當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

書讀后感500字 課外書讀后感篇一

每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過半百的人,，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來說,，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作,。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長篇小說,，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二九”這個(gè)歷史時(shí)期,，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略,，拯救危難中的祖國而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭,，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路,。當(dāng)看完了這部作品之后,，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和真誠,，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》,，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),，但是透過主人公林道靜的成長和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風(fēng)暴中,，與我們相同的年紀(jì),，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊,，林道靜并沒有放棄,，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常,，可她只當(dāng)這些打擊,、坎坷是豐富人生的元素來對(duì)待，從沒放棄自己的命運(yùn),，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無價(jià)的財(cái)寶了,。

試想現(xiàn)在的我們,，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”,。面對(duì)一兩次的打擊,，有人選擇買醉，有人選擇沉淪,，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后,，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺,，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”,，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難,，可你有青春,，有沖勁,，有干勁，還有什么好怕的,，跌倒了再爬起來,，就算是哭，那也要爬起來再哭,，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步,。

青春真的好似一首歌，有前奏,，有高-潮,，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié),。我們偉大的祖國，迎來她60歲的生日了,。翻開五千年的歷史,，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑,，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng),，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量,，一種精神,，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時(shí),，祖國一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來,，因?yàn)樽鎳闹杏形覀儯腥嗣?祖國用偉岸身軀來保護(hù)我們,，我們也要回報(bào)于祖國：永遠(yuǎn)愛你,，保衛(wèi)你。

書讀后感500字 課外書讀后感篇二

在眾多紅書中,，最先吸引住我目光的是《林海雪原》,，是曾經(jīng)我和爸爸一起觀看過的電視劇，但《林海雪原》這本書是我第一次閱讀,，帶著以往的回憶我翻開書,。

一開始就把我?guī)У搅艘粋€(gè)冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊(duì),，在團(tuán)參謀長少劍波的率領(lǐng)下,，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國民黨的敗兵,，流竄到我軍后方,。偵察英雄楊子榮提出一個(gè)大膽的設(shè)想：打進(jìn)威虎山內(nèi)部,，探得敵情，配合小分隊(duì)里應(yīng)外合全殲座山雕匪幫,。一場斗智斗勇的故事就這樣展開了,。

書中戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫,，與敵人做艱苦的斗爭,，在斗爭中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦,，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里,，偵察奔襲,，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán),，精彩紛呈,，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗,，滑雪飛山,。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗……我被這些英雄的故事深深地打動(dòng)著,。

書里的每一個(gè)人物都那么活靈活現(xiàn),，個(gè)性十足。如年輕有為的軍事將領(lǐng)少劍波,，他的沉著冷靜,、不驕不燥、英勇善戰(zhàn),、足智多謀都令我欽佩,。在我印象里最深還是楊子榮，從我觀看過《林海雪原》的電視劇起,，他就一直是我崇拜的英雄人物,。為了徹底消滅最后也是最頑固的威虎山上的頑匪，少劍波和楊子榮數(shù)夜未眠,，共同上演了一出機(jī)智壯烈的“智取威虎山”……

對(duì)他們來說,，死，毫不可怕,，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地,，為著他們那可親可愛的鄉(xiāng)親們所流的,。無論在多么危急的情況下,，都嚇不退他們，因?yàn)樾闹械囊粋€(gè)信念——真正地解放人民,，支持著他們在狂風(fēng)暴雪中一次次站起,，直至最后的勝利。他們對(duì)自己人生的目標(biāo),，執(zhí)著地追求著,，不畏層層險(xiǎn)阻，即使是到了“山重水復(fù)疑無路”的地步,，也甘愿拼死一搏,，也許他們認(rèn)為：面對(duì)自己的人生，唯有拼過,，才了無遺憾,。如果一個(gè)人沒有理想，便會(huì)對(duì)自己的前途,、要走的路感到迷茫,，徘徊不定，成為迷途的羔羊,，在黑暗中消逝,。

我體會(huì)到作為青年，一定要有自己的奮斗目標(biāo),，并具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力,、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念,，那么在精神上永遠(yuǎn)是無法被擊倒的,，不會(huì)因中途的失敗而放棄自己的理想。理想,，是人生的燈塔,，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引,，我們才不會(huì)在人生的道路上迷失前進(jìn)的方向,。

細(xì)細(xì)品味《林海雪原》一書，發(fā)現(xiàn)它講述的不僅是解放戰(zhàn)爭初期的剿匪斗爭,，它所表現(xiàn)出的更是一種智慧,，一股勇氣，使我對(duì)人生有了新的感悟,。

書讀后感500字 課外書讀后感篇三

這本書出自諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林之手,。翻開書頁，就好像進(jìn)入了亦真亦幻的熱帶叢林，徜徉其中,，親眼目睹古怪又刺激的叢林生活,。

印度樵夫的兒子莫格里，被老虎追趕,，誤入狼穴,，成為了狼群的一員。他在撫養(yǎng)與呵護(hù)下漸漸長大,，經(jīng)歷危險(xiǎn)而大難不死,，面對(duì)財(cái)寶毫不動(dòng)心，也有許多輝煌壯舉,，最終成為了一個(gè)叱咤風(fēng)云的山林之子,。

