時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、政治思想方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高自身理論素質(zhì),。樹(shù)立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。一方面注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作潛力,，注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效,。

二,、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作作為實(shí)驗(yàn)員，首先督促教師作演示實(shí)驗(yàn)，其次根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器做好歸類(lèi)整理工作,，使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性、儀器的提拿更方便,。

三,、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

結(jié)合本校的實(shí)際狀況與各任課教師，合理安排好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好,。用心配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作,。

四、做好九年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考試

與任課教師聯(lián)系,，有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練,，保證他們的實(shí)驗(yàn)操作考試能取得優(yōu)異成績(jī)。五,、健全各種臺(tái)帳資料,，進(jìn)行科學(xué)化管理。

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)要提前兩天將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員,；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要提前一周將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員,，并做好儀器借還登記手續(xù)。

總之,，在實(shí)驗(yàn)室工作中,，要堅(jiān)持沒(méi)有最好只有更好的原則，為我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，為創(chuàng)一流實(shí)驗(yàn)室而不懈努力。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我校化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

2,、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問(wèn);改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3,、利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),集思廣益，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì),更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī),，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

5.夯實(shí)基礎(chǔ),，抓好雙基,，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三,、主要措施

要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān)持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性,過(guò)好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出來(lái),，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識(shí)要點(diǎn)。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，以基本點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題,，討論題,，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊，幫助學(xué)生解決疑問(wèn),。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測(cè),，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果搞知識(shí)落實(shí)。

2,、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展化學(xué)教學(xué)大綱,、高考考試大綱、尤其是近5年全國(guó)高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準(zhǔn)確把握了解,、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次,。3,、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng),。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)開(kāi)展“三清”運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生人人有糾錯(cuò)本,，搞好知識(shí)落實(shí),。“三清”即堂堂清,、日日清,、周周清。實(shí)現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間;“三清”運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行歸納,、提升和總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。因此,，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評(píng)價(jià),。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò),，直到由不會(huì)變會(huì),。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題，要把知識(shí)落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

5.習(xí)題講評(píng)要到位,，師生要注重反思。

6,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫,。近年來(lái)，高考試題難度呈下降趨勢(shì),，但對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來(lái)越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用，把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來(lái),，能做實(shí)驗(yàn)的要做,，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實(shí)驗(yàn)光盤(pán)，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神,。

四,、教學(xué)進(jìn)度 略

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī),。本期擔(dān)任902班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，該班共有學(xué)生56人，其中女29人,。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,，如：尋樹(shù)平、張銀燕,、王淑平,、吳大平等,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，如:喻希、喻德強(qiáng),、尋秀榮、吳碩,、甄玲等,，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué) 生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染，硬水,、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣,，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn),，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對(duì)待。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性,，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學(xué)科學(xué) 發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然,、初中生物,、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

5.教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn),。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

(1) 知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定,、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路,，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

化學(xué)組素有團(tuán)結(jié),、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣,，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭(zhēng)創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,，所以本學(xué)期我們針對(duì)這方面做如下計(jì)劃：

1,、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實(shí),，愛(ài)崗敬業(yè),，在形象年中有個(gè)更好的形象。

2,、積極進(jìn)行研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高有效教學(xué)的有效性,，在備課組內(nèi)相互交流,，每?jī)尚瞧谔接懸淮危龅接袃?nèi)容,、有計(jì)劃,。

3、將教學(xué)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，提升成文字,，提高教科研水平，形成良性循環(huán),。

4,、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競(jìng)賽,，在競(jìng)賽中得以迅速成長(zhǎng)，真正成為可依靠的力量,。

1,、各備課組進(jìn)行同題開(kāi)課。具體工作是在三個(gè)年級(jí)中每個(gè)年級(jí)開(kāi)2—3節(jié)課,，共8—12節(jié)課,，三種類(lèi)型：進(jìn)校一年的教師開(kāi)匯報(bào)課，進(jìn)校2—5年的教師開(kāi)研究課,，進(jìn)校5年以上的開(kāi)示范課,。

2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記,，并請(qǐng)資深教師給予點(diǎn)評(píng),。

3、讓青年教師積極參加校,、市級(jí)的各種教學(xué)比賽,，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識(shí)地鍛煉自己。

4,、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”的作用,，由師傅把好平時(shí)的教學(xué)關(guān),。

1、本學(xué)期教研活動(dòng)每二周一次,。要以開(kāi)課,、聽(tīng)課、評(píng)課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,，相互交流學(xué)習(xí),，全面提高教育教學(xué)水平。

2,、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，在思想意識(shí)層次上，領(lǐng)悟新課程對(duì)每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變,，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求,。

