在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳統(tǒng)節(jié)日活動口號篇一

在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天,，大家對于傳統(tǒng)文化的了解和保護越來越少,。我們作為當代青年大學(xué)生，更應(yīng)該了解中國傳統(tǒng)文化,，關(guān)心傳統(tǒng)節(jié)日,。我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化,。它是民族文化的重要組成部分,。豐富的民族特色和文化底蘊，更是中華文明立身傳承之本,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并借此了解中華民族的歷史,、文化是我們志在必行的,。

我們將以清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日來引導(dǎo)同學(xué)們了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德，增強傳統(tǒng)文化底蘊，用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的深層意義,，從而教育和引導(dǎo)廣大師生,、群眾更加積極地去弘揚中華民族優(yōu)秀文化，進一步增強愛國熱情,、提高文明素質(zhì),。另外此次活動也是為了促進同學(xué)之間的交流、增進同學(xué)間的感情,，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神,，調(diào)動每個集體成員的積極性，為增強班級體的凝聚力,、樹立良好的班風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ),，最終實現(xiàn)我們班級的和諧發(fā)展。

：20xx年5月

待定

前期準備：

1,、 準備相關(guān)圖片,，視頻，音頻等材料,；

2,、 做好班上宣傳工作，好讓大家提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識,；

3,、 鼓勵同學(xué)們能夠積極參與到班會活動中，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知

識,，增強愛國主義精神的同時,，更好的提高班級凝聚力。 活動過程：

首先我們可以引入一些傳統(tǒng)節(jié)日畫面的圖片,，以此來激起同學(xué)們的思維上的聯(lián)想,。接下來，我們就正式進入正題,，以一個自由開放的方式開場,，鼓勵大家主動積極的來講述一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的故事或人物。積極參與者有獎品,?；顒赢斨校覀兛梢栽偌尤胍粋€糾錯環(huán)節(jié),。如果有人講的故事是有錯誤的,，另一位同學(xué)就可以糾正他，此時獎品就歸糾錯者所有,。

2,、合作競猜

這是一個游戲環(huán)節(jié),，兩位同學(xué)搭檔。該環(huán)節(jié)中會有很多道關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的題目,。其中一位同學(xué)看幻燈片中有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的畫面,，并用肢體語言給另一位同學(xué)提示，讓另一同學(xué)猜出這是什么傳統(tǒng)節(jié)日,。

一輪下來,，猜對題目最多的兩組為獲勝組。獲勝的兩組同學(xué)再進行傳統(tǒng)節(jié)日知識大比拼,。兩組同學(xué)輪流說出一個有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的成語,、歌詞或是詩句等，直到一方說不出來為止,。獎勵歸最終勝利者所得,。

3,、播放視頻片段

希望通過一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的視覺,，可以激起大家對于傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，為班會的進一步繼續(xù)做鋪墊,。

4,、 談?wù)劯邢肱c收獲

通過這次的班會，你有什么樣的觸動或是感受,，可以和大家分享一下,，這種感受不局限于班會內(nèi)容，可以是任何的想法或是提議,。

教室布置的氣球：3塊

圓珠筆10根：10塊

小筆記本5本：5塊

10級教育技術(shù)學(xué)班委

20xx年3月20日

傳統(tǒng)節(jié)日活動口號篇二

楊家樓聯(lián)辦小學(xué)

《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實踐課程實施方案

天鵝小學(xué)薛冰

一,、主題產(chǎn)生的背景

我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時空。面對外來文化與商業(yè)文化的沖擊,，許多學(xué)生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕,，津津樂道，而讓她說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時,，一般只記得春節(jié),、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日,、中國人怎么過節(jié),，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節(jié)日又忙又累,，實在沒必要,。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎？為什么西方的節(jié)日會對中國的青少年有這么大的影響呢,？這使我們不得不對自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感,。

在許多西方國家,，她們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來，甚至孩子是節(jié)日的主角,。她們注重的是對孩子能力及性格的培養(yǎng),。“一個不珍惜自己傳統(tǒng)的民族,，是沒有希望的”,，我們意識到，應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來文化的同時,，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化,。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應(yīng)切實肩負的重任,。在傳統(tǒng)日益被淡化的今天,，為了讓學(xué)生進一步了解中國，了解中國的歷史,，借寒假開學(xué),、春節(jié)元宵節(jié)剛剛過去這一良好時機，我們從學(xué)生熟悉節(jié)日入手,，引領(lǐng)學(xué)生重新認識,、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國幾千年文化的底蘊,。

二,、活動目的 知識技能：

經(jīng)過開展包餃子、包粽子,、放風(fēng)箏等活動,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進而感受到中華民族悠久的歷史,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。

