時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書篇一

我想,，班費(fèi)管理恐怕是生活委員最重要的一項(xiàng)工作吧。幾千塊錢的班費(fèi)不是個(gè)小數(shù)目,，任何生活委員都不敢掉以輕心，畢竟這是班級(jí)唯一財(cái)產(chǎn),，班上的一些費(fèi)用支出都來自這里,。為了更好地管理班費(fèi)，我也將從以下幾個(gè)方面努力：

(1)每次班費(fèi)支出后,，及時(shí)做好記錄,，并保存相關(guān)的票據(jù)。

(2)定期查詢賬戶,，了解支出動(dòng)向,，確保班費(fèi)資金安全,。

(3)定期與我班監(jiān)察委員溝通，并接受她的監(jiān)督,。

只有通過以上的努力,，我才能為班級(jí)財(cái)產(chǎn)保駕護(hù)航。除此之外,，我的工作還包括,，近期即將開始的班級(jí)外出秋游，“男生節(jié)”等,。這些活動(dòng)的順利展開都需要我積極參與策劃,。比如秋游，這個(gè)班上頭等大事,，馬虎不得,。而我要做的不僅要做個(gè)預(yù)算，規(guī)劃整個(gè)活動(dòng),，還好動(dòng)員同學(xué)積極參與,，保證活動(dòng)能在安全愉快的氛圍中開展實(shí)施。對(duì)于“男生節(jié)”,，我有一些設(shè)想,，男生節(jié)其實(shí)更需要女生參加。因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的主要目的是加強(qiáng)男生和女生的溝通和理解,，讓他們?cè)谟淇鞜崃业幕顒?dòng)中建立最為純潔的同窗之誼,，凝聚班集體。所以我打算,，使出渾身解數(shù)動(dòng)員全體男生和女生參加,，爭(zhēng)取我班在各項(xiàng)目中都有人參與，男生和女生身影都能活躍在操場(chǎng)上,，拉拉隊(duì)的吶喊聲響徹校園,。當(dāng)然還有其他一些具體事宜，都需要我努力,，但最根本的是,，與全體同學(xué)建立一種溝通，激發(fā)他們的最大熱情,，去參與到班級(jí)活動(dòng)!

說到這個(gè),，就有些頭疼。因?yàn)樵谖铱磥?，這完全是一個(gè)未知領(lǐng)域,，甚至我都找不到一條通向這個(gè)領(lǐng)域的道路!我對(duì)它一無所知。話又說回來,，既然你身兼心理委,，你就應(yīng)該努力做到最好,。是的，我必須要做,，還要做好,。于是接下來的一個(gè)月就是“心理健康宣傳月”，我需要做出以下努力：

(1)通過積極宣傳,，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性,，提高警惕性。

(2)動(dòng)員全體同學(xué)積極參加一些心理講座,，彌補(bǔ)心理知識(shí)的不足,。

(3)多多關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)向，了解他們飲食起居,，注意發(fā)現(xiàn)問題,。

(4)多與老師和輔導(dǎo)員聯(lián)系，介紹班級(jí)和同學(xué)們的情況,。

當(dāng)然還有很多東西需要我做出努力,，比如既然當(dāng)心理委員，那么你勢(shì)必要了解一些心理知識(shí),，這樣你才有能力做好,。我計(jì)劃，每個(gè)星期都抽出兩個(gè)小時(shí),，上網(wǎng)了解心理方面的知識(shí),，以彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。還有那個(gè)心理咨詢熱線,，我也要做到婦孺皆知,。讓同學(xué)們?cè)敢鈸艽蜻@個(gè)電話，愿意與老師溝通,，愿意為自己的心理健康做出努力,。

大一生活就要結(jié)束了，回首過去的一年大一生活,，一切仿佛就在眼前,，從剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)的無比興奮到初知學(xué)生會(huì)的向往;從初次參加學(xué)生會(huì)的面試時(shí)的緊張到剛加入學(xué)習(xí)部的激動(dòng);從第一次學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選的彷徨到參加學(xué)生會(huì)的自豪;從成為學(xué)生會(huì)主要干部的喜悅到現(xiàn)在處事工作的坦然。我——就是這樣一步一步的走過我的大一學(xué)生會(huì)生活,。

