范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

k歌大賽篇一

今天,，我們舉行了一場別開生面的

成語

第一題是“最大的嘴”,。同學(xué)們都鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見,。同學(xué)們苦思冥想,，有時愁眉不展，有的心急如焚,，還有的緊咬牙關(guān),。大家都絞盡腦汁，可都一無所獲,，我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻,，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見我們一直呆若木雞是樣子,，沒辦法,，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟,。想不到第一題就把我們難住了,，這時，我的信心就煙消云散,。

第二題的謎題是“最高的巨人”,。我想：這題目好簡單啊，對我來說只是小菜一碟,。我立刻迫不及待地舉起了手,。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手，這時教室里好像成了一片舉手的小樹林,。許多同學(xué)都說：“我,，我……”我也在說：“我，叫我,?！崩蠋熞娢覀兌寂e起了手了,，眉開眼笑地說：“是什么？”我和大家異口同聲地說：“頂天立地,?！边@時，我的心情一下子好起來了,，我和同學(xué)們興高采烈地來到了下一關(guān),。

我和同學(xué)們過五關(guān)斬六將，大家的信心之火又開始點燃了,，回答對了許多題,。不過又來了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強,，里面有一個干,，我說：“外強里干?！崩蠋熣f：“不對,，很接近了?！蔽覀冏h論紛紛,，有的在交頭接耳，有的同學(xué)還在竊竊私語,，可還是一無所獲,，經(jīng)過苦思冥想，終于,，有一位同學(xué)說了出來,。老師說：“你?！蓖瑢W(xué)說：“外強中干,。”老師說：“終于答對了,?！蓖朊骊J出了一關(guān)又一關(guān)，最后,，我們終于闖到了終點,。

成語大比拼，在大家的歡聲笑語中結(jié)束了,。

k歌大賽篇二

(一)弘揚創(chuàng)新,、創(chuàng)新、創(chuàng)造 的行業(yè)精神;

(二)為廣大師生搭建展示、交流平臺,，并發(fā)掘新人,。

二、大賽主題

以“家”為主題,，圍繞此主題展開作品的創(chuàng)意設(shè)計,。

三、舉辦單位

主辦單位：珠海大千家居飾品有限公司

承辦單位：設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院設(shè)計協(xié)會

四,、參賽對象,、參賽作品

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

參賽作品征集種類：

1.視覺傳播(含7項)

(1)招貼、廣告設(shè)計(2)包裝設(shè)計(3)書籍裝幀(4)動漫設(shè)計

(5)插畫設(shè)計(6)影視傳媒作品(7)商業(yè)攝影

2.環(huán)境藝術(shù)(含4項)

(1)室內(nèi)設(shè)計裝飾設(shè)計(2)景觀園林設(shè)計(3)展覽展示設(shè)計

(4)舞臺美術(shù)設(shè)計

3.產(chǎn)品設(shè)計(含3項)

(1)產(chǎn)品造型設(shè)計(2)玩具造型設(shè)計(3)現(xiàn)代家具造型設(shè)計

4.工藝飾品(含4項)

(1)陶瓷,、漆藝產(chǎn)品設(shè)計(2)家居飾品設(shè)計(3)文化禮品設(shè)計

(4)城市公共設(shè)計

5.服裝設(shè)計(含5項)

(1)服裝設(shè)計(2)染織設(shè)計(3)形象設(shè)計(4)首飾設(shè)計

(5)鞋帽設(shè)計

五,、評選方式獎項設(shè)置

(一)評選方式

作品分為初評和終評兩個環(huán)節(jié)評比，終評采取現(xiàn)場評委均分制計分;根據(jù)評委老師所給成績,，由設(shè)計協(xié)會教務(wù)部統(tǒng)計,，每件作品最終得分為所有評委分?jǐn)?shù)的均分,。

(二)獎項設(shè)置

設(shè)最佳創(chuàng)意獎,、一等獎、二等獎,、三等獎各一名,，對獲獎?wù)哳C發(fā)獎金及獲獎證書。

獎項設(shè)置如下：

最佳創(chuàng)意獎： 1名,，4000元;

一等獎： 1名,，3000元;

二等獎： 1名，20xx元;

三等獎: 1名,，1000元;

獎金共計10000元,。

(三)大賽獲獎證書由設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院蓋章。

(四)評比結(jié)果將在學(xué)院,、企業(yè)官方網(wǎng)站及企業(yè)內(nèi)刊《大千家》雜志上公示公告,。

(五)獲以上最佳創(chuàng)意獎、一等獎,、二等獎,、三等獎獎項的參賽代表，將被邀請參加大賽組委會舉辦的頒獎活動(另行通知),。

六,、參賽方式

(一)參賽作品及提交

每位參賽選手提交的參賽作品數(shù)量最多不超過2件。系列作品按單間計(一組系列作品最多不超過四件),。

1.參賽作品：必須為參賽個人于近三年創(chuàng)作的,、未在其他設(shè)計大賽中獲獎的作品。在創(chuàng)意、設(shè)計,、材料,、工藝、功能等某一方面或多方面有獨特的創(chuàng)新和發(fā)展;與同類產(chǎn)品相比在文化底蘊,、藝術(shù)表現(xiàn),、因材施藝、市場導(dǎo)向等方面具有較高水平,。參加過其他非權(quán)威評比的作品也可參評(由評委會重新認(rèn)定),。

