當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口 國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過“國培計(jì)劃”寧夏回族自治區(qū)永寧縣鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來提高自身教育教學(xué)水平,，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式,。

1、通過研修,，掌握教學(xué)基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

3,、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4,、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能上好每一節(jié)課,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

1,、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。

3,、加強(qiáng)常規(guī)研究,，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽課,，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過聽課、評(píng)課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。

4,、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。

第一,，在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間,，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識(shí)，包括觀看杜郎口,、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升,。

第二,，我將會(huì)多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自己在經(jīng)驗(yàn)方面能有一些進(jìn)步,。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少

走一些彎路,，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個(gè)很大的提升與飛躍,。

第三,，我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。讓孩子們?cè)谝环N平和的氛圍中學(xué)習(xí),，他們不再對(duì)語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福,。

第四,，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，吸取其中的精華,，讓自己能夠得到提升,。

1、在培訓(xùn)過后,，自己的教學(xué)水平有所提高,，能適應(yīng)新的課堂模式。

2,、在培訓(xùn)過后,，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口 國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

課程改革的核心環(huán)節(jié)是教室教學(xué)改革，校本研修應(yīng)以研究教師行為,，解決小學(xué)語文教育教學(xué)的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合教師需要和學(xué)校實(shí)際，研訓(xùn)一體,，務(wù)本求實(shí),，增強(qiáng)校本研修實(shí)效性，促進(jìn)教室教學(xué)改革,，提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用;解決小學(xué)語文教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)小學(xué)語文教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新思考網(wǎng)小學(xué)語文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節(jié)內(nèi)容：校本研修實(shí)踐策略與指導(dǎo)01;校本研修實(shí)踐策略與指導(dǎo)02;立足校本研修,，促進(jìn)師生發(fā)展,。結(jié)合我校小學(xué)語文校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，利用小學(xué)語文國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng),。

2+2反思評(píng)價(jià)法

“2+2評(píng)價(jià)反思法”,，(常態(tài)教室觀摩與教學(xué)分析聽課筆記)

學(xué)員之間聽評(píng)課也可以使用此表

1、兩項(xiàng)突出的優(yōu)點(diǎn)

2,、兩項(xiàng)值得討論的問題

3,、對(duì)照自己預(yù)先的思考，進(jìn)行整體反思

基本假設(shè)：教師的教室察覺與分析能力發(fā)展與其教室教學(xué)能力發(fā)展成正比,。

目的：使教師的教室察覺與分析能力的發(fā)展可視化,。

1、集中分析特點(diǎn),，避免表淺的,、泛化的評(píng)價(jià)與反思。

2,、有助于提煉和學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)特點(diǎn)(教學(xué)藝術(shù))

3,、有助于有效的反思

五、校本研修方法：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與學(xué)者引領(lǐng)結(jié)合的原則,，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修,。

活動(dòng)形式多樣，可以組建教師沙龍,，組織教室觀摩,、展評(píng)，備課,、說課競(jìng)賽,，論文評(píng)選等活動(dòng),。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼,，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,，重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性。

主要圍繞“制定研修計(jì)劃——確定研修主題——開展研修活動(dòng)——總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口 國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

踏著北國茫茫的初雪,，帶著滿腹期待，我走進(jìn)了省城的長嶺湖畔,。繼而全身心的投入到這次意義重大的教育部,，財(cái)政部“國培計(jì)劃”——黑龍江省中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)中來。半個(gè)月前我還在匆匆來培訓(xùn)學(xué)院的路上,，而今已經(jīng)到了要回家的時(shí)間了,，總結(jié)此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地感慨萬千……仍記得抵達(dá)培訓(xùn)學(xué)院時(shí)老師們熱情接待,、妥善安排,，仍記得開班儀式上學(xué)員們開心介紹的情景，仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨,，……但是更令我難以忘懷的是與全省各地學(xué)員共度的.15天時(shí)間,，其中有酸、有苦,、有甜……經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，真正讓我體會(huì)到了——潛力無限，快樂無限,。不虛此行,。

我們這期培訓(xùn)班150人，來自全省各地,，簡(jiǎn)短的開班典禮后,，緊張的學(xué)習(xí)就開始了。我們采取先講解理論知識(shí),，后進(jìn)行學(xué)術(shù)研討的學(xué)習(xí)模式,。這樣既可幫助學(xué)員們互相了解，又可讓老師認(rèn)識(shí)學(xué)員,，增強(qiáng)師生互動(dòng),。

