總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

月份幼兒園小班工作總結(jié)篇一

一,、在教育學習方面：

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,，媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,，耐心,，細心”真誠的對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,，摟抱，允許他們帶食物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿，脫衣的方法,，手把手的帶孩子入廁,，洗手，豉勵孩子自己動手,，認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3,、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義,。孩子到幼兒

園最能感受的是一份親情,，通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集休榮譽感各團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察春天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織班級客觀存在穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力的提高,，尤其在小小運動會上,，表演的體操和親子活動更是展示孩子們的豐采，迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中充分發(fā)揮了孩子的主動性,，參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,，更自信。

二,、在保育工作方面：

1,、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天的摸一摸,，抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,，和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定清潔,，消毒，杜絕細菌，病毒的流傳,。有個孩子在外染上了手口病,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作,，并教育孩子要勤洗手,，注重衛(wèi)生，將傳染拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,，衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、在家長工作方面：

解幼兒園實行的教學，以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長達百之九十,。

月份幼兒園小班工作總結(jié)篇二

1.根據(jù)主題開展好相應(yīng)的活動,，孩子們在活動中知道了“三八”婦女節(jié)的意義，理解媽媽的愛,。

2.通過主題《小小蛋兒把門開》,，孩子們了解了雞蛋的構(gòu)造及對雞蛋產(chǎn)生探究的興趣。我們還根據(jù)課題線描畫的教學方法研究,，在繪畫雞蛋中加入了線描的元素,，學習了一些簡單的線條。在學會演唱歌曲《小小蛋兒把門開》的基礎(chǔ)上,，進行了表演,，孩子們非常喜歡扮演小雞出殼時的樣子。

3.在《好伙伴》的主題教學活動中,，孩子們懂得了朋友間的相處是需要微笑和寬容的,，在給好朋友畫像的同時，細心地發(fā)現(xiàn)了好朋友的外貌特點,。

4.《石頭大家玩》的主題進行了一周,，孩子們初步對石頭產(chǎn)生了興趣，在收集石頭,、觀察石頭的基礎(chǔ)上,，嘗試運用石頭進行打擊樂和數(shù)學活動。

5.通過老師的幫助,，在自然角中下花生,、綠豆等幾種植物，讓孩子們進行觀察，并做好記錄,。按時布置好主題墻,，將孩子們制作的蛋殼貼畫、繪畫的小雞,，給好朋友的畫像都布置在墻面上,，讓孩子們分享作品，體驗成功感,。

6.根據(jù)主題及時制定好區(qū)域活動的實施計劃,，并投放材料，如提供折紙,，讓幼兒學習折電話,，嘗試給好朋友打電話;提供顏料，讓幼兒嘗試用石頭蘸上顏料進行印畫,。

7.在月底進行了我們小班的念兒歌活動,。一部分孩子都能夠踴躍參加，有的還能念出新穎的兒歌,，深受大家的喜歡,。最后我們一致評出了幾位優(yōu)秀的選手，特等獎由曹思琪小朋友獲得,，其余還有王佳媛,、曹子君等幾位小朋友，大家在比賽中不僅鍛煉了膽量,，也提高了念兒歌的興趣,。

1.每天都做好進入班級的檢查工作。

2.發(fā)現(xiàn)幼兒有不舒服的情況及時聯(lián)系家長,，對個別患病幼兒給予特殊關(guān)照,。

3.通過“愛耳日”活動，讓孩子們了解耳朵,，學會保護自己的耳朵,。

1.通過家校路路通等有效地家園互動方式，我們讓家長實現(xiàn)對孩子進行主題的經(jīng)驗豐富,，如在主題《石頭大玩家》中,，讓家長帶孩子收集石頭，在收集過程中讓孩子學會觀察不同的石頭,，初步了解石頭的用處等,。

2.針對“念兒歌”比賽，我們讓家長在家教幼兒一些簡短而又有趣的兒歌,。一部分幼兒能夠流利地講述不同于幼兒園所學的兒歌,，受到了大家的喜歡,。

月份幼兒園小班工作總結(jié)篇三

開學的這個月工作是繁忙，但我也是有條不紊的去把2月份的小班工作給做好了,，小班的孩子是剛經(jīng)過一個春節(jié)再次的回到幼兒園,，也是還有一些的不適應(yīng)，但同時從他們的小眼睛里也是可以看到一些期盼,，我們老師也是挺想念這群小家伙的,，雖然鬧騰，但是乖起來也是特別的可愛,，我也是要總結(jié)下這個月的一個工作,。

