每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

月日篇一

國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第17頁例題以及第18頁的想想做做,。

1.在觀察年歷的活動(dòng)中,，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月,、日,，知道一年有12個(gè)月，分為大月、小月和二月,，大月有31天,，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月是大月,、哪幾個(gè)月是小月,，知道2005年全年有365天。

2.利用同伴合作的形式進(jìn)行交流,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力,。

月日篇二

課題：

目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，了解大月,、小月,、平年、閏年的知識(shí).

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、歸納概括的能力.

重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位,，掌握它們之間的相互關(guān)系.

難點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法.

步驟

一、鋪墊孕伏.

1.口答.

（1）中華人民共和國誕生在哪一年,、哪一月,、哪一日？

（1949年10月1日）

（2）中國共產(chǎn)黨誕生在哪一年,、哪一月,、哪一日？

（1921年7月 1日）

（3）你是哪一年,、哪一月,、哪一日出生的？

二,、探究新知.

1..

補(bǔ)充說明：（如：從去年春節(jié)到今年的春節(jié)就是一年,，從去年的生日到今年的生日也是一年.從這個(gè)月媽媽發(fā)工資的日子到下個(gè)月再發(fā)工資的日子就是一個(gè)月.從今天早晨8點(diǎn)到明天早晨8點(diǎn)就是1日.）

（2）提問：我們要知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分，應(yīng)該看什么,？（鐘表）

要想知道今天是哪年,、哪月、哪日,，應(yīng)該查看什么,？（年歷）

分組觀察并討論：①一年有幾個(gè)月？

②哪幾個(gè)月是31天,？

③哪幾個(gè)月是30天,？

④二月份有多少天？

⑤這幾張年歷卡有什么相同的地方,？

小組討論：為什么有的年份二月有29天,，有的年份二月有28天呢？

學(xué)生匯報(bào)：請(qǐng)知道有關(guān)平年、閏年知識(shí)的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹.

（4）讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算全年天數(shù).

31×7＋30×4＋28＝365（天）

當(dāng)二月份是29天時(shí),，一年的天數(shù)為：

31×7＋30×4＋29＝366（天）

2.平年,、閏年.

看表找規(guī)律.

（每四年出現(xiàn)一次二月份是29天，二月份是29天的這一年的年份是4的倍數(shù).）

：我們一起來算算1900年是4的倍數(shù)嗎,？（1900÷4＝475）

判斷練習(xí).

下面哪一年是閏年,？請(qǐng)你說說是怎樣判斷的？

1990年 1908年 2000年 1998年? 2100年

①歌訣法.

一,、三,、五、七,、八,、十、臘,，三十一天永不差,；

四、六,、九,、冬三十整，平年二月二十八,，閏年再把一天加.

②拳記法.

示范：從1月數(shù)到12月.

三,、鞏固練習(xí).

1.口答.

①一年有多少個(gè)月？

②哪幾個(gè)月是大月,？哪幾個(gè)月是小月,？

③平年二月有多少天,？閏年二月有多少天,？

④2000年一、二,、三月一共有多少天,？

⑤小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生日,，猜猜他是哪一天出生的,？

訂正：

①一年有12個(gè)月.

③平年二月有28天，閏年二月有29天.

⑤小強(qiáng)是2月29日出生的.

2.判斷正誤.

①二月是小月.（ ）

②每年都有365天.（ ）

③2010年是閏年,，全年有 366天.（ ）

④3年是36個(gè)月.（ ）

訂正：①（×）? ②（×）? ③（×）? ④（√）

四,、課堂小結(jié).

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問題嗎?

五,、布置作業(yè)?.

1.明年是平年還是閏年,？明年有多少天？有多少星期零多少天？

設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

自制“趣味年歷”

活動(dòng)目的

1.鞏固學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步掌握大月,、小月、平年,、閏年的知識(shí).

2.培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察,、聯(lián)想、遷移的能力.

3.發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)合作意識(shí).

活動(dòng)步驟

布置任務(wù)：以小組為單位,，制作明年的趣味年歷.

討論：要做哪些準(zhǔn)備工作？（如：對(duì)今年年歷的調(diào)查,、查詢制作每月月歷的信息,、要準(zhǔn)備的材料、用具等）

動(dòng)手制作并裝飾年歷.

應(yīng)用年歷：說說一年中有哪些重要的日子,？在年歷上進(jìn)行標(biāo)注.

