制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，以發(fā)展人為本,，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本,。通過制度（目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制）完善,、工作創(chuàng)新,，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用靈活,、激勵(lì)政策，使學(xué)生沉淀心情,、專注學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我繼續(xù)任初二二班的班級(jí)管理工作。本班現(xiàn)有學(xué)生90名,，女生48人,，男生48人，寄宿生29人,，走讀生61人,。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真,，目標(biāo)不明確,。目前的班級(jí)情況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,，我擬訂班級(jí)文化建設(shè)工作計(jì)劃如下：

（一）,、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理,。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班,。

（二）、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),，樹立積極進(jìn)取,、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力,、早成功。

（三）,、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的班級(jí)文化工作,，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

（四）積極探索學(xué)生自我管理模式,，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng),。具體設(shè)想如下：

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育,。

設(shè)想1:考試心得大家談（積累考試經(jīng)驗(yàn)）; 設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流; .

設(shè)想3:“我的一日作息安排”（指定一走讀生和一寄宿生）討論并供大家借鑒好的做法,。

設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo),，如：如何排解考試緊張心理等,。

3、建立班情記錄本,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

5.堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作,。

（五）、堅(jiān)持用“面向全體,，抓兩頭,，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作,，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生,。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

3,、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

4.堅(jiān)持每周批閱周記,，做好筆談工作,。

5.利用網(wǎng)上家校，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，形成家校合力,。

1、教育要面向世界,，面向未來,、面向四個(gè)現(xiàn)代化。

2,、培養(yǎng)有科學(xué),、有理想,、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才,。

3,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。

4,、多讀書，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力。

5,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

1,、教育教學(xué)方面：

（1）認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書）計(jì)劃,、學(xué)生讀書計(jì)劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

（2）課堂實(shí)踐活動(dòng),。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

2,、班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺,。

3、建立師生之間,、學(xué)生之間互相關(guān)心,、幫助、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制,。

4,、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī),，建立班委會(huì)，任命班干部,，讓學(xué)會(huì)自我管理,。

5、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,，深入學(xué)習(xí)生活,，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

6,、從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念

<一>,、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)。

<二>,、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

<三>,、培優(yōu)輔差工作,。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生,，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次,。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書2本以上，10萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì),，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角,，動(dòng)員學(xué)生買書,、捐書,，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,，每周的兩節(jié)自習(xí)課是師生共同閱讀時(shí)間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣,，

與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評(píng)選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過以上活動(dòng)的開展,，激勵(lì)學(xué)生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量,，提高閱讀能力,。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇二

普通話是我們民族的共同語言，說好普通話有利于消除語言隔閡,，促進(jìn)社會(huì)交往,。 為了激發(fā)幼兒講好普通話、用好普通話的興趣,；在日常的活動(dòng)中,，每位教師都能堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，并能提醒幼兒用普通話進(jìn)行交談,，為了使幼兒更好的使用普通話,。 從9月開始每天早上用普通話與幼兒打招呼，堅(jiān)持在日常教學(xué)中使用規(guī)范的普通話進(jìn)行教學(xué),，當(dāng)聽到幼兒使用自己的方言時(shí),，提醒孩子們用普通話交談。從而讓孩子逐步會(huì)用普通話在幼兒園里,、家中也能大膽的使用普通話交流,。以早期閱讀為切入口,，繼續(xù)更好的指導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)認(rèn)漢字產(chǎn)生興趣，并融入到教學(xué)活動(dòng)中,，提高幼兒的口語表達(dá)能力,，提高幼兒的語言訓(xùn)練。通過我們每月行事歷加強(qiáng)幼兒使用普通話,。

學(xué)期行事歷

9月：開學(xué)初,，穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒開心地上學(xué),。來一個(gè)“我最棒”活動(dòng),，表揚(yáng)每天全勤的幼兒。認(rèn)識(shí)節(jié)日“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”讓幼兒認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日一些風(fēng)俗,。開設(shè)“我是值日生”活動(dòng)，讓幼兒參與勞動(dòng)過程,。

