為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇一

1、認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3、初步了解垃圾的危害,。

4,、學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事,。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2,、舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉等,。

3、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱,、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

3、幫助小熊整理垃圾,。

4,、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

5,、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況,。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用,。由此可見,，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,，生活處處是教育,。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì),。在人口密集的大城市,，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,，或是用焚化爐焚化,。

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇二

通過“xx教育云平臺(tái)”觀看主題教育活動(dòng)錄播視頻，學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識(shí),。

(一)各?？山Y(jié)合校情，以班級(jí)為單位開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng),，指導(dǎo)垃圾分類方法,，如開展知識(shí)宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展,、垃圾分類互動(dòng)游戲等,，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣。

(二)通過黑板報(bào),、宣傳欄等陣地,，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”,，傳遞校園正能量,。對(duì)于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣。

突出垃圾分類意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，力求取得實(shí)效,，同時(shí)要切實(shí)做好活動(dòng)過程中的安全保障工作。

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇三

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

（一）高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由孫夕禮局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，莊蕓,、俞泰鴻副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),，各中小學(xué)幼兒園一把手校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué),、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作,，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任,，健全工作機(jī)制,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順利開展,。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收,，并通過開展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué),、幼兒園垃圾分類的開展。

（二）明確意義,，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義,，積極開展宣傳發(fā)動(dòng)工作,，利用升旗儀式、班會(huì)課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標(biāo),、意義,。通過電子屏幕、宣傳欄,、廣播,、開展生活垃圾知識(shí)的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌,，懸掛宣傳標(biāo)語,，使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開展生活垃圾分類的重要性、必要性,，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍,。

（三）結(jié)合實(shí)際，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,，開展各個(gè)年齡階段的垃圾分類常識(shí)教育,，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐課程,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量,，規(guī)范化分類回收,。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動(dòng)，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角,，對(duì)校園垃圾做到日日清分類處理,。

（四）豐富活動(dòng)，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記,，制作手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的生活垃圾分類,、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍,。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng),，到社區(qū)、公共場(chǎng)所開展垃圾分類宣傳,，參與生活垃圾分類實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動(dòng),。將生活垃圾分類知識(shí)納入班隊(duì)課、品德與生活,、品德與社會(huì),、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容,，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢(shì)下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹立低碳,、環(huán)保理念,，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用,，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生,。將學(xué)校開展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。

(五)垃圾分類要求

1,、可回收垃圾,、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放,。

2,、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂包”）單獨(dú)存放,。

各中小學(xué)要高度重視,，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起,、從我做起,、從身邊做起，垃圾分類存放,，共建美好校園,。

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇四

為認(rèn)真落實(shí)xx號(hào)文件，全面提高xx生活垃圾處理能力,，加快城市生活垃圾減量化,、資源化、無害化進(jìn)程,，逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。

xx小區(qū)作為垃圾分類工作試點(diǎn)單位之一,，自試點(diǎn)工作開展以來,，在上級(jí)主管部門和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求,，加強(qiáng)組織管理,，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問題,，克服困難,，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的各項(xiàng)任務(wù),。

xx重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場(chǎng)周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建,、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長(zhǎng)效管理有機(jī)結(jié)合,。

(一)前期準(zhǔn)備

1.建立xx個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū),，xx、xx和xx小區(qū),。

2.在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動(dòng)xx次,，發(fā)放宣傳品xx余份。使居民知曉率達(dá)到100%,。

(二)制訂方案,，健全機(jī)構(gòu)

xx社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對(duì)垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況,，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，同時(shí),，按照垃圾分類工作有關(guān)要求,，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則,，以及責(zé)任主體,、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展,。

(三)著力宣傳，營(yíng)造氛圍

垃圾分類工作的開展,，離不開社區(qū)居民的支持,，為了營(yíng)造試點(diǎn)，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍,，利用宣傳欄,、宣傳展板、微信,、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識(shí),，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性。

(四)注重實(shí)效,，有序?qū)嵤?/p>

按照實(shí)施方案,，xx廣場(chǎng)計(jì)劃發(fā)放分類垃圾亭xx個(gè)，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個(gè),，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個(gè),，分類垃圾桶xx組。xx月下旬將購(gòu)買垃圾亭,、垃圾桶的申請(qǐng)報(bào)告遞交至xx,，預(yù)計(jì)xx月初資金落實(shí)到位，分類垃圾配置也及時(shí)安裝到位,。