現(xiàn)在的我依然是學(xué)生會(huì)成員,，我感到很激動(dòng)，但在最后一次競(jìng)選的時(shí)候,，看到那種殘酷的場(chǎng)景，我真的很想流下眼淚,。感到每個(gè)人都很委屈,，但每一個(gè)人都不愿意把自己內(nèi)心的不愉快說出來講給別人聽,，他們都很愛學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員，更愛自己的部門,。最后看到張貼的學(xué)生會(huì)名單,，內(nèi)心有種說不出來的開心和失落。開心的是我還在學(xué)生會(huì)繼續(xù)工作,，而失落的是我先前在一起工作的伙伴被辭去了在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì),。我想說，其實(shí)他們都很優(yōu)秀,，都很棒,，都很用心。只是現(xiàn)實(shí)太殘酷罷了,。但是我和他們相處在一起,，真的很愉快、很開心,。

在11-12年的學(xué)生會(huì)工作中,，雖然有時(shí)會(huì)很忙，失去了吃飯的時(shí)間,，失去了玩樂的空間,，失去了做自己事的時(shí)間?？晌以诿β档膶W(xué)生會(huì)中,，感受到了溫暖與舒適，這也使我對(duì)我們系的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生了更深厚的感情,。同時(shí),，也使我學(xué)會(huì)了如何更好地與人相處，如何交到更多的朋友,。最后也使我學(xué)到了很多工作的方法與技巧,，為我現(xiàn)在的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此,，我也為12年的學(xué)生會(huì)工作,，做下今后的工作。無論學(xué)生會(huì)開展什么樣的活動(dòng),，作為學(xué)生會(huì)的一員,，我時(shí)刻會(huì)沖向最前鋒。積極配合學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作,。另外,，在做好其他事之前，先把自己的時(shí)間及任務(wù),、工作分配好,，盡量不讓兩個(gè)時(shí)間發(fā)生沖突,。

在過去的一年里，我們學(xué)生會(huì)將忘記不快樂,，忘記不成功的地方,。但是我們不會(huì)忘記失敗的教訓(xùn)，我們會(huì)吸取教訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn),，找到更好的突破方法,，在新的一年里更加的努力做好學(xué)生會(huì)各項(xiàng)重大任務(wù)。我們將不再學(xué)姐學(xué)哥的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)工作,，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事,，學(xué)會(huì)承擔(dān)。學(xué)會(huì)對(duì)大眾傳媒系負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé),，做好交代我們的任務(wù)。我們會(huì)義無反顧,、絕不退縮,，我們將越勇?？傊?，我們學(xué)生會(huì)干事，要做到“工作無小事,，事事都不能懈怠”,。

我們更加不斷的提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)處事能力,，掌握一切的工作要領(lǐng),，更好的為大眾傳媒系服務(wù)，為學(xué)生會(huì)服務(wù),，為同學(xué)服務(wù),。我希望在大二一年里努力把自身不足的地方改正，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)人,，繼續(xù)努力,。相信，在自己的付出之下,，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書篇二

每次的學(xué)生會(huì)大會(huì)、部門例會(huì)等其它學(xué)生會(huì)組織的會(huì)議,，我都要在每次開會(huì)前提前十分鐘到,，帶好筆記本和筆，每次部長(zhǎng)安排給我的工作我都會(huì)及時(shí)作好記錄。外聯(lián)部的主要任務(wù)是為每次的大型活動(dòng)拉到贊助及配合其它部門的工作,，所以,，在每次拉贊助的時(shí)候，我會(huì)明確自己的目標(biāo),，主動(dòng)地出擊，不怕碰壁,，不干自己不愿干的事，不干不服從組織安排的事,，做到每一件組織安排給我的工作我都踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的用心完成。