本書雖然沒有多么深刻的立意，但個(gè)人帶來的卻是美好的感受,。一旦進(jìn)入書中,，就會(huì)感到心曠神怡，欲罷不能,。

最令我佩服的是莫格里的勇敢與機(jī)智,。他利用狂怒的水牛群殺死了老虎謝爾汗；引誘紅毛狗進(jìn)入“死亡地帶”,，那里的野蜂讓它們死傷大半,；調(diào)集群獸，踏平邪惡村莊,，讓叢林淹沒那里……這一切都是人類智慧的體現(xiàn),。向動(dòng)物們發(fā)號(hào)施令，身先士卒勇敢誘敵,。這是本書最大的亮點(diǎn),。

這本書一直被當(dāng)做童話來讀，給無數(shù)人留下了美好的童年回憶,。但在淺顯的語言,，新奇的故事背后，也有一定的寓意,。

原始森林古老而神秘,，其中生活著無數(shù)獸民。莫格里到來之后,，在巴希拉的保護(hù)和巴盧的教育下,，他熟知了森林法律；老蟒蛇卡阿智勇雙全,，在危險(xiǎn)降臨時(shí)出手相救,；狼兄弟形影不離,，關(guān)心他的安慰，為他提供幫助……森林好像一個(gè)大家庭,，無時(shí)無刻呵護(hù)他的成長,，讓他成為一個(gè)勇武聰慧的少年,。

相較之下,，莫格里出生的村莊則是另一番景象。人們互相猜忌,，嫉妒富有的米蘇阿而以莫格里為借口說她是巫師,，老獵人滿口胡言，說莫格里是魔鬼……他們一個(gè)個(gè)愚昧無知,，肆無忌憚,，令莫格里十分厭惡。

同一時(shí)間,，文明的村莊與原始的叢林卻形成如此大的反差,。動(dòng)物團(tuán)結(jié)互助，人們卻善惡不分,。這無疑是一種辛辣的諷刺,。

不管怎么樣，叢林是美好的,，動(dòng)物也是美好的,，這就是本書給人帶來的純粹的享受。

書讀后感500字 課外書讀后感篇四

《繁星,。春水》,，是一部詩歌集?！斗毙恰泛汀洞核肥潜脑谔剿魅松牡缆飞蠈?duì)人生的認(rèn)識(shí)和感悟,。《繁星,。春水》一共346首詩,，其中《繁星》有164首詩，《春水》有182首詩,，《繁星,。春水》便是由這些充滿哲理的零碎小詩組成的。其中《繁星》里的這首小詩,，我很喜歡：

成功的花,，

人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽兒,，

浸透了奮斗的淚泉,，

灑遍了犧牲的淚雨,。

《繁星。春水》讓我感覺到無限的希望,；無限的愛,；還有那無限的童真與快樂?！斗毙恰防锊亓藷o限的愛,，讓我們感到愛的偉大；愛的無私,；讓我們感到愛的博大,，愛的美好；讓我感到愛是我們最需要的東西,?！斗毙恰分校桧灹撕芏?，讓我感到世界的美好,，世界的多樣；冰心主要就是圍繞三個(gè)主題：母愛,，兒童和奮斗向上,。可見冰心多么偉大??！寫到這兒，我不由的就想介紹一下冰心姐姐,，她本名叫做謝婉瑩,，她是我國著名的詩人，翻譯家,，作家和兒童文學(xué)家,。她的代表作有很多，比如說：《兩個(gè)家庭》,，《去國》,，《櫻花贊》等，當(dāng)然也有《繁星,。春水》了,！

我喜歡冰心，喜歡她那神奇的筆,，寫出那么好的文章,；我喜歡《繁星。春雨》,，喜歡他的純真,，喜歡它的自然,。我喜歡讀這樣的好書！

書讀后感500字 課外書讀后感篇五

在暑假期間,，我讀了一本書,，叫做《傅雷家書》，這本書讓我印象深刻,。

傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家,、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué),，睿智,，正直的學(xué)者，極富個(gè)性的人,。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂,、繪畫,、涉獵廣泛，研究精深,，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰,。他深刻懂得,，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”,，而是全身心,、全人格的體現(xiàn)。

讀了《傅雷家書》之后,，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分,。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢,，事無巨細(xì),，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,，對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解。傅雷的愛子教子精神深深打動(dòng)了我,。

傅雷在書信中善于剖析自己,，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。所以,，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧,。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂上的教育上,，原先是強(qiáng)調(diào)技巧,、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女,。傅雷夫婦培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,，都很有成就。

讀了這本書,，讓我更多的了解與理解父母,。讓我知道了子女要多和父母溝通，相互了解,。

書讀后感500字 課外書讀后感篇六

我們生活在一個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代,。不缺食物，不缺科技,，不缺上帝,，每一個(gè)智人就是自己的“智神”，對(duì)神的崇拜早已轉(zhuǎn)為對(duì)人的崇拜,?？蛇€是覺得我們這個(gè)時(shí)代缺了點(diǎn)什么。

