人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中故事文字版短篇篇一
幾年前,，媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)回了一本書(shū)――《成長(zhǎng)的滋味》?？墒?，我對(duì)這本書(shū)不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼,，連翻都沒(méi)翻一下,，直接就把它塞進(jìn)了書(shū)櫥里。后來(lái),，它旁邊的書(shū)我都看過(guò)了,，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”,。過(guò)了一年又一年,，它始終沒(méi)有得不到我的一絲“寵愛(ài)”。
隨著時(shí)間的`流失,，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿(mǎn)塵土,，但它仍然站立在書(shū)櫥里，等待著我的“召見(jiàn)”,。
五年級(jí)開(kāi)始了,，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書(shū)。她無(wú)意中從書(shū)櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》,?！冻砷L(zhǎng)的滋味》被“召見(jiàn)”的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！可我一見(jiàn)它就煩,，對(duì)它很敵視,，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書(shū)包里,?？蓱z的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn),，又開(kāi)始了在書(shū)包里的等待,。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干,，想起了書(shū)包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是,，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開(kāi)始讀起來(lái),，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng),。我被書(shū)里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了,。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢(qián)是什么,，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店,，想“交易”糖果時(shí),，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子,。
這個(gè)小男孩成大后,，開(kāi)了一家進(jìn)口魚(yú)店，每條魚(yú)都很貴,?？僧?dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)“交換”魚(yú)時(shí)，他也同樣遲疑了一下,，把魚(yú)換給了小女孩,。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán),，并把這種美德傳給了小男孩,，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書(shū)中的故事,，天天都在想著書(shū)中人物的命運(yùn),。回家時(shí)我還把故事講給媽媽聽(tīng),。
就這樣,，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天,，我讀了10頁(yè),，第二天，我讀了20頁(yè),，第三天,，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期,。我就把它全部讀完了,。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書(shū)包里,。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它,，以重溫書(shū)里的故事，和它談心交流,。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡,，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書(shū)，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙,，真是“曲徑通幽處,，禪房花木深”啊,！慢慢地,，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情,。
高中故事文字版短篇篇二
月是故鄉(xiāng)明,，河南是他們的故鄉(xiāng)，是全家人日日夜夜魂?duì)繅?mèng)繞的地方,。
為了躲避土匪的騷擾,，一家人背井離鄉(xiāng)逃到了山西來(lái)避難，定居一個(gè)小鎮(zhèn)上,，父親開(kāi)荒耕種,，母親紡棉織布，兄弟兩個(gè)一奶同胞,，哥哥十三歲,，經(jīng)常帶著六歲的弟弟，一起到集市看廟會(huì),，一起到河里去抓魚(yú),。一家人過(guò)起了相對(duì)安祥平靜的生活。
一天晚上,，突然間“啪,、啪”的槍響聲，驚醒了睡夢(mèng)中的一家人,，也打破了山村的寂靜,，日本鬼子進(jìn)山了。從此這里便遠(yuǎn)離了安寧,，再也看不到蔥郁了莊稼,，看到的是尸骨遍野，聽(tīng)到的軍隊(duì)經(jīng)過(guò)的馬蹄聲和槍炮聲,。
在這里居住的一多半是河南人,，隨著戰(zhàn)亂的開(kāi)始，他們開(kāi)始陸續(xù)返鄉(xiāng),，一天晚上,，兄弟兩個(gè)聽(tīng)到了父母的對(duì)話。