2.參賽者應(yīng)于大賽報名截止時間之前上交報名表，以及身份證明文件,，參賽作品視作正式提交,。

3.作品形式必須為電子文件，電子文件要求：jpg格式,，在郵件內(nèi)容中注明參賽者姓名,、作品名稱、專業(yè)年級,。

(二)參賽表格的填寫

參賽者應(yīng)就正式提交的參賽作品填寫參賽表格,。每件作品填寫一份參賽表格。

七,、相關(guān)事項

1,、報名事項：

(一)報名時間：20xx年5月9日到20xx年5月19日

(二)報名方式：通過加入設(shè)計協(xié)會獲取報名表。

k歌大賽篇三

1,、夢五彩傳奇,，迎繽紛征途。

2,、在這個世界里,，我們站在哪兒并不重要，重要的是我們正朝哪個方向前進(jìn),。

3,、紅五月里拜訪忙，業(yè)績過半心不慌,。

4,、用心專業(yè)，身先神顯,，季度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，奮再向前。

5,、改變總是好的,，敢于改變，你將走在別人前頭；改變雖然痛苦,，但卻必需,，改變需要勇氣。

6,、揮動激情,、放飛夢想

7、會吃苦的人吃苦一陣字,，不會吃苦的人吃苦一輩子,！

8、創(chuàng)意是金錢,，策劃顯業(yè)績,，思考才致富。

9,、沒有沒用的人才,，只要放錯地方的垃圾！

10,、知道是知識,，做到才智慧，多做少多說,。

11,、頑強拼搏,、勇奪第一

12,、真正的光明決非是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了,。

13,、招后買馬，有風(fēng)來儀,。職員倍增,，士氣倍增。

14,、團(tuán)結(jié)拼搏,、爭創(chuàng)佳績

15、奇邁山下,，喜迎華園研運盛會,；競賽場上，盡顯機汽健兒雄姿,！

16,、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬

17、魅力機汽,，永不言棄,；努力拼搏，再創(chuàng)佳績,；

18,、機汽機汽，勇創(chuàng)佳績,；團(tuán)結(jié)拼搏,，展現(xiàn)自我；

19,、奮發(fā)拼搏,、勇于開拓

20、魅力機汽,，馳騁華園,；眾志成城，誰與爭鋒,；

21,、夢想聚團(tuán)隊，團(tuán)隊鑄夢想,，激情快樂人,。

22、志比天高,，氣比山昂,，機汽學(xué)子，力爭更強,！

23,、增援、增員,、增元,！

24、奧運精神,、永駐我心

25,、在業(yè)有緣，借福感恩,，堅定信念,；行銷一生。

26,、成功靠朋友,，成長靠對手,，成就靠團(tuán)隊。

27,、機汽機汽,，齊心協(xié)力；力爭上游,，永不言棄,；

28、海闊魚躍且放今朝豪情,，天高鳥飛大展機汽雄威,。

29、青春如火,，超越自我,；機汽學(xué)子，勇創(chuàng)佳績,；

30,、春光乍現(xiàn)，拜訪搶先,，客戶辦事,，情義無限。

31,、一滴水只有放在大海才不會枯竭,，并且可以放出耀眼的光芒。

32,、勵精圖治繪藍(lán)圖,，凝神聚力譜新篇

33、飛躍夢想,、超越劉翔

34,、積極激勵我，多勞多收獲,，汗水育成果。

35,、青春演繹,，勇者激情，機汽健兒,，永不言棄,；

36、如果我們不站起來的話,，我們永遠(yuǎn)不知道自己有多高,，如果我們努力去做每一件事,，我們就能到達(dá)顛峰。

37,、驢友是獎勵,，大家來爭取，你能我也能,，萬元搶先機,。

38、強身健體,、立志成材

39,、得此金秋朝氣，爭來機汽雄風(fēng),。

40,、集翼成裘，聚沙成塔,，團(tuán)隊的力量才巨大,。

41、信篤志堅,，奮起爭先,，機汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌,；

42,、頑強拼搏、超越極限

43,、鳴奏青春旋律,，抒寫運動樂意！

44,、展現(xiàn)自我,、爭創(chuàng)新高

45、挑戰(zhàn)自我,、突破極限

46,、拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步

47,、青春無悔、激情無限

48,、比拼激揚夢想,，搏擊磨礪鋒芒！

k歌大賽篇四

兩天緊張而激烈的市小學(xué)語文基本功大賽終于結(jié)束了,。

比賽的兩天讓我寢食不安,。第一次與各個縣區(qū)派來的綜合素質(zhì)較高的強手進(jìn)行現(xiàn)場比賽,，作為年輕沒有多少經(jīng)驗的我來說緊張是難免的,。賽完了,，當(dāng)自己知道三項總分全市第一名的時候我高興極了。呵呵,！不瞞大家說,，我突然間增長了幾分城市人的自信！這兩天的辛苦沒有白費呀,！傾刻間,，我對這種緊張而激烈的氛圍卻有一絲留戀了。

我好高興,，我也與好多好朋友報了喜,；同時，也接到好多領(lǐng)導(dǎo)朋友的祝賀電話,。當(dāng)然,，我首先想到的卻是她，從贛州打的回來的路上我第一個想見的就是她,，她卻……有朋友不愿分享我的快樂，卻沒有想到會是她,！失落吧,！

事后,，仔細(xì)一思忖，卻也明白了好多深含著的道理：一個成功的人背后一定有許多人在默默地負(fù)出,，在默默地支持。我要感謝他們,，是他們才能給我無窮的動力與上進(jìn)的心態(tài)。借此機會我要好好的謝謝曾令華校長,，是她在背后鼓勵著我，在默默地幫助我,！

成績是可喜的，也為于都縣爭了一絲光彩,，但我的壓力卻是比我當(dāng)初想像的要大的多了,！一想到省里的比賽雙腿就有一絲不聽使喚了（當(dāng)然夸張的成份還是有的）,，比賽是慘酷的，要學(xué)會坦然的接受事實,。

為了減輕比賽對我的慘酷性，做好充分的準(zhǔn)備比一切都重要,！我堅信有打抖的雙腿，就有足夠大的壓力,；有了足夠大的壓力，我才會有發(fā)揮超常力的可能——壓力能成就我這樣的人,。謝謝大家！

k歌大賽篇五

（一）比賽目的——此次比賽作為我們院的系列活動之一,，突出“烹飪文化”內(nèi)涵。旨在展示當(dāng)代大學(xué)生的烹飪技能,，提高同學(xué)們團(tuán)隊合作意識,，并弘揚我國的飲食文化,。

（二）比賽規(guī)則——

1）本次烹飪大賽分為規(guī)定菜式和自選菜式兩項,，各參賽隊伍必須在規(guī)定時間內(nèi)完成制作。

2）規(guī)定菜式分別以土豆為主要原料,，制作一道菜。操作時間為25分鐘,，完成后，立即進(jìn)行評分,。（規(guī)定菜式比賽時間不超過半個小時）

3）自選菜式由各參賽方式參賽隊自定，形式不限,，操作時間同樣為30分鐘。

4）本次比賽規(guī)定菜式所需的主要原料（土豆）和普通配料,，普通工具由本次大賽主辦單位提供，其他特殊配料,，特殊工具,，規(guī)定菜式及自選菜式的原料請各隊自備。

5）每道菜必須以一句詩或詞命名,。

（三）獎品設(shè)定——分別設(shè)一等獎1組，二等獎1組,，三等獎1組（注：2個/組。）

a)個人獎品設(shè)定：

b)班級獎品：獲獎的同學(xué)所屬的班級可以獲得由學(xué)生會免費為全班同學(xué)提供的小獎品,。

（四）評分標(biāo)準(zhǔn)
每道菜式的分?jǐn)?shù)為100分，總分200分,，以“色，形,，味,，名”為原則打分,，各占25分。每道菜式的操作時間獨立計算,，超時扣分，每10秒扣1分,。色：要求色澤鮮艷,，悅目，有一定的觀賞性,，能引人注目。形：要求有一定的形態(tài)美,，器皿干凈，搭配賞心悅目,。味：要求五味調(diào)和，有一定特點,。（有地方特色的菜式，我們將請參賽隊伍做出介紹）4 名：要求用于命名的詩,，詞必須與菜式的色,，形,，味相稱，且內(nèi)容健康,，雅俗共賞,。

