演講稿具有宣傳,,鼓動,,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),,主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀。
安全演講稿600字 安全演講稿三分鐘篇一
你們好,!
生命寶貴,,安全價(jià)格更高。人命至上,。然而,,安全是幸福生活的保障,是生活的基石,,是快樂的階梯,。所以要時(shí)刻敲響安全的警鐘,多一些安全思想,,少一些事故危機(jī),。看了安全教育中的例子,,看了觸目驚心的場面,,看了血淋淋的數(shù)字,感受到了生命的價(jià)值,,感受到了安全的重要性,。有的時(shí)候,煙蒂雖小,,禍害無窮,。小煙頭往往是大火的前奏,事故往往是災(zāi)難,。生命安全是一個(gè)不容忽視的話題,,也是一個(gè)至關(guān)重要的話題。不管你是誰,,都要珍惜生命,,不要掉以輕心。我們的生活中有很多安全隱患,,大多數(shù)人都是杞人憂天,。其實(shí)正是因?yàn)檫@些小問題,才一步步對我們的人身安全構(gòu)成威脅。俗話說,,不重視這些小問題,,怎么保證自己的安全?所以要多注意發(fā)現(xiàn)和解決身邊的隱患,。我們身邊發(fā)生了很多不幸的事情,。有時(shí)候因?yàn)樘幚聿划?dāng),缺乏安全意識,,一些小事就造成了不可收拾的后果,,犯了大錯(cuò)。所以,,如果不想噩夢成真,,就要注意安全,多學(xué)習(xí)安全意識,,學(xué)會保護(hù)自己,,為安全編織一個(gè)幸福的花環(huán)。遇到災(zāi)難不要驚慌,,保持冷靜,,自救或者求助他人。
同學(xué)們,,我們生活的每個(gè)角落都潛伏著很多不安全的因素,。生命既珍貴又脆弱。有時(shí)候,,不注意,,就會有危險(xiǎn)和威脅。要知道,,每天都有幾百個(gè)小學(xué)生死于意外,。這個(gè)血淋淋的數(shù)字不僅僅是數(shù)字那么簡單,它是有血有肉的生命,!一顆新發(fā)芽的種子瞬間被摧毀,,所有的希望都破滅了,一切都消失了,。這寶貴的生命之火開始了多久,?生命的花季持續(xù)多久!這個(gè)血淋淋的教訓(xùn)一直在我們的警惕中:安全是生命的前提,,所以要珍惜自己的生命,。
生活像花朵一樣?jì)善G,綻放著生命的美麗,。人生只有一次,,對每個(gè)人來說都是珍貴的,,但人生的花季只有一次,青春的火焰只開一次,。怎么能不珍惜這段美好的時(shí)光呢,?所以,要以安全為重,,敲響安全的警鐘,,熱愛生活,演奏生命的樂章,,讓生命之花更加美麗,!
謝謝大家!
安全演講稿600字 安全演講稿三分鐘篇二
旅游,,穿衣,,吃飯等等,在很多人眼里都是最重要的,。然而在生活中,很多人往往忽略了“安全”這個(gè)詞的含義,。有些人甚至不知道做什么是安全的還是不安全的,。在我現(xiàn)在的學(xué)校,有這樣的事件,。例如:
下課的時(shí)候,,我正要上樓回教室,卻看到迎面而來的一個(gè)男同學(xué)一手拿著水瓶,,一手勾著樓梯扶手,,從樓梯頂端滑下來??吹降臅r(shí)候真的很害怕:萬一他不小心摔倒了怎么辦,?我提醒他:“小心!”但他不以為然地對我說:“沒事,!不怕,!”但是,這個(gè)“不怕”可以用多少次呢,?如果掉下來摔得遍體鱗傷,,那就更容易做到了。如果掉到骨頭里,,是不可能活下來死的,。后悔都來不及。
在我的班上,,經(jīng)常有男生打架的隱患,。更讓人擔(dān)心的是,幾乎每天都會有課間打架。那些男孩打架了,,但沒人能說服他們,。有時(shí)候,如果你勸說太多,,或者戰(zhàn)士聽了你的話不高興,,他們甚至?xí)湍愦蚱饋怼K晕覀儼嘟?jīng)常請老師來勸,,很少親自上去勸,。
有一次,班上兩個(gè)男同學(xué)因?yàn)槠渲幸粋€(gè)跟另一個(gè)開了個(gè)玩笑,,吵了起來,。結(jié)果那個(gè)開玩笑的同學(xué)傷害了另一個(gè)同學(xué)。開玩笑的同學(xué)一時(shí)愧疚,,受傷的同學(xué)一時(shí)難受,。這應(yīng)該是一堂難忘的課!
新聞里有這樣一則報(bào)道:在一次地震演習(xí)中,,一所學(xué)校的部分學(xué)生因?yàn)槌隹讵M窄,,人群擁擠,被前排學(xué)生推倒,,腳底下被踩死,。這是多么可怕的事情啊,!不是真的地震死的,,是逃生演習(xí)時(shí)被恐慌踩死的!這是這個(gè)學(xué)校的血淋淋的一課,,也是對其他學(xué)校的一個(gè)提醒,。然而,在我們學(xué)校的地震逃生演習(xí)中,,幾乎沒有發(fā)生推搡事件,。
其實(shí)更多的自然災(zāi)害不是突如其來、毫無準(zhǔn)備的災(zāi)害造成的,,而是人為造成的死亡,!而且人為安全隱患造成的死亡率更高!所以,,是我們反思應(yīng)該如何學(xué)習(xí)“安全”的時(shí)候了,!
