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小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇一
通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務(wù)水平,，積極推進素質(zhì)教育,，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中,。
研修目標：
通過開展校本研修,，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手,，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延伸,。
學習內(nèi)容：
1,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。
2,、精心備課,、認真上課,，課后及時反思總結(jié)。
3,、不斷提高自己的教育教學能力,，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力,，形成自己獨特的教學風格,。
4、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修,。聯(lián)系運用電子白板,，運用多媒體獨立制作電子教案。
5,、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點，積極探索,，參與課題研究,。
認真參加“教研組研討”活動,，尋找適合自己的發(fā)展之路
實施計劃：
1,、堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習,，多看教育教學專著,，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野,，不斷更新教育教學理論,。
3、工作中嚴要求,，不松懈,。
4、認真開展聽課評課活動,，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平。
課后及時寫教學反思,，認真撰寫教育教學心得體會,，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣,，提高解決問題的能力,。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇二
一.教育教學
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人,。
2,、積極參加省、市,、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為,。
3,、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格,，提高駕馭課堂的能力,。
4、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師,。
5,、經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。
二.理論學習
1,、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng),。
讀中外名著,，吸收文學之精華，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習,，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹,，科學,。
2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。
3、加強學習和培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,。認真學習各種理論書籍，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告,。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩,、示范課任務(wù),。
5、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本,，寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面,，讓自己教學水平得以升華,。
三. 業(yè)務(wù)鉆研
1,、結(jié)合學校的工作,，樹立終身學習的思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、結(jié)合自身需要,，自學計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量,。
3,、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平,，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效,。
4,、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音,，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長,，同時調(diào)動學生的學習興趣,。
5、參加各種科研培訓及課題組活動,，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。
7.開展“我能行”系列活動,，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇三
一,、指導思想
為實現(xiàn)我縣教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上臺階”的目標,，必須學習新的教學方法，原有的教育教學的模式越來越不適應(yīng)社會的發(fā)展,，墨守成規(guī),，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠,，專業(yè)知識不斷更新,，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。進修是基本途徑,，只有不斷地學習,、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代,。
二,、基本情況
本人已取本科文憑,，但教學方法不新穎，為了更好地服務(wù)教學工作,，還需繼續(xù)學習新教法,。本人積極參加縣組織的培訓，學習嘗試教學法,。
三,、進修目標
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。
2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。
3,、綜合提高自身素質(zhì),。
4、豐富自己的文學素養(yǎng),。
5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6,、提高自己的歷史教學教研能力,。
四、方法措施
1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,，以不斷給學生新信息,、新知識，使課堂教學效果更好,。
2,、學習并使用嘗試教學法，并在實踐中不斷總結(jié),，能適應(yīng)本校學生的學習。
3,、積極上公開課,，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的課堂授課水平,。
4、在教研組活動中,，積極提出問題,，積極探討問題解決方案,。
5反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等,。
6善于思考善于創(chuàng)新,，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色,。
五,、進修安排
時間 內(nèi)容
2月 學習嘗試教學法
3月 學習歷史新課標
4月 學習多媒體教學
5月 學習嘗試教學法
6月 永年教育
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇四
一、 研修目標
1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論,，積極撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù),。
2、通過網(wǎng)上學習,，學以致用,，把所學的內(nèi)容用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3,、通過網(wǎng)絡(luò)學習,，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4,、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結(jié)合,，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展,。
5、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,，教師自身差異學習,、合作學習體驗,、 反思,、超越，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.