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇五

在新年到來之際,，讓學(xué)生在游園活動(dòng)中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動(dòng),，在游戲中陶冶情操,，在游園中獲取知識(shí)，在游園中培養(yǎng)能力,，在游園中加強(qiáng)垃圾分類的意識(shí),，在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類,，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

組織原則

具有較強(qiáng)的可操作性,，可參與性,，娛樂性強(qiáng)。

確保安全有序,，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到良好的體驗(yàn)和鍛煉,。

組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng):_

副組長(zhǎng):__

組員:__

年級(jí)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)_、二年級(jí)_,、三年級(jí)_

四年級(jí)_,、五年級(jí)_、六年級(jí)_

活動(dòng)時(shí)間

20__年12月31日12:30—15:30

活動(dòng)項(xiàng)目

“垃圾分類”趣味活動(dòng)

1,、一二年級(jí):“垃圾分類對(duì)對(duì)碰”

活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓前面空地

活動(dòng)規(guī)則:兩人合作,，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個(gè)垃圾(菜葉,、塑料瓶,、廢紙、果皮等),，由另一人指揮,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶，方可過關(guān),。

負(fù)責(zé)老師:_

起點(diǎn)

垃圾桶

5米

2,、三四年級(jí):“垃圾分類巧問答”

活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前面空地

活動(dòng)規(guī)則:學(xué)生從盒子中隨機(jī)抽取一道與垃圾分類有關(guān)的題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答正確者可過關(guān),。所有題目都出自《垃圾分類知識(shí)手冊(cè)》上,，活動(dòng)前讓學(xué)生熟讀。

負(fù)責(zé)老師:_

3,、五六年級(jí):“垃圾分類大闖關(guān)”

活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)跑道

活動(dòng)規(guī)則:由起點(diǎn)出發(fā),，跑到5米遠(yuǎn)處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米,，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉,、塑料瓶、廢紙,、果皮等)的卡片,，繞過標(biāo)志桿往回跑,，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對(duì)應(yīng)的垃圾種類(可回收垃圾,、其他垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾)的卡片,，最后跑回終點(diǎn)交給裁判,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān)。

負(fù)責(zé)老師:_

終點(diǎn)取垃圾種類卡片

起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

5米10米13米

4,、三至六年級(jí):“垃圾變變變”現(xiàn)場(chǎng)造型比賽

比賽地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)籃球場(chǎng)

比賽規(guī)則:各班5位學(xué)生參賽,，團(tuán)隊(duì)合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾,，用這些垃圾現(xiàn)場(chǎng)做出一個(gè)造型,，限時(shí)一個(gè)小時(shí)。根據(jù)作品情況,，每個(gè)級(jí)段分別評(píng)出金獎(jiǎng)1名,，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名,。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎(jiǎng)品,。

負(fù)責(zé)老師:_

(二)各年級(jí)段的游園項(xiàng)目

1、以年級(jí)段為單位,，各班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，盡量以“垃圾分類”為主題，學(xué)生在同年級(jí)段開展串班游園活動(dòng),。

2,、每個(gè)級(jí)段六個(gè)班級(jí)的游園項(xiàng)目不能重復(fù)，各級(jí)段分別由以下老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),。

一年級(jí):_ 二年級(jí):_ 三年級(jí):_

四年級(jí):_ 五年級(jí):_ 六年級(jí):_

3,、各班活動(dòng)項(xiàng)目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到__。游園當(dāng)天,，將游戲名稱與規(guī)則張貼于教室門口顯眼處,，建議讓學(xué)生做一張宣傳海報(bào)。

4,、活動(dòng)所需的道具原則上由所負(fù)責(zé)的班級(jí)自己準(zhǔn)備,，部分體育器械請(qǐng)?zhí)崆暗襟w育室借取。

5,、一到三年級(jí)副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序,，指揮游園活動(dòng)有序開展。

六,、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)

