學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

社會實踐心得體會篇一

有人說,，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚艷了歲月,，

有人說,，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶,，悠悠書香，緩緩茶氣,，

而我以為,，青春是永遠無法譬喻，無法形容,，無法言語也無法重溫的美好,?？v使可回憶,，卻是在觀看別人的夢境一樣臨水照花,，記憶得起每個細節(jié)每個清晰脈絡(luò)卻連綴不成一個完整的故事,，無法再經(jīng)歷，由此看來,，只可意會不可言傳的神奇才是青春最大的魅力，只有親臨其境的人披荊斬棘而過,，才懂得喜怒哀樂,，才曉得苦澀香甜，才領(lǐng)悟悲歡離合,，才能明了青春真正的含義,。

夢想揚帆，青春啟航,，二十年華，初出象牙塔的我們,，懷抱著滿當(dāng)當(dāng)?shù)南＜剑池撝恋榈榈睦硐?，踏著七月鐘聲的裊裊余音,，踏上了前往南平順昌的實踐之旅。

在七月最初的幾個日子里迷迷糊糊的進了實踐隊,。在七月最末的日子里和你們一起走過,，累并開心著?；蛘哌@么形容起來，心心向農(nóng)會是回憶里一個特殊的七月,，火辣辣的陽光,，漫無邊際的田野，綿延蜿蜒的山,，清冽的水,，遙遠的路，照片上隔著一張張笑臉的你們,，對著鏡頭異口同聲的喊著的口號。

前行道路上的第一個考驗是漫長的十個小時的車程,，僅有的硬座,，品種有限的食物,，然而隊員們歡歌笑語相伴，原本難熬的時間如同轟鳴的火車被帶著呼嘯而過,，還記得下火車時最后一首歌唱的是，時光的河入海流,，我們終于分頭走,，沒有哪個港口會是永遠的停留。而此時我們踏上順昌的實踐之歌才剛剛響起前奏,，才開始正要并肩而行的辛苦跋涉，前方的路程無法丈量,，而穿越的過程便是我們追求的證明，便是青春的足跡,。

從拖著重重的行李開始駐扎，到之后反反復(fù)復(fù)的走過同一條街，逐漸對順昌開始熟絡(luò),，一個說不上大的地方，卻有種莫名的安全感,，仿佛繞過任何一個路口都會有熟悉的人笑著和你招呼,，連來回搭上同班車的概率都極大，剛到順昌時吃的本地特產(chǎn)——灌蛋,，順昌的士的快捷便宜,，特別便宜的小冰棒，順昌二十美之一亮堂堂的夜景,，晃晃悠悠的索橋，遍街的葡萄和毛竹,，齊天大圣的寶山，點著炊火的小屋，塵土飛揚的小道,，熙熙攘攘的人群，雞犬相聞,，阡陌交通，帶著友好親切笑臉的居民,，一個個片段交匯融合成順昌最原始的記憶,。

一直在去實踐的前一天還沒能對號上每個成員名字和一張張臉的自己，在出發(fā)前不久才知道目的地是順昌的自己,，或許說面對的是一個有點陌生的實踐隊,，真正的熟絡(luò)是踏上火車之后才按下的開始鍵，一張張帶著真摯笑容的年輕面龐,，雖然來自不同地方，帶著不同的口音,，有著不同的習(xí)慣,，但我們的目標卻是同一個遠方,，在相處的時間里,，隊員們真正發(fā)揚了團結(jié)友愛，互幫互助的優(yōu)良作風(fēng),，面對陌生的環(huán)境，面對辛苦的籌備,，面對忙碌的奔波,，大家沒有太多的抱怨，沒有太多的逃避,，有的是相互體諒,，相互依靠,，相互陪伴，揮灑著汗水一起努力一起攜手相扶著走過,，把七月的回憶化作滿滿名字拼湊成的美好。

