制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

參與區(qū)培計劃的收獲與感受篇一

作為一名中學普通的音樂老師,，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動，我感到十分榮幸,，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的機會,，學校給我們提供了優(yōu)越的學習條件，這種培訓模式,，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此,，在培訓期間,，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快,，在不知不覺中,，將近十五天的.學習即將結束了，回味十五天的培訓,，感觸甚深,。國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動,、太多的成長經歷,。

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我經常會說工作忙、雜事多,，常抱怨學校教學條件差,，學生的基礎差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習,，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的學生,。

有幸參加了這次“國培”，在李存,、魏萍,、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻,，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象，心得體會《國培培訓學習心得體會》,。名師之所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系,。

這次培訓,，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言,、動作,、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學中,，我可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活,，取材于大自然,，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了,。

“活到老,，學到老，知識也有保質期”,，因此,，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識,。不斷學習,。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習,，成為長流水,。

在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”,，轉“敗”為“勝”,，吸取教訓，總結經驗,，吃一塹,，長一智，日積月累,，形成自己的教學風格,，不斷提高教學成績。

虛心同同事相互交流，相互學習,，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的,。

這次培訓的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中,，心靈經歷了忐忑,、彷徨、探索,、喜悅與享受,。一路走來，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心,。

這十五天的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質,、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。這一次培訓雖然結束了,，但思考沒有結束，行動更是沒有結束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

總之,，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來,。

參與區(qū)培計劃的收獲與感受篇二

我有幸參加“國培”計劃教師培訓的學習,，在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座,，認真做好學習筆記,，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂,，提高自身的教學水平,。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：

整個培訓活動安排合理,，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們農村教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容,，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為,，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習,、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者,，無論是從教學課件還是教學思維上,，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者,，與大家共同致力于新課標的研究與探索中,，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念,、新思路,、新方法投入教學,，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性,，達到應有的教學效果和作用,，使學生在新課改中獲得能力的提高。

“學而不思則惘,，思而不學則怠”,，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn),，英語教育在我國農村小學普及度并不高,，要提高農村學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要,，作為一名農村小學英語教師,，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中,，我深刻體會到,，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體,。在教學過程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學生知識的廣泛化,，作為新時代的英語教師，要不斷地增加,、更新自己的知識,，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材,？”作為一名教師,，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后，我們教師必須用全新,、科學,、與時代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。

小學英語教師在實際教學中,，只有多關聯(lián)生活,，多創(chuàng)造情境，多動手操作,，多注重教學方法和學習方法,，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的,，有意義的,，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容,，激發(fā)學生學習的興趣和欲望,，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流,，達到預期的教學效果,。在三年級上冊第五單元who’s he？的課堂單詞教學課堂設計中,，我將在國培學習中總結到的教學經驗和創(chuàng)設思維,，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰,，然后再一一引入家人稱呼的單詞,。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習,，整個課堂設計顯得生動,，富有趣味性，同時,，這樣做也符合小學生的認知規(guī)律,，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。

培訓活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農村中小學教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意,。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻,，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力學習,，理論結合實際,，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平,，為我國農村中小學的英語教育教學添磚加瓦,，貢獻自己的綿薄之力。

參與區(qū)培計劃的收獲與感受篇三

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,，使我對教學有了更多新的認識,。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學習,。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關系,？怎樣才能……,？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學習,。

首先，教育學生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當，注意和學生溝通,，學生就會信任你,，喜歡你。愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經驗,，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！

最后,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課,，新在理念、巧在設計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的`數(shù)學課,，要做到兩個關注：一是：關注學生,，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求,，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎,。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學,，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經歷數(shù)學化的學習過程,，使學生真正體驗到數(shù)學,，樂學、愛學數(shù)學,。此外,，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結,，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度,，關注數(shù)學方法,，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習,，我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。