我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師心得體會 教師心得體會和感悟篇一

一、把學生當自己的孩子

在小學的小朋友都是一些比較小的孩子,，他們學到的東西比較少,，知道的也比較少，在教導的時候我們應該把他們視如己出,，用心對待,，給他們給多的堅持更多的幫助，指導他們學習,，不是一件簡單的事情需要我們慢慢努力做好,，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西,，他們犯錯的時候給他們包容,，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們給他們指引一天光明大道,，老師是啟蒙者是孩子們的指路明燈,，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途中,。同時也讓各位家長能夠少操心能夠放心的把他們的孩子交給我們來照顧，對待這些孩子不管是調皮還是老實都應該做好自己的本分工作,。保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間,。

二、鼓勵孩子們好好學習

學習不是一蹴而就,，之需要漫長的堅持的,，小學知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣,，愿意學習,，肯學習，知道去努力學習知識愿意做好自己的學習任務,。在孩子們在學習的時候遇到困難遇到挫折的時候不能只給壓力更多的是給孩子們希望,，讓他們從新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來不在如同以前那樣一直都是如同以往一樣不知學習為何物,，學生厭學時應該用學習的樂趣打動他,，讓們們接受學習讓如到學習中去把學習當做一場游戲把自己的任務做好不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務。

三,、把每天的工作準備好

我們都說不打無準備的仗,，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好,，不但要把課程的內容教導好,，還要提前準備好工作，報課程優(yōu)化變得有趣,，能夠讓孩子們在學習中融入學習能夠在學習中得到學習的開了,，知道學習的樂趣愿意去學習，去努力不斷的去時間自己的工作能力不斷的去個自己增加籌碼,，把枯燥的學習變成一個美麗的游戲,，讓學生們子啊學習的同時也樂在其中。

四,、教與練并重

光學不練假把式,。交了學生知識就要趁熱打鐵，稱他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶讓他們能夠靈活運用知識點知道努力學好知識,，把學到的知識融會貫通,，讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法,，這需要我們的努力需要我們每天都要給學生布置合適的作業(yè),，而不能為了省事就隨意的布置作業(yè)保證學生的需要有效率才行。

教師不是一件輕松的差事,，是需要我們努力付出需要我們去盡職盡責完成的,，不能為了偷懶方便就糊弄，這只會害了學生,。

教師心得體會 教師心得體會和感悟篇二

光陰似箭,，轉眼間我來到___這個溫暖的大家庭已經兩個月有余了。而經過這兩個月的生活和工作,，讓我感觸頗多也獲益匪淺,。___是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新認識和感受她的溫暖與魅力,。來___工作我感到實實在在的踏實和幸福,。學校對我們的關心與重視讓我時刻感到溫暖。領導的關懷與指導也讓我快速成長,。雖然只是短短的兩個月,，卻使我感覺到作為一名教師的快樂。

回首這一個月的工作實踐,，從學校走進社會,，由學生變成老師,，社會角色的轉變使我感到不知所措。幸運的是,，學校的各級領導,、指導老師以及許多熱心同事對我給予了熱切的關心和幫助，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經驗,。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后我擔任高一年級英語老師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。由于剛好面臨課程改革,，選用全新的教材。這讓我感覺壓力非常大,。在工作開始階段感到非常不適應,。

但我明白萬事開頭難。對于教學,，我不熟悉,，對于知識部分已經遺忘，對于課堂管理更是一竅不通,。但是,，在領導和同事的指導下，我一步一步的邁開步子,，采用不同的方法解決那些困難,。漸漸地，我發(fā)現我已經適應了老師的角色,，已經進入了___這個大家庭,，也已經習慣了高中英語的教學。

下面就這兩個月的工作做一個簡單總結：

1,、應該多鉆研教材,。充分理解把握教材。對教材的基本理念,、基本概念要充分的熟悉,。每句話,、每個字都要弄清楚,，深入了解教材的結構和重難點，掌握知識的內在邏輯,，知道應補充哪些資料,。了解學生的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣及學習新知識可能會出現的問題和困難，及時采取相應的預防措施,，精心設計教學方法解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生,。

2、應該重視課堂40分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。

3、應該多聽不同老師的課,，多向有經驗的教師請教,。利用空閑時間去聽不同年級、不同學科,、不同老師的課,。取其精華，學習每一位老師的優(yōu)點,。并在聽課過程中認真思考,，總結出自己的心得體會。

4,、應該培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的內容,。

以上是本人工作的一些心得體會,。作為一名新教師，我時刻準備著,，勤于學習,，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作,。

在今后的日子里,，我會用心去教誨我的學生,，用情去培育我的學生，用成績回報我的學校,，我的領導,。快速成長為一名優(yōu)秀的教師!

