在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

冬天里的陽(yáng)光300篇一

它這不請(qǐng)自來(lái)的“賓客”倒是毫不知收斂一貫的猖獗,，逼著大地褪去華麗的彩衣,，換上它那單調(diào)的素衣，仿佛假惺惺的哀悼春天的逝去,，這還不足填滿它那顆狂妄那個(gè)的野心，披上華麗的外衣接著漫步在白楊樹梢枝頭,，時(shí)不時(shí)的奏上一曲曼妙華爾茲,，不如說(shuō)是對(duì)枯敗的的白楊樹的一種挑釁,，得寸進(jìn)尺的它還想要凌駕于人們之上，便主宰著屋頂?shù)囊磺袝r(shí)時(shí)刻刻用蔑視的眼神束縛著人類,。

不知是那件事的緣故,，還是怎樣,，昔日那朝思暮想的美妙雪景,，竟成今朝這副摸樣,。將床尾順手拈來(lái)的衣物生搬硬套在身上,，迎著風(fēng)雪飄蕩在大街四處,。誰(shuí)說(shuō)踏雪無(wú)痕,，回首之間，剛剛平滑嬌嫩的雪面平添了幾處紊亂的傷疤,，正如我心頭被老師誤解考試作弊帶來(lái)的傷疤揮之不去,，抬起憤懣的腳用盡全力踢去，撩撥起幾縷殘雪漫天飛舞,，想借此掩飾內(nèi)心的傷痛,，可白雪縈繞，不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰滴落,，打在手上,，暖暖的。殘雪散落在發(fā)絲,，冰冰涼,，將手心的溫暖瞬間抹殺，雙腿癱坐在地上哭訴著自己的委屈。

恍惚之間,，仿佛有一雙溫暖的手將自己環(huán)抱,，那熟悉而又溫柔的聲音在耳畔響起：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了,?！比矸路鹩幸还膳髟谲f動(dòng)，沖破喉嚨,，如釋重負(fù)般地放聲大哭,。我又忽然想起了什么似的，抬起頭,，哽咽道：“他承認(rèn)紙條是他投的了么?”老師把頭點(diǎn)的深深的,，我會(huì)意的笑了笑，心里的傷痛在一點(diǎn)點(diǎn)的撫平,，揉了揉紅腫的眼睛,，再次回首，坑坑洼洼的腳印早已不復(fù)存在,，飄飛的大雪早已將它湮沒(méi),，又恢復(fù)到了亮潔如新,。太陽(yáng)好像從云中探出頭來(lái)，溫暖的陽(yáng)光將自己環(huán)繞著,，打在舞動(dòng)的發(fā)絲上金光點(diǎn)點(diǎn)。地上開展著時(shí)裝秀,，各種潔雅的素衣盡收眼底，樹梢枝頭開辦了一場(chǎng)演唱會(huì),，各種旋律讓人深醉,，屋頂?shù)难┓路鹪谥笓]著,，領(lǐng)導(dǎo)著這一切的一切。

殊不知,，冬日也會(huì)有這樣的陽(yáng)光,，美麗雪景也會(huì)再次綻放!

冬天里的陽(yáng)光300篇二

冬天里的陽(yáng)光是最昂貴的,，我說(shuō)昂貴并不見(jiàn)得說(shuō)它真的有價(jià)或需要用金錢去買,，而是說(shuō)它相對(duì)稀少，因而顯出昂貴,。

在那片灰黃色的枯草地,，在有細(xì)沙的河灘，或者就在家里的陽(yáng)臺(tái)和走廊上，讓陽(yáng)光曬著,，靜靜的舒適地躺一會(huì)兒或坐一會(huì)兒,，那陽(yáng)光無(wú)疑就帶著它本身的金黃穿透你厚厚的冬衣，滲入肌膚,、臟腑,，你感覺(jué)到的是陽(yáng)光的香味——暖和,、愜意,，你就會(huì)真正理解為什么太陽(yáng)那樣的受人熱愛(ài)和崇拜，那時(shí)候你也許就是一棵樹,，一根藏在土層里的草芽，或者是一只沉入冬眠之中的小動(dòng)物,。你無(wú)疑更加覺(jué)得生命的寶貴,，而那寶貴的生命本身就是太陽(yáng)所賜予的,，你會(huì)告訴自己——醒來(lái)吧,，再生吧!

