演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇一
您們好!
在你的一生中，父母養(yǎng)育了你,，老師培育了你,，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn);挫折使你成熟,，成功讓你奮起……想必你對(duì)于這一切,，你必定會(huì)對(duì)其中一樣心懷感激。
然而,，我最想感激的就是我的老師,。
老師，是一個(gè)多么偉大的稱號(hào),。是您將我們一個(gè)淘氣搗蛋的小男孩培養(yǎng)成一個(gè)飽含知識(shí)的少年,。是您將我從一個(gè)羞羞答答的小女孩培養(yǎng)成一個(gè)落落大方的少女。由此可見,，這其中花費(fèi)了您多少的精力啊,。想必，您的每一屆學(xué)生都是這樣教導(dǎo)出來的吧,。為此,，我向所有被您教過的學(xué)生對(duì)您表達(dá)深厚的感謝。
雖然,，給予我們生命的是父母,。然而，給予我們靈魂的卻是您啊,。在我們第一天上學(xué)時(shí),，您就讓我們明白了什么事情可做,，什么事情是可做的，教導(dǎo)我我們知識(shí),，并讓我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)的人,。
老師，你似曾記得我在淘氣時(shí),，是您對(duì)我的諄諄教導(dǎo),。您似曾記得，您對(duì)我說過的一句句發(fā)自肺腑之言……似曾記得,，您在我的本子上留下一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ),。似曾記得，您對(duì)我的一次次發(fā)自內(nèi)心的少激勵(lì),。似曾記得,，您對(duì)我一次次無私的幫助。似曾記得……
老師,，您對(duì)我的教導(dǎo)我終生難忘,。老師，您雖然下是我的親人,，卻勝似親人,。
老師，這是一個(gè)多么偉大的稱呼,，如果我們是祖國(guó)的花朵,，您就是為一代又一代花朵勤勞動(dòng)的園丁。您是我們未來道路的引導(dǎo)者,，是我們靈魂的制造者,，是我們知識(shí)的傳導(dǎo)者。在這里,，我想對(duì)所有教導(dǎo)過我的老師,，致以最深厚的感謝。
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了!”
如果說，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔,，大海教會(huì)魚兒游泳,，那么老師，您不僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。老師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上,，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界,。
沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地,。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音,，傳播愛的陽(yáng)光,，播灑智慧的甘霖。
九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感激。老師,，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響,。
同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福,。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始，作為九年級(jí)的我想說：老師們,，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后,，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好。
我的演講完畢,，謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇三
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從求知若渴青少年到博覽群書的成年人，從門外漢到專業(yè)人士,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來,，老師的角色始終貫穿著人類文明史的全過程。
正如人們所說的,，社會(huì)的發(fā)展取決于教育,，教育的發(fā)展取決于老師。老師的默默勞動(dòng)帶來了人類文明的活力,，我們有理由向老師表達(dá)深深的敬意,。
是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受到文明與希望;是老師博大的胸懷,，讓我們都懂得寬容與忍讓;是老師的仁慈,，讓我們從軟弱中變得堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師在我們心中種下希望;當(dāng)我們順利成功航行時(shí),，老師立刻開出了“驕傲?xí)淮驍 钡乃幏剑蠋煹男?，讓我們充滿力量,。即使是偶爾的憤怒也會(huì)讓我們感到親切和充滿希望,，老師是多么偉大啊!
有人把老師比作水，說她滋潤(rùn)了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭,，說她燃燒了自己,，照亮了別人;還有人把老師比作辛勤的園丁，說她精心澆灌了祖國(guó)的花朵,。
太陽(yáng)升起,，夕陽(yáng)西下，老師滿頭大汗,，老師總是滿懷熱情,，引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn)。
在未來,，無論我們將成為一棵高大的樹或一棵低矮的灌木，我們都要向老師致敬,。在這里,，對(duì)于那些不尊重老師的同學(xué)，應(yīng)該反省自己,，應(yīng)該給老師一個(gè)真摯的祝福和真摯的感激,。
師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲息,，但卻能滋養(yǎng)干涸的心靈,，它是平凡的，但它在平凡中孕育出驚人的偉大!
