計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)生寒假計劃圖 學(xué)生寒假計劃表篇一

明確寒假的意義

我國中小學(xué)生冬季放寒假，已是幾十年不變的傳統(tǒng),。寒假,，除了要度過每年最重要的新春佳節(jié)之外，也是給整個學(xué)期緊張學(xué)習(xí)的學(xué)生們一個放松的機會,。特別對于中學(xué)生來說,，寒假更是一個接觸社會、體驗生活,，開闊視野,、增長見識的機會。

然后,，由于過于激烈的中,、高考的選拔機制，使許多家長把讓孩子進入理想中的名校變成了他們?nèi)松钪匾?目標(biāo),，甚至是唯一目標(biāo),。寒假，于是就成了一個讓孩子趕超他人，讓孩子完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的良機,。

在這樣的高壓之下,，各科練習(xí)卷、輔導(dǎo)書,、補習(xí)班,、再加上學(xué)校的寒假作業(yè)接踵而來，讓中學(xué)生無不感嘆“還不如不要放假”,，不少學(xué)生甚至感到“寒假掉進題海里”,，除了過年那幾天，每天都要窩在書桌前奮斗七八個小時,。

給孩子民主的選擇權(quán)

源于減壓政策的實行,，一般學(xué)校布置的寒假作業(yè)都是比較適量而合理的，“題?！蓖ǔ６际羌议L求勝心切,，于是就拔苗助長而造成的。須知道,，最了解自己學(xué)習(xí)情況的,，還是孩子自己。

也是社會大環(huán)境的影響,，現(xiàn)在的中學(xué)生小小年紀(jì)已經(jīng)非常懂事,，他們許多人都懂得要好好學(xué)習(xí)才有好出路的道理，他們知道自己的長處短處,，也會自己去制定有效的學(xué)習(xí)計劃,。所以，家長有時候不要主觀地認為,，孩子在書桌前的時間越長越好,，做的參考書越厚越好，報的補習(xí)班越多越好,，而是要給他們民主的選擇權(quán),，讓他們選擇自己最需要的。

合理的寒假學(xué)習(xí)計劃

大部分學(xué)生在放假前都會制定一個學(xué)習(xí)作息表,，有時候?qū)W校也有這樣的要求,。這是非常正確的做法,，而每天給比較薄弱的科目1~2個小時的時間則是比較合理的,。如何充分利用這1~2個小時，又是很有講究的,。(網(wǎng) )

由于是薄弱科目,，孩子在這個科目上的自學(xué)能力就比較差，一味地看輔導(dǎo)書又很難理解,，這時候給孩子報一個假期輔導(dǎo)班則是一個比較好的選擇,。但要注意,，一定要選適合孩子自身程度的，同時不能過量,。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累。例如養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理利用時間、注意“專心,、用心,、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),，對于自身的優(yōu)勢、缺陷更要有深刻的認識等等。相信他們一定能成為您的寒假學(xué)習(xí)計劃中重要的一環(huán)。

學(xué)生寒假計劃圖 學(xué)生寒假計劃表篇二

1,、寒假作業(yè)每天每科10頁，春節(jié)前完成;

2,、語文：每天背3首古詩,、練3頁字,、視聽3篇（作文/故事/成語）;每天誦讀一篇優(yōu)秀作品，背不會的部分抄寫;每周末一篇日記,，每讀完一部喜歡的作品寫一篇讀后感;

3,、英語：每天聽讀背2個模塊并描紅相關(guān)模塊英文字帖;每天背會并默寫10個單詞;親子共讀兒童英文圖書;

4,、數(shù)學(xué)：

《同行》、《隨堂》錯題重做一遍;完成本冊《英才》;

買菜,、購物并結(jié)清錢款,，送回家;推銷產(chǎn)品,，解說并演示;單獨坐公交車去姥姥家;做三件第一次做的事;

搜集出游地資料信息,，及時記錄心情感受,，整理成為一篇游記,。

學(xué)生寒假計劃圖 學(xué)生寒假計劃表篇三

先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容,，掌握本書知識的基本框架，同時了解新課的重點和難點,。

對重要概念,、公式、法則,、定理反復(fù)閱讀、仔細體會、認真思考,，注意知識的發(fā)展形成過程,，對難以理解的概念作出標(biāo)記,，以便新學(xué)期上課時帶著問題聽課效率更高,。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,，哪些地方難,，會使今后聽課變得更有針對性,，注意力更集中,，從而提高了聽課的效率。大量的事實證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。有了自學(xué)能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識,，汲取新的營養(yǎng)。

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,，這類問題反映在三個方面：

一是,，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠,。例如,，在單項式概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中，很多同學(xué)忽略了單個字母或數(shù)字也是單項式,。

二是,，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系,。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來,。

三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ),。如果你不能將公式爛熟于心,，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？

要做到：

一看：看書,、看筆記,、看習(xí)題，通過看,，回憶,、熟悉所學(xué)內(nèi)容；

二列：列出相關(guān)的知識點,，標(biāo)出重點,、難點，列出各知識點之間網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點,；

三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點,、有選擇地解一些各種檔次,、類型的習(xí)題，通過解題再反饋,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

四歸：歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法,。

五編：根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜,；如：總結(jié)不等式組解集時，大大取大,，小小取小,，大小小大中間找，大大小小找不著,。證明成比例線段時，可總結(jié)為遇等積化等比,，橫看豎看定相似,，不想死，別生氣,，等線等比來代替,；遇等比化等積，想到射影與圓冪,。

總之,，初一是學(xué)生知識奠定的根基時期，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,，學(xué)法與教法結(jié)合,，課堂與課后結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,，家長督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合,，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，為日后進一步進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。