人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇一

王老師教大班。我入學(xué)時,，她還十分年輕,，還沒有如此蒼老,。我很淘氣，進了園中還沒收斂,。這淘氣怕是很難管教的,。因此，所有知道我的幼師對我敬而遠之,。

王老師不怕?，F(xiàn)在想來倒十分敬佩,。王老師十分要強,，否則怎會收我這個頑皮的小女孩?我剛進她的班，開始是安靜拘束的,，可后來就坐不住了,。時不時扭頭與后位說話。聲音越來越大,，都蓋過老師的聲音了,。

王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無濟于事,。她也不知道怎么回事,，收去了怒容笑了一笑：“同學(xué)們在談什么，都和我說說吧,?！庇谑牵蠛⒆觽円粨矶?，有的說：“我的衣服臟了,。”有的哭道：“王富貴欺負我,?！倍际请u毛蒜皮的小事。他們說完了,，輪到我了,。偏又忘了。我只覺臉滾燙,，呆呆地站著,。王老師笑了，說：“沒事,，下去先想會兒吧,。”我不好意思地下去了,。

到了大班,，可沒以前自由,。在教室里不準(zhǔn)吃東西。我對這項班規(guī)是十分的不滿,。在教室里可以喝水,，為什么不可以吃東西?我常常偷吃在小賣部買的口香糖。

有一天,，我口中含著糖,，從講臺經(jīng)過。有人嚷道：“王老師來了!”我嚇住了,，糖一下子卡在喉嚨里,，嘴發(fā)不了聲，只能啊啊地大叫,。王老師看見了,，忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說：“這個怕下不去了,?！蓖趵蠋熞灿行┚趩省２贿^,，她還是認真地為我拍背,。

最后，糖出來了,。王老師松了口氣,。一邊教育我，一邊收拾殘局,。我那時從心里感謝王老師,。要沒有她，也許,，我那顆糖現(xiàn)在還不會出來,。

我曾見了她一面。年齡有我媽媽那么大,，皺紋也多了,。但，還有笑影,。生活好像有些苦,。但，她還是很溫和,。王老師,，祝您節(jié)日快樂!

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇二

我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮,，個子高高的,，有一張瓜子臉,。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你,，頭上仿佛冒著火,，臉色也非常難看;當(dāng)她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容;如果你告訴她一件好玩的事,，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn),，非常有趣。

楊老師的目光總是那樣慈祥,，她就像媽媽一樣,，精心地守護著我們。

記得有一次放學(xué)后,，在離學(xué)校不遠的地方,，我被一塊石頭絆倒了,，膝蓋被磕破了一個很大的口子,，流了好多血，嚇得我不知所措,。就在這個時候,，楊老師從學(xué)校里出來，她看見我受傷了,，立刻背起我就往醫(yī)院跑,。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗,，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院,。醫(yī)生為我包扎的時候，老師還鼓勵我不要怕,，做個勇敢的孩子,。

我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好,，而我還寫很多錯別字,，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了,，她苦口婆心地勸導(dǎo)我,，告訴我慢慢來，不能著急,。每天放學(xué)后還特意為我們幾個作文不好的學(xué)生補一節(jié)作文課,，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義,。她把寫作文比喻成縫衣服,，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的,。“衣領(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng);“衣身”代表正文;“鈕扣”,、“花邊”代表文章的修飾等,。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了,，漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣,。

在楊老師的精心指導(dǎo)下，我們的作文水平都有了很大的提高,。楊老師便鼓勵我們向《小學(xué)生報》投稿,。我們哪有這膽子呀!楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊?你們一定行的,，我對你們有信心!”在楊老師的鼓勵下,，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了,，我們期盼的心情漸漸減淡,，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天,，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室,，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信,，那是我寫的作文呀!我激動極了,，差點跳起來!楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花,，那是她為我而驕傲的淚花……

謝謝您,，楊老師，我們的好老師,，有了您的鼓勵和教誨,，我們一定會更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實際行動報答您對我們的關(guān)心和愛護!