有時(shí),，師愛是一種特殊的藥,，可以拯救病入膏肓、行將就木的靈魂;有時(shí),，師愛是人生大海中的一盞指路明燈,，指引我們走出迷途，追隨那盞明燈,。這沉重的師愛,，誰(shuí)能減輕它的重量，誰(shuí)又能真正償還它呢?
感恩老師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情,。在教室里,，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭,，都證明了你的全心投入,，認(rèn)真聽課，這是感恩;下課后,，在走廊上看到老師,，一句禮貌的“老師好”,，這也是感激;放學(xué)后，向老師揮手道別,，這是對(duì)老師的感激,。
不要把這些歸因于不必要的小事，也不要為周圍的這些瑣事而感到不屑,，因?yàn)樵谶@些小事的背后,，是對(duì)老師的尊重和肯定，大家都想被別人尊重和認(rèn)可,，你我都是這樣,，更不用說那些辛勤耕耘、揮灑汗水的園丁!
同學(xué)們,，感恩老師從零開始,，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
八年前,，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，來到__中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的__剛剛搬到這兒,，沒有圍墻,，也沒有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí),，三十來位教師,，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高,，在__教育屆沒有多少影響,。然而，經(jīng)過幾年的努力,，__已由一初中校發(fā)展為完中校,，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，__不僅有了__一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，__的課程改革也走在了__的最前列,。
__能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲,，作為__大家庭中的一員,，因此，我也為自己而感到自豪,。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生,，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的,。他是這樣說的,，也是這樣做的，他的身體不是很好,，但幾年來,，他沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課,。在__,，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí),，五,、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天,，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的,，年邁的父母拜托給哥姐照料的,，更是不少。每次聽到同事們說起這些,，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師,，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們,。
__的教師不僅愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家,，愛生如子,。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱,，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí),，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的哲理,。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。學(xué)生病了,，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng),。學(xué)生沒來上學(xué),，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪,。他們沒有寬敞的住房,，沒有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任,。
在人們的眼中,，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”,。蠟燭,，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的,，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的,。對(duì)于__這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但__的教師淡泊名利,，無私奉獻(xiàn),，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”,，就是他們莫大的財(cái)富,。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè),，我無悔當(dāng)初的選擇,。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則,，為人師表,，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無愧于“__人”這個(gè)稱號(hào),。
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
月亮從古至今都是思鄉(xiāng)、思人的一個(gè)代表,，月圓也就成為了我們心中的團(tuán)圓了,。中秋節(jié)是一個(gè)賞月的節(jié)日,，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。最期待的就是和家人一起,，吃一塊月餅,，賞一次月圓。這是我心中最美好的畫面,，我想在座的每一位同學(xué)也應(yīng)當(dāng)是有自己的想法的,，那么你們心中的中秋節(jié)是怎樣的呢?
在我的心中，中秋節(jié)一直都是一個(gè)很幸福的日子,，因?yàn)樵谶@一天不僅僅只是中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日,，更是我爸爸的生日。所以每一年,，我最期待的節(jié)日就是中秋了,。我們家是一個(gè)大家庭，爺爺奶奶是兩位領(lǐng)軍任務(wù),，爸爸媽媽姑姑伯伯們是小領(lǐng)導(dǎo),，我們這些小孩就是小跟班了。到了中秋節(jié)這一天,，大家紛紛都趕了回來,，弟弟們會(huì)帶上羽毛球拍，我會(huì)帶上我的小狗,，一起從城市趕到清新自然的農(nóng)村,。我們偶爾打一打球，有時(shí)候我也會(huì)讓我的小狗去和奶奶喂的小土狗一起玩,。這是我最美好的回憶,，也是我覺得中秋節(jié)最有味道的地方。
到了吃中飯的時(shí)候,，是我們最重視的一個(gè)部分了,。爸爸的手藝很好,，所以一般都是我爸爸做飯,，中秋節(jié)這一天，即使是爸爸的生日,，他依舊會(huì)下廚給我們做上各種好吃的,。我們所有人圍坐在一起，電視里歡樂的唱著歌,，我們小孩子嘰嘰喳喳講個(gè)不停,，大人們也互相說一些最近有趣的消息。這樣的團(tuán)圓,，在我心中稱之為中秋,。
秋天是我最喜歡的兩個(gè)季節(jié)之一，我喜歡秋天的清爽，更喜歡秋天的這一個(gè)中秋,，八月十五,，月兒已圓，到了夜晚的時(shí)候,，我們一家人來到屋外的小空地,，擺上桌椅，擺上零食,，聊一聊天,，到了月亮出來的時(shí)候，我們吃上幾塊月餅,，就把中秋這個(gè)節(jié)日完美的度過了,。
中秋是我們每個(gè)人心中的一次月圓，和家人團(tuán)聚,，圓滿心中的思念,，我想這是這個(gè)節(jié)日為我們傳達(dá)的中心思想。
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：
大家上午好!