（五）參賽方式

每個班級派出一名班級代表進(jìn)行初賽，某月某日上交名單到團(tuán)總支辦公室,，某月某日（下午17：00）進(jìn)行初賽（帶學(xué)生證）,，某月某日晚上,，公布進(jìn)入決賽的班級（n名班級代表），某月某日,，召集進(jìn)入決賽的同學(xué)，進(jìn)行抓鬮,，抽簽決定哪兩個班級作為一個小組,，也就是說,，兩個班級作為一個參賽隊參加決賽,。

備注：決賽所需用的原材料有公關(guān)部拉贊助獲得通過班費共同進(jìn)行支出,。

生活部干事：張濤2011年2月20日

k歌大賽篇六

我認(rèn)為多媒體課件是物理教學(xué)過程中一個很必要的輔助教學(xué)的工具。因為,，物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，絕大多數(shù)物理知識都是通過觀察和實驗,，并在此基礎(chǔ)上通過認(rèn)真地概括,、總結(jié)得出來的,，人們無論是學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)的基本概念，基本規(guī)律,，還是將物理知識應(yīng)用于日常生活,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，都離不開這一重要的科學(xué)研究方法,。然而,，單靠觀察和實驗，也是很難達(dá)到理想效果的,，因為很多物理知識比較抽象,，比如分子運動及原子結(jié)構(gòu)的知識，大氣壓強的知識,，電場,、磁場、聲波,、光等知識,。這些物理知識所涉及的物質(zhì)都是看不見、摸不著的,，也就無法直接觀察到,。例如牛頓第一定律等物理規(guī)律，其描述的結(jié)果大多產(chǎn)生于用實驗根本無法驗證的理想情況,。在這種情況下,，我們只能在理論條件下加以研究與講解，但相對枯燥的理論卻很難讓學(xué)生理解與掌握,。因此,，將多媒體教學(xué)課件的研究與物理教學(xué)研究整合起來達(dá)到優(yōu)勢互補，這就能夠很好的解決這一重大問題,。

隨著計算機的普及,，它強大的互動特性,、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù),，并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè),，必將提高教育教學(xué)的效率與效果。

多媒體課件在物理教學(xué)中的運用是物理教學(xué)方式方法必然的發(fā)展趨勢,，它的存在具有很強的實際應(yīng)用意義,。為了不斷的完善和提高自己的教師教育技能，我們就要在現(xiàn)階段不斷訓(xùn)練自己制作課件和運用課件的能力,。這不僅是對教學(xué)成果的負(fù)責(zé),，也是緊跟時代的教學(xué)方法的提升,。

在制作課件的過程中遇到了很多困難,，經(jīng)過查閱大量的內(nèi)容和對課件改進(jìn)，我有幸獲得了第二名的好成績,。也讓我對課件的制作方法及流程產(chǎn)生了更多的體會,。

多媒體課件是實際教學(xué)的輔助工具,，所以在制作過程中應(yīng)緊密的結(jié)合選課內(nèi)容。所以制作課件的首要步驟就是完成選題,，課件作為輔助教學(xué)工具,，我們必須針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，精心篩選和運用適合的教學(xué)手段,，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書,、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達(dá)到良好教學(xué)效果的，就沒必要花大量的精力去設(shè)計課件,。所以在制作之前，教師要充分做好選題論證工作,，盡量避免不必要的投入,。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點和難點問題,，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動畫效果的,、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容，對于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式,。

之后我們可以依據(jù)篩選的內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，課件效果的好壞,、課件是否符合教學(xué)需求,，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計。設(shè)計者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對象的特點,，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法,，依照教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)中的問題和需求，確定解決問題有效的步驟,。

如果沒有對內(nèi)容的篩選和教學(xué)設(shè)計,，我們就不能胸有成竹的去完成課件的設(shè)計與制作。最后我們依據(jù)內(nèi)容及教學(xué)要求,，完成課件制作的過程,。在制作過程中我們應(yīng)一切以知識及其表達(dá)的準(zhǔn)確性為前提，以提高學(xué)生的自主探究能力為目的,，盡量生動的呈現(xiàn)課本知識,，為學(xué)生營造生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生對于知識的吸收,。

當(dāng)然我們還必須注意課件素材的處理與應(yīng)用,，文字內(nèi)容要簡潔、突出重點,，要采用合適的字體,、字號與字型。文字和背景的顏色搭配要合理,。聲音的應(yīng)用要靈活,，聲音不易過大，在重點處可適當(dāng)?shù)膽?yīng)用舒緩的音樂來突出所講內(nèi)容,。對于圖片及視頻的應(yīng)用應(yīng)注意,，圖的內(nèi)容便于觀察，圖形,、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大,，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察,。動畫和視頻圖像,，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。如此制作出的課件才能真正的達(dá)到輔助教學(xué)的目的,，才可稱之為一個好的課件,。

同時，在比賽的過程中也讓我熟悉了powerpoint的應(yīng)用,，這種講課形式也更利于聽課者接受,。

在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們作為教師,，也必須不斷地接觸新的授課模式與講課方法,，緊跟時代的步伐，做一名與時俱進(jìn)的合格教師,。

k歌大賽篇七

“格倫杯”全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽創(chuàng)立于,，大賽致力于文學(xué)人才的挖掘與培養(yǎng),，推進(jìn)創(chuàng)意寫作在新時代語文教學(xué)改革中的積極作用。截止決賽,，參賽學(xué)生已超過50萬,，上千所全國重點學(xué)校參與比賽，覆蓋全國除港澳臺外的所有省市,。

現(xiàn)在,，“格倫杯”全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽已正式啟動報名，大賽將繼續(xù)秉承“自由表達(dá),，創(chuàng)意先行”的辦賽理念,，不限主題，不限文體,，同學(xué)們可充分發(fā)揮想象,，暢所欲言!