作為學(xué)生學(xué)習(xí)我格外珍惜這樣的機(jī)會(huì)，碰到問題都會(huì)全力去弄懂,。這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震動(dòng),。老師并沒有灌輸式的講解，布置任務(wù)后，一邊講一邊做,，指導(dǎo)教師幫助解答,、小組學(xué)員們互相幫助，形成一個(gè)全方位的協(xié)作模式,。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到學(xué)無止境的真正含義?！皼]有愛就沒有教育”十多年的教學(xué)生涯中,，我一直秉承著這一觀點(diǎn)愛著我的學(xué)生，教育我的學(xué)生,，我用我的方式在我的 家先鄉(xiāng)愛著我的學(xué)生,。因此我也深受愛戴。但是現(xiàn)在我明白了我的愛還不夠,，那真的是“我的方式”,。一直以來我都很關(guān)注我們班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，落后的幫他們輔導(dǎo),。學(xué)生的身體健康,，生病不適的帶他們看醫(yī)生。學(xué)生的家庭狀況,，是否單親,，由誰監(jiān)護(hù)。還有他們的情緒變化等一系列問題,?？墒沁@次研修拓寬了我對(duì)愛的思維，加深了我對(duì)愛的理解：我沒有走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，我不懂每個(gè)學(xué)生的最愛,，他們真正想要的是什么，在以后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛好,，幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來有大的幫助,，不斷收到自己進(jìn)步的反饋，并擁有繼續(xù)改進(jìn)的機(jī)會(huì),?！案腥诵恼撸笥谇椤蔽覀兌荚谂⒘己玫膸熒P(guān)系,，但前提是我們要愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育，更談不上有效教學(xué)和高效課堂了,。因此,，我們要讓愛在心中流淌，流向?qū)W生的心靈深處,。

這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度使學(xué)員受到強(qiáng)烈的震撼,。這次培訓(xùn)時(shí)間說短不短，授課教師不僅對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容爛熟于心,，對(duì)學(xué)員提出任何問題都能進(jìn)行耐心細(xì)致的解答,，而且為了使學(xué)員能夠在有效的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)高效地完成培訓(xùn)任務(wù)，常常廢寢忘食,，加班加點(diǎn)為學(xué)員解難答疑,。在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域，知識(shí)更新的速度異常迅速,，沒有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過程中的駕輕就熟!我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中,，也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影!

授課教師的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度深深地感動(dòng)著我們每一位前來參加的學(xué)員。在未來知識(shí)求索的路上,，她們將是我們?nèi)w學(xué)員追隨的偶像,，學(xué)習(xí)的榜樣!

1、悉心聆聽,，充實(shí)自我,。

這么大的培訓(xùn)班額的培訓(xùn)授課一般說來是不好控制的。由于授課教師培訓(xùn)前的精心準(zhǔn)備和培訓(xùn)中的精彩講授,，所有培訓(xùn)學(xué)員都被吸引,，課上聽講出乎預(yù)料的認(rèn)真和用心，沒有人在下面聊天,，沒有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，這在以往類似的培訓(xùn)中是不可想象的!學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識(shí)和信息，不放過教師帶來的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)!

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同探究。

在我們學(xué)習(xí)過程中,，由于計(jì)算機(jī)配置的問題,，在使用過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種問題，每每這時(shí),，不僅授課教師忙碌不停,，幫助排除各種故障，學(xué)員之間也是相互幫忙,，一些硬件和軟件比較好的老師會(huì)主動(dòng)站出來進(jìn)行機(jī)器的維護(hù),。在學(xué)習(xí)過程中更團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同探究、共同提高,。

3,、加班加時(shí)，迎頭趕上,。

這次前來培訓(xùn)的學(xué)員可以說計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)是參差不齊的,。基礎(chǔ)稍弱的學(xué)員在這樣高強(qiáng)度的培訓(xùn)中應(yīng)該說是很吃力的,，這樣的學(xué)員并沒有自我放棄,，他們加時(shí)加點(diǎn)，向授課教師請(qǐng)教,，與學(xué)員中的高手交流,。在午休時(shí)間，在晚自習(xí)的時(shí)間,，都被這些學(xué)員們利用來復(fù)習(xí)已授內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一步要講授的內(nèi)容!

4,、思維活躍,，問題不斷。

學(xué)員在授課過程中思維保持活躍狀態(tài),，教師的正常講授常常被學(xué)員各種各樣的隨時(shí)產(chǎn)生珠想法所中斷,，教師不僅不厭煩，相反還鼓勵(lì)學(xué)員隨時(shí)提出各種問題和想法,，然后與學(xué)員一同商量解決。授課教師營造的這種師生平等的探究問題的課堂氛圍,，使學(xué)員思維活躍，收獲頗豐!