三．活動的實施

本次活動的實施主要依托網(wǎng)絡(luò)論壇，論壇中的版塊劃分為：“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”,；“小組評價”,；“活動日記”；“活動反思”,；“電子作業(yè)”,。各個階段的資料成果都能夠發(fā)表到論壇中來。充分發(fā)揮論壇的方便,、快捷,、高效、共享的優(yōu)勢,。第一階段 明確主題 制定計劃 1,、激發(fā)興趣,，明確探究主題。

此時的學(xué)生必然躍躍欲試,。

引發(fā)思考：創(chuàng)設(shè)問題情境,，學(xué)生的興趣被激發(fā)，是良好的開端,。2,、自主選題，成立小組,。

課題產(chǎn)生后,，教師進行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善,，慢慢滲入到社會生活的過程,。

究：1、節(jié)日的簡介,；2,、節(jié)日的由來與傳說；3,、節(jié)日的習(xí)俗,；4,、有關(guān)節(jié)日的詩歌,。

我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節(jié)日已經(jīng)列入國家的法定節(jié)假日,，請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好來選擇研究,。（為了避免多數(shù)人選擇一個節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況,，每個小組分配一個固定節(jié)日和一個自選節(jié)日進行研究,。）

各班選擇分配表 3.制作小組合做計劃

好的計劃是做好一件事情的重要前提

這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計劃發(fā)表在“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中,。

五五班第x小組活動計劃樣表

2,、節(jié)日的由來與傳說 3、節(jié)日的習(xí)俗 4,、有關(guān)節(jié)日的詩歌……

具體分工

任 務(wù) 人 員

設(shè)計目的：綜合性學(xué)習(xí)特別要“重視學(xué)生主動積極的參與精神,，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程,?！币虼耍瑢?dǎo)向作用是不可或缺的,，對學(xué)生的想法進行取舍,、整合,，形成學(xué)生可操作性的探索問題，讓學(xué)生根據(jù)個人的喜好進行選擇,，結(jié)成小組,，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握,，要權(quán)衡好,，不能多數(shù)人去研究一個問題，或每個問題都要研究,，要與學(xué)生進行平等協(xié)商,，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的探究熱情,。

第二階段 收集整理資料階段

計劃確定下來后,，學(xué)生會迫不及待地投入到實踐活動中去。她們有的訪問親朋好友,，有的到圖書館摘抄資料,，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息,。她們按照各自的分工忙碌著,。

老師推薦大家?guī)讉€網(wǎng)站，課后,，你能夠進一步學(xué)習(xí),、了解更多的中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)準備,，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集,。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便,、快捷地資料查詢方式：1,、用搜索站點擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2,、對獲取資料進行復(fù)制,、整理和打印。

如果說自主研究為孩子們提供了獨立思考和主觀判斷的空間,，那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識,。

二、制作電子報,、手抄報指導(dǎo)課

在課堂上,，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長,，指導(dǎo)她們提煉,，篩選,；再一次對自己的資料進行整理，摘抄重點的內(nèi)容,，設(shè)計制作手抄報,。

三、制作調(diào)查問卷指導(dǎo)課

不斷發(fā)展壯大,。在學(xué)校組織開展“我們的節(jié)日”系列活動,，對于大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動形成團結(jié)互助,、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛,、溫馨和諧的社會環(huán)境，增強中華民族的凝聚力和認同感,、推進祖國統(tǒng)一和民族振興,，不斷發(fā)展壯大中華文化、維護國家文化利益和文化安全具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,。

二,、活動內(nèi)容

（一）傳統(tǒng)節(jié)日

元旦 元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”,。要結(jié)合自身特點,，選定主題，積極舉辦元旦晚會等活動,，鼓勵全體職工積極參與,，展示浮橋職工風(fēng)采，促進公司和諧發(fā)展,。

春節(jié) 春節(jié)是中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要節(jié)日,，它蘊含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶,，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托,，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。歷經(jīng)千百年的積淀,，異彩紛呈的春節(jié)民俗,，已形成底蘊深厚且獨具特色的春節(jié)文化。因此,，要利用辭舊迎新,、祝福平安、團圓和睦,、安定祥和的氣氛,，組織春節(jié)聯(lián)歡、敬老孝親等活動,，進一步增強傳統(tǒng)節(jié)日活動吸引力和感染力,。

化,。因此，要積極組織職工參觀賞花燈,、舞龍,、舞獅子等元宵節(jié)民間習(xí)俗，并積極參與猜燈謎等活動,。

清明節(jié) 在中國傳統(tǒng)文化里,，清明節(jié)主要體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群,、迎春健身及關(guān)愛自然的意義,。要突出紀念先人，慎終追遠,；緬懷先烈,，展望未來，共創(chuàng)幸福美好未來主題,，大力倡導(dǎo)文明祭奠的良好風(fēng)尚,，廣泛舉辦清明詩文朗誦會、詩詞歌會,，組織廣大干部群眾誦讀中華經(jīng)典,，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