20決賽風(fēng)采：/

決賽風(fēng)采：/

20決賽風(fēng)采：/zt/juesai/

2017初賽征稿頁面：

/

初賽有兩種報名方式：

1.由組辦方分站組織各學(xué)校團(tuán)體學(xué)生參加預(yù)賽;

參賽要求

一、參與對象

二,、作品要求：

1.內(nèi)容具體,、充實健康、積極向上,、感情真摯,，能清晰地表達(dá)出自己獨特的感悟、感受和體驗,。

2.能多角度地觀察生活和社會現(xiàn)象,，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá),。

3.作品必須是原創(chuàng)新作,，不得抄襲作假，不得一稿兩投,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即取消其參賽資格。

4.鼓勵學(xué)校老師組織學(xué)生到圖書館或登錄互聯(lián)網(wǎng)查找資料,，到社會中調(diào)查訪問和體驗生活，讓學(xué)生易于動筆,、樂于表達(dá),，給學(xué)生充足的思考和準(zhǔn)備時間。

5.所有參賽作品視為作者同意主辦方享有包括但不限于編輯發(fā)表,、出版發(fā)行等專有使用權(quán),。

6.特別提示：所有參賽作品一律不退，請參賽選手自留底稿,。

三,、征稿時間：2016年10月1日——3月31日

四,、獎項設(shè)置

(一)學(xué)生獎

“創(chuàng)意作文專家特別推薦獎”，“創(chuàng)意作文特等獎”,，“創(chuàng)意作文一等獎”,，“創(chuàng)意作文二等獎”，“創(chuàng)意作文三等獎”五大獎項,，組委會將根據(jù)每位參賽選手的獲獎情況分別頒發(fā)獲獎證書及大賽獎品,。

決賽期間，凡優(yōu)秀作文,，將由國家出版機關(guān)華語教學(xué)出版社集結(jié)出版發(fā)行,。

(二)教師獎

1、十佳輔導(dǎo)教師獎：指導(dǎo)教師或班主任需對作品進(jìn)行深入的點評或分析,，優(yōu)秀的論著將獲得“創(chuàng)意作文十佳輔導(dǎo)教師”榮譽,，頒發(fā)證書及獎品，并在教育媒體發(fā)表,。

2,、根據(jù)參賽學(xué)校組織參賽作品的數(shù)量和獲獎情況，對促進(jìn)語文教學(xué)改革且取得卓越成績的`輔導(dǎo)老師,，由組委會頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”證書,。并將有機會作為領(lǐng)隊老師受邀參加大賽過程中的相關(guān)活動，享有創(chuàng)意作文教師發(fā)展基金會教師與教育發(fā)展專項基金獎勵,。

3. 對促進(jìn)學(xué)校語文教學(xué)改革且取得卓越成就的校長,，由創(chuàng)意作文教師發(fā)展基金會教師與教育發(fā)展專項基金給予專項獎勵。

(三)優(yōu)秀組織獎

優(yōu)秀組織獎,，分為單位優(yōu)秀組織獎和個人優(yōu)秀組織獎,。

單位優(yōu)秀組織獎，加入“創(chuàng)意寫作教學(xué)研究示范基地”學(xué)校聯(lián)盟,，組委會將優(yōu)先提供專家資源與學(xué)校實行對接,，開展公益講座、學(xué)術(shù)交流,、課題研究,、圖書出版及作文培訓(xùn)等活動。

個人優(yōu)秀組織獎,，組委會將頒發(fā)證書和獎品,。

以上獎勵內(nèi)容以頒獎典禮公布為準(zhǔn)。

聯(lián)系組委會：

地址：北京市昌平區(qū)東關(guān)路10號2號樓1層

聯(lián) 系 人：趙老師 喬老師

電子郵箱： zuowen@

大賽網(wǎng)站：

大賽官方微博：新浪微博(創(chuàng)意作文大賽)

大賽qq群：365515691

k歌大賽篇八

大賽總結(jié)

大賽總結(jié)（一）：

緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束,，過程艱辛,，有得有失，感受頗深。

此次省技能競賽成績不太理想,，原因主要有三:

一,，學(xué)生訓(xùn)練少，時間短,，效益低,。臨時組賽突然打破英語組訓(xùn)練

方案

二,，參賽選手英語底子薄,，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時派出的選手(如本校),，還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手,。此次比賽都在考驗學(xué)生的英語綜合潛力，如詞匯量,、語音,、語調(diào)、語法,、聽力,、口語的表達(dá)、禮儀,、應(yīng)變潛力,，自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),，但或許更考驗學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程的積累,。基礎(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績,。

三,，學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境,。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽,，做到鎮(zhèn)定自若,，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,，比賽緊張,，不能發(fā)揮正常水平。

應(yīng)對策略:

一,，英語老師在平時的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練,，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授,，著力聽力,、口語的練習(xí)。課堂形式多樣化,，多進(jìn)行英語方面的表演,，提高學(xué)生的勇氣，培養(yǎng)自信,。

二,，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才,。培養(yǎng)一批潛力強的英語選手,，以備每年一次的技能競賽。

三,，針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整,，如上課的資料可適當(dāng)融入技能競賽的資料，譬如圖片描述,，職場運用等,。讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐懼,。

總之,，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,，但我們跨出了第一步,，我們學(xué)習(xí)了，見識了,，鍛煉了,，有經(jīng)驗了，相信透過我們不斷的努力,，在以后的比賽中會有好的成績!

大賽總結(jié)（二）：

我有幸代表興隆賓館,，參加2013年“好客兗州”星級酒店服務(wù)技能大賽，對此我倍感榮幸,。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后,，平靜下來了整個過程的經(jīng)驗教訓(xùn),，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會,。

這次比賽我幸運的獲得了擺臺技能組第一名,，作為一名剛工作不久的新員工,，能夠獲得這份殊榮,，我感到很榮幸,，心中除了喜悅,，更多的是感動和感激。參加工作至今,，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙與包容讓我有機會在這天取得這樣的一點成績,。

第一個心得：目標(biāo)不止,，學(xué)習(xí)不輳一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,，還要有想法,、有追求,、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作,，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的服務(wù)者,。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，將做高級員工作為自己的目標(biāo),，讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品,。

第二個心得：讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想,，都有自己的目標(biāo)，但所有的夢想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的,。沒有平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務(wù)水平,，工作快樂不起來;有了平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平，我們就能用心的參與競爭,、愉快的迎接一切挑戰(zhàn),。

第三個心得：以感恩之心回報賓館。我們每個人的成長,，都離不開興隆賓館這個大群眾的精心呵護(hù)與關(guān)懷,。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護(hù),。我們就應(yīng)加倍的努力工作,，以優(yōu)異的成績作為回報，做到“賓館為我,，我為賓館”,。在擺正工作態(tài)度的同時，用心參加各種技能培訓(xùn),，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)潛力,，來更好的服務(wù)大眾，為自己與興隆賓館爭光,。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任,、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們,。人們常說,，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限,，作為一名員工,，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的***氛圍，才能蓬勃向上,。我必須不負(fù)眾望,，再接再勵，做好,、做優(yōu),、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹,、有更大的提高,，為興隆賓館的健康***發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