3,、各備課組每周活動(dòng)一次，加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧,，統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,，統(tǒng)一教輔材料和測(cè)試的試卷,，同時(shí)把握好試題的難度，使每次測(cè)試達(dá)到有效的目標(biāo),。

1,、抓緊高三、教學(xué)工作,，全組齊心協(xié)力,，為高考出點(diǎn)子想辦法，力爭(zhēng)能打好,、打勝這一仗,。

2、抓緊高一這一起始年級(jí)的教學(xué)工作,，將補(bǔ)差,、提優(yōu)工作落到實(shí)處。

3,、抓實(shí)高二年級(jí)的教學(xué)工作,，展開(kāi)補(bǔ)差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的心態(tài),，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行,。

高中教研組

20xx年8月

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

我是這個(gè)學(xué)校的新教師,，本學(xué)期所帶班級(jí)為九年級(jí)一班學(xué)生，化學(xué)雖然是一門(mén)新增的課程,，但是對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生還是不感興趣,，上課注意力不集中。據(jù)了解這個(gè)班級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,。針對(duì)此情況,，教學(xué)的時(shí)候要注意增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)化學(xué)的趣味性,，分層次的提問(wèn)題,，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到信心。要讓學(xué)生在化學(xué)上取得長(zhǎng)足進(jìn)步,，還得靠化學(xué)教師循循善誘,。

本書(shū)是人民教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》九年級(jí)上冊(cè)，共七個(gè)單元，每個(gè)課題后都有“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”,，每個(gè)單元后還有“本單元小結(jié)”,，對(duì)每個(gè)課題和單元總結(jié)，使學(xué)生知道每學(xué)完一部分該懂得什么,，每個(gè)單元都穿插了許多實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能發(fā)揮潛能，還穿插了一些“資料”供學(xué)生閱讀,，有助于拓寬視野,。

基于學(xué)生基本情況分析、教材分析和中考題目分析,，我采取了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)

態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。但是由于實(shí)驗(yàn)室空間有限,，不能把學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室，只能課堂上做演示,，盡量的把實(shí)驗(yàn)帶到教室,，讓學(xué)生分組操作，在教學(xué)中,，盡量讓學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,。

（2）開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

化學(xué)作為一門(mén)剛開(kāi)設(shè)的新課程,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。在活動(dòng)內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會(huì)、生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取舉行知識(shí)講座,、化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題討論等,。

（3）加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)過(guò)程中,，特別是化學(xué)方程式是重點(diǎn)，許多學(xué)生認(rèn)為化學(xué)方程式記不住,，這就要教會(huì)學(xué)生不要死記硬背化學(xué)方程式,，讓學(xué)生記住化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，主要是學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式，這是學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的關(guān)鍵,，所以在第五單元要多花點(diǎn)時(shí)間,，給學(xué)生多講講例題。

（4）重視課后輔導(dǎo)

本班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，雖然化學(xué)課是一門(mén)新增的課程,，但是對(duì)于整體成績(jī)差的學(xué)生還是厭學(xué)，課堂要盡量的講詳細(xì),，但是課堂時(shí)間有限,，這樣下去教學(xué)任務(wù)很難完成，所以在課后有時(shí)間要組織愿意補(bǔ)課的學(xué)生,，給他們“充電”,，課后盡可能讓學(xué)生隨時(shí)可以和自己聯(lián)系。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六

化學(xué)學(xué)科是九年級(jí)新開(kāi)設(shè)學(xué)科,，以實(shí)驗(yàn)為主,。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然,、社會(huì)學(xué)科,，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)有待解決，不單單要讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法,，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力,，更要讓學(xué)生增強(qiáng)自我管理意識(shí)，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。在今后的教學(xué)中,，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展,。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理，又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水,、空氣、溶液,，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。 第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

（一）知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn),、生活的運(yùn)用,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系,。

3.了解化學(xué)與社會(huì),、技術(shù)的相互關(guān)系，并以此分析有關(guān)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,，設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（二）過(guò)程與方法：

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,，能提出問(wèn)題進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,，能用文字圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類(lèi)歸納,、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象,。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn),，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2.初步建立科學(xué)的世界觀,，增強(qiáng)對(duì)“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，逐漸樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀點(diǎn),。

3.感受并欣賞化學(xué)改善個(gè)人生活和促進(jìn)發(fā)展的意識(shí),。

4.逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn),。

1.重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

2.備課,、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。

3.講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征,，加以記憶。如分子和原子,、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,，不易記憶，要列表分析,，就較為容易了,。

4.講究“巧練” 。 習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”,，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的。

5.注重化學(xué)實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。

6.跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋,。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七

