我鑒定500字篇一

二,、風(fēng)險評估工作底稿，三,、進一步審計程序工作底稿,，四、其他項目工作底稿,，

五,、業(yè)務(wù)完成階段審計工作，六,、實質(zhì)性程序工作底稿,，七,、附錄。

審計工作底稿是審計人員記錄審計工作的軌跡,，審計證據(jù)是被審計單位提供的原始資料,，如原始憑證、合同等,。因此每一個審計過程所需要的審計證據(jù)是不同的,。例如關(guān)于庫存現(xiàn)金，核對現(xiàn)金日記賬與總賬得到貨幣資金審定表,，抽查大額收支得到貨幣資金收支檢查情況表,，對其他應(yīng)收款采用了替代測試，后面要附上記賬憑證的復(fù)印件,。資本公積對企業(yè)至關(guān)重要,，也是經(jīng)常容易出現(xiàn)問題的地方，因此需要資本公積審定表,，追加投資款的記賬憑證,，收款收據(jù)和記賬憑證，電子匯劃劃(收)款補充報單,。還有要附上一些許可證的復(fù)印件,，比如“瓊海大興實業(yè)投資有限公司”以房地產(chǎn)開發(fā)和旅游項目為主營項目，那么就要附上房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)暫定資質(zhì)證書,，建設(shè)用地規(guī)劃許可證,，稅務(wù)登記證，公司章程,，在涉及到某個審計期間簽訂了合同時,，要有設(shè)備合同復(fù)印件等等。

在看審計工作底稿的過程中,，我也只能是從表面的層次上去了解某個程序需要的證據(jù),，知道他們之間存在著相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系。但是如果讓我去決定某個程序到底要查哪些證據(jù),，我就不知從何下手了,。這需要清楚的了解審計準(zhǔn)則，也需要實際工作經(jīng)驗的積累,。

開始的這幾天,，我大部分的時間是在看工作底稿,。剛剛過完年,，每天來的客戶非常少。其實是否有客戶也與被審計企業(yè)的注冊時間有關(guān),。事務(wù)所還承擔(dān)著審計局給的工作,，為各行政事業(yè)單位進行驗資,。事務(wù)所對行政事業(yè)單位的審計軟件是審計局自己研發(fā)的一個小軟件,。我?guī)椭≡S姐姐錄入三亞市各中小學(xué)的固定資產(chǎn)的信息。包括固定資產(chǎn)的類別,，存放地點,，原值，折舊,，凈值,。行政事業(yè)單位不用計提折舊,，因此只要是在用的,，原值和凈值永遠相等。之后要把匯總得到的固定資產(chǎn)凈值總額與該事業(yè)單位當(dāng)期的資產(chǎn)負債表的固定資產(chǎn)數(shù)額進行核對,，如果想等就證明正確了,。有兩次我錄入的錯誤了，原因是我沒有看到備注里面的“已停用”,，都當(dāng)成在用的輸了進去,，結(jié)果對不上。我對了好幾遍找不到原因,，還是小許姐姐發(fā)現(xiàn)的這個問題,。其實這不是很復(fù)雜的工作，需要的是耐心和細心,，因為大量的數(shù)據(jù)發(fā)生一點錯誤就會“前功盡棄”,。

到了第五天，有一家名為“北狼房地產(chǎn)”的公司注銷,，要對他們的資產(chǎn)負債表進行審計,，出具一個報告。事務(wù)所的資深注冊會計師阿孫叔負責(zé)這個業(yè)務(wù),。我?guī)退麖?fù)印各種票據(jù),，像記賬憑證、銀行對賬單,、收款憑證等等,。

暑期社會實踐自我鑒定 社會實踐自我鑒定500字篇二

曾經(jīng)，暑假對我們而言是多么漫長而無趣的日子,。每每到了暑假的最后,，我們無一不期待著開學(xué)的到來。但在今年,，為了能充分的體會在社會中工作的感受,，我在暑假期間來到了xx市的一家xxx服裝店，作為一名導(dǎo)購員充分的體會了這次的暑假時間,。

此次的工作中,，我不僅在實踐中充分的體會到了社會與工作,，還在與客戶和同事們的交流中接觸到了社會的人際關(guān)系?？偟膩碚f,，這次的社會實踐讓我充分的體會到了的作為一名工作者的感受。盡管的我并非做的非常完美,，但也讓身為學(xué)生的我收獲了許多的經(jīng)驗和成長?，F(xiàn)對我這次的情況做自我鑒定如下：