在那里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>
一,、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)
任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是__在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)簡(jiǎn)便愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“_型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。
在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝_系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。可是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。所以說,，熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。
1理智公正,。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛是正直、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。
2堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo)，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。
3嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。我就要求自我不僅僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解,、理解的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒,。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。__《關(guān)于教育問題的談話》是_遠(yuǎn)矚,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的,。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自我的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
中秋節(jié)是我最喜愛的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，這天，是一家人團(tuán)聚的日子,。想到一家人一邊吃著月餅,，一邊賞月的景象,，那甭提有多好了!
盼望已久的中秋節(jié)到來了，為此我興奮了一整天!我左盼右盼,，終于盼到了晚上。我們一家手牽著手,，向小區(qū)對(duì)面的花園走去,。今天的夜空很晴朗,，月亮像一個(gè)玉盤一樣掛在夜空中，整個(gè)城市都被月亮的淡淡的光線籠罩了,，一切仿佛都披上了一層白色的輕紗。
我們?cè)诨▓@里找了一條長(zhǎng)椅坐下,，抬頭仰望著漆黑的夜空,，星星都躲進(jìn)了云層里,，只剩下一輪皎潔的明月在夜空中“站崗”，星星大概也去慶祝中秋節(jié)了吧!這月亮也真是孤獨(dú)啊!它使我不禁想起了那些因?yàn)槟撤N原因不能回家與家人團(tuán)聚的人,，他們?cè)谶@一天里，是否在思念自己的親人?那就多抽點(diǎn)時(shí)間與親人聚一聚吧!聞著淡淡的桂花香,，吃著月餅,，看著又大,、又圓、又亮的月亮，欣賞著美景,，四周靜悄悄的,。
美麗的煙花在夜空中綻放,，紅的、黃的,、藍(lán)的、紫的,，五彩繽紛;煙花可謂是千姿百態(tài)啊!有的像菊花迎著秋風(fēng)開放，有的像一張燦爛的笑臉對(duì)著我們微笑,，還有的像一面紅旗迎風(fēng)招展。等到煙花晚會(huì)結(jié)束了,，我們也該回家了，但是這一晚的每一個(gè)瞬間都深深地映在我的腦海里,。如果每一年的中秋節(jié)都可以和爸爸媽媽一起度過,，那該多好哇!
中秋節(jié)啊!你是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日;中秋節(jié)啊!你是一個(gè)快樂的源泉;中秋節(jié)啊!你是我最喜愛的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)!
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇八
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
涼爽的秋風(fēng),，泛黃的樹葉，成熟的果實(shí),，飄香的金桂，都在向我們傳遞著一個(gè)信息：秋天,，已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，而我們最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日之一——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),，正在不遠(yuǎn)處向我們招手!