月日篇三

（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生講自己的生日,，老師板書在黑板上，選取兩三個(gè)同學(xué)就行）

3,、引導(dǎo)課題：現(xiàn)在大家看看黑板上的日期,，如2005年4月18日，這里包含了我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，你們猜一猜看我們今天學(xué)什么呢？——引出并板書課題,。

4,、看到年月日這個(gè)課題，你知道哪些與年月日有關(guān)的知識(shí)呢,？拿出來跟大家分享一下,。

5、年月日的來歷：（看課件了解年月日）老師在“年”下面板書：地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈,；在“月”下面板書：月球繞地球轉(zhuǎn)一圈,；在“日”下面板書：地球自轉(zhuǎn)一圈。

1,、簡(jiǎn)單地了解了后我們就要深入學(xué)習(xí)年月日,，在接下來的課里面你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你們以前所不知道的有趣的知識(shí)，所以老師希望接下的時(shí)間你們能開動(dòng)你們聰明的腦瓜子,，跟老師一起深入地探索,。

現(xiàn)在先取出卡片1、卡片2和卡片3,，這是一張2004年的年歷和一張2005的年歷,，老師現(xiàn)在想讓你們根據(jù)卡1卡2,，然后填寫卡3的表格，同時(shí)思考一下卡3下面的問題：認(rèn)真觀察,，你從上面表格中發(fā)現(xiàn)了什么,？發(fā)現(xiàn)完后可以同桌交流。

2,、學(xué)生匯報(bào)表格的填寫情況,，讓學(xué)生講一講你是怎么判斷出這個(gè)月是幾天的呢？（看最后一個(gè)數(shù)）

3,、讓學(xué)生講述你自己的發(fā)現(xiàn),。（學(xué)生回答，老師適當(dāng)評(píng)價(jià)并抓住學(xué)生的回答進(jìn)行板書）

一年???????????????? 12個(gè)月

1,、3,、5、7,、8,、10、12月????? 31天

4,、6,、9、11月??????? 30天

2月????????????? 28天

2月????????????? 29天

（以上板書如果學(xué)生沒有回答完整可以適當(dāng)引導(dǎo)）

師：從以上同學(xué)們的回答后,，我們可以看出一個(gè)月最多是31天,，我們把31天的月份稱為大月（板書）而把30天的那四個(gè)月稱為小月（板書）（板書在天數(shù)的后面）

師：2004與2005年年歷中不一樣的地方出現(xiàn)在二月份了，一個(gè)是28天,，另一個(gè)是29天,，那這里面到底有什么奧秘呢？大家不要著急,，讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),，相信你們很快就會(huì)有答案了。

2,、學(xué)生匯報(bào)并闡述自己的發(fā)現(xiàn),。老師引導(dǎo)并小結(jié)出“四年一閏”即前3年是平年（28天），第四年是閏年（29天）

3,、既然4年一閏，你們?cè)囍鴦?dòng)手算一算閏年年份與4有什么關(guān)系呢,？（得出閏年年份可以整除4,，而平年年份不能整除4）

1、請(qǐng)大家看這一些年份《1600年,、1700年,、1800年,、1900年、2000年》,，這些數(shù)字有什么特點(diǎn),？（引出末尾都有2個(gè)0、都是整百年份）

3,、學(xué)生匯報(bào)后老師給出答案,。

師：這跟你們想的有點(diǎn)不一樣吧？為什么這些數(shù)能除以4但是有的是閏年有的是平年呢,？是不是我們剛才的方法有錯(cuò)誤呢,？讓我們一起拿出卡6，默讀一下里面的相關(guān)知識(shí),，你會(huì)找到答案的,。

4、小結(jié)出整百年份要除以400,。

地球繞太陽一周為一年,，精確的說是一年實(shí)際是265天5小時(shí)48分46秒。一年以365天計(jì)算,，那一年就少算了大約6小時(shí),，四年少算了約24小時(shí)，也就是少算了大約1天,。因此每四年就要增加一天,，這一天就加在二月，這一年稱為閏年,。

地球繞太陽一周的準(zhǔn)確時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒,，算作365天6小時(shí)，實(shí)際上又多算了一點(diǎn),，長(zhǎng)年累月下去,，就造成了很大的誤差，怎樣解決這個(gè)問題呢,？于是科學(xué)家規(guī)定：遇到整百年時(shí),，必須是400的倍數(shù)才是閏年。