二,、網(wǎng)絡(luò)研修要求
我要通過這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ),，嚴格要求自己，扎實學習,，做好筆記,，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
三,、研修內(nèi)容
積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,，扎實學習，分步推進,，努力完成各學時內(nèi)容,，認真讀帖、發(fā)帖,、回帖,。
總之，我將通過此次遠程網(wǎng)絡(luò)研修,，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇五
我對六年級學生進行了英語情況分析,，發(fā)現(xiàn)六年級同學的英語情況極其不理想,。優(yōu)生人數(shù)極少，中等生人數(shù)也不多,，而后進生占了班上過半以上的人數(shù),。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看，優(yōu)生一般都能在課堂積極發(fā)言,，作業(yè)也完成得比較好,。而后進生缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差,，上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握,，作業(yè)潦草,，馬虎。學習態(tài)度不端正,，出現(xiàn)消極和無所謂的心態(tài),。沒有學習方法，對不懂的知識點,，常常不理睬,，對知識的應(yīng)用較差，所以培優(yōu)補差工作就顯得舉足輕重,。經(jīng)過一番認真的思考,，本學期，我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作：
一,、指導計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成英語基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。
二,、制定目標
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說,、寫的綜合能力,，成績穩(wěn)定在85分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步,。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。特別是英語考試這一基本的能力,。
三、定內(nèi)容
培優(yōu)主要是使學生每個知識點都得到落實和鞏固,，還有繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識,，多給他們一定的指導，以便在寫作中能靈活運用,，提高寫作水平,，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高運用語言的能力,。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于讀,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓練差生,，讓差生嘗試說,、敢于說、進而爭取善于說,。
四,、具體措施
(1)培優(yōu)措施
1、在日常教學中有針對性的進行培優(yōu),，把課堂上的難題交給他們解答,。
2、反復操練3到6年級的各個知識點,，使其每個知識點得到落實和運用,。提高他們的解題能力,。
3、充分抓好每周二次晨讀,，深入課堂進行指導訓練,。
4,、在掌握好本階段學習的情況下,，滲入各個年級知識點的復習和單詞的記憶。
5,、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓練,，拓寬知識面，多做習題,。
6,、利用課余時間進行指導訓練，落實每一個知識點,。
(2)補差措施
1,、對于這些差生課后要多督促他們做到每天把新學的課文，單詞讀出來,，利用傍晚放學后輔導他們讀,，早讀時帶讀，對于特差生首先從二十六個字母開始,，要求會讀背寫;對于差生對于單詞的聽寫降低要求,，一天記一個或兩個，由小老師負責聽寫并及時給予鼓勵,。從最基礎(chǔ)的開始輔導,，激起他們學習英語的信心。
2,、 采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。
3,、 充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,、
4,、 必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題。
總之,，對于差生抓反復,，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn),，多溝通,，多鼓勵，多關(guān)心,，多輔導;而對于優(yōu)生要嚴格要求,，注意驕傲情況出現(xiàn)，要及時處理,。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇六
新教師剛走上中學的講臺,，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心,、培養(yǎng)新教師,，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長,，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù),。這就需要我們老教師對他們進行傳、幫,、帶,，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學中的寶貴經(jīng)驗,、業(yè)務(wù)技能傳授給他們,，我們對新教師的培養(yǎng)目標是：在教育教學方面一年常規(guī)過關(guān)、二年能力達標,、三年爭取獨擋一面,。為此新上崗教師每人都要與有經(jīng)驗的老教師結(jié)對成對子，結(jié)對教師間要履行好各自的職責和義務(wù),。
1,、新老教師要明確培養(yǎng)目標，老教師要認真地教,，新教師要認真地學,。
2、老教師從班隊工作,、制定教育教學計劃,、“五認真”等教學流程，對新教師進行全過程的跟蹤輔導,。
3,、老教師隨時為新教師上示范課,，新教師要認真聽課，做好記錄,，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù),。
4、老教師要指導新教師做好“五認真”,，熟悉大綱,，指導分析教材，如何分散難點,、突出重點,，有詳有略;新教師要鉆研教材，備好每節(jié)課,，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。
5,、新教師經(jīng)一段時間的教學實踐后,，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié),，分析得失,，新教師在一學期中舉行一到二次全組(或全校)的公開課，匯報成績,。
6,、老教師要加強對新教師的語言表達能力，板書和板畫能力,，實驗操作能力等教學基本功的訓練,，經(jīng)常示范、督促與檢查,。
7,、老教師指導新教師進行命題出卷,，使新教師對命題的原則、容量,、難度等做到心中有數(shù)，在老教師的指導下,，新教師一學期要擬一至二份試卷。所擬試卷要歸檔,。
8,、經(jīng)過一學期的傳幫帶,，老教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對新教師在教育教學方面進行評價,，新教師也要總結(jié)好獲得的成績,、體會,、經(jīng)驗與不足,。
趙市中學新老教師結(jié)對拜師協(xié)議
為盡快提高新上崗教師的教育教學業(yè)務(wù)水平與教育教學實踐能力，根據(jù)《趙市中學青年教師培養(yǎng)方案》,，學校開展新老教師結(jié)對拜師活動,，雙方協(xié)議如下：
一,、雙方遵循教學相長的原則，做到互幫互學,，互敬互愛,，取長補短，共同提高,。
二,、平時要加強聯(lián)系，正?；顒樱瓿筛黜楊A定目標,。
三、老教師做到循循指導,，新教師做到虛心好學
新教師(簽名)
協(xié)議雙方
老教師(簽名)
常熟市趙市中學
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇七
讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習,，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶,，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：
一,、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、讀書目標：
1,、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
2,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三,、讀書內(nèi)容：