一、教學工作

開學剛好是有一個元宵節(jié)的,，所以我們也是做了元宵佳節(jié)的一個活動,，小班的孩子也是去了解了元宵節(jié)是個什么樣的節(jié)日，同時通過包湯圓,，做元宵的花燈一系列的活動,，讓孩子們是了解到這個節(jié)日的意義和樂趣，孩子們也是通過這個活動,，更好的融入到幼兒園新一個學期的生活學習之中來了,，開始漸漸的脫離了在家里的那種狀態(tài),，回歸到幼兒園以前的生活學習之中了,，一個月下來，孩子們的心思也是沉了下來,，不再鬧騰著要回家,，或者懷念春節(jié)的快樂時光了，畢竟幼兒園的日子也是非?？鞓烽_心的,，而且有自己好朋友們一起上課，一起活動,。

二,、衛(wèi)生工作

2月是開春的日子，冬天漸漸遠去,，而春天也是即將來臨了,，這個時節(jié)天氣是非常多變的，有時冷有時熱,，而且也是容易孩子們生病的階段,，作為老師，我們每天都安排量體溫,，確認孩子們的身體狀況,，同時對于園區(qū)內(nèi)也是做好消毒,，衛(wèi)生的工作，確保孩子們是健健康康來園區(qū)學習,，回去也是健健康康的,，一個月以來，除了幾個小朋友有輕微的感冒之外,，其余的孩子都是非常健康的,。在園區(qū)的餐飲方面，我們也是非常的注重,，確保孩子們吃得好,，而且營養(yǎng)豐富，天氣好的時候多做戶外的活動,，鍛煉孩子們的身體,，讓他們有更好的抵抗力也是可以避免疾病的發(fā)生或者感染。

三,、家長工作

新的學期,，我們也是繼續(xù)的和家長們溝通，了解孩子們在假期的一個生活,，同時組織了一次親子的活動,，讓孩子們感受到和爸爸媽媽一起玩樂的快樂，畢竟平時的時候,，孩子父母都是在工作的,，孩子們也是沒那么多的時間和父母一起玩耍，通過這些活動,，也是讓家長們更加的了解孩子們,，而孩子們也更加的愛自己的父母。而只有家園一起教育孩子們,，才能更好的去讓他們成長,，有更好的進步，養(yǎng)成的好習慣也是去更好的可以堅持下去的,。

通過了一個月的小班工作,，孩子們是熟悉了幼兒園，而我們的老師也是更加的要去進入到小班工作的一個狀態(tài),，在今后的小班工作之中,，我們是要繼續(xù)的來努力，把孩子們?nèi)ソ毯?，讓他們是得到更好的成長,，同時也是要在小班教學之中提升自己的教學水平，把小班工作做得更好,。

月份幼兒園小班工作總結(jié)篇四

每天早晚開窗通風,，定期紫外線消毒活動室和臥室,，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子,、毛巾,、餐巾并嚴格消毒；水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒,；給孩子喂大量的水,，因為戶外活動量一增加，孩子們出汗較多,，及時的補充水分,，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂每一天便是我們最大的幸福,。 再就是教育教學這方面,，進入小班教育教學相對托班就緊張了一些，我擔任班里的閱讀識字,、科學,、社會、音樂四個領(lǐng)域的教學任務(wù),，我們閱讀識字是用的鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》,，第一次擔任小班的教師，初次接觸識字教學,，我的壓力非常大,，怕自己經(jīng)驗的淺薄會耽誤了這些孩子們，為此,，我積極的向園里的各位教師學習,，求取識字教學法的真經(jīng),，班里的崔琳老師,、大班的翟老師、劉老師等都給了我?guī)椭?/p>

李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā),，在這里真是應(yīng)該感謝這幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?，F(xiàn)在我的教育教學水平還是處在摸索中，我會多去聽課,，多向各位老師們學習,，取別人之長，補自己之短,，探索出一條屬于自己的教學方法,，更好的應(yīng)用到工作中去。也希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠多批評我,，促使我進步,。我相信自己我能行,！在這個月中，閱讀識字學了3個故事,，3個個兒歌,，漢字共有50個左右，班里孩子掌握的不是很牢固,，需要不 斷的復(fù)習鞏固,，我會在這方面多加強，課上學習,，課下鞏固,。讓幼兒掌握所學內(nèi)容。音樂主要以音樂游戲,、音樂欣賞,、歌唱和打擊樂為主，孩子們都很喜歡上音樂課,，但我的打擊樂上的不是很好,，十一放假回來去聽劉教師的課，讓小一班的打擊樂也上出特色來,?？茖W和社會兩個領(lǐng)域孩子們能夠會運用自己的感官去學習，知道了一些簡單的科學知識,。懂禮貌,，會使用禮貌用語，懂得與人交往,，有了一些社會經(jīng)驗,。

