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小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇一

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界,。

二、活動日期：

中秋節(jié),，也就是夏歷八月十五。

三,、活動地點：

教室,、自己家里

四,、活動內(nèi)容：

活動一中秋節(jié)的風俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動二月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力,，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂,。

五,、應用與深化

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式如手抄報表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)知識的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

六,、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比,，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。期待每個學生的參與,，相信我們的明天會更美好。

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇二

一,、活動目的

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神,。

二,、活動主題

同享中秋明月,，共建綠色家園

三、活動時間

9月18日——9月21日

四,、活動內(nèi)容

1,、變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，并用來布置教室,。

2,、抒發(fā)情感征文：三至五年級的學生可以借中秋團圓時節(jié),，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

五、活動評價

1,、變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示,，每班推薦十個左右參與學校評獎。(德育處)

2,、征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選。(教務處)

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇三

一,、活動目的：

通過“歌師恩，贊月圓”活動,，為師生搭建一個和諧溫馨的平臺,，加深師生之間的友誼,，使全校師生共同度過一個有意義的教師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機,，讓少先隊員從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。

二、活動時間：

9月9日

三,、活動主體：

全體同學

四,、活動內(nèi)容：

1,、引導鼓勵同學們通過各種方法表達對老師的敬意。

2,、開展“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動。

3,、班隊課：“迎月會”9日(周五)下午第三節(jié)課

五、活動要求：

1,、學生可以將自己的幸福成長宣言制作成卡片送給老師,，也可通過各種有意義的形式為老師獻上祝福,。

2、“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動，要求參與活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲,，每位同學只能選一首,，用紙寫清楚自己的班級、姓名,，所點歌曲的名字，并寫下自己對老師的祝福,，想要對老師說的話,，(可以是學校里任意的一位或幾位老師，也可以是全體的老師)把紙和cd在9月8放學前交到大隊輔導員處,。大隊部根據(jù)上交情況利用9日中午，通過廣播選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝福,。

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇四

一,、活動理念

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“聚會”。聚會與諧和嚴密相連,，聚會不只是內(nèi)在的方式,，而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延,，弘揚祖國的優(yōu)良文明，激發(fā)廣大師生的民族情感,。

二,、活動時間

20_年9月24日——9月28日

三、活動安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)無關的故事、詩歌,、書籍,，各班開展無關的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集,、誦讀無關中秋的.經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦新詩的過程中感悟聚會,、諧和的幸福，增進同窗之間的友情,。

擔任人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織先生搜集無關中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸事趣事、詩詞佳句的材料,，制造一份關于“中秋節(jié)”的手抄報,，年級內(nèi)進行評比,。

擔任人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同窗參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領導一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀的同窗寫一篇活動隨感,。

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇五

一,、活動宗旨

引導和鼓勵廣大中小學生更加深入地感受中華經(jīng)典,，激發(fā)愛國熱情，提高語言文化素養(yǎng),、書法能力,、繪畫能力、審美情趣和國家通用語言文字應用水平,。

二、活動對象

全校學生

三,、活動內(nèi)容

1,、誦讀內(nèi)容：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學讀物。內(nèi)容要求主題鮮明,，積極向上,，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味,。以集體誦讀為主。

2,、手抄報及書法展示：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞,、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學讀物,。以手抄報及書法的形式表現(xiàn)。

四,、活動安排

1,、9月26日早讀進行全?！拔覀兊墓?jié)日·中秋”經(jīng)典詩文朗誦,，要求語文老師課前準備好朗誦內(nèi)容,，并進班指導。黑板上書寫主題,。

2,、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩文書法、手抄報展示活動,。在北樓前舉行，每班選出20幅書法作品,，以及一到兩幅手抄報作品,，懸掛在準備好的區(qū)域，要求每個學生除了帶好作品,，還要帶四個夾子,。

3,、本著全生參于的原則，要求每班每人書法作品,，手抄報作品任選一項上交,。

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇六

一,、活動組委會

1,、負責：學生會

2、成員：學生會各部門成員

二,、活動時間：

x月x日至x月x日

三,、活動目的

借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，讓同學們一起感受傳統(tǒng)文化,。

四,、活動主題：

慶賀中秋,，傳承文化!