本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點,，在上學期讀過的基礎(chǔ)出，細細研究,。根據(jù)讀書的重難點,，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,，尋求好的教學觀念及方法,，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法,，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,，針對自己的教學實際，寫好學習體會,，做好學習筆記,。學習《多元化智能》，指導教育教學工作,，理論與實踐相結(jié)合,，形成自己的成果，更好地促進學生素質(zhì)的發(fā)展,。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，結(jié)合自己的專科教學的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水,，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記，寫好心得體會,。
四,、主要措施：
1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用。
2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。
3,、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介,、學習材料,、讀書體會、工作成果等,。
五,、讀書形式：
1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會,。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。
2,、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,，學校組織的校本培訓,，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理,，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處,。
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思,。做到每學期聽課不少于20節(jié)。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇八
為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：
一,、指導思想：
以“三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質(zhì)教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!
二,、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意
三、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。
2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。
3,、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對話,，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中,。
四,、我的讀書口號：
我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。
五,、我的讀書措施：
1,、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃,。
2,、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。
3、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。
6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
六,、讀書安排：
1：閱讀《史海拾珍》
2：閱讀《三國演義》
3：閱讀《愛的教育》
4：閱讀《教育從愛開始》
相信通過自己不斷地學習,，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路,。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇九
為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術(shù)水平,，增強知識更新能力和研訓能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃，具體如下：
一,、多讀專題學術(shù)研修書刊,，進行讀書研修
廣泛閱讀專題學術(shù)研修書刊，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓的真諦,，提高自己的研訓水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的研訓實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《學校心理健康教育》《學校心理健康》等有關(guān)研訓方面的書刊，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,，及時更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平,。
二,、利用現(xiàn)代化電教資源，進行網(wǎng)上研修
進一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識,，學習制作多媒體課件,，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去。現(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺,，把自己的研訓資源上傳，并與其他老師交流和研討,，積累研訓經(jīng)驗,，爭取以最快的速度提高自己的研訓能力。結(jié)合專題學術(shù)研修的知識,，利用現(xiàn)代化電教資源,，運用到具體的研訓中。虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,。進行學校心理健康教育學科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名進入教師進修學校時間較短的我,，教育教研培訓經(jīng)驗都相對比較缺乏的,。我將多走進教研室,、培訓處和教學課堂第一線，積極主動向同仁學習,，虛心向同仁請教,，較快適應(yīng)教師進修學校教研培訓需要。
三,、具體實施方案
1,、樹立終身學習的觀念。
他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做 到“三學”,。
(1) 堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的
2、于思考,，在實踐中探求,、感悟。
要堅持用腦子工作,，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
3、于動筆,，提高教育科研水平,。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量。
面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十
學高為師,，身正為范“?！睂W高“和”身正“是教師執(zhí)業(yè)的資本,，是其之所以為”師“的根本所系。教給學生一杯水,，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識,，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學習,、提高自身素質(zhì),，以期在學生中維護自己在智識、品德等方面的權(quán)威地位,。而這在當今時代尤甚,。當前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發(fā)展,、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新,、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求,。所以,，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學習的機會，網(wǎng)絡(luò)學習不限時間,，不限地點,，讓我們在空閑之余隨時隨地的學習教育教學的知識和理念,。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學習給我期待在英語教學的方面能給我?guī)斫逃虒W的幫助。
一,、學習目標：
1,、加強學習課標，掌握正確的教育觀點,。
2,、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備,。
3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。