實踐不并如同大家所以為的玩玩樂樂,，新鮮的旅途，美麗的風(fēng)景,，歡樂的游行,，形容起來每天該是日出而作，日落未息的日程,，頂著清晨的鬧鐘聲吃過早餐便匆匆出發(fā)，搭上前往各個偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的車路,，在擁擠中晃蕩著到達,，頂著火辣辣的太陽發(fā)問卷，做訪談,，走訪教育局,、政府部門,、各個學(xué)校、拉外聯(lián)籌借物品,，親歷親為的包辦整個公益活動……繁忙的行程充實了實踐的每一個時刻,。最辛苦的是問卷時間，改掉平時不喜和陌生人說話的壞習(xí)慣,，各種賠著笑臉溫聲細語禮貌的問候和請求,。幸而群眾們都很配合，問清了緣由便大多認真的完成起問卷來,，看著問卷一張張的有了印記心中是滿滿的成就感,，也有各種哭笑不得的片段出現(xiàn)，各種風(fēng)波讓隊員們應(yīng)接不暇，比如在問卷上大大咧咧簽上錢多的暴發(fā)戶型,，比如留在農(nóng)村是因為有在乎的人在的早熟型，比如拿了問卷掉頭就跑的迷糊型,，比如拿了問卷和周圍爭論到臉紅脖子粗的較真型,，比如站著叉腰說我才沒空呢的裝瞎型,，比如把年齡寫年輕了好幾十歲的裝嫩型，當(dāng)然更多的是笑著認真的把問卷填完的群眾們,，給隊員們的調(diào)查順利完成大大提供了便利,。

最深的領(lǐng)悟是辦事要找準找對對象,，從到教育局第一次吃了閉門羹,，到氣都不敢出,，看著超級強勢的易縣打了個小電話，第二次回到原地便是專門接待,，境遇差距實在大,。再來就是有熟人就是好，從各種給力的地陪到我們最后回家坐上火車鄰座都能碰上差點成為我們地陪的童鞋,，人脈確實很重要,。

最快樂充實的該是籌辦公益活動，一大早,，隊員們就分頭行動，拉外聯(lián)的,、籌集設(shè)備的、舞臺布置的、活動宣傳的……忙得不亦樂乎,，面對著有淡漠和不屑，也有熱情和笑臉,，路途的遙遠，炎熱的高溫天氣,，然而隊員們卻一點都不被困難所挫，被汗水濕透的臉頰依舊堅毅,，被拒絕的笑容依舊燦爛,，勞累的身軀依舊挺拔，只因我們心里明了,，如果沒有失敗和挫折，沒有痛苦和彷徨,，那怎么能品嘗到成功的自豪和勝利的喜悅，怎么能甩掉自己的幼稚和淺薄的足跡，怎么能真正的體會實踐的意義,，歷經(jīng)一天的奔波,，終于功夫不負有心人,，在大家的同心協(xié)力下，活動得到了圓滿的成功,，并得到了當(dāng)?shù)仉娨暸_媒體的致力報道,，燈光下的明媚笑臉，孩童們的歡聲笑語,，群眾們的積極參與都是對辛苦最大的回報與肯定，返程途上,，疲憊的雙足也因心中的喜悅而歡快起來,，也突然意識到,，或許描繪夢想，放飛希望的公益活動原本便不僅是小朋友們的夢想啟蒙,，也是我們?nèi)松缆飞弦粋€重要的夢想路標，喚醒我們最初的夢想,，告訴我們繼續(xù)執(zhí)著的堅守，去成為勇敢的追夢人,。

實踐的收獲太多太多，各種考驗與磨礪間雜而來,，各種艱辛與彷徨交接而至,，短短一段時間經(jīng)歷了許多,，體驗了許多，意識到幸福的來之不易,，意識到知識付諸實踐的重要，然而最大的收獲,，還是你們，實踐隊的每個隊員們,，擁有的這段共同走過的時光。