師：學(xué)習(xí)到這兒誰能起來說說你學(xué)到了什么知識(shí),，把這些知識(shí)無保留的告訴大家,。

師生共同小結(jié)前階段所學(xué)的知識(shí)。

教學(xué)拳頭記憶法：師生一起動(dòng)手比畫

教學(xué)口訣記憶法：

我國將在______年舉辦奧運(yùn)會(huì),，這一年是的2月份有______天,，我們稱它為_____年。

月日篇四

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月,、日，了解他們之間的關(guān)系,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義精神和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

直到了解大小月份,，并能說出每個(gè)月有幾天,，建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)用具：

xx年歷卡,、多媒體課件

一,、談話引入：

二、探究新知：

師板書： 年 月 日

三,、探究新知：

1,、請(qǐng)同學(xué)們小組交流自己搜集整理的幾個(gè)問題：（多媒體出示）

關(guān)于年、月,、日的規(guī)定,。

年月日之間的關(guān)系。

每個(gè)月的天數(shù),。

2,、組織學(xué)生匯報(bào)交流過的信息：

關(guān)于年、月,、日的規(guī)定,。

年月日之間的關(guān)系。

一年有12個(gè)月,，有365或366天,。

每個(gè)月的天數(shù)。

有31天的月是：1,、3,、5、7,、8,、10、12各月,。

有30天的月是：4,、6、9,、11各月,。

2月有時(shí)是28天，有時(shí)是29天,。

3,、學(xué)生驗(yàn)證總結(jié)出來的天數(shù)。

（1）任選一張年歷卡數(shù)一數(shù)是不是有12個(gè)月,。（指明匯報(bào)）

3,、小結(jié)：

每一年都有12個(gè)月，有的年份有365天,，有的年份有366天,。

每一年的1、3,、5,、7、8,、10,、12月是31天，叫大月,。

每一年的4,、6、9,、11月是30天,，叫小月。

平年的2月有28天,，閏年的2月有29天,。

四、識(shí)記大小月：

j伸出左手,，手背朝上握拳,，從左向右數(shù)。

l注意：數(shù)八月時(shí)要再從數(shù)一月的地方數(shù)起,。 　

（2）兒歌記憶法：

一,、三、五,、七,、八、十,、臘,，三十一天永不差。

留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間,，用自己喜歡的方法來記憶大,、小月。

五,、鞏固練習(xí)：（多媒體）

2,、不看年歷填一填：（讓學(xué)生充分展示思考過程）

今年的一,、二、三月一共有（ ）天,。

五月31日是星期三,，那么六一兒童節(jié)是星期（ ）。

四月份有（ ）個(gè)星期零（ ）天,。

五月份（ ）個(gè)星期零（ ）天,。

3、猜猜老師的生日：

4,、制作個(gè)性月歷：制作一張xx年1月份的月歷,。

匯報(bào)，師總結(jié),。

把月歷卡表格填好,，集體糾正。

⑤展示學(xué)生作品,。

四,、課堂小結(jié)：

五、課外延伸：

月日篇五

認(rèn)識(shí)年,、月,、日（新授）

1、使同學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月,、日，并能記住各月的天數(shù),。

2,、協(xié)助同學(xué)初步建立年、月,、日等時(shí)間觀念,，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和思維能力。

3,、通過同學(xué)的小組合作,，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月,、日，協(xié)商同學(xué)記憶各月份的天數(shù),。

多媒體課件,、黑板、年歷卡片等

一、情景導(dǎo)入

t：today,i’ouguesswhatitis?

1,、課件出示：

一物生來真稀奇,，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件,，脫到年底剩張皮,。

同學(xué)不難猜出是“日歷”（calendar）,，隨后,，教師出示20xx年日歷。

2,、揭示課題：

（1）t：同學(xué)們,，我們學(xué)習(xí)一天、生活一天,，我們就會(huì)在日歷上撕下一頁,。一天也叫做一日。

說著,，教師隨手板書：“日”（day）字,。

同學(xué)答問后，教師板書：“月”（month）字,。

根據(jù)同學(xué)回答,，教師板書：“年”(year)字。

揭題：今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識(shí),。年,、月、日(year,、month,、day)和我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)、分,、秒（hour,、minute、second）,，都是常用的時(shí)間單位,。時(shí)、分,、秒是表示時(shí)間較短的單位,，年、月,、日是表示時(shí)間較長(zhǎng)的單位,。