10月：認(rèn)識(shí)“國(guó)慶節(jié)”,，知道國(guó)慶節(jié)在什么時(shí)候？為了加強(qiáng)幼兒自理能力“自己的事情自己做”活動(dòng),。

11月：培養(yǎng)幼兒大膽講述,，閱讀故事，嘗試講述故事,。

12月：認(rèn)識(shí)“圣誕節(jié)”和認(rèn)識(shí)“元旦”,。加強(qiáng)安全教育。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇三

教書重在育人,，因此,，德育工作需要從小抓起，而學(xué)生德育工作的關(guān)鍵,，則需要教師在以身作則的前提下,，講究方法，營(yíng)造良好的和諧氛圍,。作為班主任的我,，根據(jù)教育工作的要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，本班學(xué)生在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,，使我在德育工作方面也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”,。師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用，一個(gè)好的班主任在教育學(xué)生的過程中,，必須對(duì)學(xué)生和藹可親,，充分理解學(xué)生,，充分尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度,，設(shè)身處地地思考問題,。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，班主任不要早下結(jié)論,，武斷處理,，應(yīng)及時(shí)地與學(xué)生談心，允許學(xué)生說明原委,，允許學(xué)生思考,，允許學(xué)生改錯(cuò)，縮小學(xué)生與教師的心理距離,，決不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒,，應(yīng)耐心地給予教育和引導(dǎo)。另外,，作為一個(gè)班級(jí)的靈魂的班主任,，學(xué)生會(huì)以班主任的言行作為自己言行的榜樣，因此,，班主任對(duì)這一點(diǎn)要有充分的認(rèn)識(shí),，應(yīng)該自覺加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束,，在學(xué)生面前樹立良好的形象,。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,；凡不讓學(xué)生做的事,，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生。身教重于言教,。在日常生活中,，我堅(jiān)持與學(xué)生一起勞動(dòng)、一起學(xué)習(xí),、一起生活,，經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通,，及時(shí)幫助學(xué)生們解決遇到的各類問題,，逐漸地，學(xué)生將教師當(dāng)成了可親的長(zhǎng)輩和可信的朋友,。我相信,，只要如此地堅(jiān)持不懈,，假以時(shí)日，必定會(huì)收到良好的效果,。

作為教師,，應(yīng)對(duì)學(xué)生勤于觀察，及時(shí)進(jìn)行分析,，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。觀察不局限于日常對(duì)學(xué)生看到的表面現(xiàn)象,，應(yīng)通過談心、家訪,、活動(dòng),、學(xué)習(xí)、生活等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解,，并綜合對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,，掌握學(xué)生心理變化的歷程，找出問題的癥結(jié)之處,，循循誘導(dǎo),，曉以利害，利用家庭,、學(xué)校多方面正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。如：本班學(xué)生甲，平常表現(xiàn)很好,，但有一段時(shí)間,，精神恍惚，上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,。我找其談心，但該生因成績(jī)下降,，心里已存在障礙,，在教師的面前不發(fā)表任何言論，針對(duì)這種情況,，我通過多次家訪,，并與該生平時(shí)相處要好的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心，發(fā)現(xiàn)該生上學(xué)注意力不集中的原因?yàn)椋涸撋捎诓恍⌒膶⒓依锏碾娨暸獕牧?，但又不敢承認(rèn),，家長(zhǎng)在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷,。了解這一情況后,，我進(jìn)行了綜合分析，認(rèn)為家長(zhǎng),、學(xué)生的心理都可以理解,，但雙方的做法均欠妥當(dāng)。找到問題的癥結(jié)之后,，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同商討出一個(gè)既不傷害學(xué)生自尊，又能解決問題的辦法,。通過這件事,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校與家長(zhǎng)多溝通的好處，因此,，我除了定期組織召開家長(zhǎng)會(huì),、經(jīng)常進(jìn)行家訪外，還建立了班級(jí)群,，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長(zhǎng)共同交流心得,，提供了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，搭建起一座學(xué)校,、家庭互通橋梁,。