你會(huì)覺(jué)得有一種本能的沖動(dòng)和責(zé)任,，需要你延續(xù)下去，以生命的方式,，整個(gè)時(shí)空都在延續(xù)之中,，延續(xù)你所擁有的全部的幸福和痛苦,。

在童年或童年之后的某些時(shí)候,，也是在這樣昂貴的冬天,，我就想著儲(chǔ)存,，像小動(dòng)物朝洞穴里儲(chǔ)存過(guò)冬的食物，將陽(yáng)光儲(chǔ)存起來(lái),，我想用一只木瓢舀起陽(yáng)光,，裝進(jìn)密封箱里,，然后,，在寒風(fēng)呼嘯的大雪天倒出來(lái)取暖,，我過(guò)去當(dāng)真如此想過(guò),，并為此而感到心滿意足。而母親卻說(shuō)我是個(gè)十足的傻瓜,，她笑著說(shuō)：“去呀!

用竹籃給我提一籃水來(lái)呀!”我并不認(rèn)為竹籃打水絕對(duì)不可能,，關(guān)鍵在于你是用什么籃子。正如,，我沒(méi)有用箱子儲(chǔ)存陽(yáng)光,，而是因?yàn)闀簳r(shí)找不到合適的箱子，或許在別人眼里,，我是個(gè)傻瓜，但我認(rèn)為自己并不傻,，認(rèn)為“竹籃打水”式的想像,，更能顯出一個(gè)人的聰明才智。

即便在夢(mèng)中,，即便在沉醉于某個(gè)想像中,，我都能感覺(jué)到陽(yáng)光的慈愛(ài)。如母親般親切,，給予人一種親切感,，這是任何東西都不能代替的。

冬天的天空好似一扇窗,，你看見(jiàn)的都是陽(yáng)光，只有那份始終陪伴你的暖和,，我們每個(gè)人都能享受它,，我們每個(gè)人都是幸運(yùn)的受惠者,，冬天里，在尖厲的北風(fēng)裹著而來(lái)的壞天氣的間隙,，或許就會(huì)出現(xiàn)三,、五個(gè)晴天,。在這冬天陽(yáng)光充沛的島嶺,，在這金黃色的氣侯小島上,，你就會(huì)聽見(jiàn)金幣落地的聲響，清脆悅耳,，你就仿佛聞見(jiàn)了太陽(yáng)和生命的味兒,，你就會(huì)感到一種從未有過(guò)的愜意。對(duì)于天空,、土地和太陽(yáng),，我們每個(gè)人或許就是一顆種子，像種子那樣等待著冬天銜接的春天的來(lái)臨!

冬天里的陽(yáng)光是昂貴的,，是呵護(hù)新一代生命的神!

冬天里的陽(yáng)光300篇三

當(dāng)凌晨的光破開無(wú)盡的黑暗撒在第一片搖曳著的樹葉上時(shí),，寒風(fēng)早已狂卷,，帶走等候已久的溫暖。人們只能全副武裝,，以此代替太陽(yáng)的照拂,。

我漫無(wú)目的的行走在大街小巷，不懼寒風(fēng),，不懼質(zhì)疑,，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反,。萬(wàn)物毫無(wú)聲息,，人們行色匆匆的景象，只不過(guò)是為我的苦悶增添了一份凄涼,。

坐在沿街的躺椅上,，慢慢地放空自己,，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向。對(duì)面凄冷的店鋪里,，傳來(lái)一陣哭泣以及謾罵之聲,，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁,，冷眼觀看這場(chǎng)不知原因,、不知過(guò)程的人生小戲。