在學(xué)校中我就一直在堅持學(xué)習(xí)和提升自身的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)自身正確的世界觀,，優(yōu)良的個人品德,，熱愛祖國，熱愛人民,。而在這次的工作中,，我更是學(xué)習(xí)了全新的企業(yè)文化，并在工作以及身邊同事們的影響下,，開始熱愛工作,，熱愛在工作中的學(xué)習(xí)。

這份思想,，盡管也學(xué)習(xí)很類似,，但比起學(xué)習(xí)，它更有明確的目標(biāo),，也更能激勵人心,！此外，在這次的工作中,，也讓我模糊的感受到了現(xiàn)在的市場情況,，盡管大家都說現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)很不容易，但我卻認(rèn)為,，只要肯努力,，任何地方都是發(fā)光的舞臺！

在工作方面,，起初,，作為一名在校大學(xué)生，對于導(dǎo)購這樣的事情,，我是幾乎沒有任何的經(jīng)驗可以參考的,。但越是不了解的東西，在學(xué)習(xí)的時候也能成長的越多,！在領(lǐng)導(dǎo)的積極培養(yǎng)下,，我不僅克服了自己不敢與陌生顧客說話的毛病，更是了解了許多與店面管理以及銷售方面有關(guān)的經(jīng)驗,。盡管在今后的生活中,，我不一定能用到這些知識,，但我相信“多一分能力就多一條出路這個道理?！边@些累積,，在今后一定能成為我重要的助力！

如今工作結(jié)束,，通過這份工作,，我在性格上也更加的成熟了。但正是因為這份成長,，我也能更好的在反思中認(rèn)識到自己過去的不足,。

首先是耐心不足，沒有顧客的時候,，看店是個非常需要耐心的事情,，但顯然我在這方面還很缺乏。

其次是社會經(jīng)驗不足,，導(dǎo)致及時和顧客交流，也不能像前輩那樣能說會道,，這讓我在銷售的成績上吃了很多虧,。

此次通過工作，我最大的收獲還是讓自己更多的了解了這個社會,，了解到了社會的廣闊,，以及自己現(xiàn)在的渺小。為了今后能更好的走入社會,，我會在學(xué)習(xí)中更加努力,，讓自己成為一名真正的工作者！

暑期社會實踐自我鑒定 社會實踐自我鑒定500字篇三

__年4月23日,，教育部基礎(chǔ)教育課程改革委托項目“綜合實踐活動課程研究與實驗”開題報告會在江蘇省張家港市城北小學(xué)隆重舉行,。來自全國各地的一百多名與會代表、專家領(lǐng)導(dǎo)出席了會議,。我與小教部王冬教師有幸參加了會議,。

報告會由綜合實踐活動課程成果展示、綜合實踐活動課程現(xiàn)場觀摩,、實驗區(qū)經(jīng)驗交流,、項目研究與實驗工作布署等四部分組成。

首先,，我們觀看了綜合實踐活動課程成果展示,。然后觀摩了城北小學(xué)陳麗麗教師的綜合實踐活動課程《洗手的學(xué)問》。課后,，我市富拉爾基區(qū)的孫煒教師,、吉林省東豐縣實驗小學(xué)的張莉副校長,、海南省教育研究培訓(xùn)院的周積昀院長分別作了經(jīng)驗介紹。其中孫煒教師的報告受到與會專家和代表的一致好評,。最終,，項目組負責(zé)人郭元祥教授作了《綜合實踐活動研究與實驗項目推進思路》的報告。

午時,，與會人員又參加了江蘇省綜合實踐活動課程研討會,。會上，我們聆聽了黃大龍副局長作的《專家引領(lǐng),，同伴互助》的報告,，以及華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師崔允漷教授的講座《研究性學(xué)習(xí)的鑒定》,。之后,，我們觀摩了鳳凰中學(xué)浦衛(wèi)忠教師的一節(jié)《走進河陽文化》成果匯報課。然后,，我們參觀了鳳凰中學(xué)的綜合實踐活動學(xué)生作品展覽和實踐活動基地,。最終，郭元祥教授作了《綜合實踐活動：走向常態(tài)和有效》的報告,。在報告中,，郭教授針對綜合實踐活動課程實施過程中的一些焦點問題，提出了切實可行的應(yīng)對措施,。