讀完《曾國藩家書》,，我找到了答案：我們不乏時(shí)代弄潮的勇氣,，卻缺少對(duì)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的堅(jiān)守。

曾國藩在寫給父母及后輩的家書中無不流露出對(duì)家族的深情,，秉承先人遺訓(xùn),，溫柔敦厚的家風(fēng)和實(shí)用有效家訓(xùn)，讓他在云譎波詭的近代社會(huì)屹立不倒,，對(duì)家族的堅(jiān)守和責(zé)任敦促他思考使家族得以興旺延續(xù)的方法,，并在這樣的思考中不斷省察自身，使得自己既保留了中國傳統(tǒng)文人的倔強(qiáng)風(fēng)骨,，也能很好地順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展趨勢,，從而成為洋務(wù)派的主要領(lǐng)導(dǎo)者。

曾國藩教育兒孫“士人讀書,，第一要有志,，第二要有識(shí)，第三要有恒,?！边@是對(duì)儒家“修身，齊家,，治國,，平天下”在當(dāng)時(shí)他身處的時(shí)代的重新解讀,。他告誡兒孫要有志，存圖強(qiáng)報(bào)國之志,；要有識(shí),，要放眼世界，廣學(xué)博覽,；要有恒,，做人做事不得心浮氣躁，勿被西方崇尚效率的思潮磨滅了韌性,。這既是曾國藩對(duì)傳統(tǒng)士人精神的堅(jiān)守,，又對(duì)其賦予時(shí)代精神的體現(xiàn)，可以說,，這是一種順應(yīng)時(shí)代潮流變化的文化自信,，也是一種既不妄自菲薄也不妄尊自大的中庸平和的智慧。

回望曾國藩身處的時(shí)代,，那是一個(gè)如分娩般劇痛與希望并存的時(shí)代,；凝視當(dāng)下我們自己的時(shí)代，不也同樣是超越與危機(jī)并存的時(shí)代嗎,？我們應(yīng)該如何看待歷史，而又如何不被時(shí)代裹挾,，“從自己身上超越這個(gè)時(shí)代”,？這是值得每一個(gè)當(dāng)代人深思的問題。

我想,，那就是要堅(jiān)守優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，要以一種創(chuàng)新的不迂腐的態(tài)度去堅(jiān)守和傳承，不忘過去,，與時(shí)俱進(jìn),，方得始終。

尤瓦爾.赫拉利在《未來簡史》中說：“研究歷史最好的理由：不是為了預(yù)測未來,，而是為了擺脫過去,，想象另一種命運(yùn)?！贝搜缘莱隽巳祟惪释竭^去的態(tài)度,，但或許我們在回望歷史時(shí)，也需要在其中沉淀一些如金子般珍貴的東西,，以一種宏大的歷史觀活著,，人才不至于在新時(shí)代洪流中被淹沒或埋汰。

讀《曾國藩家書》,，回望歷史,，立足自身,，堅(jiān)守優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，我們更能在無限延伸的時(shí)代里找準(zhǔn)自己的價(jià)值和定位,，才能不負(fù)時(shí)代不負(fù)國,。

書讀后感500字 課外書讀后感篇七

要回頭寫讀后感時(shí)，我覺得很不容易,。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,，可謂篇篇精彩，字字珠璣,，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作,。所以，在那里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象,，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想,。

首先，從形式方面看,，《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微,，無微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧,。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),，我覺得，之所以能夠如此,，很大程度因了書信這種表達(dá),、交流或?qū)懽鞣绞健?/p>

只有透過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛,、自然舒暢的作品誕生,。他不僅僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活,、戀愛,，談做人，談修養(yǎng),，甚至于兒子寫錯(cuò)字,，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正,。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,，譯作)，使得我們能夠直截地清楚地感受到,，著名文藝評(píng)論家,、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng),。

如果說《傅雷家書》是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,，那么,，我想首先而最具這種好處的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng),。但絕不僅僅限于此,，還有，傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí),、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,，從而給人以啟發(fā),。

當(dāng)然,，我不認(rèn)為它僅僅是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”,，對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者，這些家書仍不失其偉大,。

書中處處閃耀著智慧的光芒,，時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終,，我以為最重要的一點(diǎn),，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問的關(guān)系實(shí)為一體的思想,。在我看來,，這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中,，這種思想都有出現(xiàn),，比如關(guān)于去博物館、去森林等推薦,，便是期望透過這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴,、搞音樂,。

對(duì)我的啟發(fā)則是，讀書只是修養(yǎng)途徑之一,，另外還應(yīng)有其他,。即使讀書，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科,。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù),，科學(xué)、哲學(xué),、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。

因?yàn)?，人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整,。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自己,，廣泛閱讀是有好處的,。其實(shí)我早就受了毛澤東的影響而這么要求自己了。

除此之外,，其他比如,，關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物,，因而明白人的局限性等等,，皆為真知灼見，無不閃耀著理性的靈光!以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想,。

所謂“書不盡言,，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲,，更多的則寫不出來,，而是要融入身體。本來讀書筆記,、讀后感之類就是手段而已,，理解并踐行其中的道理才是最后目的。