當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)心得體會100字 數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)心得篇一

通過實習(xí)，培養(yǎng)綜合運用java語言的面向?qū)ο缶幊棠芰?培養(yǎng)動手能力;培養(yǎng)良好編程規(guī)范,、編程方法;以便能較全面地理解,、掌握和綜合運用所學(xué)的知識,，提高自身的編程能力;增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程,。通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高自己的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才數(shù).為畢業(yè)之后能夠更快地進入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作,，打好一定的基礎(chǔ)。

神豐信息技術(shù)(延邊)有限公司(簡稱“神豐信息”),，是一家由日方注資,，專注于面向中國豐田汽車的軟件開發(fā)設(shè)計、受托日本神豐信息系統(tǒng)株式會社開展系統(tǒng)開發(fā),系統(tǒng)維護,、面向中國的日資企業(yè)開展系統(tǒng)開發(fā),，以及面向中國國內(nèi)的軟件開發(fā)設(shè)計的it企業(yè)。公司成立于20xx年 8月 12日,，注冊資金rmb 2,000,000元 (神豐信息系統(tǒng)株式會社100%投資),， 20xx年04月04日成為延邊朝鮮族自治州信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會會員;20xx年05月25日成為吉林省軟件輸出聯(lián)盟會員;20xx年05月30日被認定為吉林省科技企業(yè);20xx年09月25日通過雙軟認定(軟件企業(yè)認定、軟件產(chǎn)品認定),。神豐信息一直秉承軟件提高效率,、與社會共創(chuàng)信息化新時代的理念，致力于為用戶提供具有自主知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)軟件,、安全軟件,、平臺軟件、各類應(yīng)用軟件以及全方位的解決方案和相關(guān)服務(wù),。

1. 日語培訓(xùn)

由于公司為日資企業(yè),，日常工作要求職員使用日語，因此,，公司特從日本請來中原先生為我們做培訓(xùn),。大家零基礎(chǔ)開始，每天有兩到三個小時的學(xué)習(xí)時間,，每周一參加語言階段性測試,。過程雖然比較艱難，但是效果顯著,，目前基本工作語言可用日語交流,。

2. java實訓(xùn)

通過本次實習(xí)，我對java語言的各種特性有了更進一步的體會：

① java語言的語法與c語言和c++語言很接近，使得大多數(shù)程序員很

容易學(xué)習(xí)和使用java,。另一方面,，java丟棄了c++ 中很少使用的、很難理解的,、令人迷惑的那些特性,，如操作符重載、多繼承,、自動的強制類型轉(zhuǎn)換,。特別地，java語言不使用指針,，并提供了自動的廢料收集,，使得程序員不必為內(nèi)存管理而擔(dān)憂數(shù)據(jù)庫實習(xí)報告實習(xí)報告② java語言提供類、接口和繼承等原語,，為了簡單起見,，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承,，并支持類與接口之間的實現(xiàn)機制(關(guān)鍵字為implements),。java語言全面支持動態(tài)綁定，而c++ 語言只對虛函數(shù)使用動態(tài)綁定,?？傊琷ava語言是一個純的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言,。

③ java語言支持internet應(yīng)用的開發(fā),，在基本的java應(yīng)用編程接口中有

一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口()它提供了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類庫，包括url,、urlconnection,、socket、serversocket等,。java的rmi(遠程方法激活)機制也是開

④ java語言是體系結(jié)構(gòu)中立的java程序(后綴為java的文件)在java平臺上被編譯為體系結(jié)構(gòu)中立的字節(jié)碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實現(xiàn)這個java平臺的任何系統(tǒng)中運行,。這種途徑適合于異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟件的分發(fā)。

⑤ java語言是可移植的,，這種可移植性來源于體系結(jié)構(gòu)中立性,，另外，java還嚴格規(guī)定了各個基本數(shù)據(jù)類型的長度,。java系統(tǒng)本身也具有很強的可移植性,，java編譯器是用java實現(xiàn)的，java的運行環(huán)境是用ansi c實現(xiàn)的,。

⑥ 在java語言中,，線程是一種特殊的對象，它必須由thread類或其子(孫)類來創(chuàng)建。通常有兩種方法來創(chuàng)建線程：其一,，使用型構(gòu)為thread(runnable) 的構(gòu)造子將一個實現(xiàn)了runnable接口的對象包裝成一個線程,，其二，從thread類派生出子類并重寫run方法,，使用該子類創(chuàng)建的對象即為線程。值得注意的是thread類已經(jīng)實現(xiàn)了runnable接口,，因此，任何一個線程均有它的run方法,，而run方法中包含了線程所要運行的代碼,。線程的活動由一組方法來控制。 java語言支持多個線程的同時執(zhí)行,，并提供多線程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized),。