“看來(lái)我們也得趕快回去了,，不然的話就會(huì)餓死在這里,?！备赣H說(shuō),。
母親說(shuō)：“我趕快收拾一下,，過(guò)了八月十五，咱們就回河南,?！?/p>
兄弟兩個(gè)聽(tīng)后，非常振奮,，要回老家了,，哥哥和弟弟躺在一個(gè)被窩里，興奮地睡不著覺(jué),。
“哥,，離八月十五還有幾天呀？”弟弟滿(mǎn)懷希望地問(wèn)到,。
哥哥在床頭拿起一根小木棍,，在墻上開(kāi)始劃道道做標(biāo)記，“你每天擦去一道,，擦完了,，我們就該回家了?！?/p>
弟弟很高興,，眼神中仿佛已看到在老家門(mén)口的那棵老槐樹(shù)下和以前的小伙伴們玩耍的情景。
從此,，兄弟二人,，每天都要到村口，看一看回家的方向,，認(rèn)一認(rèn)回家的路,。弟弟很認(rèn)真地從墻上擦去一道，企盼著八月十五的到來(lái),。
田地已不能再耕種了,，家境越來(lái)越難，吃了上頓沒(méi)有下頓,，父親也生病了,，想到還鄉(xiāng)還要走十幾天的路程，迫于無(wú)奈,，父母商量著,，最后只好決定把老二送給一個(gè)大戶(hù)人家，留在山西,。
一天,，一個(gè)陌生人送來(lái)了一斗小米，算是和弟弟的交換。母親給弟弟找來(lái)了平時(shí)舍不得穿的干凈衣服,，說(shuō)：“明天就要回老家了,，娘怕你走不動(dòng)，讓你搭別人的車(chē)先走,?！闭f(shuō)完后扭過(guò)臉去，淚水已經(jīng)涌出了她的眼眶,。
弟弟哪里知道,，這斗小米意味著母子即將分離？隨著陌生人和娘一塊兒來(lái)到了村口,，看著路走的方向,，弟弟忽然說(shuō)：“娘，這不是回家的路,，回老家是這個(gè)方向,。”他用手指著那條閉著眼睛也能摸著的路,。
娘聽(tīng)后,，心如刀割，哽咽著說(shuō)道：“你先和這個(gè)叔叔過(guò)去,，明天,、明天娘就來(lái)接你?！闭f(shuō)完后摟著弟弟在他的額頭深深地親了一口,。
弟弟不知是計(jì)，就被陌生人拉走了,。
第二天,，就是八月十五了，哥哥不見(jiàn)了弟弟,，就追問(wèn)母親,，母親用手指著家中那刺眼的一斗小米，眼淚順著臉龐滑落,。他明白了這一切后,，嚎啕大哭，對(duì)父母說(shuō)：“我寧愿自己留下來(lái),，也不愿把弟弟送人,，娘,，我不怕吃苦,，我會(huì)把弟弟背回去的……”
不顧父母的勸阻，哥哥找到了那戶(hù)人家,，看到弟弟正滿(mǎn)臉淚痕扒在門(mén)縫向外眺望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到哥哥的到來(lái),，弟弟大聲哭喊著：“哥,，帶我回家，我要回河南,，我要回老家,，我要見(jiàn)娘……”
八月十五到了,，明天就要回河南老家了,，可全家人卻沉浸在悲痛之中，蒼天也好象在為親人的分離而悲傷,，月亮悄悄地躲了起來(lái),，黑暗的天空中只有細(xì)雨在飄。
故事中的哥哥就是我的父親,，留在山西的弟弟就是我的叔叔,。
高中故事文字版短篇篇三
也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個(gè)擬聲的感嘆,，簡(jiǎn)單的,，卻包含著不平凡，這就是故事,，自己的,，別人的，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)章回,，成了歲月的一部分,。
讀一個(gè)故事，總希望有一個(gè)美麗的開(kāi)始,，它來(lái)自一生響亮的啼哭,，如同天籟，這是故事的第一句,，就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心,。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個(gè)人,，那個(gè)叫做母親的女人和那個(gè)叫做父親的男人,，他們的目光為這個(gè)開(kāi)頭，潤(rùn)上了一層名叫溫柔的顏色,，帶著微笑的甜美和淚水的清新,，迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事,，承載了無(wú)數(shù)希望與祝福,，來(lái)到了我的生命中,，以一個(gè)美麗的形式，引出未知的下一段,。
讀一個(gè)故事總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程,，有過(guò)波折，再迎接歡笑,，才會(huì)有讓人銘記于心的精彩,。故事中開(kāi)始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié)，兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人,，幼兒園里結(jié)識(shí)的第一個(gè)伙伴,，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶,。在漫長(zhǎng)的中篇里,，不停地重復(fù)一個(gè)個(gè)離別與重逢，歡笑與淚水,。它們化作一個(gè)個(gè)文字,，映入這故事里，然后任由讀著這故事的我,，在淚眼模糊間反復(fù)地追溯回憶,，直到那紙張都變得溫潤(rùn)。
就如同一條川流不息的河流,，日夜向前奔涌,，卻無(wú)法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高,，那里面藏著什么,，沒(méi)有人關(guān)注。只有在某一天無(wú)意中翻開(kāi),，才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著這個(gè)故事,，從回憶中走來(lái),，再走向未知。
讀一個(gè)故事,，總期望能有一個(gè)完美的結(jié)局：或許是一片海,，或許是一道霞光，平靜得讓人期待,；也許,，在到達(dá)之前，還有無(wú)數(shù)的崎嶇,，但是,，只要向著它,，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結(jié)局,。不要止步,，便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。