教師心得體會 教師心得體會和感悟篇三

傳統的教學活動,，認為只要教師教得好,，學生自然會學得好。因而整個教學過程中只有教師“教”的自由,，而沒有學生“學”的自由,，一切教學活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽,、我寫你記,、我問你答”，“我要你怎么學,，你就得怎么學”,，教師牽著學生走，學生圍著教師轉,。

長此以往,，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失,。這顯然不利于學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展,。

初中化學新教材改變了以教師為主的教學傾向，按照學生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學生自主探究和創(chuàng)新的教材模式,，體現學生身心發(fā)展特點,，讓“教本”變成“學本”，變簡單傳播為互動的教學,，如化學反應中的能量探究,、物質的制取和性質探究、元素質量計算的探究等等,。改變了以往以教師講解為主的傳統,，使從教師帶著知識走向學生轉變到教師帶著學生走向知識，從教師帶著問題提問學生轉變到讓學生發(fā)現問題,、提出問題,，進而探究問題、解決問題,。

有人說,，教師的教學好比“修橋”,，目的是為了“過河”,，離開了“過河”這一目的,，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”,，應該放手讓學生去摸索,，去探究，而教師不必把學生都一一背過河去,。常言說得好：授人以魚,，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮,。

當然,，強調學生的主體性，也不可忽視教師的主導作用,?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”,，教師在教學活動中有著不可替代的地位和作用,，一方面，教師是教學計劃的設計者,、實施者和組織者,，另一方面，教師又是教學實踐的參與者,、合作者和引導者,，不能認為學生主動學習活動多了，探究活動多了,，教師就可以省力了,。不能強調了學生的主體性和積極性，而放棄了教師的責任性和指導性,。恰恰相反,，從學生發(fā)展出發(fā)的教學設計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學的組織更費力了,。學生的主體性增強了,，需要教師更多的培養(yǎng)、誘導和訓練,。教師的主導性發(fā)揮得越好,，學生的主體性增強得越快，二者是互動的關系,，也是因果的關系,。

教師心得體會 教師心得體會和感悟篇四

學校根據本校學生的實際情況制定了“高效課堂教學模式”，并在各學科組內進行研討和實施,?；瘜W學科組共三位教師,，在集備活動中先對此模式的方案進行了研討，再通過相互聽課進行交流,，以下是對此模式提出符合化學學科特點的點滴想法,。

一、教師充分備課,，打造高效課堂

學校制定的高效課堂教學模式對備課組及每位教師都提出了更高的要求,，在研討中老師們就都表示“不講就會的可以不講，講了也不會的也可以舍去”,，高效的教學是必須有大膽的取舍的,，這就需要教師們在備課時要充分，要花費很多的時間去鉆研考試的動向,，要了解教材和學情,，對學生的知識儲備和接受能力要有預見性，這樣才能做到游刃有余,，才能對時間的安排把握得更精準,。同時對備課組集備的實效性要求也就更高了。

二,、精講多練,，提高課堂教學效率

首先，在組內進行此模式的實施和聽課過程中,，教師們對課堂的基本流程的時間安排提出了不同的意見,，認為如果按此流程來安排教學內容，就要將知識拆得很零碎,，根據我校學生的情況,，知識的不完整會讓許多學生明顯感覺到不適應，學生缺乏歸納總結的能力,，更多時候還需要教師最后再進行歸納,，費時費力?？梢愿鶕滩牟煌膬热菀?、不同的課型來進行時間上的安排，但一定要避免的是不能再象以前的“滿堂灌”教學模式,，同時必須要有學生的學習反饋,。

其次，先講后練的模式并不是所有的科目都適宜,，許多象化學這樣的理科更適于邊講邊練,，但老師們也提出了確實要精講精練才能達到高效的目的。的方法是讓學生親自動手操作實踐，以達到真正掌握知識,，舉一反三的目的,。教師在教學過程中針對教材的關鍵點、知識聯系的轉折點以及學生易混淆的地方,，結合思考題給學生以點撥、啟發(fā)和疏通,。教學過程中,，只要合理地安排知識體系，通過精講多練,，就能激發(fā)學生學習興趣,，提高學生的學習主動性和自覺性，使課堂教學目標集中,，重點突出,、難點突破，從而達到提高化學教學質量的目的,。

教師心得體會 教師心得體會和感悟篇五

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

第四,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂。

第五,，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現,，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現我的人生價值!

教師心得體會 教師心得體會和感悟篇六

“傳幫帶”活動為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平,，增強實施新課程的能力,，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔老師結為師徒,，我們團結協作、亦師亦友,、互學互助,、共同提高，取得了較好的效果,。

一,、鼓勵多學,、多問，更新教育觀念,。

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐,，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐,。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他,，用一些現代教學思想影響,，鼓勵她多參加培訓，多讀書,，閱讀有關雜志來獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。此時的我們既是師徒,，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點,，共同備課,，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流,。正所謂“教學相長”,，在與她的交流中，也從他身上學到許多東西,。

二,、鼓勵多聽、多上,，提高教學水平,。

崔老師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方,，因此,，我鼓勵她這學期至少上一節(jié)高質量的公開課。這個學期一開始崔老師參加了校公開課,，我們一同確定講授內容,，共同研究該課的學習目標以及自學指導,，在準備期間，我跟蹤聽課,，聽一節(jié),，評一節(jié)，一點一滴地指導她修改,。功夫不負有心人,，在上的那節(jié)課中深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評,。課后,，我們師徒共同切磋、研討,，作為師傅,，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給他,，經過我們的共同努力,，他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了,。

三,、鼓勵多思,、多寫,，積累教學經驗。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學能力,，平時還應注意反思、積累,，朝科研型發(fā)展,。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來,，做到每月總結,，學期末時整理半年來的收獲。

學無止境,，教無止境,，面對教學中的諸多問題,，我們永遠需要學習，需要研究,，相信在我們共同的努力下,，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進步,。