原來(lái)是母親管教任性小孩的戲碼,，越發(fā)覺(jué)得煩悶,，正欲轉(zhuǎn)身離去，卻忽然看到那母親形象全無(wú)的撲在孩子身上,，放聲大哭,，心中的某根弦似是被挑動(dòng)了，身體僵立在那兒,，眼眸里盡是那母親的丑態(tài),，耳朵里卻慢慢都是她對(duì)那孩子的疼愛(ài)之語(yǔ)。

似是逃避般的,，我慌忙而走,，甩開那令我不敢直視的溫暖，甩開那滿是冬意的凄清小街,。

淚水隨著家門的關(guān)闔決堤而出,，沒(méi)有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前,，不斷的詢問(wèn)我怎么了,，是不是受什么委屈了，快告訴她,。發(fā)了瘋般的,，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無(wú)法言語(yǔ),。心中的弦被全部撥斷了,，化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里,。我破涕為笑,，緊緊抱住面前的人兒，不顧她的驚訝與局促,。

那一刻,，我似乎看見(jiàn)母親身上的無(wú)形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身,。我醒悟,，并不再沉悶,，因?yàn)槲抑?，不管我在外面遇到多大的難,，多大的險(xiǎn)，不管心中有多么苦悶,，媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在我的身旁守護(hù)我,、疼愛(ài)我，即使皺紋爬滿了她的臉頰,，銀絲鉆進(jìn)了她的秀發(fā),，她依舊會(huì)堅(jiān)定不移的望著我，盼著我幸福安康,。

從那以后,，打開門，即使迎來(lái)的是風(fēng)霜雪雨,、滿目冬意,，我也不會(huì)逃避，因?yàn)槲业哪赣H就像是那冬日里的一縷陽(yáng)光,，沖破重重阻礙,，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里,，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來(lái),，就像小的時(shí)候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適,。

假如“明天”還有“明天”,，我愿將自身化作冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖他人,，而不僅僅是被溫暖,。

冬天里的陽(yáng)光300篇四

還記得，剛步入初二,，相對(duì)于班上的學(xué)習(xí)分子,，自己還真是不值一提，他們猶如夜空中最亮的星,，而我只是不會(huì)發(fā)光,，微不足道的顆粒。不管是在課上還是在課后,，在別人看來(lái),，自己就像一匹脫韁的野馬，重來(lái)不把誰(shuí)放在眼里,，我行我素,，永遠(yuǎn)都活在自己的世界里,。日復(fù)一日，漸漸的,，身邊的同學(xué)紛紛離我而去,，無(wú)盡的孤獨(dú)籠罩著我。那時(shí)起,，我便有了人們口中所謂的“煩惱”,，就連在上主科的課都打瞌睡，心不在焉的連續(xù)幾次考試都發(fā)揮失常,，在班上成績(jī)僅次末端,。種種打擊，讓我沒(méi)了往日的英姿颯爽,，原本充滿朝氣蓬勃的我,，此刻就像一個(gè)泄了氣的球，一下子就癟了,。

可就在我失去對(duì)理想的斗志時(shí),，您出現(xiàn)了，像位從天而降的天使,，您身后的光芒,，更刺向了我內(nèi)心的最深處。在上您的課時(shí),，我一如既往般在煎熬著,，雙眼無(wú)神的四處掃射，呆若木雞的聽著課,，即使您說(shuō)的很精彩而我卻沒(méi)有絲毫參與其中的意思,。您的目光突然掃向我坐的角落，我愣了幾秒,，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么,，可誰(shuí)也不知道,，這是不好的征兆——因?yàn)橹敝料抡n后,，我在人們嘲笑的話語(yǔ)下被您叫進(jìn)了辦公室。我原本以為又免不了一翻冷眼譏笑,，可意料之外,，您只是靜坐在辦公椅上，誰(shuí)也沒(méi)有最先開口,，時(shí)間就靜止在這一秒里,，突然，您打破了這樣的寂靜,，心平氣和地說(shuō)：“最近是發(fā)生了什么了嗎?看你每天魂不守舍的樣子,，我看著就心疼,。”我不曾在意,，只是淡淡的回了一句：“最近狀態(tài)不好,。”“雖然說(shuō)今次的周考代表不了什么,，但我希望你能做回原始的自我,，無(wú)論如何,，一意孤行只會(huì)讓你越走越迷茫,。”