透過學(xué)習(xí)和觀摩,，提升了我們的課程意識，深化了綜合實踐活動的課程理解和價值認(rèn)同,。作為一種基本的課程形態(tài),，綜合實踐活動課程超越了具有嚴(yán)密的知識體系和技能體系的學(xué)科界限，它不是一門學(xué)科課程,，而是有著不一樣于學(xué)科課程的規(guī)定性的課程,，是一門綜合性、經(jīng)驗性,、實踐性課程,，是體現(xiàn)三級課程管理制度的課程，也就是說綜合實踐活動是一門國家規(guī)定,、地方管理,、校本開發(fā)與實施的必修課程。綜合實踐活動課程對豐富學(xué)生經(jīng)驗,，構(gòu)成對自然,、對社會、對自我的整體認(rèn)識，發(fā)展創(chuàng)新精神,、實踐潛力,，以及良好的個性品質(zhì)，都具有重要好處,。所以,，我們說綜合實踐活動課程是新課程中的一個亮點，它集中反映了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的基本理念,。

（一）綜合實踐活動的性質(zhì)

在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,，作為一種綜合性的實踐課程，綜合實踐活動具有獨特的功能與價值,。與其他課程相比,，綜合實踐活動更強調(diào)：

實踐性。綜合實踐活動以活動為主要開展形式,，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生用心參與到各項活動中去，在“調(diào)查”,、“考察”,、“實驗”、“探究”,、“設(shè)計”,、“操作”、“制作”,、“服務(wù)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐潛力和創(chuàng)新潛力,。

開放性。綜合實踐活動超越了封閉的學(xué)科知識體系和單一課堂教學(xué)的時空局限,，面向?qū)W生的整個生活世界,，其課程目標(biāo)和資料具有開放性。

自主性,。綜合實踐活動尊重學(xué)生的興趣,、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

生成性,。綜合實踐活動注重發(fā)揮在活動過程中自主建構(gòu)和動態(tài)生成的作用，處理好課程的預(yù)設(shè)性與生成性之間的關(guān)系,。

（二）綜合實踐活動的基本理念

1,、突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展

綜合實踐活動的課程性質(zhì)要求突出學(xué)生的主體地位和主體作用。綜合實踐活動課程的實施離不開學(xué)生主動用心的實踐和各種實際操作活動,。突出學(xué)生主體,，意味著把學(xué)生作為課程的主體，一切從學(xué)生的實際出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣,、愛好和需要，意味著發(fā)揮學(xué)生在活動過程中的主動性和用心性,。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生帶給開放的個性發(fā)展空間

綜合實踐活動的開發(fā)與實施要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，密切聯(lián)系現(xiàn)實的社會生活,，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展帶給開放的空間,。

3,、注重學(xué)生的親身體驗和用心實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐潛力

注重實踐,，是綜合實踐活動課程的本質(zhì)規(guī)定,。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐,，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,，要求學(xué)生超越單一的理解學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程,，體驗實踐活動,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。

（三）綜合實踐活動的課程目標(biāo)

與其他類型的課程一樣,，綜合實踐活動的課程目標(biāo)也涉及知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀等維度,。但與其他類型課程的目標(biāo)相比較，綜合實踐活動課程更強調(diào)過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等維度的目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生在活動過程中實現(xiàn)課程的發(fā)展價值。透過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,、學(xué)校與社會的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生在用心參與實踐的過程中獲得用心體驗和豐富經(jīng)驗；提高學(xué)生對自然,、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新潛力、實踐潛力、社會職責(zé)感以及學(xué)生良好的個性品質(zhì),。

（四）綜合實踐活動的資料范圍

綜合實踐活動包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育等方面,。

（五）綜合實踐活動資料的選取與開發(fā)

綜合實踐活動的資料選取、開發(fā)及實施應(yīng)圍繞基本資料領(lǐng)域來展開,，注重整合班團隊活動,、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等）,、學(xué)生的心理健康活動、環(huán)境教育,、反毒品教育等資料,，構(gòu)成資料豐富、形式多樣的綜合實踐活動,。綜合實踐活動的具體資料是學(xué)生活動主題,，因而具體資料應(yīng)由學(xué)校根據(jù)學(xué)生需要來確定。