5、了解國內(nèi)外大事新聞,，結(jié)合教學,，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事樹立遠大理想,。
二,、學習內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能,、教育科學研究,、個人修養(yǎng)三大板塊。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術(shù)性“開展自學,，而在教育科學研究,、個人修養(yǎng)方面，重點通過網(wǎng)絡(luò),，對新知識,、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學活動。
三,、具體措施：
1,、制定個人學習的計劃。
2,、學習《師德》和感恩教育,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 3認真學習新課程標準中的改革與要求,。
4,、強化學習，堅持每周學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的網(wǎng)絡(luò)信息報道及評論員文章,。
四,、結(jié)果預測：
通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中,，針對工作實際,，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學專題進行自省,、自查,，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想,、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,，深入反思,，結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法,。在學習過程中深入研究,，認真記錄學習中的所思、所想,、所做,，把學習、科研,、實踐有機的結(jié)合起來,，按照實施建議去學習，在理論上得到提高,，還能創(chuàng)造出更好的學習方法,，結(jié)合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十一
有人說教師的工作是一份良心活,，對此,，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因為老師也是平凡的人,，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而做一個有思想的新形勢下的教師。
一,、個人分析:
1.優(yōu)勢:
(1),、善于捕捉課堂中學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力,，,，同時不斷激勵學生的自信。
(2),、較熟練運用信息技術(shù),，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的重組和優(yōu)化,。
2.不足:
(1)教學節(jié)奏調(diào)控能力有待改進，節(jié)奏較慢,。
2),、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。
(3)和學生,、家長的溝通交流不夠深入、仔細,。
二,、對策:不斷提高個人素質(zhì)
加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容,、有強烈的責任感,。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質(zhì)的全面提高,，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師,。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力(學習能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調(diào)控能力),。
二、師德成長方面:
發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,，為人師表，樹立良好的教師形象,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師,、師德標兵的先進事跡,，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己,，做到慎獨,。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念,。做到學高為師,，身正為范，敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象，真正成為傳道,、授業(yè),、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,，努力向他們看齊,，從思想、言行上更加規(guī)范自己,，在學生和家長心目中樹立良好的信譽,。
三、教育教學方面
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。
積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標,。全面推進素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù),。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現(xiàn)在,，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼,，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學質(zhì)量,。
堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生,、關(guān)心學生,、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四,、教研,、科研方面:
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。
五,、理論學習方面:
發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次,。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十二
指導思想：
為慶祝第25個教師節(jié)，在校園內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮,，并加強學生創(chuàng)作,、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動,，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神,，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意之情,，特擬訂如下方案,。
具體方案：
一,、主體活動：一張小賀卡，一份真感謝!
教師節(jié)的前一周,，由輔導員提出活動要求,。
9月2日——9月9日，由各年級美術(shù)老師利用課堂,，合理抽時間指導學生賀卡的制作,。
二、輔助活動：
1,、在9月7日國旗下的講話中,，由學生向老師表達感恩之情。
2,、9月7日——9月18日,，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師，您辛苦了!”,讓慶?；顒訌V泛地在學生中落實,。
3、9月10日,，開展“我給老師一粒糖,，潤潤嗓子上講臺”活動(學生自愿為原則)，讓師生充分體驗親力親為之情感,。
三,、全體教師于9月10日下午4:30集體就餐，共慶第29個教師節(jié),。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十三
時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。
1,、思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育,，盡心盡責,，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。
2,、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。
善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.
3、潛心鉆研,，打造個性課堂,。
(1)、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上,。
(2)、認真上課,，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率。(3),、認真研究訓練,。按照教育學、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評。 同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的、切合實際的評價學生,。