離開辦公室后的我,，一直在意琢著這句話的涵義,，是否，我這的錯(cuò)了?讓自己難堪的,，孤獨(dú)的人,，一直是我?此后的幾天，我沒(méi)像以前般茍活著,，而是更融合的與人交往,，主動(dòng)拉下臉皮和朋友重歸于好，無(wú)形中卻發(fā)現(xiàn),，原來(lái)的同學(xué)都一直陪在身邊，她們的“嘲笑”只不過(guò)是激勵(lì)我的一種手段,，而我卻毫不知曉,，她們，一直都在,，從未離去過(guò)…而您的那番話,，卻成為了我翻洋越海的橋梁，時(shí)刻警惕著我,。

您是大雨中的一把傘,，您是遠(yuǎn)方路上的墊腳石，您更是冬日里的一縷陽(yáng)光,，照亮了我黑暗的心靈,。

冬天里的陽(yáng)光300篇五

一場(chǎng)大雨一場(chǎng)寒,，一場(chǎng)大風(fēng)知冷暖。入冬的東營(yíng),，無(wú)法擺脫霧霾的糾纏,，渴望一場(chǎng)大雪的救贖，卻又阻擋不了與日俱增的病號(hào),。寒冷的冬日還是來(lái)臨了,，隨之迎來(lái)的是我市兒童流感樣病例的近日倍增，特別是六歲以上學(xué)生發(fā)熱病例增幅較大,。于是,，近一月來(lái)，各大醫(yī)院的兒科病號(hào)人滿為患,。家長(zhǎng)們等掛號(hào),、等看病、等交費(fèi),、等驗(yàn)血,、等診斷、等拿藥,、等輸液……動(dòng)輒數(shù)十米長(zhǎng)的隊(duì)伍,，在醫(yī)務(wù)人員極其有限的情況下不得不延長(zhǎng)接診時(shí)間、兒科醫(yī)護(hù)人員停休;外院進(jìn)修,、培訓(xùn)人員歸隊(duì);增加窗口值班力量,，增加專家出普通門診時(shí)間等措施，保證患者及時(shí)就診,。

注定這個(gè)冬天是寒冷的,，北風(fēng)追逐著行人匆匆的身影，讓人不寒而栗迎來(lái)一個(gè)寒冷料峭的冬季,，冷得人們似乎有點(diǎn)猝不及防,，而在這污雜的空氣中使得各種病毒細(xì)菌更加狂虐。我們的兒童醫(yī)院頓時(shí)“火熱”起來(lái),，每天在孩子的哭鬧嘈雜聲度過(guò),。每日大量的工作量已經(jīng)不易，而此時(shí)面對(duì)家長(zhǎng)焦慮急躁的心情還要耐心理解,，更何況周圍還有家屬的虎視眈眈,，如此重壓之下還要達(dá)到一針見(jiàn)血，在這平凡艱辛的工作中,，我們只有用良好的心理素質(zhì)和不斷嫻熟的工作技術(shù)努力的克服著這一切困難,。

兄弟姐妹們，你們身穿著一身素潔的白大褂，一頂無(wú)華的燕尾帽,，在分秒中播灑溫馨,。一份關(guān)心，一聲問(wèn)候,，逸出芬芳與美麗,。你們已幻成圣潔的天使，立在病人的心中,，不必介意平凡,，整個(gè)旅程，你是風(fēng)景,。白凈的臉龐上寫著純樸,、和藹，閃亮的雙眸里射出睿智,、執(zhí)著和堅(jiān)韌的品格,。

冬日那縷暖陽(yáng)，映在臉上,、灑在地上、暖在心上,，無(wú)私地,、毫不憐惜地奉獻(xiàn)著，我們要把那縷光,、那份熱,，那份愛(ài)，傾情地?fù)]灑給那些需要幫助的可愛(ài)的孩子,，克服重重困難堅(jiān)守著孩子們的健康,。