最好的幸福,，是把一個人記住，或許在多年以后,，我們會看著照片里的年輕的容顏笑臉，搖響記憶最深處的回音,，記起心心向農(nóng)，記起順昌,，記起疲倦之后依舊能打點行囊上路的青春，記起笑得毫無顧忌的自己,，記起多年前我們攜手走過,，披著陽光穿行過的歲月，去追尋青春的足跡,，去點亮心頭的理想之光的路程，哼起青春之歌的每一個旋律,，溫著往事這壺酒微笑入夢,，與你們并肩一起走過一路，苦中有甜,，笑中有淚，不思量,，自難忘，當(dāng)故事凝結(jié)成記憶的時候,，封口用的是永恒的標簽,，不須刻意銘記卻已早就難以抹去。

社會實踐心得體會篇二

寒假伊始,帶著興奮的心情,回到了我那山青水秀的故鄉(xiāng),。

自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,在這段假期里,耐不住閑的我開始了假期社會實踐---走進我準二姐夫家經(jīng)營的酒店,做一名服務(wù)員,。

雖然一天要站八、九個小時,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來,。

在酒店里雖然我是以端菜、斟倒酒水為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。

對于我們大學(xué)生來說,掙錢不應(yīng)該是打工的唯一目的。我們要把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。因為打工一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。

在酒店里,別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來。呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好,。

在社會實踐中,我們應(yīng)該要把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時間的實踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐,。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已,。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回爐再造。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù),。

22日開往廣州的列車,結(jié)束了我的假期生活,開始接受新的知識,面對新的挑戰(zhàn)!

社會實踐心得體會篇三

作為學(xué)前教育的學(xué)習(xí)者，我于20xx年2月份進行了一次幼兒園實習(xí),。進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解,，也學(xué)會了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師,。

一．實習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點,，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力,，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。

二．實習(xí)內(nèi)容

1.觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的一日教學(xué)活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用,。 3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。 4,、觀察保育員是如何進行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性。 5,、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。

三．實習(xí)過程

到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況,，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。

例如： 1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程,。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成,。

四．實習(xí)的收獲

（1）、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的,，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律,，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）,、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué),，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。

（4）,、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié),，都有不同的體會與感想,。

五．實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)

本次實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使我對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用,。

實習(xí)讓我置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。 實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

社會實踐心得體會篇四

,、：了解春節(jié)

春節(jié)俗稱“年節(jié)”,，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié),。自漢武帝太初元年始，以農(nóng)歷正月初一為“歲首”即“年”,，春節(jié)的日期由此固定下來，延續(xù)至今,。

春節(jié)，即農(nóng)歷新年,，俗稱過年，一般指除夕和正月初一,。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)歷史悠久,，起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。在春節(jié)期間,，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛,、祭奠祖先、除舊布新,、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,。活動豐富多彩,，帶有濃郁的民族特色,。臨近春節(jié),，人們采辦年貨，除夕時,，全家團聚在一起吃年夜飯。貼年畫,、春聯(lián),；迎接新的一年來臨。

,、：春節(jié)習(xí)俗

春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日,，如何過慶賀這個節(jié)日,，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣,，有許多還相傳至今。

小——臘月二十三

我們北方的“年”是從臘月二十三開始的,。小年的前幾天，家家打掃房屋,，意為不讓灶王爺把土帶走,。據(jù)《拾遺記》記載此俗可追溯到三千多年前,，當(dāng)時它漢先民驅(qū)疫鬼，祈安康的宗教儀式,。后“塵”與“陳”諧音，故掃塵也就是把陳舊的東西一掃而光,，這既指庭院內(nèi)的陳年積垢，也指舊歲中遇到的不快,。

北方人以臘月二十三為小年，稱“掃房”,；掃年,，即掃塵,，實際上就是大搞家庭環(huán)境衛(wèi)生。南方人以臘月二十四為小年,，稱“撣塵”。這一天家家戶戶黎明即起,，掃房擦窗，清洗衣物,，刷洗鍋瓢，實施干凈徹底的衛(wèi)生大掃除。

小年也叫祭灶節(jié),。祭灶，即祭送灶神升天,，據(jù)民間傳說，灶王爺本是天上的一顆星宿,，因為犯了過錯,，被玉皇大帝貶謫到了人間,，當(dāng)上了“東廚司命”。他端坐在各家各戶的廚灶中間,，記錄人們怎樣生活，如何行事,，每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報這家人的善惡,，讓玉皇大帝賞罰。