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇三

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對我們每一個中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人,。在第__個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初__班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀,。

老師,，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱,，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,，照亮了別人,，這無私和奉獻，讓我們永志不忘,。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭,，卻心聯(lián)學(xué)子之心,。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血,，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛,，細致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)__周年的日子里，我們心潮澎湃,，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候,、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡,、黑板上一句祝福的話,、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師,，終身為父?！敝荡说赺_個教師節(jié)來臨之際,，初__班學(xué)生___代表全班學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了!”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班,，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,。___代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師,，關(guān)心老師,，尊重老師。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇四

靜靜地深夜,，群星閃爍，老師的房間,，燈火依舊,，透過那微弱的燈光，遠遠望去,，依稀可見搖曳的背影,。

“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中,、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了,。

老師，講臺就是您的舞臺,，粉筆便是您的指揮棒,，我們的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下,，我們一同演奏著一首首美妙的歌曲,，演繹著精彩的人生。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，千百年來，我們把老師比作春蠶,，比作蠟燭,。在老師無私的教誨下，不知有多少人成為了祖國的棟梁之材!可是,，誰又知道,，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許,，老師頭上那絲絲白發(fā),、條條皺紋就是的見證吧!

是啊，有了老師，祖國的花園才這般美麗,，大地才充滿春意!老師,，您是耕耘者，是您用陽光普照,，用雨露滋潤,，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦!您如春雨一般,，喚醒世界,，而自己卻無聲無息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……

就這樣,，老師在我們心田里播下了快樂的種子,，校園時時響著我們清脆、悅耳的聲音,。當(dāng)我們感受知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識的海洋廣闊無邊,，你們定會在那里找到快樂;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕,，可怕的是我們是否會被失敗打敗;當(dāng)我們悲傷難過時,，他們在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折,，請擦干眼淚,，幸福就在前方!

雖然我們只是一輪初升的太陽，離成功甚遠,，但是我們在知識的海洋上已不在迷茫,，因為老師讓我們朝著同一個目標(biāo)前航。老師,，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義,，是您用汗水滋潤著我們的心田,，是您開啟了我們的智慧之窗……

今天，是您的節(jié)日,，在這里,，請允許我向您說一聲：“老師，您辛苦了,，老師,，節(jié)日快樂!”

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇五

對于我們個人來說，從小到大，都受著老師的恩澤,。在人生的道路上,，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理;在求知途中,，是老師用科學(xué)啟迪心靈,，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里,。

每當(dāng)想起老師,，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過。它那樣溫暖,，那樣和煦,，像潤育無聲的細雨，慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒,。

老師,，你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，突然外面刮起狂風(fēng),，下起暴雨,，陣陣涼風(fēng)吹進了教室，吹亂了您的頭發(fā),，也吹亂了同學(xué)們的衣裳,。您正想起身做點什么，突然又好像想起了什么,，重新坐了下來……噢,，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊,，悄悄地把窗戶關(guān)上,。啊!老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,，您知道嗎?那一刻,，我覺得自己就像一個生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,，我覺得您就像一縷春風(fēng),，悄悄從我們身邊吹過。

老師,，您可曾想起那個炎熱的下午?我們在樓梯口相遇,，我道了一句：“老師好”!你甜甜一笑，走過來,，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”突然,，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡,，便關(guān)切地問;“呀!怎么回事，蚊子咬的嗎?”我輕輕點了點頭,。沒想到第二天早上,，您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻,，我又驚訝又感動,。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過一縷春風(fēng),，溫暖而幸福,。

老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,，我時常會想起您,，時常會拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過，我似乎又看到了您的身影,。

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇六

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師化作春蠶、蠟燭,。在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，老師在這其中有著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證!

忘了是哪個花開的季節(jié),，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué),。原來校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆,、嘹亮的聲音，于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識的魅力時,，老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，老師在鼓勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時,，老師在安慰：同學(xué)們振作起來呀!他們不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更教會了我們要學(xué)著去感恩,，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報,。

親愛的老師，因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,，您肩負著祖國的未來,，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。

敬愛的老師,，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實寫照嗎?

辛勤的老師,，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌,，真誠祝福你們幸福快樂,，然后在您們耳邊輕輕說：“老師,，辛苦您了，感謝您!今天,，我們以您而驕傲;明天,，您會以我們而自豪!”