(5),、在自己的班級中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù),。
4、同伴互助,，碰撞思維火花,。
5、勤于反思,，促進自我完善,。
(1)、“想大問題，做小事情,。”學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。
(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。
(3)、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印，踏踏實實,。
(4),、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十四
天下風光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學風采? 教師為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。” 通過閱讀經(jīng)典,，豐富我的思想及人生,。
具體措施：
1、根據(jù)自身情況,，制定適合自己的個人讀書計劃,，明確讀書的目的和意義。
2、每日主動學習,，根據(jù)自身情況進行閱讀,。
3、讀寫結(jié)合,，有所思就記錄下來,，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣,，從書中反思自己。重點談學習體會,、感悟,，提出思考性問題，
4,、泛讀與精讀相結(jié)合,。
5、利用學校教研組活動進行交流,、網(wǎng)絡(luò)交流,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。
6,、利用雙休日、假期,，誦經(jīng)典,、品名著,，充實自我,。
時間安排：
一,、二月份：
1,、制定個人讀書活動方案。
2,、利用寒假初讀學校推薦的閱讀書,。
三月份：
1,、領(lǐng)會學校頒布的“教師讀書活動方案”,。
2,、參加讀書活動啟動儀式。
3,、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學習計劃》,。
四月份：
1.重點閱讀：《柳州教師培訓讀本》，學習新時期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論,。
2.以參加集中學習,、教研組學習等形式學習《柳州教師培訓讀本》,。
3.充分利用學校網(wǎng)絡(luò)，圍繞《柳州教師培訓讀本》中的專題,、選擇教師閱讀心得,、思考性問題和學校實際為活動切入口深入，不斷提高學習水平,。
五月份：
1,、參加以“我閱讀，我快樂,，我閱讀，我成長”為主題的征文活動
2,、按照學校提出的讀書指導意見,，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍，做到邊讀書,，邊反思,。
3、閱讀《柳州教師培訓讀本》第四章：教學實踐,，做好讀書筆記,。
4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個人博客中,。
5,、閱讀語文學科教育教學雜志。
六月份
1,、閱讀《柳州教師培訓讀本》第五章：師德楷模,。
2、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓讀本》,，寫好心得體會,、思考的問題。
3,、讀書指導教育教學 實踐工作,，實踐與所學相互印證，形成自己的成果,。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。
4,、閱讀語文學科教育教學 雜志,。
七、八月份：
1,、進一步參與對《柳州教師培訓讀本》的專題討論活動,。
2、利用暑假時間，進行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍,，做到邊讀書,，邊反思。
3,、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條,。做好讀書筆記。
4,、閱讀語文學科教育教學 雜志,。
九月份：
1、閱讀《給教師的新100條建議》40-80條,，并做到邊讀書,，邊反思。
2,、閱讀語文學科教育教學 雜志,。
3、參與教研組“讀書沙龍”,，與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學習水平。
十月份：
1,、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條,。做好讀書筆記。
2,、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁,。做好讀書筆記。
3,、參加學校以“快樂閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會、讀書報告會,、讀書論壇等活動
十一月份：
1,、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁。做好讀書筆記,。
2,、閱讀《小學語文教學參考》，做好讀書筆記,。
3,、參加學校以“快樂閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會、讀書報告會,、讀書論壇等活動,。
十二月份：
1、積極準備參加全市教師閱讀考試,。
2,、認真做好一年讀書活動的總結(jié)、心得體會,。
3,、完善整理個人讀書成長紀錄袋。
讀書內(nèi)容：
必讀書目:
1,、《柳州教師培訓讀本》
2,、 《陶行知教育名篇》
3,、 《給教師的新建議100條》
選讀書目：
1,、 《賞識你的學生》
2、《教學機智--教育智慧的意蘊》
3,、《學會關(guān)心：教育的另一種模式》
4,、 《教師的情感與智慧》
5、《教師如何避免易犯的25個錯誤》
6,、《新課程教學現(xiàn)場與細節(jié)》
7,、《細節(jié)決定成敗》
8、《教育智慧從哪里來》
9,、 《教師角色與教師發(fā)展新探》
選讀刊物(每月至少研讀一本)：
1,、《江蘇教育》
2、《小學語文教師》
3,、《小學教學設(shè)計》(語文)
4,、《福建教育》
5、《幼兒教育》
6,、 《學前教育》(幼教版)
7,、《班主任》
8、《小學語文研究》
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十五
隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進,、教育理論和實踐的發(fā)展,、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn),，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求,。所以,，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學習的機會，網(wǎng)絡(luò)學習不限時間,，不限地點,，讓我們在空閑之余隨時隨地的學習教育教學的知識和理念。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學習給我期待在英語教學的方面能給我?guī)斫逃虒W的幫助,。
一,、學習目標：
1、加強學習課標,，掌握正確的教育觀點,。
2、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法,，為新一學期進行教育實踐做好準備,。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。
4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5,、了解國內(nèi)外大事新聞,，結(jié)合教學，教會孩子從小做起,，關(guān)心國家大事樹立遠大理想,。
二、學習內(nèi)容：
根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能,、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊,。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術(shù)性“開展自學,，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,，重點通過網(wǎng)
絡(luò),，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學活動,。
三,、具體措施：
1、制定個人學習的計劃,。
2,、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。 3認真學習新課程標準中的改革與要求,。
4,、強化學習，堅持每周學習,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的網(wǎng)絡(luò)信息報道及評論員文章,。
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十六
曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事,?！蓖瑯印耙粋€人讀書不難，難的是一輩子讀書,?！比欢皶侨祟愡M步的階梯?！敝挥凶x書,，我們才能成長，才能實現(xiàn)理想,。大凡有些成就的人,，哪一個不是從讀書開始的呢?