八月十五恰好在秋季的中間,，所以被稱為中秋節(jié),。這是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，與春節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)被稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。
團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋之夜,，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,。因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”,。古往今來,，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合,，客居他鄉(xiāng)的游子,，更是以月來寄托深情,。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”,，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”,，等詩(shī)句,，都是表達(dá)思念故鄉(xiāng),、思念親人之情的千古絕唱。
吃月餅是中秋節(jié)的另一個(gè)習(xí)俗,，月餅象征著團(tuán)圓,。它的起源有多種說法。一說元代末年,，江蘇泰州的反元起義領(lǐng)袖張士誠(chéng)利用中秋民眾互贈(zèng)圓餅之際，在餅中夾帶字條,，上面寫著“八月十五夜殺韃子”的字樣，大家見了餅中字條,，一傳十，十傳百,，如約在這天夜里一起殺無惡不作的“韃子”,，過后家家吃餅慶祝起義勝利,，并正式稱中秋節(jié)的圓餅為月餅。另有一種說法為,，明洪武初年，大將徐達(dá)攻下元朝的大都北京,，捷報(bào)傳到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂,，就傳諭中秋節(jié)普天同慶，并將當(dāng)初反元大起義時(shí)傳遞信息的月餅賞賜給臣民,。月餅從此就成為中秋節(jié)“法定”的食品，是必須要吃的了,。
同學(xué)們,，關(guān)于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說，大家可以去網(wǎng)上查閱。9月30日,，就是陰歷八月十五的中秋節(jié)了,，大家不妨走出房門,，在月光下,，一邊與家人分享切好的月餅,，一邊吟詩(shī)誦詞,，贊美大自然的奇觀，那該是多么快樂的事啊!
最后,，預(yù)祝大家中秋快樂,，合家團(tuán)圓!謝謝大家,。
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
農(nóng)歷八月十五,，是個(gè)團(tuán)圓的日子。中午,，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶，我們一塊兒吃團(tuán)圓飯,。這一天,，是一定要吃月餅的,，因?yàn)閳A如滿月的月餅象征著團(tuán)圓,。想著快要吃月餅了，我心里真有說不出的高興,。
去時(shí)，我們給爺爺奶奶帶去了精美的禮品,，到了奶奶家,，奶奶已經(jīng)把月餅準(zhǔn)備好,，只等著我們來了?？粗蔷赖脑嘛灪?，我真是迫不及待地想吃月餅,，奶奶拿出一盒月餅,，打開一看，種類可真多呀!有鳳梨的,、棗泥的、黑芝麻的,、核桃的、還有什么廣式五仁的的,，我挑了一個(gè)廣式五仁的,，咬一口，真甜呀,。其它人也都各自挑了一個(gè),，大家有說有笑,，品嘗起月餅來。
吃完月餅,，我們開始吃飯，這時(shí),，奶奶突然談?wù)撈鹪谕獾毓ぷ鞯墓霉茫€說她到春節(jié)就要回來了,。我心有感觸,，真是“每逢佳節(jié)倍思親”哪,。
晚上，回到家里,，我本想去欣賞月亮的，可誰(shuí)知天色陰沉,，夜空中一點(diǎn)亮光沒有，這令我感到很掃興,。媽媽說：“月圓是詩(shī)，月缺是畫嘛,，凡事應(yīng)該往好處想,，這樣才能過得快樂?！?/p>
是呀，今天,，我們和爺爺奶奶一塊過中秋節(jié),，感受到了團(tuán)圓的歡樂,，雖然沒有看到月亮，但也享受了天倫之樂,，收獲了許多歡樂。
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十
敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：
大家好：
中秋節(jié)吃月餅就像西方人圣誕節(jié)吃百果餡餅一樣，是必不可少的,。圓圓的月餅中通常包有香甜的蓮子餡或是紅豆餡，餡的中央還會(huì)加上一個(gè)金黃的咸鴨蛋黃來代表月亮,。而月亮正是中秋節(jié)慶祝的主題。每年農(nóng)歷8月15日人們一齊慶祝中秋,，據(jù)說這一天的月亮是一年中最亮最圓的,。
關(guān)于吃月餅這個(gè)傳統(tǒng)的來歷有兩個(gè)傳說,。一個(gè)是唐朝的神話故事，說的是當(dāng)時(shí)地球被10個(gè)太陽(yáng)包圍著。有一天10個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出此刻天空中,，巨大的熱量幾乎把地球烤焦了。多虧一位名叫后羿的神箭手射下了9個(gè)太陽(yáng),，地球才被保住,。
為了獎(jiǎng)勵(lì)后羿,，王母娘娘賜給后羿一種長(zhǎng)生不老藥,，可是王母警告他必須正當(dāng)使用,。然而后羿沒有理會(huì)王母娘娘的警告，他被名利沖昏了頭腦,，變成了一個(gè)暴君。
后羿美麗的妻子嫦娥對(duì)他的暴行再也不能袖手旁觀,，于是她偷走了后羿的長(zhǎng)生不老藥，飛到月亮上逃避后羿的狂怒,。從此就有了關(guān)于月宮仙子嫦娥,，這個(gè)月亮上的美麗女人的傳說,。
第二個(gè)傳說講的是在元朝，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍計(jì)劃起義來擺脫蒙古族的統(tǒng)治,。他們用月餅來傳遞密信。掰開月餅就能夠找到里面的密信,，起義軍通過這種方式成功的發(fā)動(dòng)了起義，趕走了元朝的統(tǒng)治者,。這場(chǎng)起義發(fā)生在八月十五之時(shí),，于是中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來,。
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，
秋濃了，月圓了,，又一個(gè)中秋要到了!本周__，農(nóng)歷的八月十五,，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到了。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期,，所以稱為“中秋”,，它僅僅次于春節(jié),，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓,，中秋的月最明,，中秋的月最美,，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
金桂飄香,，花好月圓，在這美好的節(jié)日里,，人們賞月、吃月餅,、走親訪友……無論什么形式,，都寄托著人們對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)美好生活的向往,。