十月份工作計劃

1、積極配合班里兩位老師的工作,，搞好班里的每一項工作,。

2、多聽課,、多學習,，提高自己的教育教學水平；多與領(lǐng)導(dǎo)及老師交流,，不斷的進行自我批評與自我改進,。

3、協(xié)助崔老師培養(yǎng)班里孩子的一日生活常規(guī),。

4,、認真開展每一項教育教學活動，寫好每一篇教案,。

5,、每天早晚開窗通風,、紫外線消毒。

6,、保證孩子每天的飲水量,，定時給需要服藥的幼兒服藥。

7,、加強幼兒戶外活動量與活動指導(dǎo),，豐富幼兒的課余生活，練習拍球,。

8,、多與家長交流，家園互動,，促進班級工作及幼兒進步,。

9、帶孩子走出教室,，去戶外郊游,，多了解大自然及旅行的相關(guān)知識。

10,、繼續(xù)閱讀《開放的時代,，開放的教育》，做好讀書筆記,。

月份幼兒園小班工作總結(jié)篇五

根據(jù)語文科的特點,，本著發(fā)揮語文教師在課堂教學中的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學生主體地位的目的,，我們把小學語文課堂分為四種基本課型：新授課,、復(fù)習課、習題課,、講評課,。

一、新授課

新授課課堂講求大處著眼,，小處著手,?！按筇幹邸币馑际窃趥湔n時,，每一篇課文要先確定大的框架，將整篇課文從內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)或者其它別的方面劃分出幾個方面,?！靶√幹帧币馑际窃谶M行具體的課堂教學行為時，要把課文上成活動課,、討論課,、問題課,、思維課。教師要想法把課文設(shè)計成一個個問題,，或者說創(chuàng)設(shè)出一個個情景,，然后引導(dǎo)學生在這個特定情景中去討論、研究,。設(shè)計問題時要掌握好兩個“度”：一個是梯度,，即問題或情景的設(shè)計要體現(xiàn)出循序漸進的原則。也就是說,，整堂課討論的問題要由易到難,，由簡單到復(fù)雜，由形式的東西到本質(zhì)的內(nèi)容,，體現(xiàn)高潮的問題設(shè)計在最后,；另一個是適度，即過難或者過易的問題不要設(shè)計,，要讓學生“踮著腳摘桃子”,，要有思維價值，學生不用思維就能回答的問題沒有價值,，學生怎么思維也思維不出來的問題同樣也沒有價值,。

具體步驟是：第一步，整體著眼,，創(chuàng)設(shè)情景,。即將課文按照由淺入深的順序，或從內(nèi)容方面,，或從形式方面,，設(shè)計成一個個問題。第二步,，淺處入手,，切入正文。教師找準切入點,，引導(dǎo)學生從淺層次的問題入手,，展開研究與討論。第三步,，由淺入深,，拓展深入。圍繞課文內(nèi)容,，逐漸拓展,，讓學生展開討論研究。第四步，教師總結(jié),，并針對課堂討論問題,，設(shè)計一定數(shù)量練習題，進行鞏固,。

二,、復(fù)習課

對語文課本的復(fù)習，我們主張小單元復(fù)習,。需要注意的是,，決不能把復(fù)習課上成新授課的簡單重復(fù)，不允許在復(fù)習課上只是把上新授課時的有關(guān)內(nèi)容簡單膚淺地籠一籠了事,。復(fù)習課要上出新意,，上出深意。具體步驟就是每一單元要找一個切入點切進去（切入點一般以新教材單元訓練重點為主）,，然后形成一條線,，把本單元有關(guān)內(nèi)容貫穿起來，使整個單元,、整堂課緊緊圍繞在培養(yǎng)一種能力,、掌握一種學習方法上。在這條主線的處理過程中,，可以適當向外擴,，以便使線成面，能擴多少就擴多少,，不求面面俱到,。這樣，復(fù)習的單元多了,，培養(yǎng)的能力種類也就多了,，學生學習印象也較為深刻，課堂教學效率也就相應(yīng)提高,。

五年級二輪專題復(fù)習過程是學生語文能力發(fā)生質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵階段,。一輪復(fù)習是瑣碎的，感性的,；二輪專題復(fù)習是理性的,，以講規(guī)律方法為主，以培養(yǎng)學生能力為主,。堅決反對在二輪復(fù)習過程中做題講題的做法,，這種做法是二輪復(fù)習中最懶惰的做法，也是最易使學生疲勞而厭倦語文學習的做法,，因而也就是對學生最不負責的做法,。