對(duì)學(xué)生的教育工作必須注重方法的使用，一套好的教育方法,，不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高,，還可以使學(xué)生和教師之間建立深厚的感情；如果方法不當(dāng),，將會(huì)使學(xué)生望師生畏,，敬而遠(yuǎn)之，使教師欲教不能,。我在對(duì)上述學(xué)生甲事件進(jìn)行了解和分析后,，采用了先嚴(yán)后慈、嚴(yán)慈結(jié)合的方法,。首先,，我再次進(jìn)行了家訪，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，對(duì)家長(zhǎng)拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對(duì)意見：作為家長(zhǎng)，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點(diǎn),，應(yīng)幫助孩子改正缺點(diǎn),，而不是與孩子形成對(duì)抗心理。通過與家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的溝通,，達(dá)成了一致共識(shí),，學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤后應(yīng)予以諒解,，并允許孩子看電視，但必須要有節(jié)制,；之后,，我與該生進(jìn)行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事,，該生在聽完故事之后,，深深地低下了頭，在思考了一會(huì)兒后,，向我講述了他不小心弄壞電視機(jī)的事情,，我耐心地聽完了他的講述，批評(píng)了他做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)的錯(cuò)誤行為,，鼓勵(lì)他主動(dòng)向家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并告訴他，其實(shí)父母是愛他的,。第二天,，該生高興地告訴我，他回家后主動(dòng)向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤,，父母已原諒他并同意他看電視,，該生在高興之余，向父母保證以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子,，我對(duì)該生的表現(xiàn)給予了表揚(yáng),，在消除心理障礙后，該生又變得活潑起來,，成績(jī)也穩(wěn)步上升,。上述事件是在我充分分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上，為該生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤做了鋪墊和引導(dǎo),，既不傷害該生的自尊是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子,。

我深知一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，直接影響著這個(gè)班級(jí)學(xué)生品格的形成,；而學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，又直接影響著班級(jí)班風(fēng)的好壞。因此,，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)成為我德育工作重點(diǎn),。首先，在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)中、集體活動(dòng)中取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀；當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來。其次,，我還積極參與學(xué)生的各種活動(dòng),，既做組織者，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”,。再次，我與學(xué)生一起生活,、一起勞動(dòng),、一起學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生時(shí),，我與學(xué)生一起動(dòng)手撿垃圾,、一起擦玻璃；勞動(dòng)時(shí),，我與學(xué)生一起拔草,、一起澆樹；學(xué)習(xí)時(shí),，我站在學(xué)生的角度,，與學(xué)生一起分析課題、一起研究習(xí)題,。最后,，我經(jīng)常性地組織各類活動(dòng)，如：為了班級(jí)環(huán)境的舒適,，在進(jìn)行班級(jí)場(chǎng)景布置時(shí),，我要求每一名學(xué)生想一個(gè)主意，由我進(jìn)行綜合分析,，設(shè)計(jì)多個(gè)方案供學(xué)生評(píng)選,，選出最適合本班環(huán)境的方案，再由學(xué)生自己動(dòng)手按照選定的方案對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置,，不僅提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，而且使學(xué)生感覺到班級(jí)場(chǎng)景是自己智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶,，會(huì)更加地共同愛護(hù)班級(jí)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

總之，教書重在育人,，教師要把德育工作放在首位,，既教書，又育人,，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，成為祖國(guó)的合格人才。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇四

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我們本學(xué)期將積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，把家園配合工作做為重點(diǎn)來抓,。

家長(zhǎng)應(yīng)該是我們教學(xué)活動(dòng)的觀察者,、監(jiān)督者，更應(yīng)該是參與教育者,。親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)參與教育的重要形式之一,，在活動(dòng)之前，教師先把教育活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。

2月：1.布置家園聯(lián)系欄,，張貼,。

2.通知家長(zhǎng)委員會(huì)（膳管會(huì)）會(huì)議有關(guān)事宜.