新的一年，我代2xxx班化學(xué)課,。為了有效的工作,，取得優(yōu)異的成績(jī)，特制定工作計(jì)劃如下：

在新的學(xué)年里,，我將繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治覺(jué)悟，認(rèn)真實(shí)踐______,，堅(jiān)持科學(xué)地學(xué)習(xí),，科學(xué)地工作，做到高效學(xué)習(xí),、高效工作,。在工作中還要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì),。

在新的學(xué)年里，我將加強(qiáng)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，分析各省市中考題,，把握考試方向，為明年中考做好準(zhǔn)備,。在教學(xué)工作中,，堅(jiān)持備好課才能上好課的思想，認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,、備習(xí)題，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，堅(jiān)持多批多改,，把握學(xué)生學(xué)情，做好本學(xué)科的教學(xué)工作,。

在新的學(xué)年里,，我將積極配合好班主任做好班級(jí)管理工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。另外,，還要配合教務(wù)處做好教研組的活動(dòng),，認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課、集體備課等,，配合政教處做好師德師風(fēng)建設(shè),，力求做一名優(yōu)秀的人民教師。

在新的學(xué)年里,，我將認(rèn)真代課,，力求使同學(xué)們獲得最好的成績(jī)，及格率爭(zhēng)取達(dá)到100%,，優(yōu)秀過(guò)半,。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八

教學(xué)是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的過(guò)程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng),，關(guān)系到中華民族的興衰,，所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,，真正能夠面向未來(lái),，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，要努力去實(shí)踐,，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中,，xx班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些,，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚,，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求,；但相對(duì)來(lái)說(shuō)，xx卻是全校里較差的一個(gè)班,，有的是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,，有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔悖鴮?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度,，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教,，對(duì)寄宿班和普通班做不同層次的要求,，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活,，做到真以人為本。

九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,，分為上下兩冊(cè),，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：

第一單元,，走進(jìn)化學(xué)世界,，從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,，從而很自然地接受這門(mén)新的課程,，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二單元,，我們周?chē)目諝?，首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法,。

第三單元，自然界的水,，從水的組成,，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子,，為使書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元,，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,，這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第五單元，化學(xué)方程式,，這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,，學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算,。

第六單元,，碳和碳的氧化物，從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元,，燃料及其利用,，從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,，去探究燃燒的條件,，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),，了解燃料的種類(lèi)以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響,。

啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造,。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過(guò)初中化學(xué)的教育,，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、思考與理解能力，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生做到學(xué)一行,，精一行，真正做到學(xué)以致用,。

1,、走進(jìn)化學(xué)世界，５小時(shí),。

2,、我們周?chē)目諝猓?小時(shí)。

3,、自然界的水,，7小時(shí)。

4,、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,，8小時(shí)。

5,、化學(xué)方程式,，6小時(shí)。

6,、碳和碳和氧化物,，6小時(shí)。

7,、燃料及其利用,，5小時(shí)。

8,、復(fù)習(xí),，5小時(shí)。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九

作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)?，F(xiàn)在我已任教四年了,，但是對(duì)于每屆的初三學(xué)生成績(jī)都參差不齊，每屆學(xué)生的特點(diǎn)都不一樣,，所以不得不對(duì)每屆的教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)的調(diào)整,，初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)知識(shí)還是很不了解,，所以我需要在教學(xué)上充分的對(duì)學(xué)生重點(diǎn)照顧,，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵,，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,，興趣才是最好的教師，這樣學(xué)生就可以熱愛(ài)化學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)中得到的化學(xué)知識(shí),，能夠做的更好。

教學(xué)是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的過(guò)程,，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng),，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

本期我所任教的三個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,，而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度,，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生,，我們只能因材施教，使學(xué)生能夠各取所需,，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本,。

九年級(jí)化學(xué)是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫(xiě)的,。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容呈現(xiàn),，實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合,，促進(jìn)知識(shí)遷移和運(yùn)用,。其顯著特點(diǎn)是功能欄目普遍加強(qiáng),，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)想與啟示,、活動(dòng)與探究,、拓展視野、練習(xí)與實(shí)踐,、交流與討論,、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納,、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹,、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)則、化學(xué)史實(shí)等,。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容,，靈活運(yùn)用，優(yōu)化組合,，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，有利于推進(jìn)自主性、合作性,、體驗(yàn)性,、探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實(shí)的本質(zhì),、知識(shí)的本質(zhì),、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。

啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造,。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,，通過(guò)初中化學(xué)的教育,，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生做到學(xué)一行,，精一行，真正做到學(xué)以致用,。

重視基本概念的教學(xué),，化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力

教學(xué)就是這樣,。化學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),，是比較枯燥的,，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會(huì)努力使的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)的,。在不斷的教學(xué)中,，我得到了很多的`結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成績(jī),，我相信我會(huì)努力的,，我會(huì)一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。現(xiàn)實(shí)就是這樣,，只要你去努力了,，一定會(huì)有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的,，我相信學(xué)生們能夠做的更好,！