1,、根據(jù)游園活動(dòng)開展情況，每個(gè)級(jí)段分別評(píng)出“最佳組織獎(jiǎng)”,、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,、“最佳人氣獎(jiǎng)”各一名。

2,、學(xué)生憑游園券上的過關(guān)次數(shù)到音樂室(1)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。過7關(guān)為一等獎(jiǎng),，5到6關(guān)為二等獎(jiǎng)，4關(guān)以下為三等獎(jiǎng),。但“垃圾分類”活動(dòng)為必參加項(xiàng)目,，否則不能領(lǐng)獎(jiǎng)。

領(lǐng)獎(jiǎng)處負(fù)責(zé)老師:_

附

___一小班游園項(xiàng)目

一,、游戲名稱:

二,、所需材料:

三、分工負(fù)責(zé):

四,、游戲規(guī)則:

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇六

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

（一）高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，莊蕓,、俞泰鴻副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各中小學(xué)幼兒園一把手校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,。各中小學(xué),、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確任務(wù)責(zé)任,，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，確保垃圾分類工作的順利開展,。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動(dòng),，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué),、幼兒園垃圾分類的開展。

（二）明確意義,，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義,，積極開展宣傳發(fā)動(dòng)工作,，利用升旗儀式、班會(huì)課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標(biāo),、意義,。通過電子屏幕、宣傳欄,、廣播,、開展生活垃圾知識(shí)的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌,，懸掛宣傳標(biāo)語,，使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開展生活垃圾分類的重要性、必要性,，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍,。

（三）結(jié)合實(shí)際，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,，開展各個(gè)年齡階段的垃圾分類常識(shí)教育,，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活垃圾分類的知曉率和參與率,。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量,，規(guī)范化分類回收。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動(dòng),，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角,，對(duì)校園垃圾做到日日清分類處理。

（四）豐富活動(dòng),，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記,，制作手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的生活垃圾分類,、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍,。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng),，到社區(qū)、公共場(chǎng)所開展垃圾分類宣傳,，參與生活垃圾分類實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動(dòng),。將生活垃圾分類知識(shí)納入班隊(duì)課、品德與生活,、品德與社會(huì),、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容,，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢(shì)下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹立低碳,、環(huán)保理念,，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用,，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生,。將學(xué)校開展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。

（五）垃圾分類要求

1,、可回收垃圾,、不可回收垃圾,、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。

2,、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒,、飲料盒等，學(xué)名“利樂包”）單獨(dú)存放,。

各中小學(xué)要高度重視,，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起,、從我做起,、從身邊做起，垃圾分類存放,，共建美好校園,。

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇七

垃圾分類，你我有責(zé)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

各部門負(fù)責(zé)人(成員)：xx,、xx

教育教學(xué)方面：

宣傳,、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工，責(zé)任到人,，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn),。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論,、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳,。

2,、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié),。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5,、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),、教案,，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。。

6,、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1,、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中,。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育,。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的`教案。

3,、積極參與活動(dòng),，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交,。

4,，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,，并附簡(jiǎn)短文字說明的形式,。

本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球,。

垃圾分類科學(xué)活動(dòng)方案垃圾分類課程實(shí)施方案篇八

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識(shí),，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

垃圾分類管理人人有責(zé),，垃圾分類從幼兒做起,，加強(qiáng)管理，園令暢通,，重在實(shí)效化,，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒,。

1,、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長(zhǎng)：xx

成員：xx、xx

2,、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,，資源化,，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

3,、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4、利用網(wǎng)站,、微信平臺(tái),、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則,，懂得垃圾分類知識(shí),，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗,，節(jié)約型的社會(huì),。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類,。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙,，各種包裝紙,，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋,，塑料瓶,，泡沫塑料，一次性塑料餐具,，硬塑料等,。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮，菜葉,，剩菜剩飯,，花草，樹枝,，樹葉等,。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池，廢熒光燈管,，水銀溫度計(jì),，打印機(jī)墨盒等。

（一）分類垃圾桶配備

1,、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收、有害垃圾,。

3,、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4,、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè),。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2,、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理,。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）,。

4,、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理,。

5,、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1,、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2,、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3,、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理,。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類,，按要求責(zé)令班保育員立即整改。