端午節(jié)端午節(jié)最令人稱道的是偉大的詩人屈原以及她所體現(xiàn)出來的心憂天下,、至死不渝的愛國精神,，要把愛國主義的主旋律融入節(jié)日活動教育之中，經(jīng)過組織中華經(jīng)典誦讀,、民俗知識講座等集體活動,，弘揚傳統(tǒng)文化魅力。

七夕節(jié)農(nóng)歷七月初七是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié),，又有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”,，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日之一。要經(jīng)過組織集體婚禮,、比翼雙飛好夫妻評選等活動,，倡導(dǎo)文明科學(xué)健康的生活方式。

傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強中華民族的凝聚力和認同感,，推進國家統(tǒng)一和民族振興。

國慶節(jié) 1949年10月1日，是新中國成立的紀念日,。要經(jīng)過開展國慶主題活動,，組織經(jīng)典吟誦、歌詠,、集會,、國旗下講話等節(jié)日活動，讓職工們了解有關(guān)國慶的知識,，感受節(jié)日的氛圍,，體驗節(jié)日的快樂，培養(yǎng)干部職工熱愛祖國的情感,，增強民族自信心,。

重陽節(jié) 農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié),，是一個尊老,、敬老、愛老,、助老的節(jié)日,。學(xué)校要在重陽節(jié)期間大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，組織學(xué)生開展敬老,、愛老,、助老的活動，進一步增強全社會敬老,、愛老,、助老的意識，營造和諧社會的良好氛圍,。

（二）其它節(jié)日

勞動節(jié) 又稱“五一國際勞動節(jié)”,，是全世界勞動者的節(jié)日。要積極組織開展不同形式的勞動實踐活動,，培養(yǎng)干部職工熱愛勞動,，尊重勞動者的美德。

建黨節(jié)7月1日是中國共產(chǎn)黨作為政黨的誕生日,。要積極開展“重溫入黨誓詞”等活動,，激發(fā)黨員干部職工“一生跟黨走”的決心。

三,、活動形式

教育活動，加深干部職工對節(jié)日內(nèi)涵的理解,，以增強民族自豪感,，培養(yǎng)愛國主義高尚情操；要發(fā)揮節(jié)日教育主渠道教育作用，將傳統(tǒng)節(jié)日,、經(jīng)典文化教育滲透到日常工作中,；各部門要結(jié)合紀念節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，切實增強干部職工的愛國主義的情感,。

2.與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合,。要將中華詩詞吟誦系列活動貫穿到各個節(jié)日之中，圍繞各個節(jié)日的文化內(nèi)涵,，設(shè)置相關(guān)項目,，安排專門節(jié)目，吸引干部職工參加,，增強對節(jié)日的喜愛,，加深對中華文化的理解和認同。

3.與社會實踐活動相結(jié)合,。組織動員干部職工參與家屬院,、社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳等實踐活動,，為孤寡患病老人,、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍,。

四、幾點要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,。要加強對活動的領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃，認真組織,，周密安排,，落實措施，制定符合本公司實際的切實可行的活動方案,，確?；顒觾?nèi)容和形式的創(chuàng)新，確保每個節(jié)日都有活動,。

又要注意勤儉節(jié)約,，切實把“我們的節(jié)日”主題活動做出特色，做出亮點,，做出品牌,。

3.廣泛宣傳，營造氛圍,。要充分利用宣傳欄等媒介,，廣泛宣傳各個節(jié)日的意義，加強干部職工對各個傳統(tǒng)節(jié)日的了解，培養(yǎng)干部職工的愛國主義熱情,。要廣泛宣傳公司組織開展的節(jié)日活動,，擴大主題活動的覆蓋面和影響力，努力營造濃厚的輿論氛圍和良好活動環(huán)境,。

傳統(tǒng)節(jié)日活動口號篇三

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手,，整合了聊中秋,、賞中秋、品中秋,、畫中秋的活動形式,，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，體驗節(jié)日的樂趣,。

活動目標：

1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感,。

活動準備：

1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片,、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

2.視頻：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅

活動過程：

一,、“月亮做衣裳”

1.師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),，是月亮的節(jié)日)

2. 9月8日就是中秋節(jié),，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳,。

3.故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

(2)師幼互動交流，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀,，又變到月牙狀,。

二、“月亮的色彩”

1.師：中秋節(jié)的時候,，我們會做些什么呢?(賞月,、吃月餅)

2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月,。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)

3.故事：《嫦娥奔月》

三,、“月亮的味道”

1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時候,，我們還會吃月餅,。(教師出示月餅?zāi)顑焊?中秋節(jié)里月兒圓,，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗,，哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

3.幼兒開始月餅分享會,。

三、“月亮的故事”