3月：春季幼兒保健主題告家長(zhǎng)書

4月：家長(zhǎng)開放日

5月：1.向家長(zhǎng)發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄

2.六一親子活動(dòng)

6月：1.期末給家長(zhǎng)一封信、家訪工作

2.家長(zhǎng)工作總結(jié)

1,、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)‘家庭教育方法,，新的教育觀念,，以及近期的教育活動(dòng)，需要價(jià)值配合的事情,。

2,、聯(lián)系并定期與家長(zhǎng)溝通、交流,。

3,、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),，和家長(zhǎng)有目的,、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。對(duì)于個(gè)別問題學(xué)生則與家長(zhǎng)另約時(shí)間進(jìn)行交流,，交換統(tǒng)一教育思想,，以達(dá)到更好的教育目的。

4,、電話聯(lián)系：對(duì)于一些生病缺席或不明原因未來的孩子,，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因,。

5,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識(shí),。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇五

幼兒早操活動(dòng)的組織與實(shí)施早操活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng),。 早操活動(dòng)的作用：它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用,。

早操活動(dòng)的編排原則：早操活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要,，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干,、肢體,、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點(diǎn),，將“健身、快樂,、規(guī)則,、自主”等理念融入其中。我們的關(guān)注點(diǎn)不再只是 “好看”,，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉,。在編排過程中，融合游戲的元素,，玩中學(xué),，玩中求發(fā)展，將“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念融入到幼兒園的早操活動(dòng)中,，使“樂”字貫穿于整個(gè)早操活動(dòng)?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇,、動(dòng)作的編排,、環(huán)節(jié)的相扣，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的.智慧和活力,，我不知道別的老師是什么感受,，我知道自己感受著清新活潑的音樂時(shí)情緒是愉快的，精神是振奮的,。 早操活動(dòng)的組織：

1,、在早操活動(dòng)的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械,，建議場(chǎng)地周圍多放幾個(gè)筐，使幼兒取,、放器械有序,，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作,。

2,、學(xué)會(huì)控制處理好隊(duì)列隊(duì)形的變化，走跑的間距,，每一個(gè)動(dòng)作的到位,，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系，使隊(duì)形呈現(xiàn)線條美,。

3,、早操活動(dòng)也是欣賞美、感受美,、表現(xiàn)美的過程,。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美,、語言的美,、情緒的美，用正確,、規(guī)范,、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒,，用“你真行”,，“真象解放軍”等語言鼓勵(lì)小朋友，使他們用一種積極向上,，振奮的精神投入到早操活動(dòng)中去,。

4、整個(gè)早操活動(dòng),，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一,，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng),，老師要用心地組織和實(shí)施,。

5、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操,，配班老師觀察,、協(xié)調(diào),，同時(shí)接待到來的幼兒。

集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施

什么是幼兒園集體教學(xué)活動(dòng),？

集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要的教育形式,，是教師計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng),，它是用以支持,、激發(fā)、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,。

我國(guó)師生比——一個(gè)教師面對(duì)幾十個(gè)幼兒

朱家雄——集體教學(xué)活動(dòng)是（中國(guó)）幼兒園教師的看家本領(lǐng),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對(duì)劃分為健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，也可作其他不同的劃分。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，（例如小班繪本活動(dòng)《小黃和小藍(lán)》,，融入科學(xué)體驗(yàn)）從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,。

1,、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，

二是要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

“讀書百遍,，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對(duì)教材有更進(jìn)一步的理解,。

2,、對(duì)教材進(jìn)行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級(jí)的教學(xué),，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上,，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排,，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，教學(xué)方法的具體運(yùn)用和時(shí)間的分配之后寫出教案,，讓活動(dòng)流程了然于心,。

4,、為活動(dòng)做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備,，如無現(xiàn)成的,，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識(shí)方面的準(zhǔn)備,，有的需要參觀,、觀察或請(qǐng)幼兒收集實(shí)物，廢舊物等,。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備,，如放好教具，擺好桌椅,，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等,。

選擇教材遵循幾個(gè)原則：

1、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué),、正確的,。

2、教育性——有教育意義,，讓幼兒懂得道理,，培養(yǎng)品質(zhì)。

3,、年齡特點(diǎn)——內(nèi)容能被幼兒理解和接受,，考慮幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和積累。