我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,，形散而神不散,。我欽佩，我贊嘆,，我在思考,，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課可以上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了?我發(fā)現(xiàn),，每一位特級教師教學風格不同,，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,，如讀書廣而精等。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊,。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”,。
這使我懂得,，比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書,，好讀書,。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：
一,、讀書目標：
1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。
二,、讀書內(nèi)容：
蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個月買三本：(1)關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書(2)關(guān)于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(3)關(guān)于人(特別是兒童,、少年,、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書。)”
我覺得前輩的話是很有道理的,，為此,，我決定搜集、購買,、閱讀以下書籍：
1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等,。
2,、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。
3,、國內(nèi)外名人傳記,。
4、當今心理學專著,。
5,、學生們應(yīng)讀的書。
三,、讀書方法及措施
1,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類,，有實用。
2,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。
4,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。
為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力,，我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識,，與學生共成長吧!
小學教師進修學校 中小學教師在職進修篇十七
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，為了我更好的發(fā)展,，更為了有資格站在三尺講臺上，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
一,、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：
“多做,、多想,、多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。
二,、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段
(一)、實施的第一階段(20xx年九月——20xx年九月)
1,、第一階段的達成目標：
(1),、根據(jù)中學生的自我意識特點，具有善待孩子的專業(yè)倫理,，具有正確的學生教育觀,、人才觀，能夠始終如一地,、用多種方法為學生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境,，激勵學生以飽滿的學習情緒、濃厚的學習興趣投入到學校教育活動中去,，并從中促使學生的身心健康成長,。
(2)、根據(jù)學生的思維特點,，教學技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術(shù),、多媒體技術(shù)和教育教學等方面的技能技巧。
(3),、根據(jù)學生潛在的多種發(fā)展的可能性,，成為通曉人文、自然等多種學科知識,、有一定特長的教師
2,、第一階段的實施措施
(1)、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。
(2)、做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，讓自己“生活化,、情景化”的課堂教學真正做到實效性,。
(3)、學會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力,，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風格,。
(4),、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著,，認真做好讀書筆記。
(5) 積極參與各項課題研究,，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,，認真撰寫日記和論文。
(6),、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，牢固樹立服務(wù)意識。
(7),、深入了解學生的世界,，走進學生的心靈世界，使自己成為學生的良師益友,。
( 8),、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,，遵循“以人為本”的理念,，增強自己的服務(wù)意識。
(二)實施的第二階段(20xx年九月——20xx年九月)
1,、第二階段的達成目標：
(1),、根據(jù)學生心理特征的外顯性程度較高，教育,、心理素養(yǎng)方面的疏導要更加成熟。
(2)、根據(jù)學生自控性差的特點,，在組織班級教育活動中,，不僅要設(shè)計，而且還要求身體力行,。
2,、第二階段的實施措施
(1)、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”,、“多想”,、“多聽”。
(2),、做一名業(yè)務(wù)上,、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，與名師結(jié)對學實踐,，學習他們的嚴于管理、愛生如子;民主化管理;教學和管理同步齊下;課堂教學的氛圍和教學機智……,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思,。
(三)實施的第三階段(20xx年九月——20xx年九月)
1,、第三階段的達成目標：
(1)、課堂教學形成自己獨特的教學風格,。
(2),、在課堂教學方面，掌握一些先進的課改理念,、方法,，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。
2,、第三階段的實施措施
(1)、我將努力不斷改進課堂教學,，形成輕松,、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面做到獨立制作課件,。
(2),、努力爭取有個人負責的市級課題，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思,，每一學期至少上一節(jié)研討課，我將全力以赴,。
(3),、深化課改，落實“生活化,、情景化”課堂教學理念,，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng),。
(4),、課堂教學有新的變化，有新方法,、新思路,、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂,，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土,。
我規(guī)劃自己，讓工作高效有序;我成就學生,，也一樣成就自己,。具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝,、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦忱熱情,，對學生愛護真誠,，有一顆無私的愛心,，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人,，先人后己,、一身正氣、不隨波逐流,，能與時俱進,，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上,。
總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。