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇七

九月八日,，是一個特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠,，各式各樣的禮物,，鮮花，賀卡,，玩具……對!今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié),。

剛一進到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫,，原來在昨天上午,，大家都放學(xué)了的時候，我和六,，七位同學(xué)一起在這里畫的,，一共四個黑板，共有三個內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋,?！痹谔炜罩校胁屎?，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空;在地上,，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長;在海洋里,，有一艘船,，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪!所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大!

早操時間到了,，我們排著隊伍走了下去,。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個節(jié)目,，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團合唱的“老師”,，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非?？蓯?，聽，她們開始唱了,，“啦～啦……老師老師,，你像我的兄長……我永遠也不會忘記!”每一位同學(xué)都唱的那么認真，聲音里充滿了感情,，好像在說：“老師!您辛苦了”,，唱完后，每個人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬!

到了給老師禮物的時刻了,，每一節(jié)課上課前,，同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師,，堆著堆著，竟堆成了一座小山,，這座小山是用同學(xué)們對老師的敬愛堆成的。在這個特殊的節(jié)日了,，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物,，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任,。雖然她只教了我們?nèi)?，但是在胡老師的教?dǎo)下，我們成為了一個紀律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué),。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長,，但如果砍了根,，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師,，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢!

老師,，您像蠟燭點燃了自己，照亮了別人;您像園丁,，把知識之水灌入我們腦中;您像黑暗中的一盞明燈,，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會忘記!

教師節(jié)和中秋節(jié)相差幾天 教師節(jié)和中秋節(jié)的結(jié)合手抄報篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，很多人用這句詩來形容教師這個奉獻自己培育他人的職業(yè),，但在我看來，老師更像是可親可敬的園丁,，在他們的培育下,，才有了我們這些茁壯美麗的花朵。

在我的求學(xué)生涯中,，遇到過許多好老師,，他們教予我知識、關(guān)愛,，教給我為人處事的原則,，用他們的言傳身教，讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和生活的美好,。

有這樣一位老師,，在我剛上初二的時候，給了我學(xué)習(xí)在底氣和勇氣,。還記得第一堂物理課,，她走進教室,，用略帶沙啞的聲音說：“我就是教你們物理科的江老師?！蔽野l(fā)現(xiàn),，她雖然矮小，卻不失威嚴,，威嚴中又透著親切,，一下子我就喜歡上她了。也從那日起,，我也和物理展開了漫長的斗爭,。然而，凡事皆需要持久的努力,，第一次月考,，我只取得了一個不入眼的分數(shù)，但卻讓我因禍得福,，物理老師成功注意到我,。那天晚修課，她讓我去辦公室,，幫我分析試卷,，找出了錯題，毫不留情地讓我抄了十次,，而讓我真正動容的是,，她剖析試卷時的認真、耐心,、準(zhǔn)確,。那一刻，我徹底愛上了物理,。

在初二一整個學(xué)年里,，江老師始終帶著她嚴謹，認真,、專業(yè)的態(tài)度教導(dǎo)著我們,，課間十分鐘，她的辦公桌前也必定水泄不通,，人滿為患,。她幾乎一刻都沒有停歇，偶爾拿起桌上的水杯,，匆忙喝上兩口滋潤嗓子,。即便疲憊不堪，但她的眼神仍透著熱切和自豪，她說：“我?guī)У陌喈?dāng)然得是秀的,，我的學(xué)生也必須擁有優(yōu)秀的品質(zhì)!”是的,，正因有了她這么認真投入的老師，我們才會一直奮斗在讓自己變得優(yōu)秀的路上,。

很慶幸能遇到這樣的老師,，像江老師這樣敬業(yè)，嚴謹,、慈愛的老師還有許多,，他們面對懵懂的我們，從不吝惜付出,。在我們沮喪的時候給我們勉勵，在我們沾沾自喜的時候給我們警醒,，在我們彷徨失落的時候給我們慰藉,。有了他們，我們才有學(xué)問日進一寸的歡喜,，才有為夢想拼博的動力,。有了他們，我們才開始學(xué)會思考人生的意義,，才懂得青春是奮斗的美好時期……

最平凡的園丁,，能培育出最絢麗的花朵，只因有愛和辛勤,。最嬌弱的花朵,，也將努力成長為最令人矚目的風(fēng)景，只為不辜負那春風(fēng)化雨般的愛與教誨,。