同學(xué)們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”,、“海上生明月,，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍蠲?
中秋節(jié)一直被人們喻為有人情味,，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮,，分外的圓。中秋賞月,，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事,，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。
相傳遠(yuǎn)古時(shí)候有一位射日英雄叫后羿,，他娶了一位美貌的妻子，叫嫦娥,。有一天，后羿得了一包長(zhǎng)生不老藥,，被一位心懷鬼胎的人看見了，便威逼嫦娥交出不老藥,，嫦娥情急之下自己吞下了不老藥，成了仙,。人們想念嫦娥,，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安
“不知天上宮闕，今夕是何年,。”天上的日子似乎比人間要慢許多,，但是，同學(xué)們,，不要感嘆時(shí)光的流逝,，也不要將時(shí)光虛度,。每一天本都它的有價(jià)值所在，將時(shí)光握緊,，用分分秒秒來創(chuàng)造充實(shí)的時(shí)光。
祝愿我們的老師,，同學(xué)，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)快樂，幸福!
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
記得小時(shí)候,，父親問我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入_中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔。_中早已是__市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。
一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為_中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨,。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以赺中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無。
謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十三
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我們是__中的學(xué)生,，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。清晨,，當(dāng)__江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章,。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,、播種幸福啊!
老師,，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天,，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。
謝謝老師們!謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十四
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
募然回首，回望已走過的生命之旅,，影響我之大的莫過于老師。她們給了我無微不的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗,，長(zhǎng)大后成為國(guó)之棟梁。她們的愛,，在我的心中是高尚的,。
小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的,。從坐姿,、敬禮,、過馬路到如何掃地,、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。老師責(zé)無旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生,。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過無數(shù)個(gè)春秋的_老師,，她在我的生命中影響甚深,。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄,，要向前看;在陽(yáng)光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕,，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想,。我還記得那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小紅五角星(100分才能蓋的);每天午讀必念的《小學(xué)生守則》……
童年是燦爛的陽(yáng)光，小學(xué)老師則是發(fā)出燦爛陽(yáng)光的太陽(yáng),，用一種樸實(shí)的愛，一種真摯的愛照亮我們,。中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝,，我們一天一天地長(zhǎng)大,，思想也漸漸成熟,，開始懂得成長(zhǎng)的道理，處事的正誤,，同時(shí)也有青春的煩惱，做人的無奈,。但中學(xué)老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”,，而是以深厚的學(xué)識(shí),，靈活的教學(xué),、恒久的熱情與堅(jiān)韌的毅力,，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式,、古今詩(shī)詞、酸堿鹽,、english……有時(shí)候?yàn)橐坏离y題,、一個(gè)問題,，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達(dá)旦,。他們也有自己的生活,，自己的家庭,，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚,，深藏內(nèi)心的疲倦，每天給我們的又是一個(gè)燦爛的笑容。
青春是廣闊的大海,，中學(xué)老師則是大海中的渡輪,，在暴風(fēng)雨中穿行,，為的只是把我們護(hù)送到彼岸,，但付出的就只有大海知道。
從小學(xué)到中學(xué)，每一份來自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛，如同陽(yáng)春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩,，照著我們的路前進(jìn),。
怎樣報(bào)答師恩?