三、講評課

第一步先拿出一定時間讓學生自由互相探討,、研究,，讓部分弄懂或沒有弄懂的學生對明白或不明白的題目通過討論進行互補，這種討論是小范圍的,。第二步是在教師引導(dǎo)下,，讓學生隨便提出不明白的疑難問題，然后仍讓其它同學來解決,，因為一個問題不可能全體學生都不明白其中道理,。假如全體學生都不明白，那么第三步教師再通過提示,，引導(dǎo)啟發(fā)學生通過討論,、爭論等方式解決。這種教學思路的重點往往放在一些正答率較低的高難度題目上,，它的優(yōu)點是對癥下藥,，針對性強。第五步是教師針對正答率較低的題目設(shè)計練習題,，進行反饋糾正,。

四、習題課

訓練課除了課堂上每個小專題后的強化訓練外,，每個專題結(jié)束后,，還要進行專題雙過關(guān)檢測。第一次過關(guān)檢測要求覆蓋面廣,，盡量一個專題的各個知識點都涉及,，目的是為了檢測學生的學習情況。第二次過關(guān)檢測要求有針對性,。是針對第一次檢測中學生暴露出來的問題設(shè)計的題目,。出現(xiàn)問題嚴重的知識點，可以設(shè)計2—3道練習題,，以達到糾正目的,，在精不在多。

另外,，在四課型外,，我們組還共同研討寫作課的教法。

寫作課要有開放性寫作和指導(dǎo)性寫作,。開放性寫作是要求學生建立周記,、隨筆本、日記本,，學生愿寫什么就寫什么,，一般是對生活的感悟。學生自留日記本，周記,、隨筆每周收閱一次,，教師可不加批語，但必須全部瀏覽,，從中選出三至五篇優(yōu)秀周記,，在下發(fā)給學生時，利用課前5—10分鐘讀一讀,，以激勵學生寫周記,、隨筆的興趣和熱情。否則,，學生就會認為教師不閱而寫作積極性喪失殆盡,。指導(dǎo)性寫作則要求教師對作文進行科學合理地訓練。一方面,，在作文題目的設(shè)計上要有序列性,，先訓練什么，后訓練什么,，教師要做到心中有數(shù),。一般是由淺入深，由易到難,；由片段到整篇,，由記敘說明到議論抒情；由單一到綜合,。另一方面,，在作文批改上，要擯棄傳統(tǒng)的教師全批全改寫批語,、講評讀幾篇優(yōu)秀范文的做法,。因為語文教學比較累的主要原因就在寫作文批語上，教師費盡心血為每個同學寫了評語而發(fā)到學生手里,，學生卻往往看一眼了事,，往往作用不大，收效甚微,。因此,，作文批改和講評要采取新的靈活的方式，要讓學生參與到作文批改中來,，充分調(diào)動學生作文的積極性,。

每月四次指導(dǎo)性作文中，教師要全批全改一次,。另外三次作文中,，其中兩次,，教師可以從收上來的學生作文中，選出上中下三類作文各3—4篇,，然后印發(fā)給學生,。講評作文課上，可以分四步走,。第一步,，先讓學生認真把這10篇左右的作文認真讀一遍,，將它們分成上中下三類,。這一步比較容易。第二步是讓多個學生談自己的見解,，陳述自己為什么這樣給作文分類,，優(yōu)秀作文好在哪兒，差等作文差在哪兒,。第三步是在大部分學生對作文評價分類達成共識的前提下,，討論如何將中等和差等的作文改成優(yōu)秀作文或相對優(yōu)秀作文。第四步是讓學生從中選定一篇中等或差等作文,，修改完善成一篇優(yōu)秀作文,，形成文字。當然在進行這項工作前,，必須作好學生思想工作,，避免所選學生作文差而產(chǎn)生負面效應(yīng)。

四次作文的最后一次,，可以下發(fā)給學生互相批閱,，或小組批，或同桌互批等等,，形式不求一致,。這樣的作文批改方式，不但能大大提高學生寫作興趣和水平,，還可以把老師從繁重的寫作文批語中解脫出來,，而把大量精力投入到課堂教學改革中來。

四種課型最基本的出發(fā)點就是發(fā)揮學生主體地位,，使全體學生參與到教學活動中來,，變機械聽講為主動參與，從而使課堂生動,、活潑,、效率高。老師們可以根據(jù)各校各自的實際情況,，樹立創(chuàng)新意識,，不斷總結(jié)教學過程中的經(jīng)驗,，不斷探求教育教學的新思路，不斷總結(jié)出適合本校語文教學的新規(guī)律,，邊學習,，邊探索，邊課堂實施,，邊總結(jié),，不斷探索，使我們的語文教學形成百花齊放局面,。