1,、要尊重每一個學(xué)生的興趣,、愛好與特長。綜合實踐活動的資料不是教師或課程編制者預(yù)先具體設(shè)計的,，而是學(xué)生自我提出的感興趣的問題或主題,。綜合實踐活動實施的準(zhǔn)備階段、開展的過程,、鑒定與交流等環(huán)節(jié)都就應(yīng)尊重學(xué)生的實際,，關(guān)注他們的興趣、愛好和需要,。

2、要體現(xiàn)學(xué)校和社區(qū)的特色,。學(xué)校不僅僅是綜合實踐活動課程的開發(fā)者和實施者,，也是綜合實踐活動課程實施的重要基地。每所學(xué)校所處的地理環(huán)境不一樣,、社區(qū)背景各異,，學(xué)校發(fā)展的理念和學(xué)校傳統(tǒng)不盡相同，因地制宜,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要是學(xué)校確定綜合實踐活動具體資料的基本要求,。

3、要從學(xué)生生活中提出問題并確定具體活動資料。綜合實踐活動是面向?qū)W生生活領(lǐng)域的課程,，其課程資料不應(yīng)來源于書本,，而應(yīng)來源于學(xué)生的生活，來源于學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)的問題,。

4,、要避免綜合實踐活動課程資料學(xué)科化傾向。不要將綜合實踐活動變成學(xué)科拓展活動,；不要以學(xué)科教學(xué)方式實施綜合實踐活動課程,。如，在教室“教”綜合實踐活動課程的現(xiàn)象普遍存在,；不要課程資料教材化,，教師對“預(yù)設(shè)性教材”的依靠性太強，有許多教師與學(xué)生圍繞“資源包”在教室里“講”或“教”綜合實踐活動課程,。

透過學(xué)習(xí)和觀摩,，我們了解到國內(nèi)外綜合實踐活動課程的實施狀況。開設(shè)活動課程,、實踐課程,，并不是新課程的獨創(chuàng)，而是應(yīng)對時代發(fā)展和人類學(xué)習(xí)方式的變革的共同舉措,。20世紀(jì)90年代以來,，美國、英國,、澳大利亞,、日本、挪威,、法國等國和我國臺灣省在基礎(chǔ)教育課程改革中,，都注重開設(shè)綜合實踐活動類的課程。

我國也有許多綜合實踐活動課程校本開發(fā)與實施的優(yōu)秀典型,，如成都川大附小,、武昌實驗小學(xué)、河南新鄉(xiāng)十三中學(xué)等,；有許多課程改革實驗區(qū)十分重視綜合實踐活動課程的實施,，注重區(qū)域整體推進，效果顯著,。如武漢市武昌區(qū),、成都市武侯區(qū)、長沙市開福區(qū),、福州市鼓樓區(qū),、廣西柳州市,、鄭州金水區(qū)、海南?？谑?、江蘇張家港市、浙江麗水市,、福建南平市,、河南洛陽市等；有不少地方十分注重綜合實踐活動課程的基地建設(shè),，充分發(fā)揮實踐活動基地在綜合實踐活動課程實施中的作用,，如河北石家莊綜合實踐活動基地、成都市綜合實踐活動基地等,。我國已經(jīng)有部分省市出臺了地方的規(guī)劃或方案,，建立綜合實踐活動學(xué)生發(fā)展鑒定制度，開始把綜合實踐活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)鑒定,，全國超過100個地市將初中生的綜合實踐潛力納入中考和普通高中招生指標(biāo)予以全面考核,。建立綜合實踐活動教師鑒定制度，湖北省率先在教師評定中增列了綜合實踐活動課程系列,。

我市也有許多縣區(qū)的初中學(xué)校課程開設(shè)得比較好,，并取得了必須的成績。以龍沙區(qū)為例,，龍沙區(qū)7所中學(xué),，已有6所開設(shè)了綜合實踐活動課，開課率到達了百分之八十六,，大部分學(xué)校都能將綜合實踐活動課列入課表,，并做到集中與分散結(jié)合使用課時，全員參與,，教師指導(dǎo)到位,。十五中的“緞帶縫繡”“鐵藝”、十七中的“風(fēng)箏節(jié)”“十字繡”,、三十四中的“毛線壁掛”“景泰藍工藝制作”等都構(gòu)成了自我的特色,。鐵鋒區(qū)、訥河市,、富拉爾基區(qū),、甘南縣、富?？h、泰來縣也各有千秋,。其中訥河,、甘南,、泰來還有期末學(xué)生成績評定，更好地促進了課程的有效實施,。