5,、意猶未盡,，期待明天,。

隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的臨近，學(xué)員表現(xiàn)出越來越強(qiáng)烈的意猶未盡,，他(她)們抓緊一切時(shí)間與不同地區(qū)的學(xué)員交流,，并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式,，期待日后能有更多更好的交流!

培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,，在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情,，一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里,，留下了永久的回憶,，感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導(dǎo)，希望以后還有機(jī)會(huì)再向你們學(xué)習(xí),，還有機(jī)會(huì)請(qǐng)教,，再次分享學(xué)習(xí)的快樂。

此外,，我會(huì)把我在培訓(xùn)中的所學(xué),，所思，所感,，所悟帶回我的家鄉(xiāng),，讓我的學(xué)生，我的同事,，我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念,。教育之路，越走越寬,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口 國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

能參加20xx國培網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我深感榮幸,。能面對(duì)面聽專家講課,，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣 的責(zé)任和使命,。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作 用,。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：

通過專家教授的引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變思想,，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí),。

2,、深化對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解,。

3,、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,。

4,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)研究能力,。

1,、認(rèn)真聽專家的講座，觀看課堂實(shí)錄,，學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，把學(xué)到的知識(shí)逐步內(nèi)化為自己的東西，

3,、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),，向有經(jīng)念的教師請(qǐng)教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動(dòng)：

專家教授引領(lǐng),、主題探討、實(shí)地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等,。積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記,。

通這次國培學(xué)習(xí),，對(duì)我感觸很深。真真認(rèn)識(shí)到“活到老,，學(xué)到老,，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之,，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),。作為跨時(shí)代的教師,，這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。我想一個(gè)當(dāng)今的教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí),，作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)教育,，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

在未來的學(xué)習(xí)過程中，我更應(yīng)該積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，去增長知識(shí),，充分利用這些知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口 國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說,，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例,，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志,，有的來自電視網(wǎng)絡(luò),，這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對(duì)此加以分析,，質(zhì)疑,，求異，打破,，重建,，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合，形成了她們嶄新的理論,。是“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”,、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思,。縱觀整個(gè)幼教行列,，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),，讓生命成長得更為自然,，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣,?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn),、課程的設(shè)置,、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向,。雖然我只是一個(gè)人,，但是千千萬萬個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地,。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心,，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流,，提出支持性策略,，教師的注意力才會(huì)從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展,，從虛幻引向自然,，教師的目標(biāo)意識(shí)才能增強(qiáng)，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化,，達(dá)到園本教研的目的,。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、合作,、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的,，研究和教學(xué)是一體的,。當(dāng)教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識(shí)和行動(dòng)時(shí),，幼兒教師的教學(xué)才會(huì)擁有教育的根本價(jià)值和終極意義,。“

在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》,、《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》,、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考、審視,，通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長,，慢慢地走,，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口 國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

10月中旬,，我參加國培計(jì)劃培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已,，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論、教學(xué)研究等各方都

得到提高,，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下 ：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),，按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好筆記,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理,，向報(bào)刊雜志投稿。

在課余時(shí)間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。

研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實(shí),，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口 國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今年12月份,，我非常幸運(yùn)地參加了“國培”農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)語文教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，200多名來自廣西各自治區(qū)小學(xué)語文教師聆聽了很多專家和名師的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲,。

“國培計(jì)劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，一起探討了不少疑惑,，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì),。

在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，首先是廣西師大黃麟生老教授的專題講座“和語文教師談教學(xué)和個(gè)人素養(yǎng)”給我們講述了他教學(xué)生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,，尤其是對(duì)我們?cè)鯓尤ソ毯谜Z文具有深刻的指導(dǎo),。他說“什么是好課？學(xué)生愛聽,，聽了開竅,，變得聰明，能活學(xué)活用,，就是好課,。”同時(shí)李乃龍教授的“國學(xué)與語文教師的人文素養(yǎng)”講座也頗受啟發(fā),，告訴了我們加強(qiáng)國學(xué),，怎樣去培養(yǎng)一個(gè)語文教師的人文素養(yǎng),?！皣唷睂W(xué)習(xí)也使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn),。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì),，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí),，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。

以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí),，自我完善,，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平,。才能跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),，采用不同的教育方法。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己,。

“刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì),，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬變,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書育人,，更好的去教育人,。總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽,、反思,、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,，相信會(huì)做得更好,。