美術(shù)活動：《月亮的故事》

嫦娥奔月

很久以前,，大羿到山中狩獵的時候,，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒,，結(jié)為夫妻,。

嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現(xiàn)了十個太陽,，燒焦了莊稼,，烤死了草木，人民沒有了食物,。同時猰貐,、鑿齒、九嬰,、大風(fēng),、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓,。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤,，射掉天上多余的太陽,，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭,，在桑林逮住封豖希,。萬民歡喜，擁戴堯為天子,。

后來,，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管,。逢蒙聽說后前去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開大羿,，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,，于是就催促吳剛砍伐桂樹,，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥,，好早日回到人間與大羿團聚,。

大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生,。月母為二人的真誠所感動,，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢,。

傳統(tǒng)節(jié)日活動口號篇四

《歷史與社會》是一門綜合文科課程,，課程所設(shè)計的“綜合探究”活動是專為學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)參與社會生活,、解決實際問題的能力而設(shè)計,。綜合實踐活動是本次新課程改革的亮點，注重對知識技能的綜合適用,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。市級重點課題《路橋歷史與社會地方課程開發(fā)和利用的實踐研究》的一項重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感,。如何把這三者有機地整合起來，達到最佳效果,？于是就有了這次嘗試,。

通過活動了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點，知道描述一個區(qū)域的基本方法,，學(xué)會通過多種途徑,、運用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息,，并能與人合作撰寫簡單的調(diào)查報告,，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會、解決實際問題的能力,。

通過各種途徑查閱資料,，撰寫“來自家鄉(xiāng)的報告”。

第一階段：活動準備

學(xué)習(xí)七年級上冊《歷史與社會》綜合探究四“來自家鄉(xiāng)的報告”,，分析撰寫調(diào)查報告的方法及調(diào)查時可能會遇到的困難,。（一課時）

第二階段：分配任務(wù)，開始活動

學(xué)生自由組合成若干小組,，每一小組確立小組長,，協(xié)調(diào)組員開展活動,，每個組員都要有一定的任務(wù)，可以通過上網(wǎng)查閱資料,，訪問,、實地考察等形式收集資料。

第三階段：分析整理資料,，撰寫調(diào)查報告,，準備以多種形式展示調(diào)查成果,。（以上2個階段大致需要2-3個星期）

交流匯報

以班為單位,，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報告，形式可以多種多樣,，小組之間進行互相評選,，選出最佳的調(diào)查報告，在全年級段展示交流,。

活動評價

1,、各個小組要有明確的分工合作，有具體的活動安排,，調(diào)查過程描述清晰,。

2、調(diào)查報告主題明確,，調(diào)查內(nèi)容詳盡,，報告中要充分體現(xiàn)主題特色，報告形式多樣（文字,、圖片等）,，能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)更佳。

附過程管理表格：

主題

組長

組員

分工

活動過程

（適合于七年級學(xué)生）

傳統(tǒng)節(jié)日活動口號篇五

：中班

xx總指揮負責(zé)班級一切工作指揮安排,。x老師負責(zé)放音樂及組織幼兒如廁和拿去食品,。x老師負責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo),。x老師負責(zé)班級物品領(lǐng)取及簡單衛(wèi)生打掃,。

12：50――13：30班長開班級小會，明確個人工作,，班級桌椅擺放,。

14：30――15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。

15：00開大門迎接家長,。

15：10第一項活動：制作月餅

1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝并制作月餅。

2,、介紹制作的工具材料,。

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）,。

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

15：50――16：10幼兒及家長休息,、如廁,、喝水。

16：10――16：40第二項活動（親子游戲）

目的：為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動。

1,。音樂游戲：卷白菜

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中。

2,、音樂游戲：七個半跳

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時值請大家拍手,，第一遍音樂，教師扮演蚊子,，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）,。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛。

3,、預(yù)備游戲《田納西》

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲,。

4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）,。

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》,。

16：40――17：00

1、幼兒及家長休息,、如廁,、喝水。

2,、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐。

17：00――17：30

1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物,；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）。

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動結(jié)束,，歡送家長幼兒離園。

傳統(tǒng)節(jié)日活動口號篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動目標：

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗節(jié)日的快樂,。

3、幼兒自由創(chuàng)作畫中秋圖

活動準備：

1,、給每位幼兒一個月餅,。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋,、月亮的古詩,。歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

1,、出示月餅,，引出話題,。

2、小朋友先討論

3,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是哪一天?(講述中秋節(jié)的來歷)

4,、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅,，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大,，表示團圓的意)思,，又表示圓滿、豐收之意,。

5,、講解月亮的變化

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)

6、根據(jù)故事畫一副和中秋有關(guān)的圖片,，感受節(jié)日氣氛

7,、集體品嘗月餅也可以回家和家人分享

8、活動結(jié)束