大賽總結(jié)（三）：

透過這次大賽,，我主要從兩個方面來概述：

一、不足之處：

第一,，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真,。細(xì)節(jié)決定成敗,，對于這次比賽,，題目本身不是很難,，題量也不是很大,，但是最后自己的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細(xì)節(jié)上面,，細(xì)微差異會對整個操作流程有很大影響,。

第二,，對每個模塊的熟悉程度還是不夠,。原本以為銷售管理這個模塊自己弄清楚了,，但是在比賽時,，遇到直運銷售都不會做,，雖然根據(jù)自己的分析做了,，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白,。

第三,，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大,，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意，不要輕視它,，就應(yīng)做到每一步,、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn),、準(zhǔn),、正確,。

二,、比賽感悟：

第一,，大賽有助于提高綜合素質(zhì),。首先,，學(xué)會在錯誤和失敗中成長,，在每一次的練習(xí)過程中,，我們會遇到各種各樣的錯誤,，學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí),，在失敗中成長,，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前,。其次，要學(xué)會隨機應(yīng)變,，當(dāng)遇到突發(fā)狀況,，如何在巨大的壓力和時間緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應(yīng)變的潛力,。最后，團(tuán)隊的合作起著至關(guān)重要的作用,，一個渙散的團(tuán)隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊成員就應(yīng)優(yōu)勢互補,，各司其職,。

第二,，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運用,。u872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件,，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶,、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握,。

第三,，對自己的成長很有很大幫忙,。一次次的比賽，從閱歷上,，給自己增添了一筆色彩,，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中,，我們能夠脫穎而出,，但是，在如今這個現(xiàn)實的社會中,，我們也務(wù)必給自己一個定位,，超越自我，才能贏得掌聲,。

在這次比賽中,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團(tuán)結(jié)互助,，比賽是短暫的,，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好,！

大賽總結(jié)（四）：

一,、學(xué)校重視，同事合作,，充分準(zhǔn)備

1,、在活動之前，實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn),，如word,、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用,。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準(zhǔn)則,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，老師的配合,，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)帶給了投影儀及培訓(xùn)場地,，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo),。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二,、報名踴躍,，參與用心

自活動宣布開始，各部就用心激勵學(xué)生參加,，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補充。

三,、活動精彩,，令人回味

比賽伊始，刑德山主任作了重要講話,，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程,。比賽正式開始后,，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜,。其次進(jìn)行的是工程制圖,，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服,，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是word操作與管道連接,，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作,，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆,，autocad的操作與三極管的鑒別,、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師與學(xué)生,，掌聲久久不息,。比賽結(jié)束后;李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學(xué)們勤于動手,，鍛煉自己的實踐潛力,。此次大會圓滿地落下了帷幕。

四,、不足之處,，努力方向

1、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,，而且要有備份的工具,。

2、場面有點混亂,?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排,，但在實際過程中由于人數(shù)較多,，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工,。今后要把各項工作落實到個人,，避免人員之間的互相推諉。

3,、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善,。

五、活動結(jié)果及好處

豐富了學(xué)生的校園文化生活,，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,，極大的提高了大學(xué)生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺,，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣,，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。(勵志天下123)

大賽總結(jié)（五）：

技能大賽活動總結(jié)

一,、學(xué)校重視,，同事合作，充分準(zhǔn)備

1,、在活動之前，實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn),，如word,、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用,。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準(zhǔn)則,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，老師的配合,，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)帶給了投影儀及培訓(xùn)場地,，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo),。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二,、報名踴躍,，參與用心

自活動宣布開始，各部就用心激勵學(xué)生參加,，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補充。

三,、活動精彩,，令人回味

比賽伊始，刑德山主任作了重要講話,，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程,。比賽正式開始后,，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜,。其次進(jìn)行的是工程制圖,，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是word操作與管道連接,，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作,，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆,，autocad的操作與三極管的鑒別,、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮,，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師與學(xué)生,，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后,；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評,，鼓勵同學(xué)們勤于動手，鍛煉自己的實踐潛力,。此次大會圓滿地落下了帷幕,。

四、不足之處,，努力方向

1,、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,，影響了比賽的進(jìn)度與效果,。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具,。

2,、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工,，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多,，場面有點混亂,，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實到個人,，避免人員之間的互相推諉,。

3、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善,。

五,、活動結(jié)果及好處

豐富了學(xué)生的校園文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,，極大的提高了大學(xué)生的實用技能和實際動手操作潛力,，同時更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣,，受到了老師和同學(xué)們的一致好評,。

大賽總結(jié)（六）：

在20xx年12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，提升教學(xué)質(zhì)量,，到達(dá)“以賽促學(xué)、以賽促教,、以賽促改,、賽學(xué)結(jié)合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽,。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎,，很感謝學(xué)校，老師以及帶給場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺,，建立自信的機會,，面向未來的窗口,。

此次比賽分為中餐擺臺,、客房鋪床、現(xiàn)場問答三部分,。比賽開始,，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進(jìn)行了個人展示，緊之后開始專業(yè)技能比拼,。

回想自己參賽的準(zhǔn)備階段,，那段時間幾乎每一天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習(xí)都是在前廳引位,，對于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn),，但實踐的機會并不多，所以起初參賽自己心里還是很有壓力的,。但是我相信任何的付出都是值得的,，只要自己盡力了，努力了,，便不去計較結(jié)果,，給自己信心，相信自己能夠做好,。透過此次的技能大賽,，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言,，比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能,，更考驗的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維,。這次技能大賽與自己專業(yè)的職場經(jīng)理人有了應(yīng)對面直接接觸,，這使我對自己的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈,，常識競爭日趨明顯,，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟發(fā)達(dá),，人們的價值觀,，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變,，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化,。因此酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說,，就業(yè)前景,，既是動力，也是壓力,。

在此次的比賽中,，雖然我取得了不錯的成績。但是,，仍然發(fā)現(xiàn)自己在各個方面有所欠缺,，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā),，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自身潛力,，充實自己。讓自己以后能更好,，旅游是一門邊緣學(xué)科,。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多,，學(xué)海無涯,，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí),，提升自身潛力與實力才能壯大我這葉小舟,。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地,。一是要戒驕戒躁,、汲取經(jīng)驗，就應(yīng)汲取此次比賽的經(jīng)驗教訓(xùn),，切忌驕傲自大,，爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,；二是要廣泛閱讀、用心實踐,，要廣泛閱讀各類書籍,，同時多參與社會實踐，注重學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實際,；三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲,，進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)管理,、拓展市場,、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn),。

有人說："世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去,，他們彷徨了，有的人做到了,，他們便從平庸走向了成功,，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的,，只要我們自信,，我們相信自己!