五、活動口號：

略

六,、場景布置：

(一)場外布置：

教學樓大門對聯(lián)：萬家團圓迎中秋，四海歡騰慶國慶,，橫聯(lián)：歡度佳節(jié);

(二)場內(nèi)布置：

1,、分別在一、二,、三,、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌,。

2、在各樓層主通道,、電梯口懸掛相應的宮廷燈籠。

5,、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗(各一面);吊旗1000張,。

6、中廳中央吊一個大型(2.5米寬)的燈籠(用kt板制做),，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”，在從再加上其它的裝飾物,。

七,、宣傳策略：

1,、在校內(nèi)宣傳欄貼出布告,，吸引同學們參加。

2,、校內(nèi)廣播宣傳;

八,、活動策略：

活動一、猜燈謎贏取大禮品

活動二,、各班級聯(lián)誼

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇七

一、活動目的

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感，結合“三有三講”主題教育活動,，我校德育處,、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動。

二,、活動時間

20_年9月3日——9月14日

三,、活動安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌,、書籍,，各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊會,。搜集,、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼,。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設計,，展示在教室布置及黑板報中。

2.各班可以在班內(nèi)設一面“寄情”墻,，學生可以把對同學、親人,、老師,、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上,。

第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“感恩體驗”活動,，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺,、奶奶,、外公、外婆等長輩,，一起吃月餅、賞明月,，要充分展現(xiàn)出小學生應有的文明禮儀和行為習慣,。

3.結合環(huán)保教育,，學校開展“月餅盒回收活動”。學生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學時帶到學校,。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報

1.回顧自己讀,、憶,、賞月的歷程,，與親友、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

2.一至三年級各班上交繪畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇(上傳到ftp少先隊文件夾)。9月17日前上交少先隊大隊部,，屆時將進行評獎并展出,。

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇八

一、活動目的：

為弘揚中國傳統(tǒng)文化,，合肥市杏林小學圍繞教育局相關意識形態(tài)工作重心,，開展月兒圓圓“hua(畫,、話)”中秋主題活動。中秋節(jié),，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一,，圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的團圓情意節(jié)日特征,，利用極富學生特色形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結合作精神,。

二、活動主題：

_

三,、活動時間：

20_年9月10日~9月13日

四,、活動內(nèi)容：

1,、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會

讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗,、美食等知識、圖片等,，通過中隊會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

2,、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設計大賽

活動對象：杏林小學全體學生

評委：杏林小學評審組

組長：唐玥

副組長：李曉玲劉佩林

組員：全體美術教師

3、比賽具體內(nèi)容以及要求：

1)1—6年級每班發(fā)放圓形掛盤10個進行主題設計繪畫,，班級進行評比,，選擇五名優(yōu)秀學生作品參與校園評比，于9月20日前將作品統(tǒng)一上交大隊部,。

2)比賽分一二三年級組，四五六年級組,，每組設特等獎,、一,、二等獎;

3)繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內(nèi)容圍繞中秋節(jié),，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名,、班級,、作品名稱，方便評比記錄,。

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇九

一,、活動目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結合作精神,。

二、活動主題

同享中秋明月,，共建綠色家園

三,、活動時間

9月18日——9月21日

四、活動內(nèi)容

1,、變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，并用來布置教室,。

2,、抒發(fā)情感征文：三至五年級的學生可以借中秋團圓時節(jié)，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

五,、活動評價

1,、變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示，每班推薦十個左右參與學校評獎,。(德育處)

2,、征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選,。(教務處)

小學中秋節(jié)主題班會主持稿篇十

一、活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店,、走進計算機室,、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界,。

二、活動日期：

中秋節(jié),，也就是夏歷八月十五,。

三、活動地點：

教室,、自己家里

四,、活動內(nèi)容：

活動一中秋節(jié)的風俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動二月餅

1、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂,。

五,、應用與深化

通過調(diào)查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式如手抄報表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)知識的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣,。

六、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果,，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。期待每個學生的參與,，相信我們的明天會更美好。