唯有不忘老師的諄諄教誨，未來成為出色的大人,。
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
老師!敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津。三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路,。一塊黑板,，記下你們的無限深情。一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。您是燭光,，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路,。
您是雨水，澆灌著株株幼苗,。
您是馬達(dá),，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn),。
親愛的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛,，化作實(shí)際行動(dòng),，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績(jī),，作為送給老師的禮物。面對(duì)老師的恩情,，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，面對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報(bào),，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛,，化作實(shí)際行動(dòng),，尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)校的安排,，尊重老師的勞動(dòng),，科學(xué)安排每一天,，認(rèn)真上好每一堂課，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在油高開花,，讓青春在油高寫下美麗的詩(shī)行，臥薪嘗膽,，奮發(fā)圖強(qiáng),，苦戰(zhàn)三年,，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師，有決心成為油高的驕傲!
今日我們以油高為榮,，明天油高將以我們?yōu)闃s!
最后,，真心地祝福老師,，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康,、桃李滿天下!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
涼爽的秋風(fēng),，泛黃的樹葉，成熟的果實(shí),，飄香的金桂,，都在向我們傳遞著一個(gè)信息：秋天，已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊,，而我們最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日之一——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，正在不遠(yuǎn)處向我們招手!
為傳承民族文化,，增強(qiáng)民族凝聚力，中秋節(jié)從20__年起被列為法定節(jié)假日,，也批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。所以,，我們也有必要了解這一重要節(jié)日。
八月十五恰好在秋季的中間,，所以被稱為中秋節(jié)。這是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，與春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)被稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。
團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵,。中秋之夜，月色皎潔,，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,。因此,，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來,，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合,，客居他鄉(xiāng)的游子,，更是以月來寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”,，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句,，都是表達(dá)思念故鄉(xiāng)、思念親人之情的千古絕唱,。
中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,，所以又俗稱“月節(jié)”,、“月夕”、“追月節(jié)”,、“玩月節(jié)”,、“拜月節(jié)”,。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制,。民間也有中秋祭月的習(xí)慣,，后來慢慢演變成輕松的賞月,。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句,。如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,。“明月幾時(shí)有,，把酒問青天,?！钡榷际橇鱾髦两竦募言挕Ｃ慨?dāng)八月十五皓月當(dāng)空時(shí),，在露天,，把月餅、石榴,、棗子等瓜果供在桌案上，拜月后,，全家人圍桌而坐,，邊吃邊談,，共賞明月。
同學(xué)們,，關(guān)于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說，大家可以去網(wǎng)上查閱,。__月__日,，就是陰歷八月十五的中秋節(jié)了,，大家不妨走出房門，在月光下,，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩(shī)誦詞,，贊美大自然的奇觀，那該是多么快樂的事啊!
最后,，預(yù)祝大家中秋快樂，合家團(tuán)圓!
謝謝大家,。
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
您們好!