奮斗是花朵,，綻放出光明與期望,。

自信是果實，回報以芳香與甘甜,。

成功是落葉,，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

行走在過程中,，一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路,，一邊成長。汪國珍說過“既然選取了前方,，就風(fēng)雨兼程吧”,！

大賽總結(jié)（七）：

經(jīng)過一段時間的技能比賽已經(jīng)結(jié)束了，很興奮能參加到這場比賽中,。這是一個鍛煉我們的好機會,，也是一個展示才能的平臺。因此,，使我深有體會,，對我的學(xué)習(xí)及以后工作都很有幫忙,。

在比賽的過程中，我們不但要技術(shù)更重要的是毅力和耐心的考驗,。雖說心態(tài)要平衡,，但總是有競爭的壓力，說以我們務(wù)必具備足夠的信心的基礎(chǔ)上,，更少不了毅力,，因此這是我們比賽前必不可少的因素。在比賽中還要有耐心,，由于我們所做的每一個步驟都要很細(xì),，切忌心煩氣燥，這樣回使腦子很亂,，持續(xù)清醒的頭腦才能發(fā)揮出水平,，耐心做好每一個工序，這樣工作起來才會有奮斗的熱情,。

老師的教導(dǎo)是我們通向成功的基石,，由于知識是需要積累的，我們要綜合分析每一步,，所以務(wù)必要理論和實踐相結(jié)合,，平時務(wù)必要認(rèn)真服從老師教導(dǎo)，互相討論互相研究,，注重基本功的練習(xí),，在思維上要所突破，我門務(wù)必具備分析題目和解決題目的潛力,，正所謂“藝高人膽大”平時我們積累的知識多了,，比賽起來自然會有信心的。

參加比賽是一個很重要的人生體會,，使我受益匪淺,。認(rèn)真正比賽了才發(fā)現(xiàn)感覺真的不一樣，由于我們都沒有經(jīng)驗,，所以比賽的心態(tài)和積累很重要,。比賽給我們最重要的是體會，由于精神和內(nèi)心得到的才是最寶貴的,，給我以后的人生上了珍貴的一課,。

人生是要不斷往前的，我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步的,。昨日的一切已經(jīng)過往，這天還要繼續(xù)前行,。當(dāng)一個人對他所從事的事業(yè)布滿熱情,，并愿為之付出一切艱辛?xí)r,，成敗已并不是那么重要了，重要的是努力過程中不斷戰(zhàn)勝自我的激-情與信心,。

我相信在今后的日子里,，對于參加比賽的每一個人，都會走得更高更遠(yuǎn)的,，成為一個高技能的社會人才,。比賽固然落幕了，但人生的大舞臺才剛剛開始,，前進(jìn)吧,，每一個努力的人，每一個布滿激-情的人,，不斷學(xué)習(xí),，永不停息的前進(jìn)才回走向成功!

大賽總結(jié)（八）：

技能大賽模特比賽參賽總結(jié)

一、準(zhǔn)備過程中的經(jīng)驗和問題

1．選手選撥的問題

我校在模特項目有先天的劣勢,，因為沒有專門的專業(yè)支持,，選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對較好的，但幾年下來,，基本上很難找到身高170以上,，身材勻稱的選手，偶爾有一兩個身材條件適宜的學(xué)生,，訓(xùn)練時又暴露出性格膽怯,、悟性較差的缺點。這次獲獎的謝慧琳同學(xué),，就是連續(xù)三屆參加比賽,，從第一屆的168cm長到此刻172cm，并且在連續(xù)的比賽中鍛煉了性格,，才最后拿到了名次,。但明年的比賽面臨重新選人的問題,，目前09級和10級的學(xué)生還沒有發(fā)現(xiàn)身材條件較好的學(xué)生,。

2．學(xué)生訓(xùn)練的問題

模特訓(xùn)練很枯燥，連續(xù)幾個小時的臺步訓(xùn)練,，一站就是半個小時,，并且面臨在賽場需要身著比基尼應(yīng)對成百的陌生人的心理壓力，很多學(xué)生,，即使是身材條件很好的學(xué)生,，也會放下參賽的機會，不愿意參加比賽,。

3．賽前訓(xùn)練的主要資料

基本功訓(xùn)練是最重要的資料,，站姿,、臺步、服裝表現(xiàn),、隊形變化是比賽的主要考察資料,，是學(xué)生透過訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外,，氣質(zhì),、臨場應(yīng)變是十分重要的部分，因為模特比賽評分十分主觀,，選手的親和力和站在臺上的氣場是無形的,，會直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區(qū)分出來。而我校學(xué)生因為大多數(shù)來自小地方,，大場合見得比較少,，性格較為害羞，氣場的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難,。這次在賽前集訓(xùn)時,，除了基本功的訓(xùn)練外，我重點放在培養(yǎng)選手的氣質(zhì)和氣場上,，故意選取在學(xué)生放學(xué)的時間在新校區(qū)食堂門口進(jìn)行訓(xùn)練,，引來許多圍觀，鍛煉選手的膽量,。

二,、本次比賽的變化和經(jīng)驗

1．本次比賽換了一個新的秀導(dǎo)，比賽的隊形安排要求更高的基本功,，客觀上放大了選手們的基本功差別,，許多規(guī)定動作的加入，也削弱了選手自由發(fā)揮的空間,。

2．因為大賽評委由美院老師,、模特學(xué)校校長和彩妝專家組成，各個環(huán)節(jié)中,，選手著裝的搭配,、配飾的選取顯得很重要。個性是休閑裝環(huán)節(jié),，著裝自由選取,，而且是第一個環(huán)節(jié)，會給評委留下重要的第一印象,。

3．比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳比賽,，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環(huán)節(jié)很難出彩,。

三,、其他兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗

2．將正在實習(xí)的學(xué)生召回參賽,。這次比賽有些學(xué)校的獲獎選手就是正在實習(xí)的學(xué)生，為了比賽重新召回訓(xùn)練參賽,。當(dāng)然這需要學(xué)校思考給予必須的誤工補貼才可能實現(xiàn),。

四、總結(jié)和推薦

3,。參賽服裝每次都是比賽費用中很大的一部分,，晚裝租賃價格高，但如果購買,，選手氣質(zhì)不一樣,，每年還是會涉及需要購進(jìn)更適合選手的晚裝。我個人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手,，然后學(xué)校撥相應(yīng)費用給服裝教研室制作適合的晚裝,，然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝,，今年我采用的方式是在h&m購買,，比賽使用后退貨，無需成本,，但是需要承擔(dān)必須風(fēng)險,，因為比賽過程換裝時間有限，又需要補妝,，很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無法退貨,。