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十

教研組的工作主要圍繞教研和教學(xué)進(jìn)行制定。本學(xué)期,，是學(xué)校新三年規(guī)劃的最后一年,，因此教研組將對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃,，切實(shí)做好本學(xué)期教研組工作計(jì)劃，為學(xué)校新一輪更大的發(fā)展做好教學(xué)管理與服務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,，以課題研究和項(xiàng)目實(shí)施為抓手,，教研組在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)及上學(xué)期課題研究情況,，進(jìn)一步深入研究,，做好中期交流、結(jié)題報(bào)告,。確立新的課題研究,，并形成書(shū)面“方案”，且按方案進(jìn)行落實(shí)與推進(jìn),。

2,、課題研究模式化。教研組,、備課組的教研活動(dòng),、公開(kāi)課、評(píng)課以及專(zhuān)題學(xué)習(xí)皆圍繞本組本科課題方案展開(kāi)推進(jìn),。在研討過(guò)程中,，把提高學(xué)生思維、能力放在核心位置上,。學(xué)期結(jié)束后,，教研組、備課組以及每個(gè)人,，要進(jìn)行總結(jié)概述自己參加課題研究的過(guò)程,、體驗(yàn)和收獲。

3,、借助外力,，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校，優(yōu)質(zhì)學(xué)科,，優(yōu)秀教研組取經(jīng)學(xué)習(xí),。首先落實(shí)組織好三校（育鷹、三門(mén),、上理）聯(lián)盟教研聯(lián)合體教學(xué)活動(dòng),，其次利用區(qū)有效資源以及創(chuàng)智課堂的研究，對(duì)物理,、化學(xué)在教學(xué)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行夯實(shí)和構(gòu)建,，通過(guò)互聽(tīng)教師的常態(tài)課,，和有效的評(píng)課，通過(guò)課題研究,，提升教師教學(xué)能力,。

4、繼續(xù)通過(guò)公開(kāi)課研討活動(dòng)及創(chuàng)智課堂的實(shí)踐活動(dòng)

繼續(xù)開(kāi)展好物理,、化學(xué)三校聯(lián)盟課題研究活動(dòng),，做好活動(dòng)的安排、推進(jìn)和落實(shí)計(jì)劃工作,。

開(kāi)展好周五教師研討公開(kāi)課,。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合確立好公開(kāi)課教師，時(shí)間定為：第7周第14周兩次,，各教研組要圍繞此公開(kāi)課題進(jìn)行說(shuō)課,、磨課、上課,。

面上教師展示課,，對(duì)象為初二和初三任課教師，圍繞自己參與的子課題進(jìn)行公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

按照市,、區(qū)課程規(guī)范要求，針對(duì)學(xué)校和本學(xué)科的特點(diǎn),，制定各類(lèi)課程計(jì)劃和采取的措施,，在實(shí)踐中逐步形成學(xué)科課程特色。

1,、課堂教學(xué)上做到：有效教學(xué),，扎實(shí)雙基，提高學(xué)生思維能力,，構(gòu)建創(chuàng)智課堂,。教學(xué)五環(huán)節(jié)要規(guī)范到位，不折不扣,。備課時(shí)：做好教材分析和學(xué)情分析,，有針對(duì)性地設(shè)問(wèn)提問(wèn)；上課時(shí)：要最大限度地關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，最大限度保證學(xué)生參與率。課堂上要反對(duì)一言堂,，嚴(yán)禁亂課現(xiàn)象發(fā)生,。作業(yè)布置：要有針對(duì)性且控制一定的量和時(shí)間，做到減負(fù)增效,；提倡分層作業(yè),；嚴(yán)禁低效或無(wú)度,。輔導(dǎo)：樹(shù)立正確的學(xué)生觀，堅(jiān)持耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心的教育理念。在方法上要用鼓勵(lì)和二次成功法,，提高針對(duì)性,。堅(jiān)持三清：“堂堂清、天天清,、周周清”,。評(píng)價(jià)：尊重學(xué)生,，多元評(píng)價(jià),。

2、拓展課：注重思維訓(xùn)練,，以思維拓展,、知識(shí)拓展、視野拓展,，能力提高為原則,，進(jìn)一步實(shí)踐完善研究課題。

3,、探究課：以課題探究的形式開(kāi)展微探究,，各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立自己探究課題，時(shí)間貫穿一個(gè)學(xué)期,。首先確立課題,，然后進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)，分配任務(wù),。進(jìn)而體驗(yàn)心得,，收獲總結(jié)。