我會(huì)在每一次部長(zhǎng)安排給我工作時(shí),，思考這就是一次鍛煉與考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì),，而且要用心去思考如何才能使自己的能力得到的提高，如何在拉贊助時(shí)與商店老板洽談,，如何開場(chǎng)白,，如何引起對(duì)方的興趣，如何結(jié)束時(shí)給老板留下良好的印象,，類似上面的一系列問題我都會(huì)在大腦中預(yù)演,，做到有備無患。

我在完成了每一階段的工作后,，必須以書面形式做出工作總結(jié),。分析如何才能取得贊助方的信任，如何才能不損害學(xué)生會(huì)成員的形象,，如何才能拉到的贊助,。當(dāng)然也要總結(jié)每一次碰壁的教訓(xùn)，為什么店老板沒趣,，為什么沒談成,。做了一定的工作總結(jié)，我會(huì)在下一步的工作中有目的進(jìn)行改正,，提醒自己,，避免類似情況再次發(fā)生，從而使自己的工作效率一步步得到提高,。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書篇三

翻開各類教育報(bào)刊雜志,，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”，并極力提倡在教學(xué)中采用“新課標(biāo)”,，課改的浪潮再次波濤洶涌,。許多教師在接受“新思想”、“新理念”的同時(shí)，有意無意中全盤否定了傳統(tǒng)教學(xué),。我認(rèn)為只有對(duì)以往應(yīng)試教育進(jìn)行理智的分析,，對(duì)將來教育發(fā)展進(jìn)行正確的預(yù)測(cè)，才能更好地正視,、把握新課標(biāo),。

長(zhǎng)期以來，許多教師把數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)放在了數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和解題技能的訓(xùn)練上,。在某些人看來,，衡量一堂課的成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要看這節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了多少數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，掌握了多少解題方法,。正因?yàn)槿绱耍趥鹘y(tǒng)教學(xué)下,，中國(guó)中學(xué)生 “學(xué)習(xí)方法的絕對(duì)被動(dòng)”與“知識(shí)面的相對(duì)廣博”幾乎是同樣出名,。時(shí)有聽聞獲得“奧林匹克”大獎(jiǎng)的中國(guó)學(xué)生卻被一個(gè)很小的實(shí)踐操作所難倒。

而與此同時(shí),，應(yīng)試教育在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中,，也積累了許多有助于教育發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提高的東西，如機(jī)會(huì)均等,、公平競(jìng)爭(zhēng)的思想,，學(xué)科教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)，學(xué)習(xí)的某些方法等等,。我國(guó)中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握(特別是運(yùn)算和推理)有著明顯的優(yōu)勢(shì),，這亦是不可否認(rèn)的事實(shí)。要想培養(yǎng)出有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的21世紀(jì)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才,，關(guān)鍵在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,，廢棄應(yīng)試教育中“填鴨”式的教學(xué)，“培養(yǎng)學(xué)生自主地研究性學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的試行推廣,，再一次把問題擺放在我們教師面前,。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地拓展學(xué)生的發(fā)散思維能力，為他們的探索性學(xué)習(xí)插上想象的翅膀,，培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們教師應(yīng)正視新課程,，抓住此有利契機(jī)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，大膽放開腳步,。

我們?cè)撊绾握曅抡n程呢?我個(gè)人認(rèn)為,，應(yīng)在理智分析的應(yīng)試教育和準(zhǔn)確預(yù)測(cè)教育趨勢(shì)基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識(shí)以下幾方面：

1. 新課程學(xué)習(xí)方式(繼承+創(chuàng)新)

有些老師一提到“新課程”,，就認(rèn)為必須“否定傳統(tǒng)教學(xué)”,，其實(shí)這樣理解是極片面的。新課程,、新理念并非否認(rèn)過去,，而是對(duì)過去的繼承、創(chuàng)新和豐富,，要求我們根據(jù)學(xué)生,、教材、環(huán)境和教師自己等因素,，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行有機(jī)的“整合”。