4,、興趣點(diǎn)——教材能吸引幼兒,，讓他們饒有興趣地去學(xué)。

幼兒園集中教育活動(dòng)流程可分為導(dǎo)入活動(dòng),、基本部分,、結(jié)束部分。導(dǎo)入活動(dòng)的操作多種多樣,，有的與活動(dòng)內(nèi)容直接相關(guān),，有的間接相關(guān)，有的表面上看也許完全無關(guān),。

教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)要從以下幾方面來考慮：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)要體現(xiàn)趣味性,，做到語言風(fēng)趣，生動(dòng)形象,，滿感情,。做到方法新穎，內(nèi)容新穎，教具新穎,。

啟發(fā)性——設(shè)計(jì)導(dǎo)入的內(nèi)容,，采用多種形式，如問題啟發(fā),、演示啟發(fā),、情景啟發(fā)等因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維,。

針對(duì)性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、幼兒特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平,，已有經(jīng)驗(yàn)等,，活動(dòng)一開始就把幼兒帶入一個(gè)新的特定情境中。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容,、方法,、手段具有統(tǒng)一性、和諧性,；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)具有高度的教育性和科學(xué)性,；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施步驟之間的銜接巧妙,，過渡貼切,，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強(qiáng),。

簡(jiǎn)潔性——幼兒園的集中教育活動(dòng)時(shí)間,，短則10分鐘,，長(zhǎng)則20分鐘,、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動(dòng)部分設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔,、明了,。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動(dòng)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地,、靈活地,、熟練地由一個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，教師的敘述性語言不應(yīng)占太多時(shí)間,。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調(diào)動(dòng)積極性的好方法,，也能活躍課堂氣氛,。教師提問后應(yīng)留有余地，即使幼兒回答不對(duì)，也應(yīng)以鼓勵(lì)為主,，再指出錯(cuò)誤處,。教師的

指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運(yùn)用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案,。

（3）在活動(dòng)過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時(shí)了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況,，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平,，隨機(jī)地進(jìn)行教育,。幼兒做小動(dòng)作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對(duì)某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲,、交談或動(dòng)作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

3、教學(xué)方法選用的要求：

（1）教學(xué)方法適宜,，關(guān)注細(xì)節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動(dòng),。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗(yàn)的提升,。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間,。

實(shí)驗(yàn)操作——幫助幼兒驗(yàn)證自己的想法。

分享交流——展現(xiàn)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的所思所想,。

（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展差異,。年齡小的幼兒,，教學(xué)方法要游戲化,、情趣化,。比如，語言活動(dòng),，中班,、大班多用觀察法、談話法,、情境講述法等,，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等,。

（3）良好的師幼互動(dòng),。

肢體——表情,、動(dòng)作、眼神

語言——提問,、回應(yīng)（贊揚(yáng),、鼓勵(lì)、追問,、反問等）

材料——粘紙,、小紅花、圖片,、錄像,、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師都習(xí)慣安排一個(gè)延伸活動(dòng),，延伸活動(dòng)是為了使活動(dòng)結(jié)構(gòu)顯得更加完整,，但許多時(shí)候，教師是“為延伸而延伸”,，并沒有想要付諸真實(shí)的行動(dòng),。“寧可留下真實(shí)的遺憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學(xué)反思：

“反思”是教師以自己的實(shí)踐過程為思考對(duì)象,，對(duì)自己做出的行動(dòng),、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度,。

1.記亮點(diǎn)——將教學(xué)上的“得意”之處及時(shí)記錄下來,，進(jìn)行總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用,。

2.記敗筆——百密也有一疏,，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來，認(rèn)真剖析,、思考和修正,。

3.記偶得——記錄下自己在活動(dòng)過程中的突發(fā)靈感，及時(shí)捕捉,、反思,。如在語言活動(dòng)中為了集中幼兒分散的注意力,，臨時(shí)穿插故事表演,。

這些年來,我國(guó)幼兒教育工作者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計(jì)者和實(shí)施者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實(shí)踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問題,。比如,有的教師在實(shí)施課程時(shí)首先想到的是:孩子要學(xué)會(huì)什么東西?一個(gè)活動(dòng)中,如果孩子沒有學(xué)會(huì)幾個(gè)美麗的形容詞,或者認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物,那么這個(gè)活動(dòng)就是失敗的,這個(gè)課程目標(biāo)就是不清楚的,。事實(shí)上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)要求,。