在你的一生中,，父母養(yǎng)育了你,，老師培育了你,，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn);挫折使你成熟,，成功讓你奮起……想必你對(duì)于這一切,，你必定會(huì)對(duì)其中一樣心懷感激。
然而,，我最想感激的就是我的老師,。
老師,，是一個(gè)多么偉大的稱號(hào)。是您將我們一個(gè)淘氣搗蛋的小男孩培養(yǎng)成一個(gè)飽含知識(shí)的少年,。是您將我從一個(gè)羞羞答答的小女孩培養(yǎng)成一個(gè)落落大方的少女,。由此可見,，這其中花費(fèi)了您多少的精力啊。想必,，您的每一屆學(xué)生都是這樣教導(dǎo)出來的吧,。為此,，我向所有被您教過的學(xué)生對(duì)您表達(dá)深厚的感謝。
雖然,，給予我們生命的是父母,。然而,，給予我們靈魂的卻是您啊。在我們第一天上學(xué)時(shí),，您就讓我們明白了什么事情可做,，什么事情是可做的,，教導(dǎo)我我們知識(shí)，并讓我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)的人,。
老師,，你似曾記得我在淘氣時(shí),，是您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。您似曾記得,，您對(duì)我說過的一句句發(fā)自肺腑之言……似曾記得,，您在我的本子上留下一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ)。似曾記得,，您對(duì)我的一次次發(fā)自內(nèi)心的少激勵(lì)。似曾記得,，您對(duì)我一次次無私的幫助,。似曾記得……
老師,，您對(duì)我的教導(dǎo)我終生難忘。老師,，您雖然下是我的親人，卻勝似親人,。
老師,，這是一個(gè)多么偉大的稱呼,，如果我們是祖國(guó)的花朵，您就是為一代又一代花朵勤勞動(dòng)的園丁,。您是我們未來道路的引導(dǎo)者，是我們靈魂的制造者,，是我們知識(shí)的傳導(dǎo)者,。在這里,，我想對(duì)所有教導(dǎo)過我的老師，致以最深厚的感謝,。
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我們是__中的學(xué)生,，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī),，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨,，當(dāng)__江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章,。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望、播種幸福啊!
老師,，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神,，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。
您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。
老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。
謝謝老師們!謝謝大家!
國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)演講稿篇十九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從求知若渴青少年到博覽群書的成年人,，從門外漢到專業(yè)人士,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來，老師的角色始終貫穿著人類文明史的全過程,。
正如人們所說的，社會(huì)的發(fā)展取決于教育,，教育的發(fā)展取決于老師,。老師的默默勞動(dòng)帶來了人類文明的活力,，我們有理由向老師表達(dá)深深的敬意,。
是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受到文明與希望;是老師博大的胸懷,，讓我們都懂得寬容與忍讓;是老師的仁慈，讓我們從軟弱中變得堅(jiān)強(qiáng),。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師在我們心中種下希望;當(dāng)我們順利成功航行時(shí),，老師立刻開出了“驕傲?xí)淮驍 钡乃幏剑蠋煹男?，讓我們充滿力量。即使是偶爾的憤怒也會(huì)讓我們感到親切和充滿希望,，老師是多么偉大啊!
有人把老師比作水,，說她滋潤(rùn)了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭,，說她燃燒了自己，照亮了別人;還有人把老師比作辛勤的園丁,，說她精心澆灌了祖國(guó)的花朵,。
太陽(yáng)升起,，夕陽(yáng)西下，老師滿頭大汗,，老師總是滿懷熱情,，引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn)。
在未來,，無論我們將成為一棵高大的樹或一棵低矮的灌木，我們都要向老師致敬,。在這里,，對(duì)于那些不尊重老師的同學(xué),，應(yīng)該反省自己，應(yīng)該給老師一個(gè)真摯的祝福和真摯的感激,。
師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲息,，但卻能滋養(yǎng)干涸的心靈,，它是平凡的，但它在平凡中孕育出驚人的偉大!
有時(shí),，師愛是一種特殊的藥，可以拯救病入膏肓,、行將就木的靈魂;有時(shí),，師愛是人生大海中的一盞指路明燈,，指引我們走出迷途，追隨那盞明燈,。這沉重的師愛,，誰(shuí)能減輕它的重量,，誰(shuí)又能真正償還它呢?
感恩老師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情。在教室里,，一個(gè)堅(jiān)定的眼神,，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭,，都證明了你的全心投入，認(rèn)真聽課,，這是感恩;下課后,，在走廊上看到老師,，一句禮貌的“老師好”,，這也是感激;放學(xué)后，向老師揮手道別,，這是對(duì)老師的感激,。
不要把這些歸因于不必要的小事,，也不要為周圍的這些瑣事而感到不屑,，因?yàn)樵谶@些小事的背后，是對(duì)老師的尊重和肯定,，大家都想被別人尊重和認(rèn)可，你我都是這樣,，更不用說那些辛勤耕耘,、揮灑汗水的園丁!
同學(xué)們,，感恩老師從零開始，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