對(duì)數(shù)學(xué)課進(jìn)行“整合”,，就要做一名辛苦的“編劇”,。千萬不能讓學(xué)生機(jī)械地進(jìn)行“舊知練習(xí)-→聽取新知-→嘗試練習(xí)-→知識(shí)梳理-→鞏固練習(xí)-→復(fù)習(xí)訓(xùn)練-→測(cè)試評(píng)估”，陷入無窮無盡的一系列訓(xùn)練中,。根據(jù)學(xué)生不同的“個(gè)性”,，設(shè)計(jì)出適合他們的不同角色，使之能更投入地進(jìn)行“演出”,。久而久之,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學(xué)知識(shí)，還會(huì)用自己的語(yǔ)言加以表述,，更重要的'是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn),、獲取新知識(shí)。

每一節(jié)課都能讓學(xué)生感到新鮮,，每一分鐘都能讓學(xué)生在快樂,，讓他們，插上想象的翅膀,，飛翔于數(shù)學(xué)知識(shí)的高空,。讓學(xué)生從心底愛上數(shù)學(xué)課，使“新課程”釋放的不僅僅是學(xué)生的手,，還有學(xué)生的心情,。

2. 新課程教學(xué)方式(合作+引導(dǎo))

以“教師為中心”、 “學(xué)生為中心”,、“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)方式，正在被“你說,、我說,、大家說(教師說,、學(xué)生說)”的課堂氣氛所代替。新課程的本質(zhì)定位為“交往”,，要求我們?cè)谡n堂上必須和學(xué)生成為好朋友,，徹徹底底地放下教師的架子，學(xué)會(huì)多以商量的口吻和態(tài)度與學(xué)生平等地對(duì)話,、溝通,、合作，和學(xué)生共同探討,、研究,，成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以“共建”的方式來“以教促學(xué)”“以學(xué)長(zhǎng)教”,、“互教互學(xué)”,。

課改以后，有些教師反映課堂紀(jì)律變差了,，又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場(chǎng)面,。我個(gè)人認(rèn)為，只要教師善于引導(dǎo),、調(diào)控,，讓學(xué)生“亂”得有“形”，“形”亂而“神”不亂,，又何嘗不可,。從某種意義上講，“活”與“亂”是等價(jià)的,。教師如能正確地處理好“收亂”與“放活”,，使學(xué)生在一定的自由探究的“放”與教師不露痕跡的“收”結(jié)合起來，必能收到較好的教學(xué)效果,。

新課程的教學(xué)方式,，讓我們正真成為學(xué)生的知己，他們不再“憎恨”數(shù)學(xué)課,，不再“討厭”數(shù)學(xué)教師,。在和諧、民主,、平等的氛圍中,，教師的用武之地也隨之拓寬了。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學(xué)環(huán)境中,，師生共同參與,、相互作用，摩擦出智慧的火花,，結(jié)出創(chuàng)造之果,。

3. 新課程評(píng)價(jià)方式(關(guān)注+促進(jìn))

評(píng)價(jià)≠鑒別,，評(píng)價(jià)≠篩選，新課程要求下的評(píng)價(jià)方式是面向未來的,、發(fā)展的,、動(dòng)態(tài)的，它把評(píng)價(jià)體系作為一個(gè)統(tǒng)一的整體加以運(yùn)用,。其中特別重視“診斷性評(píng)價(jià)”和“形成性評(píng)價(jià)”,，注重學(xué)生個(gè)體過去和現(xiàn)在的比較，承認(rèn)人與人之間的發(fā)展存在差異,。從差異中發(fā)掘適合個(gè)人發(fā)展的教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，促進(jìn)學(xué)生快速全面地發(fā)展,。

各種各樣的階段評(píng)估測(cè)試,，對(duì)于教師來說是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可對(duì)學(xué)生來說也許是“痛苦”的,。在這種情況下,，教師不妨大膽采用開放式的教學(xué)評(píng)價(jià)，平時(shí)積累評(píng)價(jià)法,、合作表現(xiàn)評(píng)價(jià)法與傳統(tǒng)的階段測(cè)試評(píng)價(jià)法相結(jié)合。把學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)中的態(tài)度和熱情,，作為評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面,。同時(shí)引進(jìn)自適應(yīng)考試(注)，取代應(yīng)試教育下傳統(tǒng)的書面考試,。使新課程下的評(píng)價(jià)關(guān)注每一位學(xué)生,，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書篇四

閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的核心環(huán)節(jié),，只有經(jīng)過廣泛的積累和大量的閱讀,，才能真正學(xué)好語(yǔ)文?！耙粋€(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的形成,，課內(nèi)占30%，課外占70%,?！弊鳛檎Z(yǔ)文教師，我們有責(zé)任,、有義務(wù)去拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野,，引導(dǎo)他們廣泛接觸社會(huì)、接觸生活,，在更廣闊的空間里學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。本學(xué)期我們繼續(xù)在“閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)”的理念指引下，開展“培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略”的課題研究,，旨在通過運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生的生活充滿閱讀,，在閱讀中快樂成長(zhǎng),。

運(yùn)用哪些行之有效的策略激發(fā)能學(xué)生的閱讀興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣的研究,，這既是本課題的研究重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

1.通過對(duì)培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究激發(fā)兒童的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2.結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際，繼續(xù)采用行之有效的策略,，進(jìn)行培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究,。

3.充分挖掘閱讀教育資源，營(yíng)造課外閱讀氛圍,，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓兒童在熏陶中愛上閱讀,，喜愛好書,。

1．結(jié)合當(dāng)前學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀以及學(xué)生的閱讀興趣情況，及時(shí)觀察學(xué)生在策略研究中的反應(yīng),，分析學(xué)生心理,，以便調(diào)整教學(xué)策略。

2．利用語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái),，采用多種策略調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,，教師及時(shí)記錄研究中一些好的做法。

3．通過閱讀有關(guān)教學(xué)刊物和觀看,、聆聽名家專題講座,，汲取名師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，分析,、反思自身的研究行為,，提煉有效的策略方法。

4．對(duì)研究過程發(fā)生的故事進(jìn)行整理記錄,；豐富課題研究,，把握研究問題。做好學(xué)生閱讀檢查工作,，便于研究分析提供資料,。

1.充分利用早讀,、課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。采用懸念調(diào)動(dòng)法或故事梗概法,，即在誦讀名著名篇時(shí),，留下懸念給學(xué)生，懸而未決的情節(jié)能催促學(xué)生自己急切地去尋找問題的答案,，或?qū)⒐适碌拇笠庵v給學(xué)生聽,，以此引發(fā)學(xué)生去閱讀名著名篇，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

2.與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。我們的語(yǔ)文教材內(nèi)容題材豐富、包羅萬象,，引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸,，拓展學(xué)生知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

3.結(jié)合《課標(biāo)》要求,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行的閱讀指導(dǎo)。

4.根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點(diǎn),，每個(gè)月列出一定的推薦好書書目,，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，給孩子一定的課外閱讀時(shí)間,，家長(zhǎng)通過相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)量表及時(shí)向教師反饋學(xué)生的讀書情況,。

5.以班級(jí)讀書會(huì)為主要平臺(tái)，開展好書推薦會(huì),，講故事，朗讀名著名篇比賽,，知識(shí)競(jìng)賽等多種豐富多彩的活動(dòng)鞏固課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對(duì)閱讀的濃厚興趣。

6.制定相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)表,，進(jìn)行閱讀評(píng)價(jià),，評(píng)選“閱讀小明星”。

九月份：

1.制定本學(xué)期課題研究個(gè)人計(jì)劃,。

2.參加課題組例會(huì),，通過本學(xué)期計(jì)劃。

3.向?qū)W生推薦本學(xué)期閱讀書目,，各班完善圖書角,。

十月份：

1.進(jìn)行理論研究學(xué)習(xí)。

2.觀看有關(guān)閱讀指導(dǎo)的專題講座,。

3.有針對(duì)性地開展讀書交流活動(dòng),。

4.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)開展課題實(shí)踐研究,。

十一月份：

1.積極參加課題組教師互聽互評(píng)課的活動(dòng)。

2.結(jié)合本課題,，撰寫,、交流活動(dòng)學(xué)習(xí)心得。

3.進(jìn)行相關(guān)的理論研究學(xué)習(xí),。

十二月份：

1.好書推薦,，講故事、朗讀名著名篇,、知識(shí)競(jìng)賽等,。

2.情況制定相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)表，評(píng)選班級(jí)“閱讀小明星”,。