事實說明,，綜合實踐活動得以較好實施，都是領(lǐng)導(dǎo)切實理解并重視其課程價值的結(jié)果,。第一,，教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)重視，充分認(rèn)識到綜合實踐活動課程對學(xué)生發(fā)展的價值,。也就是說綜合實踐活動課程的有效實施,，離不開教育行政部門的支持，離不開學(xué)校管理者支持,。這次去張家港,，我市富拉爾基區(qū)去了6位小學(xué)、初中,、高中的校長和副校長,，真是很難得，也很令人欣慰,。富區(qū)為什么能有這么大的舉措呢,？那就是他們教育局的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識上去了。第二,，配備得力的綜合實踐活動專職教研員,。第三，注重教師培訓(xùn),，有一支綜合實踐活動課程的核心教師團隊,。

雖然，實踐活動課程的實施取得了一些成績,，但現(xiàn)實也不容樂觀,，讓人感到困惑和無奈，我市的問題主要表此刻：

教育行政部門：（一）沒有明確綜合實踐活動課程指導(dǎo)教師職稱評定的方式與程序,。綜合實踐活動學(xué)科的教研員和教師在職稱評定,、骨干教師評定、學(xué)科帶頭人評定方面上沒得到應(yīng)有的待遇,。這難免影響他們的工作用心性,，影響課程的有效實施；（二）沒有建立對綜合實踐活動課程執(zhí)行狀況的監(jiān)督鑒定機制,，一些學(xué)校課程安排進入課表了,，實際卻形同虛設(shè)，綜合實踐活動課時隨意被學(xué)科課程占用的現(xiàn)象普遍存在,，導(dǎo)致綜合實踐活動課程的發(fā)展更加沒有空間,；（三）對綜合實踐活動教育研17咳嗽?、指导教师諈葷「安暖懭嚼w嬉猓大多區(qū)縣沒有綜合實踐活動專職教研人員，據(jù)我所知我市各縣區(qū)的綜合實踐活動教研員,，同時擔(dān)任幾門學(xué)科的教研任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)任務(wù),。教研員、指導(dǎo)教師,，流動性大,，隊伍不穩(wěn)定，教師年齡偏大,，素質(zhì)相對較低17（四）中考綜合素質(zhì)鑒定的問題遲遲不能解決,。

教研部門：主要表此刻教研員身兼數(shù)職，而將綜合實踐活動課程研究視為副業(yè),，因而沒有真正參與綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)與研究,，缺乏對學(xué)校、教師進行專業(yè)引領(lǐng)的潛力,。五月份,，我們初中部進行了教師基本技能系列展示活動，由于綜合實踐活動教研員,，同時兼任幾門學(xué)科課程的教研任務(wù),，組織力度不夠，結(jié)果教師報名甚少,。展示時教研員都去了其他學(xué)科現(xiàn)場,，本學(xué)科沒有評委，最終只好和其他學(xué)科掛靠,。

學(xué)校層面：（1）沒有及時建立綜合實踐活動課程實施的相關(guān)保障制度,，不能透過制度的重建，來促進綜合實踐活動課程的建設(shè),；（2）由于綜合實踐活動課程不是中考學(xué)科,，部分學(xué)校不按照國家課程設(shè)置規(guī)定安排課時，課時被學(xué)科課程擠占現(xiàn)象嚴(yán)重,；（3）綜合實踐活動指導(dǎo)教師的配備與安排不合理,，如有的學(xué)校設(shè)立一名專職綜合實踐活動指導(dǎo)教師負責(zé)全校的綜合實踐活動教學(xué)，有的將綜合實踐課程搭給班主任,，有的將綜合實踐活動課安排給教學(xué)潛力較差或者懷孕等需要照顧的教師,；（4），學(xué)校缺乏整體研究,、協(xié)同教學(xué)的氛圍,，有位教師告訴我，由于所有學(xué)生都喜歡她的綜合實踐活動課,，被學(xué)校其他教師視為影響其他學(xué)科教學(xué)的罪人加以排斥,；（5）學(xué)校對綜合實踐活動課程資料,、活動類型等方面缺乏整體規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生活動主題,、活動類型單一片面，讓學(xué)生廣泛接觸社會生活實際的目標(biāo)難以達成,。