1,、做好課前準(zhǔn)備,，上課準(zhǔn)時(shí)到崗，有效組織教學(xué),，下課不拖堂,。

2、每個(gè)教師本學(xué)期完成８節(jié)以上公開(kāi)課的聽(tīng)課任務(wù),，課前要準(zhǔn)備好教案,。

3、各備課組作業(yè)格式,、作業(yè)基本內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一布置,，規(guī)范作業(yè)要求,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，每門(mén)主課書(shū)面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi),，副課在課堂解決,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教導(dǎo)處將隨同教研組長(zhǎng)每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查三次,。

4,、期中、期末考試及月考等按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析,。

5,、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫(xiě)好計(jì)劃和小結(jié),。

6,、各備課組做好月考、測(cè)驗(yàn),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，精選習(xí)題、精編試題,，做好糾錯(cuò)題檢查與的反饋,。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

認(rèn)真貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,，以教科研為抓手，努力提高教師的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí),、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作,；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中化學(xué)新課程改革,，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開(kāi)展化學(xué)新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來(lái)完善化學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式,；以高考改革為重點(diǎn)，做好“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量,，為全面提升我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。

1、重點(diǎn)推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作,，提高課堂教學(xué)效率

校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，要高度重視，具體計(jì)劃如下：

⑴高一,、高二全體化學(xué)教師參與編制,，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時(shí)編制作業(yè)，原則上由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和監(jiān)督,。

⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中,，配合學(xué)校訂制的教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,。

⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外,，還要有規(guī)定的格式,，并印制出紙質(zhì)的課時(shí)作業(yè)，實(shí)際使用后并加以修正和完善,，找出最佳的教學(xué)效果和教學(xué)方法,。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時(shí)作業(yè)，同時(shí)修訂上一周的課時(shí)作業(yè)內(nèi)容,，以備下一屆高一使用,。

2、加強(qiáng)個(gè)性化教研活動(dòng),，努力提高全?；瘜W(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

⑴計(jì)劃進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作,，與實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員共同準(zhǔn)備,，在期中考試后要得到校長(zhǎng)室的支持與學(xué)校各部門(mén)配合，然后具體落實(shí)到位,。

⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周,，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)，主要是針對(duì)“學(xué)生與教材”的問(wèn)題、或?qū)嶒?yàn)教學(xué)的問(wèn)題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問(wèn)題，或新觀念的滲透問(wèn)題等，加以針對(duì)性的研究。通過(guò)教研活動(dòng),，繼續(xù)集中教師的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)問(wèn)題研究,，將問(wèn)題逐個(gè)突破；通過(guò)教研活動(dòng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過(guò)教研活動(dòng),，加強(qiáng)骨干教師的示范作用,，促全體教師整體提高,，促骨干教師自身的再提高。同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會(huì)的知名度,。

⑶加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索研究：依靠各年級(jí)備課組的骨干教師,，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，組織部分學(xué)科組成員外出聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課,，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí),，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新”之路，使廣大化學(xué)教師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式,，完善提高原來(lái)的幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式，合理使用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)建合肥八中自己的特色教學(xué),。

⑷教研,、教科緊密結(jié)合,。新形勢(shì)要求從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人,，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展?；瘜W(xué)教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論,；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改實(shí)踐,；運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人,、培養(yǎng)人；通過(guò)課題的研究,，探索研究教育教學(xué)中問(wèn)題及現(xiàn)象,。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,，協(xié)助高一至高三各年級(jí)部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作

結(jié)合我校高一,、高二學(xué)生層次差別較大的實(shí)際特點(diǎn)，研究和優(yōu)化教學(xué)思路與方法,，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料,，關(guān)注學(xué)生的易錯(cuò)題的收集、整理,、反饋,，從而加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)和能力的專(zhuān)題教學(xué)研究，采取相應(yīng)的對(duì)策,，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)和年輕教師的指導(dǎo),，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。

積極與省教科所及市教育局化學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)們聯(lián)系溝通,，盡力多邀請(qǐng)他們來(lái)我校指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)我校抓好、抓實(shí)高一,、高二,、特別是高三的教學(xué)工作，并組織高考化學(xué)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí),，通過(guò)分析考綱,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考試內(nèi)容、能力考查的要求,。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中,，建議教師充分用好化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，發(fā)揮導(dǎo)向作用,，扎實(shí)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)能力，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

協(xié)助各年級(jí)部的化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作,，強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，做好高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。并認(rèn)真組織好各年級(jí)期中、期末考試試卷的命題工作,，考試試卷分析工作,，學(xué)生成績(jī)分析工作,，收集有關(guān)高考信息資料、試題,，分析篩選,，提供高考信息及外來(lái)優(yōu)秀試卷。

4,、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組和命題組建設(shè),，注重青年教師的培養(yǎng)