3.繼續(xù)完善,、豐富相關(guān)網(wǎng)站。

一月份：

1.匯報(bào)展示閱讀策略研究的成果,，撰寫相關(guān)總結(jié)和論文,。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書篇五

作為年輕干部，一定要提高自身政治理論素質(zhì),，要有政治敏銳性和政治鑒別力,，學(xué)會(huì)用政治的眼光看待和分析問題，以講政治的要求處理問題,。只有在政治上堅(jiān)定和敏銳,，遇事才能掂得出分量，處理得主動(dòng)及時(shí),。

一是堅(jiān)持閱讀黨報(bào)黨刊,，做好摘錄保存工作;

二是堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》、黨政節(jié)目,，對(duì)國(guó)家熱點(diǎn),、重點(diǎn)政政治問題了解透徹，有堅(jiān)定立場(chǎng);

三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)關(guān)注時(shí)事,，培養(yǎng)政治敏感性,。

一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己,，端正態(tài)度,，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”;

二是向周圍的同志學(xué)習(xí),，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法，學(xué)習(xí)做事,、處事之道,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;

三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，通過多下基層,，看實(shí)情，查實(shí)事,，立足實(shí)際,，鍛煉分析問題、處理問題的能力,。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足,，提高自己,，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向;

四是積極參加廳,、各機(jī)關(guān)處室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，接受系統(tǒng)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面,，促進(jìn)工作水平的提高。

要勇于發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,，善于擠時(shí)間學(xué)習(xí),。克服辦公室崗位特殊,、工作繁重,、平時(shí)難以集中時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)的實(shí)際，保持應(yīng)有的韌勁,、拼勁和鉆勁，時(shí)刻把學(xué)習(xí)掛在心上,，擠時(shí)間看書看報(bào),、上網(wǎng)閱讀，把學(xué)習(xí)巧妙地寓于工作之中,，在學(xué)習(xí)中干好工作,。要拓寬學(xué)習(xí)知識(shí)面，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有層面性,。重點(diǎn)做好黨的路線,、方針、政策等理論知識(shí)的積累,，廣泛收集政治理論書刊,、黨報(bào)黨刊發(fā)表的理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話等，掌握政策依據(jù),，把握政治路線,，有針對(duì)性的為我所用，避免出現(xiàn)寫材料憑感覺,、講錯(cuò)話的現(xiàn)象,。靈活運(yùn)用多種方法，多渠道,、多角度,、多形式的吸收、歸納和整理相關(guān)知識(shí),，標(biāo)注出處,，以備參考，對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資料,、短信語(yǔ)言,，必要時(shí)可以復(fù)印或下載，豐富資料庫(kù),。細(xì)心留意,，仔細(xì)觀察本行業(yè)、本單位的發(fā)展情況,、重大決策和重大事項(xiàng)的信息動(dòng)態(tài),，從而把握事件的前因后果、來龍去脈,。要做日常工作的有心人,，利用各種機(jī)會(huì)、各種場(chǎng)合,，留意收集領(lǐng)導(dǎo)的講話,、指示、發(fā)言,，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路,，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解領(lǐng)導(dǎo)用語(yǔ)風(fēng)格,，從而總結(jié)提煉出對(duì)全局工作有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和看法,。

一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)與人相處溝通的藝術(shù)，為各項(xiàng)工作開展提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持,。

二是要提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進(jìn)行。借助語(yǔ)言這一工具傳遞信息,、表達(dá)情感,，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào)。

三是提高行政溝通能力,，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性,。