⑦ java語言的設(shè)計目標之一是適應(yīng)于動態(tài)變化的環(huán)境。java程序需要的類能夠動態(tài)地被載入到運行環(huán)境,，也可以通過網(wǎng)絡(luò)來載入所需要的類,。這也有利于軟件的升級數(shù)據(jù)庫實習(xí)報告數(shù)據(jù)庫實習(xí)報告。另外,，java中的類有一個運行時刻的表示,，能進行運行時刻的類型檢查。

3. 數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)——sql server20xx

在此次實習(xí)中,，與web服務(wù)器相連的數(shù)據(jù)庫采用的是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)——sql server 20xx,。它是基于客戶機/瀏覽機模式的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng);它支持odbc、ado等技術(shù)的應(yīng)用,，可無縫的與windows 20xx server 和 iis 集成,，提供高效安全的數(shù)據(jù)訪問服務(wù);有利于整個系統(tǒng)管理規(guī)范化，使數(shù)據(jù)的完整性,、安全性得到保證,。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計實際上主要是所要處理的數(shù)據(jù)的表示方法和存儲結(jié)構(gòu)的設(shè)計。在采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)之前,，這些工作分散在應(yīng)用程序中進行;在采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)之后,，這些工作可以通過數(shù)據(jù)庫設(shè)計集中起來系統(tǒng)地進行。

進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計的首要任務(wù)是考慮信息需求,，也就是數(shù)據(jù)庫要存入什么樣的數(shù)據(jù).創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫并不是僅僅為了存儲數(shù)據(jù),，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數(shù)據(jù)存儲什么數(shù)據(jù)外,，還應(yīng)考慮存取方式,，也就是處理需求。即要根據(jù)用戶提出的存取要求來設(shè)計數(shù)據(jù)模式和應(yīng)用程序。

4. 社會人教育社會人教育也可以稱為職業(yè)道德教育,，是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范以及該職業(yè)所要求的道德準則,、道德情操和道德品質(zhì)的總和。成功的大學(xué)生職業(yè)道德教育可以為大學(xué)生以后從事本職工作打下良好的職業(yè)道德基礎(chǔ),，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)提供理論,、知識、情感前提,。因此公司對新職員開展了職業(yè)道德教育課程,，主要課程包括職前職業(yè)道德教育，即通過教育使大學(xué)生自覺認識到自己將來所從事職業(yè)的社會價值,，使他們深刻感受到自己肩負的社會責(zé)任和使命,，確立正確的就業(yè)意識和擇業(yè)取向;表現(xiàn)在將來的從業(yè)行為上，通過教育使他們熱愛本職工作,，盡職盡責(zé)地履行職業(yè)義務(wù),，有較強的敬業(yè)和奉獻精神。

通過實習(xí),，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變,。首先，進入公司,，你就是一名職業(yè)人,，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng),，不遲到不早退是必然的,，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規(guī)定要嚴格遵守,。其次,，實習(xí)期間，我對項目的開發(fā)有了一個較完整的了解和熟悉,。在實習(xí)過程中,，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技巧，學(xué)習(xí)了很多公司自己的框架和工具,，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗,。再次，個人日語水平有了長足進步,，對日后生活工作頗有裨益,。

此次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)會了運用所學(xué)知識進行軟件開發(fā),，學(xué)會了如何跟同事進行合作溝通數(shù)據(jù)庫實習(xí)報告實習(xí)報告積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法,。同時我體驗到了社會工作的艱苦性,，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自己,，也鍛煉了意志力,，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能,。積累了軟件開發(fā)的經(jīng)驗,，為以后工作也打下了很好的基礎(chǔ)。實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段,，珍惜自己每一個工作的機會,，不論什么人，什么學(xué)歷,，從事什么工作，好好的表現(xiàn),、展示自己的能力,，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的,，但每一件事都是讓人成長的,，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛,，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,，但它的結(jié)果是相同的，我都會因涉事而成長,。

數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)心得體會100字 數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)心得篇二

這次實習(xí)是一個操作類的實習(xí),，那么久對比下以前操作過的軟件，對比一下二者不同,，我們使用的軟件主要是arcgis軟件和mapgis軟件,。首先是mapgis軟件。mapgis軟件的優(yōu)點在于界面清楚,，鼠標交互性強,，需要功能或者對某對象操作時右鍵可以找到相應(yīng)操作。比如導(dǎo)入圖層新建圖層等,，arcgis要新建圖層則需要在規(guī)定的地理數(shù)據(jù)庫中新建一個數(shù)據(jù)集,，然后對其進行編輯。在分析方法方面mapgis的功能也比較齊全,。我使用的mapgis版本唯一一個我比較不滿意的地方是操作較快是比較容易程序崩潰;再來我也是用了arcgis做后面的實習(xí)19,，arcgis的鼠標交互性相對來說弱一點，但是arcgis的優(yōu)點也是比較好的,，首先它的功能模塊分得比較清楚,，我不需要為了一個功能找很多地方,，然后對于對象圖層的分析與操作功能都放在工具箱中，我可以設(shè)置哪些功能開啟,，哪些功能關(guān)閉,，節(jié)約操作或者分析速度。當我想把數(shù)據(jù)在兩種軟件中混用的時候,，可以轉(zhuǎn)化文件為標準shp文件,，兩軟件的通信就是這樣了。只不過這其中除了一點問題,，不同版本軟件在轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的時候會不可避免的出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失受損或者異常等情況,，只能再次操作。