教師層面主要有：一,，由于許多指導(dǎo)教師缺乏理解系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至沒有參加培訓(xùn),，對綜合實踐活動課程的理念把握不準(zhǔn),，導(dǎo)致綜合實踐活動課程實施過程中有效性不夠；二,，由于工作任務(wù)重,，參與新課程研究與實施的用心不高，消極實施綜合實踐活動課程的現(xiàn)象存在,；三,，缺乏高水平的、及時的專業(yè)引領(lǐng),，教師專業(yè)成長速度緩慢,。

常態(tài)實施和有效推進是綜合實踐活動的必由之路。自20xx年我國綜合實踐活動進入學(xué)校課程領(lǐng)域五年來,，從起步階段的國家實驗區(qū)試行,，到目前在學(xué)校廣泛實施，綜合實踐活動課程走向常態(tài)實施和有效實施,，成為廣大綜合實踐活動課程建設(shè)者們關(guān)注的焦點,。那么，如何才能做到常態(tài)實施和有效推進呢,？透過學(xué)習(xí)我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：

（一）加大宣傳力度,，提高對課程的理解和認(rèn)識

就是透過多種渠道、采取多種措施宣傳綜合實踐活動常態(tài)實施和有效推進的重要性和必要性,，提高教育管理者,、教研人員、教師的課程意識,，個性是教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長的認(rèn)識,，使他們充分認(rèn)識到綜合實踐活動課程對學(xué)生發(fā)展的價值，明白綜合實踐活動常態(tài)實施和有效推進是一件功在當(dāng)代,，利在千秋的事情,。

（二）取得教育行政部門的支持

教育行政部門支持，才能保證沒開課的縣區(qū)盡早開課,，保證教研人員,、指導(dǎo)教師的質(zhì)量和隊伍的穩(wěn)定,。

（三）搞好師資培訓(xùn)。

透過搞好師資培訓(xùn),，建立一支綜合實踐活動課程的核心教師團隊,。

（四）加強制度建設(shè)，強化監(jiān)督機制,。

建立綜合實踐活動課程實施的相關(guān)保障制度和實踐活動課程執(zhí)行狀況的監(jiān)督鑒定機制,。避免學(xué)校不按規(guī)定安排課時，課時被學(xué)科課程擠占現(xiàn)象發(fā)生,。

（五）對基層綜合實踐課程教師的利益要有政策傾斜,。

教育行政部門就應(yīng)建立向基層綜合實踐活動課程教師傾斜的職稱政策，明確綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師的職稱評定的方式與程序,，提高教研人員和指導(dǎo)教師的工作用心性,。

（六）綜合實踐課程就應(yīng)參與中考綜合素質(zhì)鑒定。

教育行政部門就應(yīng)盡快把綜合實踐活動課程納入中考綜合素質(zhì)鑒定,，這是能否開設(shè)好綜合實踐活動課程的關(guān)鍵,。

讓我們共同努力，使綜合實踐活動課程成為新課改“牽一發(fā)而動全身”的核心課程,，成為孩子們發(fā)展提高的魅力課程,。

暑期社會實踐自我鑒定 社會實踐自我鑒定500字篇四

專業(yè)學(xué)習(xí)對于大學(xué)生來說是重要的，但大學(xué)里的學(xué)習(xí)絕不能僅限于專業(yè)課程,，更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思維方式,、動手能力、交際能力,、團隊合作精神和個人再發(fā)展的潛力,。在校學(xué)生要全方位提高自身的綜合素質(zhì)，就要為自己尋求更多的社會實踐機會,，以增強自己的實踐能力及競爭能力,，為以后找到一份理想的工作增加籌碼，實現(xiàn)自身價值和社會價值的相統(tǒng)一,。

今年暑假,我在學(xué)校的號召下參加了社會實踐,，與大多數(shù)同學(xué)一樣選擇了參加打工一族，走進社會,，了解社會,。9月，我在新快報媒體廣告有限公司醫(yī)藥健康事業(yè)部當(dāng)上了一名實習(xí)生,，雖然時間不長,，而且這與我所學(xué)的專業(yè)聯(lián)系不大，但是我相信，對工作負責(zé),、認(rèn)真,，虛心討教的正確態(tài)度是從事任何一個職業(yè)所要首先具備的素質(zhì)，這也正是我在這次難忘的暑期實踐中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗,，相信這些難得的經(jīng)驗一定會成為我今后學(xué)習(xí),、工作中的助推器。