總體來說，中職技能大賽的模特比賽相對來說選手大部分水平不高,，如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生,，透過科學(xué)的訓(xùn)練和賽前準(zhǔn)備，就應(yīng)能夠取得較好的名次,，也期望學(xué)校在招生時能夠有針對性的宣傳,。

大賽總結(jié)（九）：

大賽狀況總結(jié)

電子專業(yè)參賽選手10人，其中,，一等獎4人,，二等獎4人，三等獎2人,，獲獎率達(dá)100%,。覃志煥獲得了“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”項目第二名，將代表廣西參加2013年全國職業(yè)院校技能大賽,。黃陸寶、覃羅平獲得了“機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”項目一等獎,，李貴鵬獲得了“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項目的一等獎,。

服裝專業(yè)參賽選手5人,，其中，一等獎1人,，二等獎2人,，三等獎2人，獲獎率達(dá)100%,。黃小番獲得了“時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型”項目的第一名,，將代表廣西參加2013年全國職業(yè)院校技能大賽。

烹飪專業(yè)參賽選手6人,，其中,，二等獎1人，三等獎5人,，獲獎率達(dá)100%,。

計算機專業(yè)參賽選手12人，其中,，一等獎1人,，二等獎4人，三等獎3人,，獲獎率達(dá)66,。7%。韋珍妮同學(xué)獲得了“數(shù)字影視后期制作技術(shù)”項目的一等獎,。

數(shù)控專業(yè)參賽選手9人,，其中，二等獎1人,，三等獎5人,，獲獎率達(dá)66。7%,。

汽修專業(yè)參賽選手6人,，其中，三等獎3人,，獲獎率達(dá)50%,。

大賽總結(jié)（十）：

技能大賽總結(jié)

為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，用心推進(jìn)校企合作,、工學(xué)結(jié)合,、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“普通教育有高考,，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構(gòu)成,，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于2013年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點,，承辦了機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試,、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)三個項目的比賽,，共有30個代表隊,，111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項比賽,，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排,，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，充分準(zhǔn)備，組織周密,。

我省透過每年舉辦的技能大賽,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),，以賽促學(xué),，以賽促教，以賽促改,，營造學(xué)生學(xué)技能,、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平,，培養(yǎng)合格的技能型人才,。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn),，而且申報賽點,、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準(zhǔn)后,，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部,、機電工程系、信息工程系,、學(xué)工辦,、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門,，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議,，比較賽從報名,、代表隊報到、參賽過程,、開閉幕式,、評委點評,、頒獎儀式等各項工作做出了周密細(xì)致的安排,。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實,、相互協(xié)作,、共同參與。

二,、參與面廣,，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

本次比賽,，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個大類中的三個項目（機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試,、電氣安裝與維修,、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)）的比賽，共有來自全省30個學(xué)校的代表隊,、111名學(xué)生報名參加比賽,，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評委的專家,、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的,，在評判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍,、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng),。我校在承辦過程中,，用心為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問題,。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報道”欄目,，為各代表隊帶給了詳細(xì)的報到指南。在比賽過程中,，為領(lǐng)隊老師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問題,，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評,。

三,、今后努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一,、二,、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎,，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號,，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。透過本屆大賽的舉辦,，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高,，推進(jìn)了“理論與實踐、教學(xué)與管理,、學(xué)習(xí)與工作,、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革,，加快了雙師型隊伍建設(shè),，營造校園育人文化。同時,，透過技能大賽,，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變,，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷,，構(gòu)成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

大賽總結(jié)（十一）：

中職學(xué)校技能大賽工作總結(jié)

一,、大賽基本狀況和特點

中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上,、銳意進(jìn)取的一次大展示,。本次大賽是十堰教育局主辦的規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多,、項目最全的一次技能大賽,。

我校師生選手與指導(dǎo)教師以飽滿的熱情、昂揚的斗志,、用心向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)參加了本次比賽,。本次參賽組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分,，協(xié)調(diào)得力,。我校組成了50多名師生的代表隊參加比賽，經(jīng)過三天的激烈角逐,，取得了可喜成績,，獲得大賽團(tuán)體一等獎和優(yōu)秀組織獎,；在七大類10個單項的比賽中，獲得6個一等獎,，10個二等獎,，13個三等獎。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織嚴(yán)密

1、成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了認(rèn)真組織好本次參賽,，學(xué)校成立了由主管教學(xué)的副校長胡學(xué)新為組長,、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)科室負(fù)責(zé)人參加的參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室,。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集各教研室主任、指導(dǎo)教師,、裁判和參賽選手參加專題會議,，對本次大賽的參賽好處、選手的選拔,、培訓(xùn),、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細(xì)的技能大賽參賽,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，支持有力

為了迎接和參加20xx年十堰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,。校長郭衛(wèi)東多次參加大賽相關(guān)會議并做重要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)教師與參賽選手的工作用心性,，同時親自到培訓(xùn)現(xiàn)場檢查督導(dǎo),，并在資金投入上給予有效保證，使參賽工作得以順利展開,。副校長胡學(xué)新還在我校誓師大會上提出“明確目標(biāo),、充滿信心；注重細(xì)節(jié),，講究方法,；克服困難，各顯神通,；奮勇爭先,，為校爭光”的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出具體部署,。

3,、充分利用宣傳媒介,，著力營造良好氛圍

校團(tuán)委組織學(xué)生宣傳隊,，利用校園廣播對學(xué)生選手進(jìn)行采訪系列報道,，有效地提高了選手備賽的用心性與主動性,；宣傳科在校園網(wǎng),、十堰新聞臺和十堰教育臺報道了我校2009年參加湖北省技能大賽表彰獎勵活動和2013年參賽動員活動,，在社會上樹立了我校重技能,、抓教改,、促質(zhì)量辦學(xué)方針的良好形象,。

三,、精心組織指導(dǎo),，確保培訓(xùn)質(zhì)量

精心組織參賽培訓(xùn)工作，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一安排,，要求各項目基本步調(diào)一致。大賽培訓(xùn)分為三個階段,，各階段組織嚴(yán)密,、準(zhǔn)備充分，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。

1,、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務(wù)是推薦1～2名選手,，帶給15名選手名單以供教育局抽取,。各教研室透過平時實訓(xùn)成績和學(xué)校組織的技能大賽成績，按參賽選手的2～3倍確定初步人選,，推選職責(zé)心強,、專業(yè)功底扎實的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。

2,、常規(guī)培訓(xùn)階段：3月20日至4月15日為常規(guī)培訓(xùn)階段,。主要任務(wù)是在平時實習(xí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個“務(wù)必”,，做到有培訓(xùn)務(wù)必有行之有效的,，有務(wù)必有行之有效的資料，有效避免培訓(xùn)的隨意性,，有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性,。