上課玩太興奮的游戲,下課玩走廊,;體育課不注意打運(yùn)動器材,;在光滑的地板上走來走去,,等等。與安全息息相關(guān),。如果不注意,,就會導(dǎo)致事故,犯大錯(cuò),!安全一直伴隨著我們,,從未離開過我們,所以我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住安全這個(gè)詞,,并把它視為我們生活的一部分,。做任何事情都要遵紀(jì)守法,時(shí)刻牢記:安全第一,,真正做到不傷害自己,、不傷害他人、不被他人傷害三個(gè)條件,,才能讓我們的生命得到保障,,生命才能達(dá)到安全的`目的。
人生的路很長,,漫長的歲月需要和平,。校園是我們每天生活和學(xué)習(xí)的地方。我們每天大約有三分之二的時(shí)間在學(xué)校,。校園的隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。所以,,我們要關(guān)注校園安全,,愛護(hù)今天的安全,共同創(chuàng)造美好的明天,!讓我們牢記“安全”,!
安全演講稿600字 安全演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生命是我們大家最珍貴的東西,,因?yàn)樯鼘τ谌澜绲拿恳粋€(gè)人來說都只有一次,,不能重生。
古人司馬遷的《報(bào)任安書》里有一句話說得很好“人固有一死,,或重于泰山,,或輕于鴻毛……”說的就是人必有一死,但有一部分的人死的輕如鵝毛,,他們死的沒有價(jià)值,,總為一些小事或是自己的利益而想不開自殺;而有一部分的人死得重于泰山,他們是為了維護(hù)國家的安全或保護(hù)人民的利益而死得,,死得其所,。
我聽說這樣一件真實(shí)的故事:在一個(gè)燈火輝煌的晚上,,在一家商店的樓頂,一個(gè)小男孩因?yàn)楹蛣e人鬧了一點(diǎn)小別扭,,認(rèn)為自己輸了沒面子,,不服氣的縱身一跳,結(jié)束了自己年輕短暫的生命,。圍觀的人們無不惋惜,,這么年輕有啥想不開的,非要結(jié)束自己的生命?
我們都知道大英雄黃繼光,,用自己的胸口擋住了罪惡的子彈,,為自己的戰(zhàn)友打開了一條通向勝利的道路,為了祖國獻(xiàn)出了寶貴的生命,。他犧牲了,,卻死的偉大,死得重如泰山,,祖國和人民不會忘記他,。
看,兩個(gè)人都死了,,死的卻如此不同,,當(dāng)然結(jié)局也不同。我們要珍惜生命,,做一個(gè)對國家,、對人民有用的人
謝謝大家
安全演講稿600字 安全演講稿三分鐘篇四
老師、孩子們:
大家好,!
在我們的日常生活中,,雖然不時(shí)有許多危害威脅到我們的人身安全,但只要我們提高安全防范意識,,掌握安全防范措施,,就可以避免一些危害或?qū)⑵浣抵磷畹汀O日f“防火,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒”的知識,。
交通事故預(yù)防:我們學(xué)校前面有一條村道,,車輛在上面來來往往。我們必須注意交通安全,,否則很危險(xiǎn),。孩子來回要注意安全。他們必須走在右邊,,沿著路邊或人行道,。他們不應(yīng)該在路上互相追逐,、玩耍或做其他事情,。過馬路時(shí),,注意停車、觀察和行走,。停車,,看左右車流,沒車就過去,。最后,,禁止學(xué)生駕駛摩托車,禁止12歲以下學(xué)生騎自行車,。
防火:火是一種自然現(xiàn)象,,它給人、給人類文明,、給社會進(jìn)步帶來光明和溫暖,。但是如果火勢失去控制,成為火災(zāi),,將會給我們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失,。所以,不在家的時(shí)候要注意用火的安全,。平時(shí)不要隨身攜帶打火機(jī),、火柴、鞭炮,、煙花等燃燒器具,。
防觸電:電與人們的生活息息相關(guān),它給我們的生活帶來了很多便利,。但是如果不注意安全,電的危害也很大,。所以,,孩子平時(shí)用電要注意安全:熟悉家里電器的性能和使用方法,電器壞了不要拆卸維修,,不要用導(dǎo)電物體插插座,,不要用濕布擦拭電器。
預(yù)防食物中毒:兒童應(yīng)合理使用食物,,并及時(shí)適量食用,。不偏食,不暴食,。早點(diǎn)吃好,,中午吃好,,晚上少吃。不要帶食物在家里吃,。吃之前要注意食物的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期,,聞了發(fā)現(xiàn)變質(zhì)發(fā)霉就不能吃。平可以買零食吃,,尤其是學(xué)校周圍賣的“三無”產(chǎn)品,。為了避免食物中毒。
這些“四防”孩子在日常生活中要時(shí)刻注意,,避免這些頻發(fā)的事故,。
孩子們,由于時(shí)間限制,,我今天將與你們討論這個(gè)問題,。