以后我再對著不同的軟件進行操作的時候,，會注意他們的操作風(fēng)格,，是偏鼠標還是鍵盤，是分一套功能還是分模塊,。然后這次實習(xí)的過程其實也是蠻重要的,，不僅僅是一些操作過程。

我們在之前的實習(xí)中從來沒有一次是對arccatalog的操作做得這么詳細,，全面,。這次實習(xí)也是一次查漏補缺，將以前很多沒有用到的東西都給補上了,。我在做這次實習(xí)之前,，arcgis的軟件對我來說就是這幾樣功能：

1、 編輯地圖

2,、 發(fā)布地圖生成服務(wù)

3,、 導(dǎo)出文件應(yīng)用到其它科目

但是現(xiàn)在我知道了自己以前的這些操作是很狹隘的，只是僅僅包括了一些很小的功能,。對于數(shù)據(jù)庫這塊的操作正是我以前所沒有認真做或者深層次的接觸的,。當我把這次實習(xí)的第二部分做完以后，收獲的確是不小的,，雖然實習(xí)所用的版本和我用的軟件版本不同,，甚至于有些步驟根本做不了，但是畢竟還是有很多的相似之處,。除了幾何網(wǎng)絡(luò)的那里沒有實施之外,，其他的都做了，即便是一個很簡單的步驟也做了一下,，感受下兩個版本的不同,。在閱讀實習(xí)材料的過程中我其實很想找到一些：“為什么這樣操作”的解釋，但是沒有,，然后就自己找了下一些步驟做法的原因,。比如說：為什么要將要素類兩張表合成一張表,，這是可以減少數(shù)據(jù)冗余的。思考,，得出結(jié)果,，總結(jié)經(jīng)驗，這才是實習(xí)需要有的效果,。希望以后會有更多這種查漏補缺類型的實習(xí),，彌補自身不足。

數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)心得體會100字 數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)心得篇三

持續(xù)一個月的數(shù)據(jù)庫實訓(xùn),，讓我參與了軟件工程化的開發(fā)過程,。其中體會最深的便是我們這個實訓(xùn)網(wǎng)的幾個之最：

一.項目最大：項目大是因為我們這個事業(yè)起點網(wǎng)站涉及到用戶眾多-高校，企業(yè),，學(xué)生,，老師，專家,，第二個原因是網(wǎng)站的功能多-用戶管理,，網(wǎng)上實習(xí)，網(wǎng)上競賽,，畢業(yè)實習(xí)設(shè)計，項目管理,，人才庫管理,，人才推薦，搜索 ... 項目大很容易造成系統(tǒng)范圍的泛濫,，在我們的開發(fā)初期,，由于需求不太明確，功能實現(xiàn)沒有重點,，造成了需求范圍的擴大,，給項目開發(fā)進度造成了嚴重的滯后性。然后我們召開了會議討論了這個問題,，一致認同先把項目的基本功能實現(xiàn),，將網(wǎng)站的基本架構(gòu)搭建起來，最后再在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)增加我們網(wǎng)站的其他功能,。因此在這個過程中,，我深刻體會到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設(shè)計的重要性，這兩個文檔是指導(dǎo)我們后期開發(fā)的最重要的依據(jù),。

二.數(shù)據(jù)庫表最多：如此龐大的系統(tǒng),，就需要龐大的數(shù)據(jù)庫來支持，所以項目大的直接后果就是我們的數(shù)據(jù)庫表特別多,，而且表與表之間的依賴關(guān)系也復(fù)雜,，實體類之間的關(guān)系眾多,，設(shè)計起來有一定的難度。數(shù)據(jù)庫的另外一個問題是-數(shù)據(jù)表的屬性,，數(shù)據(jù)表屬性的設(shè)計完全是依賴于我們剛開始做的需求分析文檔,，如果需求分析不完整的話，就會造成數(shù)據(jù)庫表屬性的缺失,，從用戶的角度看,，就會覺得你的系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)不夠全面，信息量小,。