3、強化培訓(xùn)階段：4月16日至5月12日為強化培訓(xùn)階段,。主要任務(wù)是透過教師團(tuán)隊針對大賽技術(shù)文件認(rèn)真分析研究,，有目的、有方向的進(jìn)行培訓(xùn),；同時組織兩次模擬競賽以提高學(xué)生的參賽經(jīng)驗,，并側(cè)重對選手心理素質(zhì)及隨機應(yīng)變潛力等方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),。

四、認(rèn)真輔導(dǎo),，無私奉獻(xiàn)

為了爭取在這次大賽中取得好成績,，各教研室都精心挑選技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富,、職責(zé)心強的教師擔(dān)任本次大賽培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導(dǎo)和培訓(xùn)之中,。指導(dǎo)老師從競賽項目培訓(xùn)

計劃

大賽總結(jié)（十二）：

一,、組織形式從簡,，準(zhǔn)備工作扎實。

本著求真務(wù)實的原則,，今年的技能競賽,，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽,，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動手，早準(zhǔn)備,，廣泛宣傳,，全面發(fā)動，用心協(xié)調(diào),，作了超多扎實有效的工作,。各三級單位在接到比賽通知后，用心響應(yīng),，廣泛動員,，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的用心性,，全員參與,，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競賽,，透過全員參與,，層層選拔，到最后角逐,，能夠說是對各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗,。

二、突出專業(yè)化特點,，比賽組織嚴(yán)密而靈活,。

今年是第*屆職業(yè)技能競賽,，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2004年起,，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽,，參賽人員不僅僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽,，參賽范圍的擴大,，進(jìn)一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù),、鉆業(yè)務(wù),、練本領(lǐng)的用心性。本次比賽實行了比賽組委會,、裁判長,、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級負(fù)責(zé)制，加強了組織領(lǐng)導(dǎo),，使本次比賽的組織工作,，更加嚴(yán)密規(guī)范。

其他工種則充分利用現(xiàn)有條件,、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢,，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織,，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量,，又激發(fā)了各單位的用心性。宣傳,、工會,、團(tuán)委、安全,、衛(wèi)生,、小車隊等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，通力配合;各承辦單位組織嚴(yán)密,，服務(wù)周到;全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，從而確保了比賽的圓滿成功,。

三、參賽選手用心參與,，競賽命題合理,、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。

與往屆相比,，由于是為**比賽選拔人才,，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標(biāo)準(zhǔn)命題,，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度;實際操作的命題,，突出專業(yè)特點,，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強了對動手潛力的檢驗,。各位參賽選手熱情高漲,，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時,，擠時間,，查資料，學(xué)理論,，練操作,，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手(如：***)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后,，為提高操作水平,，結(jié)合自己的實際狀況，利用休息時間去外單位找高級技師學(xué)習(xí),，表現(xiàn)了良好的求知欲望,，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。

本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊熱力司爐工***),，同年輕人一樣認(rèn)真參賽,，平等競爭，雖然沒有取上名次,，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中,，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范操作，奮勇拼搏,，敢于爭先,，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量,、難度,，加強了動手和綜合潛力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的,。大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用,。

為保證這次比賽的公正性,，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽,，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱,，以便比賽公平合理,，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷,。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時,，堅持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決,，公正公平,，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的職責(zé)感和使命感做好裁判工作,。裁判員之間,，相互尊重，相互學(xué)習(xí),，努力提高裁判水準(zhǔn),。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查,，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的用心好處,。

總之,，本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分,，組織嚴(yán)密,，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到,，裁判公平,，賽事圓滿。透過比賽,，鍛煉了隊伍,，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績,。對促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)用心性,，將起到良好作用。但透過比賽也反映出一些問題,。

一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少,，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽狀況看,，部分職工理論知識比較薄弱,，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡,。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實,，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升,。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確,，活動開展不夠經(jīng)常，比較賽也有應(yīng)付的傾向,，比賽成績停滯不前,。這些現(xiàn)象務(wù)必引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒,，應(yīng)對差距找不足,，應(yīng)對問題找辦法，切實把職工培訓(xùn)工作放到突出位置,，采取有效措施,，抓出實效。

k歌大賽篇九

二,、活動時間：

三,、比賽地點：

四、活動要求：每個團(tuán)隊采用兩道熱菜,，一道冷菜,，一道自選菜的形式進(jìn)行比賽，沒對選手由4至6名同學(xué)參加,，比賽時每隊擁有兩套用具,，主要是案板和灶臺。

五,、各部門負(fù)責(zé)內(nèi)容：

六,、邀請嘉賓：學(xué)校各部門老師，學(xué)工處,、教務(wù)處、烹飪系老師數(shù)名,。

七,、獎項：團(tuán)隊一、二,、三等獎,、文明獎，金牌熱菜獎、金牌冷菜獎

八,、預(yù)算經(jīng)費：

k歌大賽篇十

一、活動目的為了以廣大同學(xué)喜聞樂見的形式,，豐富同學(xué)們的課余生活,，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維,，特開展本活動。

二,、活動宗旨

不論快慢 志在參與！發(fā)掘智慧,，增強思維！|

三,、主辦單位

四、活動對象

五,、活動地點

海選：

復(fù)賽：

六,、比賽時間待定

七,、宣傳方式

在學(xué)校內(nèi)張貼海報和設(shè)點（校內(nèi)及泰塑）宣傳

八,、宣傳時間

設(shè)點時間維持兩天,，具體時間待定

活動流程

2,、復(fù)賽：將晉級選手隨機打亂,，四人一組,，每兩人一名計時員。在十分鐘內(nèi)看參賽者的還原情況,，根據(jù)還原情況決出前三甲,。（還剩兩分鐘時計時員提醒一次）

比賽規(guī)則：初賽每人只有一次機會，每次以十分鐘為比賽時間,，復(fù)賽每人玩三次,，最后取三項中成績最好的一次作為最終成績。所有參賽選手在10分鐘內(nèi)將六面還原的按完成時間排名,。10分鐘內(nèi)未全部完成的按程度計分（一面記3分,，一面中有7個或7個以上同色的記1分）

注意事項:

1比賽期間選手必須獨立完成,。

2,、參賽選手不得強行拆卸魔方,，若有犯者取消參賽資格，并照價賠償。

3,、參賽者可自帶魔方,，但比賽前需工作人員將其打亂,。

資金預(yù)算：魔方八個,，流程策劃復(fù)印100份（預(yù)計60元）

獎項設(shè)置：

冠軍（獎狀+獎金80）

亞軍（獎狀+獎金40）

季軍（獎狀+獎金20）