在實踐過程中,，我逐漸體會到了打工的不容易,，以下是我自己的一些小小的實踐心得。

一,、待人待事皆需真誠

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量,。第一天去新快報實習(xí),，我懷著興奮的心情，因為從沒有去過廣告公司實習(xí)過,。當(dāng)實習(xí)生最重要的是態(tài)度,，是誠懇踏實、積極向上,、勤奮努力的工作態(tài)度,，必須付出比老員工多幾倍的努力去熟悉工作程序、工作要領(lǐng),。只要樹立信心,，戰(zhàn)勝自我，就可邁出走向社會堅實的第一步,，前途就充滿希望,。

剛踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼,。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到他們都要微笑地說聲早晨或早上好,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。因此，我擔(dān)心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生。同事們把我當(dāng)朋友,，也愿意把工作分配給我,。

其實，不僅待人要真誠,，對事也要真誠,。人無完人，醫(yī)藥部的其他同事在制作廣告版面時,，也時常會有錯誤發(fā)生,，像語句表達不清等。我于是不知天高地厚地把自己的意見誠心誠意的提出來,。沒想到,，竟被欣然地接受了。在他們面前,，我只是經(jīng)驗淺薄的小字輩,，但我覺得對待工作我們不應(yīng)該論資談輩，有意見或建議,，只要對工作有利,，都應(yīng)該誠懇的提出來，大家一起探討,。其實,，只要你是真誠的，誰會在乎你資歷小,，又有誰會小看你呢?真誠,，讓我走出了顯示自身價值的第一步。

二,、實踐出真知

我在醫(yī)藥部實習(xí)的時間不長,，主要做一些文職工作，也很難說具體學(xué)到什么,，但是有一點是肯定的,，在廣告公司里接觸到的都是很實用的東西，不像課本知識那么理論而抽象,，很需要你具備實際動手操作的能力,。

以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時候總是老師往我們的頭腦里灌知識,，自己根本沒有那么強烈的求知欲,，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實習(xí),，確使我們的感觸很大,，自己的知識太貧乏了,。就好象會員服務(wù)(會員的資料收集，對俱樂部會員進行服務(wù)及信息咨詢管理),、項目策劃協(xié)理(針對俱樂部實施的項目,，參與并協(xié)助策劃、執(zhí)行),、外聯(lián)協(xié)理(俱樂部對事務(wù)外的溝通,、聯(lián)絡(luò)及協(xié)調(diào))、俱樂部入會申請表的文案,、撰寫活動策劃書等,，這些都是我在課本中所不能學(xué)到的東西。

錄入工作看起來雖然簡單,，但是重復(fù)單調(diào)每天上班打開電腦就會看到一樣的畫面,，不停地重復(fù)做同樣的動作，而且工作量不小,。不過,，我就把它當(dāng)作是一種精神刺激，可以堅持下去就是一種工作學(xué)習(xí)的態(tài)度,，能堅持就能勝利;再如文案工作，開始時,，總覺得是一些簡單而不起眼的工作,，但做了一段時間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡單，但都是非常重要的,，絕不能有半點差錯,，因為，這是要出現(xiàn)在報紙版面上的東西,，產(chǎn)生歧義誤導(dǎo)了消費者就會造成

不良的影響,，所以千萬不可以因為它們簡單而小看它，必需小心謹(jǐn)慎的完成每一個環(huán)節(jié),。這種咬文嚼字的工作無疑對我所學(xué)的新聞專業(yè)知識具有極大的鍛煉作用,。

另外，我還第一次嘗試參與了醫(yī)藥部的活動策劃,，第一次學(xué)會寫活動策劃書,，才發(fā)現(xiàn)原來小小的活動策劃書要做得全面而具有可行性，是需要慢慢斟酌和考慮周到的,。最后,，通過自身的`努力，我參與策劃的和諧社區(qū)健康行活動策劃案已經(jīng)提交并通過了,。這些經(jīng)歷都開闊了我視野,，豐富了我知識。這里，要感謝醫(yī)藥部的其他同事們,，他們總能不厭其煩地教會我,，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗,。