①加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化，抓常規(guī),、重專(zhuān)題,、創(chuàng)特色。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個(gè)體優(yōu)勢(shì)和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,，形成資源共享,、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

②組織骨干教師承擔(dān)講座,、備課、上研討課,、評(píng)課等任務(wù),。配合學(xué)校各年級(jí)部的“藍(lán)青工程”加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開(kāi)展教學(xué)案例分析交流活動(dòng),。積極為本學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會(huì),，促使我校化學(xué)學(xué)科組青年教師成長(zhǎng),。

③依靠化學(xué)學(xué)科資深教師,，發(fā)揮青年教師的潛力，在上一學(xué)期期中期末命題基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步組建和完善化學(xué)學(xué)科考試試卷命題組,。為承擔(dān)各年級(jí)部化學(xué)考試命題做努力，拿出高質(zhì)量的化學(xué)學(xué)科考評(píng)試卷,。為合肥八中的發(fā)展而努力奮斗,。

5、完成好學(xué)校的青年教師招聘工作

利用我校現(xiàn)有的優(yōu)秀教師資源和外校專(zhuān)家做評(píng)委,，為學(xué)校再招聘一批高質(zhì)量,、高水平、高師德的化學(xué)教師,，強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的師資力量,。

6、協(xié)助高一,、高二年級(jí)抓好化學(xué)競(jìng)賽的研究和指導(dǎo)，力爭(zhēng)創(chuàng)新高

本學(xué)期,，將進(jìn)一步修正,、完善和加強(qiáng)高一、高二年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽的組織,、輔導(dǎo)等工作,。加強(qiáng)賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再向前邁進(jìn),，為我校教育教學(xué)再增添一道亮麗的色彩,。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)，對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是一門(mén)全新的課程,，是化學(xué)教育的啟蒙階。因?yàn)?初次接觸,，平時(shí)授課時(shí)應(yīng)把握學(xué)科特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例為切入點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，使學(xué)生對(duì)化學(xué)便產(chǎn)生了濃厚的興趣,。漸漸了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，初步認(rèn)識(shí)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究法,。

2,、通過(guò)空氣的學(xué)習(xí)，了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識(shí),，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

3、通過(guò)氧氣的教學(xué)，初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法,，掌握氧氣的性質(zhì)和制法,，練習(xí)氣體制取的基本操作。

4,、通過(guò)水的教學(xué),，了解水的組成，水污染及其防治,，樹(shù)立節(jié)水及環(huán)保意識(shí),。

5、對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)形成初步的認(rèn)識(shí),，熟練書(shū)寫(xiě)化學(xué)式,。復(fù)習(xí)鞏固物質(zhì)分類(lèi)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等重要內(nèi)容,。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)方程式打好基礎(chǔ),，

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫(xiě)法,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的讀法及有關(guān)計(jì)算,。

7、通過(guò)“碳和碳和化合物”的教學(xué),，結(jié)合氧氣部分的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法，練習(xí)化學(xué)方程式寫(xiě)法,。

8,、聯(lián)系實(shí)際，了解燃料及其利用,。

9,、結(jié)合教材著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法結(jié)合教材,，進(jìn)行各種思想教育

1,、氧氣的制法和性質(zhì)

2、對(duì)分子,、原子,、離子概念的認(rèn)識(shí)，對(duì)微觀世界的想象,。

3,、學(xué)習(xí)加熱、過(guò)濾,、蒸發(fā)等基本操作,。

4,、對(duì)化學(xué)反應(yīng)及其反應(yīng)類(lèi)型的認(rèn)識(shí)。

5,、化學(xué)方程式及計(jì)算

6,、碳和化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳性質(zhì),、制法

7,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)探究學(xué)習(xí)的方法

1,、對(duì)空氣成份探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析。

2,、制取氣體的思路和方法,。

3、對(duì)微觀世界的想象,。

4、探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法

5,、物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、變化、性質(zhì),、用途間的相互聯(lián)系

6,、質(zhì)量守恒定律

7、化學(xué)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用

8,、含雜質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算

9,、建立系列觀點(diǎn)：條件_結(jié)果;氣體的制取思路、方法等

10,、物質(zhì)間的相互聯(lián)系

1,、化學(xué)式書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用

2、形成研究學(xué)習(xí)物質(zhì)的方法

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次較大的教研活動(dòng)：

1,、學(xué)期開(kāi)始時(shí),，組織本科教師對(duì)教學(xué)進(jìn)度、授課方法等開(kāi)展一次教研活動(dòng),，以確定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

2、教與學(xué)協(xié)調(diào)同步,，平時(shí)針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，比如，教學(xué)內(nèi)容,、教法,、教學(xué)進(jìn)度、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、分類(lèi)指導(dǎo)等方面不定時(shí)的加以研討,。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期結(jié)合我校教務(wù)處工作計(jì)劃,，著重抓好以下幾方面的工作：

堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念,，深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑,，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo),。繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,，積極探索新的教學(xué)途徑和方法,，努力營(yíng)造民主、和諧,、寬松的課堂氛圍,，挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。

整合科組內(nèi)資源,，包括課件、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題,。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)有效性同時(shí),，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率,，使我校化學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階,。

（一）教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面

由于我組中青年教師較多,，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研,、中考備考,、競(jìng)賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同研究,、共同討論,、共同進(jìn)步。此外,，加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用,，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫(xiě)工作,，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量,，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說(shuō)課,、賽課活動(dòng)，以此為契機(jī),，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等,，并強(qiáng)化集體備課機(jī)制，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備,，要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)技能,、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法）都要研究的程度,，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧,，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。

（二）教學(xué)常規(guī)方面的主要工作

1,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過(guò)程,，如：備課、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改等,，提高課堂效率,，提高優(yōu)秀課比例,。具體的措施：統(tǒng)一備課,，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位,；統(tǒng)一上課，包括教學(xué)進(jìn)度,、上課的教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求；統(tǒng)一課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用,，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置,，絕不使用題海戰(zhàn)術(shù),，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并做到每做必批,，并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,，以對(duì)不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”,，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。

2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì),，讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣,，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行討論，真正做到群策群力,。具體作法：每次教師開(kāi)課,，聽(tīng)課的教師積極參加評(píng)課議課活動(dòng)，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短,，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(zhǎng)，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路,；各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后,，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討，讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”,。

3,、鼓勵(lì)科組老師之間相互聽(tīng)課，要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他所有老師至少一節(jié)課,，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細(xì)的評(píng)課,。具體的作法：要求本組教師無(wú)論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽(tīng)滿10節(jié)課，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

1、增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),，深入研究課程,，做好服務(wù)

切實(shí)貫徹課程改革相關(guān)工作，深度解讀《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》與《高考制度改革試點(diǎn)方案》,，抓住課改機(jī)遇,，加強(qiáng)學(xué)科意識(shí)，探索本學(xué)科的難點(diǎn)與熱點(diǎn),，通過(guò)視導(dǎo)與調(diào)研,，反思教學(xué)中出現(xiàn)的新疑點(diǎn)，借助學(xué)科教研活動(dòng)平臺(tái),，做好培訓(xùn),、指導(dǎo),、服務(wù)工作，通過(guò)高中化學(xué)微課程評(píng)比,，拓展選修課程內(nèi)容與途徑,，逐步完善學(xué)科課程體系，進(jìn)一步為創(chuàng)建特色高中服務(wù),。

2,、內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型

繼續(xù)推進(jìn)以“學(xué)為中心”,、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，基于學(xué)情，理解與內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。通過(guò)“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動(dòng),，以及課堂教學(xué)課例,、教學(xué)片段研究與提煉，形成成功案例,，或精品課例與優(yōu)秀教學(xué)微課,，為一線教師提供參考。同時(shí)舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,。

3,、加強(qiáng)命題研究，精準(zhǔn)學(xué)考選考導(dǎo)向,，提質(zhì)提量

繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)《試點(diǎn)方案》及《選考考試標(biāo)準(zhǔn)》,，分析學(xué)考與選考命題特點(diǎn)，加強(qiáng)試題研究與培訓(xùn),，促使學(xué)考與選考模擬卷命制科學(xué)化與精細(xì)化,，正確有效地發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教與學(xué)的導(dǎo)向作用。同時(shí),，按計(jì)劃組織學(xué)考選復(fù)習(xí)備考研訓(xùn),，探索更高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)途徑，努力提高高中化學(xué)的高考與學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),。同時(shí)開(kāi)展高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)校培優(yōu)力度，提質(zhì)提量,。

4,、牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),，拓寬教研方式，提升教師隊(duì)伍的素養(yǎng)

明確職責(zé),，牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)段特點(diǎn)，拓寬教研活動(dòng)方式,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用,，積累經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)目標(biāo)化,、主題化,、專(zhuān)題化，嘗試“化學(xué)沙龍”校本教研,，提高教研活動(dòng)的實(shí)效,，逐步提升中學(xué)化學(xué)教師隊(duì)伍素養(yǎng)。

通過(guò)觀課議課,、教研沙龍,、主題講座、個(gè)別與集體反饋等形式,，對(duì)學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)過(guò)程管理、課堂變革項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行研究,，融合學(xué)校辦學(xué)思想,、教學(xué)改革、學(xué)科課堂教學(xué)等三級(jí)視導(dǎo)內(nèi)容,，采用整體化教研機(jī)制,。