舊俗認為灶神上天后,，天帝玉皇于農(nóng)歷十二月二十五日親自下界,查察人間善惡,，并定來年禍福,，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”,。這一天起居、言語都要謹慎,，爭取好表現(xiàn)，以博取玉皇歡心,，降福來年,。

送灶神上天后至除夕才迎回，其間人間無神管轄，百無禁忌,，民間多嫁娶，被稱為“趕亂歲”,。亂歲是民眾為自己設(shè)計的調(diào)節(jié)社會生活的特定時段,。歲末年終,，人們有了閑暇與積蓄，對于平時難得有精力操辦大事的人來說,，這是一個好時機。因此,，人們根據(jù)現(xiàn)實生活需要，發(fā)明了這一特殊的時間民俗,。可見,，在傳統(tǒng)社會里,，民眾生活秩序是依賴著民俗進行調(diào)節(jié)的,。

臘月二十三后，家家戶戶要蒸花饃,。大體上分為敬神和走親戚用的兩種類型。前者莊重,，后者花梢。特別要制做一個大棗山,，以備供奉灶君,?！耙患艺艋x，四鄰來幫忙”,。這往往是民間女性一展靈巧手藝的大好機會，一個花饃，就是一件手工藝品,。

社會實踐心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日又過去了,，這是自己最后一個暑假了，驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。為了不留下遺憾,，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這些年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，就決心好好利用這個暑假，參加家教實踐,，不僅為今后的工作作好準備，也豐富了自己的暑假生活,，可謂一舉兩得,！

經(jīng)過了將近一個月的家教生涯,，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊,，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時,，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印,，一圈又一圈……

第一次去給那兩姐弟倆上課的情形依舊歷歷在目……我破例地早早起了床,，雖離上課還有一個小時，可我早已梳洗完畢,，整裝待發(fā)。前一晚,，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣了只兔子,，砰砰直跳，是緊張還是興奮,，自己都分不請了，只記得心里不住的對自己說：“這是我人生的第一份工作,，好好干,，加油,！”我并沒多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣，任性,？挑剔？還是乖巧聽話,？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……

很快,，在對方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的,，我緊繃的心,，像離了弦的箭,，一下子松開了。簡單的自我介紹之后,，我們開始討論上課plan。姐姐剛上初三,，弟弟剛順利通過小考,，現(xiàn)在是名準初一生。最后我們決定提前上新學(xué)期的英語教材,。

開始在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時候孩子很喜歡聽,，而過課本知識的時候她就有點不注意聽講。于是我從自身找問題,，是我在講解的時候可能沒有吸引力，于是我改變自己的講解方式和語氣,，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念,，讓她有興趣接受課本知識,。我即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice。剛開始,，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉,。于是我便說了句：“open your mouth and be proud。

“邊說邊親自進入角色引導(dǎo)他們,。很快他們不再拘束,，輕松地進行對話,。接下來，我著手講解姐姐的課本,，她聽得全神貫注；一旁的弟弟在我的安排下朗讀課文,，不時跑過來給我加水或是遞上水果等吃的。就這樣,，我的第一堂課開始了,。從緊張到輕松,，分分秒秒在點滴中流逝,，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……

每天的太陽都是新的,，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家里回來,，短暫的休息之后又是下午表弟妹們的上課時間，其中兩個女孩剛上六年級,，另一個表弟上五年級。他們是那么一群天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼,。望子成龍,，望女成鳳,。都說interest是最好的老師?？梢韵胂螅@三個孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境,。

但身為“老師”，我有責(zé)任激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣,，讓他們在僅有的兩小時里有所收獲,。于是在他們的淘氣,、喧鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會了忍耐與寬容,，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力,，智趣問答比賽，拼圖答題游戲,，情景對話練習(xí)等活動慢慢進入了我的課堂,，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中,，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來,，“老師”的角色不好當(dāng),，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了,。