分享：教學(xué)時(shí)一門藝術(shù),，設(shè)計(jì)和組織集體教學(xué)活動(dòng)更是一線教師的一項(xiàng)基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計(jì)”與“有效組織”的雙槳，不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式,，一定能輕松實(shí)現(xiàn)“教師有效地教,，幼兒有意義地學(xué)”的活動(dòng)效果。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇六

一,、深入班級(jí)

1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀望,。

2.做好日常的班級(jí)工作,，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生,，批改周記,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深切班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生。

3.了解班干部的個(gè)性與工作能力,，督促班干部努力學(xué)習(xí),，提升成績(jī)，指導(dǎo)班干部開展工作,，施展班干部模范帶頭作用,。

4.開主題班會(huì)，教育指引學(xué)生,，主題與與班主任,、班干部協(xié)商，待定,。

5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，找出原因,，耐心勸導(dǎo)。

6.尊重,、理解,、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛他們,。

二,、班級(jí)基本情況

該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合,，成績(jī)整體水平較高,，尤其是英語成績(jī)較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,。班級(jí)氛圍活躍,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高,。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多,，體育等方面都有專門的特長(zhǎng)生。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促,。班上的干部能起帶頭作用,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,，組織好兩操等,，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況,，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下,，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，管理好整個(gè)班級(jí),，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng),，教育和指引好學(xué)生,，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

三,、工作目標(biāo)

1,、主動(dòng)熟悉班級(jí),、學(xué)生基本情況,，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段,，建立一個(gè)和諧、積極,、向上,、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，同學(xué)間融洽相處,、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí),。

2,、積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,，做學(xué)生的良師益友,，提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況,，幫助他們加強(qiáng)練習(xí),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度,、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系,，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平,。

4,，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作

四,、工作措施

1,、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng),、深入地了解班級(jí)的基本情況;

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)情況,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專

家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

3,、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動(dòng);

4,、積極組織,、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng);

5,、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù);

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。

五,、日常工作

作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1.參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神,。

2.每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),，注重質(zhì)量,。

4.周一到周五上午十點(diǎn)組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律,。

5.中午十二點(diǎn)半至下午一點(diǎn)半兩點(diǎn),，呆在教室，維持教室紀(jì)律,，給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境,。

7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇七

1.為了多提供家長(zhǎng)和孩子活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)朋友更多了解幼兒在園的情況，促進(jìn)家園共育,，本學(xué)期組織兩次親子性活動(dòng)時(shí)間為“三八婦女節(jié)”,，五月的“母親節(jié)”。

“三八”活動(dòng)以家長(zhǎng)和孩子共同制作完成一幅畫,，主題不限,。活動(dòng)時(shí)間定于3.8日下午4：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好安排,，盡量都能抽出時(shí)間來和孩子活動(dòng),。提醒各位家長(zhǎng)來時(shí)帶接送卡，門衛(wèi)查,。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)家訪工作,，提前會(huì)通知給家長(zhǎng).并在家訪前本班成員共同做好家訪計(jì)劃,，根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計(jì)好家訪目標(biāo),、設(shè)計(jì)好問題，做好家訪記錄,，回來后還要做反思記錄,。

3.充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)資源。本學(xué)期我們將請(qǐng)一些特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識(shí),。在活動(dòng)前我們會(huì)和家長(zhǎng)提前交流,，商定好要講的內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)在您方便的時(shí)候安排好時(shí)間和所講內(nèi)容!

1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們都知道一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一生的發(fā)展,，但一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合,，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習(xí)慣,，我們希望家庭中從以下幾點(diǎn)配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力,，服裝簡(jiǎn)潔大方,，干凈!

(2).請(qǐng)各位家長(zhǎng)按幼兒園時(shí)間要求沒有特殊的情況按時(shí)送孩子來園 。有事情要請(qǐng)假!

(3).為培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上抽出一定的時(shí)間來陪孩子做閱讀、繪畫,、聽故事等等一些比較安靜的活動(dòng),。

(4)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動(dòng)手能力，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服,，自己洗漱,，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的事情,，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識(shí),。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長(zhǎng)期來收拾飯后的碗筷…….)