基于問(wèn)題解決的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與研究

高中化學(xué)教研活動(dòng)表

周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象

預(yù)備周2.6-2.122月12日（正月十六,，周日）報(bào)到注冊(cè)，始業(yè)教育

12.13-2.19各縣（市,、區(qū)）高中教研員及市局直屬高中教研組長(zhǎng)工作工作研討會(huì)教育大樓教研員與組長(zhǎng)

22.20-2.26普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試（2月22-25日上午）全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷（2月25日下午-26日）

32.27-3.5《拓展視野,、資料卡》審稿人員會(huì)議教研院編寫(xiě)人員

43.6-3.12市直學(xué)校高一化學(xué)大組活動(dòng)活動(dòng)州溫中學(xué)高一教師

53.13-3.19①教學(xué)視導(dǎo)（校本沙龍·化學(xué)）②高中化學(xué)學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)瑞安中學(xué)教師代表

63.20-3.26xxxx年省高中化學(xué)競(jìng)賽與州溫市高一化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名各學(xué)校教研員

73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假,，教學(xué)視導(dǎo)（校本沙龍·化學(xué)）待定

84.3-4.9①浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日-10日）②高一化學(xué)競(jìng)賽試題命制審稿各學(xué)校教師代表

94.10-4.16①組織高中骨干教師參加浙江省普通高中學(xué)考選考閱卷工作②高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)教研院有關(guān)教師

104.17-4.23①期中考試②浙江省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽與州溫市高一學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽各考點(diǎn)部分學(xué)生

114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假②市直學(xué)校高中化學(xué)課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）評(píng)比州溫二外教師代表

125.1-5.7①高中化學(xué)微課程評(píng)比活動(dòng)②完成“一師一優(yōu)課”曬課及市優(yōu)課推選龍灣中學(xué)教師代表

135.8-5.14①高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)②州溫市第九批普通高中精品選修課程評(píng)審教研院部分教師

145.15-5.21州溫市高中化學(xué)課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）評(píng)比活動(dòng)甌海中學(xué)教師代表

155.22-5.28①教學(xué)視導(dǎo)（校本沙龍·化學(xué)）②5月28日至30日端午節(jié)放假州溫二高

165.29-6.4①市直學(xué)校高二,、高三教研大組活動(dòng)②高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)審稿州溫十四高高二,、高三教師

176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試教研院教師代表

186.12-6.18組建普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組教研院教研員

196.19-6.25①教研員學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)②學(xué)考選考模擬試卷命題工作待定

206.26-7.2全市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

217.3-7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開(kāi)始放暑假

化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹全市教育工作會(huì)議精神,，深化教育教學(xué)改革,，著力提升教學(xué)管理水平、師資隊(duì)伍水平,，素質(zhì)教育水平,、效能建設(shè)水平,，努力促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)開(kāi)展高效課堂試驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教學(xué)理論研究,，以科研促教學(xué)，提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

5,、逐步打造“和諧教育”，研究學(xué)生個(gè)性差異,，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，多渠道搭建各種平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂(lè),。

三,、具體措施

本科組的工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校及教務(wù)處的工作計(jì)劃而制訂，盡力以好的方式及高效率提高本科組人員的教學(xué)水平及教學(xué)教研能力,。主要的措施：

1,、開(kāi)學(xué)初，各教師根據(jù)學(xué)校的要求制定好自己本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，并以此開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作,，認(rèn)真完成授課任務(wù)，提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī),。

2,、以高效課堂教學(xué)為模式，抓好備課組的各項(xiàng)工作,，充分發(fā)揮集體備課的作用,，根據(jù)各年級(jí)不同學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的接受能力,，制定出適合本年級(jí)的教學(xué)及輔導(dǎo)方法,，以多種形式開(kāi)展教研，平時(shí)學(xué)科成員之間在課余時(shí)間多碰頭交流教學(xué)體會(huì)。

3,、以年級(jí)備課組為主體,，充分發(fā)揮集體備課作用，統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試及限時(shí)訓(xùn)練。上好本學(xué)期的示范課及公開(kāi)課,，利用一切有利的條件開(kāi)展課內(nèi)外的各種教研活動(dòng),，讓每一位教師都能有所成長(zhǎng)。

4,、要求科組教師多聽(tīng)課,，并在集體備課時(shí)各抒已見(jiàn)，發(fā)表不同的看法,，使我們科組的化學(xué)教學(xué)能適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué),。

5、做好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，高三做好學(xué)生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),，完成第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，高二做好學(xué)業(yè)水平考試的有關(guān)準(zhǔn)備工作,，高一做好學(xué)生高中知識(shí)的衍接輔導(dǎo)工作,。

6、落實(shí)好十二五規(guī)劃課題的相關(guān)工作