從事教學(xué)工作需要“耐心”我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

做家教的日子很快就過去了,，但卻受益不淺,，對于未來，我有了的信心和勇氣,。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系,，但意義上是朋友,，在休息的時候可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,，而他們也和我說他們的開心與歡笑。不論這其中有過怎樣的困難,，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合,，雖然有過力不從心,，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,，也許實踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受,，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。 不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做,，做家教如此，做任何其它的事都是這樣,。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受用一生家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容,，關(guān)心與責(zé)任（patience，tolerance,，care，responsibility）,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

社會實踐心得體會篇六

快樂的時光總是讓人彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,，我反復(fù)回憶,、思索這一路上的點點滴滴,，這幾天的社會實踐報告有汗水，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲，假期促銷員工作社會實踐報告,。寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，驀然回首,，雖然沒有經(jīng)過長時間的鍛煉,，但者給我們帶來的影響卻遠沒有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華、增長才干,、磨練意志，在實踐中檢驗自己,。那幾天的社會實踐雖然比較累,。但這將是對我的挑戰(zhàn),也是我人生中的一筆寶貴的財富.

在我看來上班工作是一件神圣的事情,因為那樣我們可以通過自己的`努力,用辛勤和汗水換來應(yīng)得的報酬,我們可以體驗只有付出才會有收獲的經(jīng)歷.

通過姐姐介紹,我成為了一名促銷員,從這天起,我的生活又多了一種經(jīng)歷,這將是對我的挑戰(zhàn),也是我人生中的一筆寶貴的財富.在正式成為促銷員以前,我首先要到縣超市去培訓(xùn),培訓(xùn)的經(jīng)驗讓我懂得了如何做好一名優(yōu)秀的促銷員,我要以百分百的熱情和真誠來面對每一位顧客.我工作的地點是在一家超市發(fā)貨物,離我們家要兩個小時的路程,但這些困難并不能打倒我,我堅信自己能做好這項工作,并要做的出色.

開始上班以后,我發(fā)現(xiàn),上班確實不是我想象中的那么容易和有趣,真的會感到累,并要面對很多從來沒有遇見過的事情和問題,這都是對我的挑戰(zhàn)..但漸漸的我發(fā)現(xiàn)和顧客交流是一件很幸福的事情,有的時候,一些叔叔阿姨覺得我年齡不大,便和我攀談起來,會說些鼓勵我的話,讓我更有精神投入到工作,這給了我很大的信心.還有的時候,我會從一些爺爺奶奶那里得到很多生活經(jīng)驗,他們會告訴我如何挑選新鮮牛奶等等..

這讓我更加喜歡這里,更加熱愛這里.有時,理貨阿姨的一句表揚會讓我開心很久,這就是剛剛工作的緣故吧,呵呵.這些言語都會讓我更加自信,更加努力的工作,工作時每一天都會過得充實快樂,這也是一種幸福啊.當(dāng)然,我也遇見過刁酸的顧客,同樣也鍛煉了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,這讓我懂得了寬容和謙讓,讓我長大了不少..“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,?！边@次的社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。

幾天的實踐活動,很快的就結(jié)束了,這仿佛讓我一下子長成了大人,我更加理解了爸爸媽媽工作的不容易,也懂得了學(xué)校讓我們參加實踐活動的目的,這對于以后要踏入工作崗位的大學(xué)新生,是一次磨練,更是一生的經(jīng)驗.這次實踐讓我明白了要想踏入社會,就要收起在家中的嬌氣,和生活中的小脾氣,我們要適應(yīng)每一種生活,和周圍的朋友,并不是讓別人適應(yīng)我們.這就是生活...

時間飛逝到了元宵節(jié),驀然回首,懷念的太多太多,得到的財富也太多太多..這些經(jīng)驗將伴我一生....一片葉子屬于一個季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書？走出校園,，踏上社會,，我們能否不辜負他人的期望,，為自己書寫一份滿意的答卷……

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學(xué)校的高度重視,。

社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德'智、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,，了解社會,。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形式。多年來,，社會實踐活動已在高校蔚然成風(fēng)。