當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校篇一

沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是學(xué)問積聚和才能培育的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。因而,，我依據(jù)本班學(xué)生實踐狀況,，有的放矢，采取多鼓舞,，常鼓勵的教學(xué)手段,，以此促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，主動矯正本人各方面的缺乏,，協(xié)助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺陷，我在班里評選出書寫最認真的幾位學(xué)生,，不只給他們獎勵,，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范,，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴格要求,。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀,，書寫較上學(xué)期進步了不少,。

每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小,，經(jīng)驗缺乏,，不能輔佐教師上好自習(xí),。因而，我首先在班里留意培育得力小干部,，協(xié)助小干部樹立威信,，使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然后,，由小干部擔(dān)任早讀和自習(xí)時間,。一段時間后，小干部就做的得心應(yīng)手了,，班級的自習(xí)課管理的有條不紊,，教師不在，也能上的很好,。這樣,，不只部分學(xué)生的組織才能得到進步，而且在班干部的率領(lǐng)下,，其他學(xué)生也能主動積極地學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進步,。

這學(xué)期,，為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展。鼓勵他們樹立自信心,，多停止課外輔導(dǎo),，從根底學(xué)問抓起，課堂上多給他們表現(xiàn)的時機,，以此激起他們的.學(xué)習(xí)興味,，進步他們的學(xué)習(xí)成果。還在班級里精心布置學(xué)生座位,，展開“一幫一”的活動,。這樣，構(gòu)成了先進幫后進,，后進學(xué)先進,，先進更先進的好的習(xí)尚，全班的學(xué)習(xí)成果都有所進步,。固然本班大部分同學(xué)都可以恪守紀律,，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè),，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成教師布置的作業(yè),，存在不寫作業(yè)的學(xué)生,。由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)氣還沒有養(yǎng)成,。在管理這個班集體時我常經(jīng)過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生,，他們對教師充滿了尊崇和依賴,。但是每個學(xué)生的才能不一樣，所擅長的東西也不一樣,，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以看待要因材施教,，在嚴厲請求的同時,，盡量多鼓舞他們，多褒揚他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，構(gòu)成良性循環(huán),。我們班級有一位同學(xué)特大意，寫作業(yè)只求速度,，不求質(zhì)量,，寫的字很難讓人分辨出來，批判了幾次都不論用,。后來,，我采用了“以退為進”的辦法，修改他的作業(yè)后,，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了,！”或“加油，你越來越棒了,！”等句子,，還在班上對他的點滴進步給予褒揚，這一下子,，他成為了同學(xué)們眼中的進步大王,，他本人也有了認真完成作業(yè)的積極性，進步真的越來越大了,。從這一點也能夠證明不同的學(xué)生要采取不同的方法,。

班主任只憑本人的威信是不可能獲得教育勝利的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。學(xué)生在學(xué)校里接受教師的教誨,，恪守著各種規(guī)章制度,，一點一點的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，假如回到家里,，父母一點也不去注重，一點也不會請求學(xué)生認真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán)，關(guān)于學(xué)生的成長沒有任何的作用,，所以我非常注重與家長的溝通,，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭時刻保持聯(lián)絡(luò),，學(xué)生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙,，就算他們很關(guān)心孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒有足夠的時間來詢問教師，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),，很多家長都是有心無力,，所以屢屢都會對教師說：“教師，那我們的小孩就交給你了,！”這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合，學(xué)生基本不可能有足夠的進步,。所以平時家長在家里多翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不請求家長檢查每道題,，只是要讓學(xué)生曉得本人必需認真完成每一道題,，這也是為了培育學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法。

總之,，本學(xué)期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我班19個孩子,，在思想認識上,，在學(xué)習(xí)才能上，在學(xué)習(xí)成果上,，孩子們都有或多或少的進步,。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不時更新本人的教學(xué)理念,，嚴格要求自己,，時刻留意吸取別人的優(yōu)點,，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學(xué)工作,，盡量做到最好,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力！

小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校篇二

回顧上半年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作，我就上半年的工作總結(jié)如下：

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。

在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的`準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級學(xué)生在中考體育成績平均分為x分，學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達x%,，良好率x%,，優(yōu)秀率x%。在課余運動隊訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。

在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之,，在上半年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，爭取在下半年里取得更大的成績,。

在上半年中，有成績,，也有不足,，在下半年，我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)黨的方針政策,、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規(guī),，積極參加教師培訓(xùn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論,。

在優(yōu)化課堂教學(xué),，教育教學(xué)研究和班級管理方面，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，爭取在今后的教育教學(xué)中，逐步構(gòu)建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校篇三

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,，有著非常重要的位置。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，完善提高,。

以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考,，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動,，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為根本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué),，會學(xué),，善學(xué)。

本期完成了小數(shù)的初步認識及加減法和大小比較,，對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，長方形和正方形的面積,，分數(shù)的認識及同分母分數(shù)的加減法和大小比較，統(tǒng)計與可能性等6個單元的教學(xué)目標,。

1,、初步認識簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算小數(shù)的加減法,。

2、認識對稱圖形及對稱軸,，會平移和旋轉(zhuǎn)圖形,。

3、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,，并能夠解決相關(guān)實際問題,。

4、認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米）,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。

5,、了解統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6,、 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之，在整個教學(xué)工作中,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點。認真的上好每一節(jié)課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法和手段,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程,。

我們常說,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,，不如授人以漁,，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進理念,；如何面對新標準、新教材的承接與變化,；如何面對個性化的學(xué)生,，等等，都是我必須去思考和面對的問題,，我愿與學(xué)生同行,，與時代同行。

小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校篇四

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間緊張而繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間已近尾聲,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。因為是部編本新人教版教材,，在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，既有豐碩的收獲，也有深刻的思考,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)年我所帶的是三年級語文,，接班時,，底子比較差，部分同學(xué)對語文有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有部分同學(xué)各沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對語文的學(xué)習(xí)興趣也不是很濃厚，沒有形成學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。希望通過我的努力能盡量縮小差距,，使班級總體成績上一個新臺階。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生興趣盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？捎枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,，這比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，我引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，各抒己見,。我讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

為了使課文中的精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

（一）激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,。

生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉。我先要做的是,，教學(xué)生學(xué)會去“愛”,。愛山，愛水,；

愛父母,，愛老師，愛周圍的人,；

愛植物,，愛動物，愛小物件,；

愛看書,，愛收集；

還有愛種植等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感豐富了,，頭腦中儲存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落,。

（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化,。

1、擴大閱讀面,，注重知識積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力,。

2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

3,、作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練,。

4、自評自改與互判互評也是作文訓(xùn)練的有效方法,。

5,、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來,。

這種多樣,、別致,、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作,，在寫作中盡興，而且把作文與生活,，作文與活動,，作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力,。

針對學(xué)生的因材施教,、分層教學(xué)做得還不夠細致，沒有達到預(yù)期的效果,。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時比較籠統(tǒng),。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。還有學(xué)習(xí)語文要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來,，充分利用生活中的語文資源，比如電視,、報紙,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進一步引導(dǎo)和提高,，從根本上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但還有許多問題等待解決,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。