三.開發(fā)團隊最大：我們團隊一共有十四個人,，這個對于我們的項目經(jīng)理來說，是一個相當嚴峻的問題,，畢竟十四個人的團隊相當于其他幾個小組加起來的人數(shù)總和,，管理起來有相當大的難度。對于我們這些小組成員來說,，由于溝通渠道太多,，造成了我們項目中遇到問題，不知道去跟哪個小組成員溝通,。為了解決這個問題,，我們在團隊中又選出了三個小組長，小組成員遇到問題,，先去咨詢小組長,，然后小組長提供反饋信息。

四.項目各個模塊間藕合度高：網(wǎng)站涉及的各個功能模塊之間的聯(lián)系緊密,，模塊之間的接口設(shè)計的好壞是項目最終集成成功與否的最重要因素,。用戶管理這一個部分要為每個模塊提供接口，主要是用戶的編號以及用戶的類型等,。每個頁面之間的鏈接也是其中重要的模塊接口,。這個問題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設(shè)計中的接口說明去設(shè)計自己的模塊，所以后期的模塊整合沒有遇到什么太大的不兼容性等問題,。

接下來就談?wù)勎疫@一個月中的工作：

需求分析階段：需求分析階段我完成了網(wǎng)上競賽模塊的需求分析,，其中遇到的主要問題是閱讀材料后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上實習(xí)，網(wǎng)上競賽,，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)這幾個模塊的功能是類似的,，提取需求分析后不夠明確，經(jīng)過幾次跟湯老師的交流后,，確定了這幾個模塊之間的具體差別,，網(wǎng)上競賽模塊的基本需求也大致確定了，網(wǎng)上競賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過網(wǎng)站報名參加競賽,，企業(yè)審核通過后,，專家對作品進行評分,，排名。

概要設(shè)計階段：在需求分析的基礎(chǔ)上,，對網(wǎng)上競賽模塊進行了比較具體的概要設(shè)計,，流程圖(ipo圖以及用例圖);這個階段的主要難點是對網(wǎng)上競賽業(yè)務(wù)流程的描述，如何實現(xiàn)學(xué)生報名,，企業(yè)發(fā)布,，專家評審的步驟操作，與及跟其他模塊對該模塊的限制,。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段：我負責(zé)整合初步數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書,，分配組員按照各自的功能模塊的具體需求設(shè)計自己模塊需要的數(shù)據(jù)表，然后對這些數(shù)據(jù)表進行整合,。在這個過程中遇到的問題就是數(shù)據(jù)庫實在是太大了,，最后下來一共有30多張表，表與表之間的關(guān)系復(fù)雜,，關(guān)聯(lián)性大,，需要設(shè)置的外鍵較多，很難將所有的屬性字段給提取出來,，屬性的類型設(shè)置也是一個問題,，采用數(shù)值型還是采用字符串性在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中尤為重要，因為在后臺搜索方面,，數(shù)值型比較快捷,，而在數(shù)據(jù)顯示方面，字符串型又有直接讀出不用轉(zhuǎn)換的好處,。每個表的主鍵我們采用了用實體的編號去標記它，因為這樣實體間關(guān)聯(lián)起來會更加簡單,。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計關(guān)鍵是要對整個項目的整體的把握,，并且要細化對每個實體類的具體屬性要求。

詳細設(shè)計階段：我覺得是最重要的一個方面,，一個完整的詳細設(shè)計說明應(yīng)該可以幫助程序員完成具體的實現(xiàn),，程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問題，只需要將單一的功能按照邏輯順序編寫出來就可以了,。網(wǎng)站整體構(gòu)架搭好了,，我們就可以在里面填充自己的功能了。但是因為時間太倉促了,，我們這個階段也就縮水了,，帶來后面的問題就是后期代碼編寫的時候比較混亂，函數(shù)接口較難統(tǒng),，界面風(fēng)格多樣化,。這個階段,，我的主要工作是跟隊友一起設(shè)計出了網(wǎng)上競賽模塊的學(xué)生，企業(yè),，管理員,，高校以及專家的界面。

編碼階段：開發(fā)的,，主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件,，然后在控件響應(yīng)函數(shù)中填充代碼，完成相應(yīng)的事件響應(yīng),。這里遇到的最大問題是頁面的排版問題,，因為自己是第一次開發(fā)網(wǎng)站，造成了自己設(shè)計的界面風(fēng)格單調(diào),，不太美觀,，現(xiàn)在就盡量做到頁面的整齊。這個階段主要做的就是：寫代碼→編譯→調(diào)試→寫代碼,。

這一個月中我學(xué)到了很多東西,，編寫網(wǎng)站，最重要的是讓我經(jīng)歷了軟件工程化的所有階段,，讓我對整個軟件工程有了感性的認識,，而且將大學(xué)三年所學(xué)到的知識進行了一次系統(tǒng)的串聯(lián)，更重要的是學(xué)會了如何跟項目團隊中的成員溝通問題,，這是一個寶貴的實踐經(jīng)驗,。