粗粗談了一下我在醫(yī)藥部實踐的感受,，期間沒有什么轟轟烈烈的大事，但是點點滴滴的累積起來的收獲也算是一筆不小的財富,，個中滋味我都還時時回憶品評,，這是我大學(xué)生活中非常重要的一段。

在醫(yī)藥部實踐的這段時間,，有公司員工的協(xié)助,、自己的努力，自感收益不小,。這次實習(xí)把我從學(xué)校純理論學(xué)習(xí)中拉到了在實踐中學(xué)習(xí)的環(huán)境,。我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,。與公司員工的相處中,，我也學(xué)到了待人、處事的態(tài)度,、方式,，公司的員工待人誠懇，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，無論在工作,、學(xué)習(xí)、做人上,，我都有很大的收獲,。

我沒有白來，我想,，這次實踐給我一個難得的機會,，勇敢的去實踐、去發(fā)現(xiàn)不足,，更加迫切要求自己充實充實再充實,，完善完善再完善?；蛟S,，這才是社會實踐的真正意義所在。

暑期社會實踐自我鑒定 社會實踐自我鑒定500字篇五

今年暑假,，我在學(xué)校的號召下參加了社會實踐,，走進社會,，了解社會。后來,，我在xx公司xx部進行社會實踐,，雖然時間不長，而且這與我所學(xué)的專業(yè)聯(lián)系不大,，但是我相信,，對工作負責(zé)、認(rèn)真,，虛心討教的正確態(tài)度是從事任何一個職業(yè)所要首先具備的素質(zhì),，這也正是我在這次難忘的暑期實踐中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，相信這些難得的經(jīng)驗一定會成為我今后學(xué)習(xí),、工作中的助推器,。以下為我個人的自我鑒定。

你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠的力量,。第一天去xx公司進行社會實踐，我懷著興奮的心情,。社會實踐最重要的是態(tài)度,，是誠懇踏實、積極向上,、勤奮努力的工作態(tài)度,，必須付出比老員工多幾倍的努力去熟悉工作程序、工作要領(lǐng),。只要樹立信心，戰(zhàn)勝自我,，就可邁出走向社會堅實的第一步,，前途就充滿希望。

剛踏進辦公室,，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑著和他們打招呼。從那天起,，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到他們都要微笑地說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候,。我總覺得,，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候,，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。因此，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生,。同事們把我當(dāng)朋友,，也愿意把工作分配給我。

其實,，不僅待人要“真誠”,，對事也要“真誠”。人無完人,，xx部的其他同事在制作廣告版面時,，也時常會有錯誤發(fā)生，像語句表達不清等,。我于是“不知天高地厚”地把自己的意見誠心誠意的提出來,。沒想到，竟被欣然地接受了,。在他們面前,，我只是經(jīng)驗淺薄的“小字輩”，但我覺得對待工作我們不應(yīng)該論資談輩,，有意見或建議,，只要對工作有利，都應(yīng)該誠懇的提出來,，大家一起探討,。其實，只要你是真誠的,，誰會在乎你資歷小,，又有誰會小看你呢？真誠,，讓我走出了顯示自身價值的第一步,。

我在xx部實習(xí)的時間不長，主要做一些文職工作,，也很難說具體學(xué)到什么,，但是有一點是肯定的，在xx公司里接觸到的都是很實用的東西,，不像課本知識那么理論而抽象,，很需要你具備實際動手操作的能力。

開始時,，總覺得是一些簡單而不起眼的工作,，但做了一段時間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡單，但都是非常重要的,，絕不能有半點差錯,，千萬不可以因為它們簡單而小看它,，必需小心謹(jǐn)慎的完成每一個環(huán)節(jié)。這種“咬文嚼字”的工作無疑對我所學(xué)的新聞專業(yè)知識具有極大的鍛煉作用,。

另外,，我還第一次嘗試參與了xx部的活動策劃，第一次學(xué)會寫活動策劃書,，才發(fā)現(xiàn)原來小小的活動策劃書要做得全面而具有可行性,，是需要慢慢斟酌和考慮周到的。最后,，通過自身的努力,，我參與策劃的活動策劃已經(jīng)提交并通過了。這些經(jīng)歷都開闊了我視野,，豐富了我知識,。

感謝xx部的同事，他們總能不厭其煩地教會我,，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟,，也積累起一定的工作經(jīng)驗。