(5)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的傾聽意識(shí)。能明白成人的要求并能按要求去做,。

2.配合以上的培養(yǎng)目標(biāo),，近期我們要做的活動(dòng)：

(1).幼兒自己制作常見動(dòng)物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫,，涂色,，家長(zhǎng)只幫助孩子如果剪的時(shí)候費(fèi)勁可以幫忙剪下來,。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里,，游戲時(shí)或是故事表演時(shí)用,。

(2)開種植課，請(qǐng)每位家長(zhǎng)在和孩子商量的基礎(chǔ)上,，為孩子準(zhǔn)備好種植需要的土,、器皿、種子帶到幼兒園里來,，我們會(huì)在種植課上講解完后讓孩子自己種植,，以后也自己照顧自己種植的植物。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí),。并對(duì)做得好的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì),。

1.家長(zhǎng)園地改版。您希望在家長(zhǎng)園地看到那些內(nèi)容?請(qǐng)您把您的想法告訴我們,，我們會(huì)綜合考慮各位家長(zhǎng)的意見,，設(shè)計(jì)我們的家長(zhǎng)園地，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長(zhǎng)園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長(zhǎng)多多關(guān)注我們的家長(zhǎng)園地,，多給我們提意見和建議!

2.為了家園互相了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn),，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立投稿欄，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)將一些培養(yǎng)孩子習(xí)慣的好的經(jīng)驗(yàn),，事例,，還有孩子的閃光點(diǎn)以表揚(yáng)信的形式投遞到欄目上來，我們也會(huì)就孩子在園的情況及時(shí)反饋信息,。希望各位家長(zhǎng)踴躍投稿,，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

3.為促進(jìn)我們的工作,，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立意見本,，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意,，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上,。我們真誠(chéng)的希望您能對(duì)我們的工作多提意見，我們都時(shí)為了孩子的教育而努力做到更好!

4.本學(xué)期我們可根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的安排隨時(shí)更換內(nèi)外墻飾,，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計(jì)和制作,，讓墻飾和幼兒互動(dòng)。

5.為讓家長(zhǎng)更好了解幼兒在園的情況,，我們將借鑒別的班的好的做法,，設(shè)置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長(zhǎng)一目了然的了解幼兒的飲水情況,。

6.本學(xué)期也注重幼兒體能的發(fā)展,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，共同設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡的戶外體育器械,。

中班工作計(jì)劃上學(xué)期 春季中班工作計(jì)劃篇八

1,、我們要認(rèn)真做好自己的業(yè)務(wù)工作，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《xx幼保育工作管理要求細(xì)則》,，特別是“保育員的操作規(guī)范”,，逐條理解，逐條對(duì)應(yīng)的實(shí)踐,，加強(qiáng)崗位練兵,。

2,、對(duì)本班房屋,，設(shè)備，環(huán)境和消毒全面負(fù)責(zé),，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生,，安全，舒適的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行安全為,，消毒制度,，妥善保管好本班的設(shè)備，物品,，衣物,。

3、強(qiáng)化崗位責(zé)任心,，采用園部和組員互評(píng)相結(jié)合,，保證幼兒園每時(shí)每刻的環(huán)境衛(wèi)生。

（一）9月份：

1,、迎接新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，保證新學(xué)期正常有序的開學(xué)。

2,、加強(qiáng)室內(nèi)物品,，環(huán)境衛(wèi)生消毒。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（二）10月份：

1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防秋季傳染病,。

2,、加強(qiáng)一日常規(guī)操作。

3,、崗位練兵,。

（三）11月份：

1、做好保育工作,，根據(jù)天氣變化,，及時(shí)更換被褥，經(jīng)常曬被子,。

2,、加強(qiáng)消毒，預(yù)防傳染病,。

（四）12月份：

1,、做好室內(nèi)保暖工作，防止幼兒因過冷生病,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練兵,。

（五）1月份：

1,、整理各班物品，玩具,。

2,、清洗幼兒的床單。

3,、學(xué)期總結(jié),，整理。