讀這樣一個(gè)故事,，我的故事,，它有一個(gè)美好的開(kāi)端，一個(gè)豐富的過(guò)程,，現(xiàn)在,，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著永不分割的牽掛,，只希望有一天它迎來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局,。
高中故事文字版短篇篇四
就象一本書(shū)，我們?cè)趧e人的生活承擔(dān)配角,，同時(shí)又讓別人在自己的故事里充當(dāng)陪襯。
路人甲乙丙丁,，我們每天都會(huì)與他們相遇,。或臉熟但不曾打過(guò)招呼或初次相見(jiàn),。他們可能只充當(dāng)我們生命的一瞬間的過(guò)客,。今日一個(gè)擦肩，來(lái)時(shí)不知在何年,？在我的故事里他們默默的路過(guò)我的生活,。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁復(fù)雜中多出了一個(gè)交點(diǎn),。
認(rèn)識(shí)的人甲乙丙丁,，比路人多了幾份交往。當(dāng)在茫茫人海中找出一個(gè)臉熟的人是多么的驚喜,。他們是我們某一刻的精神寄托,，是處于極度陌生環(huán)境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點(diǎn)綴,。在我的故事外,，我們即是他們，他們也曾經(jīng)是我們,。
朋友甲乙丙丁,，有共同的愛(ài)好，合得來(lái)的性格,。比認(rèn)識(shí)的人更深一步了解對(duì)方,。在我的故事里他們是生活的一部份,。我的故事外，他們是我們?cè)?jīng)的熟悉環(huán)境的共同締造者,、我們懷念某段的時(shí)光的共同度過(guò)者,。
好友甲乙丙丁，一起度過(guò)那段難忘的歲月,，滿(mǎn)布回憶的褶皺,，多年后依然津津樂(lè)道的人，和與他們一起發(fā)生的那些津津樂(lè)道的事,。在陌生環(huán)境中,，會(huì)思念起的那幾個(gè)人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的,。故事外,，他們與我們?cè)黄鹩羞^(guò)那美好的時(shí)光。
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的甲乙丙丁,，讓我們由懵懂到成熟,，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈,，亦或者甜蜜又心痛的遺憾,。我的故事里每個(gè)人都是王子與公主。我的故事外,，盡管他們有許多不完美,，但畢竟我們?cè)?jīng)癡迷過(guò)，羞澀過(guò),，心痛過(guò),、憂傷過(guò)。象詩(shī)一般的懈逅過(guò),。那段小美好將封在詩(shī)里去流傳百世,。那些人也會(huì)在記憶深處被珍藏。
父母親,，那倆個(gè)曾經(jīng)用青春年華換取我們成長(zhǎng)的人,；忍受我們各種小性子的人；默默付出的人,；我們慢慢長(zhǎng)大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活,。我的故事外，我們是他們生活的全部,。
我,，一個(gè)寂寞又高傲的人，有著不大不小夢(mèng)想的人,，一個(gè)多愁善感的人,。我的故事里他是全部,。我的故事外，他只是仰視宇宙萬(wàn)物的一葉浮萍,。
高中故事文字版短篇篇五
“我與書(shū)的故事就像情人之間談戀愛(ài)一樣!”
-----題記
“書(shū)卷多情似戀人,，晨昏憂樂(lè)每相親”。不知何時(shí)起,，我便開(kāi)始談戀愛(ài),，我愛(ài)上書(shū)，終日與書(shū)不離不棄,。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”;而葉文玲也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我的長(zhǎng)生果”;高爾基更是說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”,。是的，我是不會(huì)和我的伴侶離婚,。
第一次見(jiàn)到我的伴侶是在我讀小學(xué)時(shí),，那時(shí)候爸爸媽媽總是忙于生意，無(wú)暇管我,，所以我只要一無(wú)聊就會(huì)跑到隔壁的書(shū)店偷看書(shū),，因?yàn)槟菚r(shí)書(shū)店是不允許看書(shū)的，要去買(mǎi)才有的看,。有一次,，被抓到，那店主人不分青紅皂白地就把我的耳朵揪起來(lái),，我痛得齜牙咧嘴，可那店主人還是毫不客氣得把我掃出店門(mén),。
第二天,，我再也不敢去了，一直求著媽媽給我買(mǎi)書(shū),。最終,，我如愿以?xún)數(shù)牡玫皆S多書(shū)。每天,，在夢(mèng)里,，我看到了善良美麗的白雪公主、可愛(ài)乖巧的海的姑娘,、天真純潔的田螺姑娘,。在我的旁邊，還有名勝古跡---“甲天下”的桂林山水,、“風(fēng)景宜人”的張家界,、“氣勢(shì)磅礴”的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也就越來(lái)越多,，讀書(shū)范圍也就更加廣闊,，從《安徒生童話》到《西游記》……
當(dāng)然我們的感情也不是一帆順利,，我們也像其他情侶一樣有坎坷……
由于我終日沉迷于看書(shū)，我是坐著看,、站著看,、躺著也看，所以我的眼睛毫不客氣的把我關(guān)在門(mén)外,，結(jié)果,，我只能戴眼鏡，而且我的學(xué)習(xí)也是一落千丈,。按理說(shuō)我讀了這么多書(shū),，成績(jī)應(yīng)該提高才對(duì)啊，這么反而下降呢?原來(lái)我過(guò)分的閱讀,，導(dǎo)致學(xué)習(xí),、作業(yè)都沒(méi)有完成，所以我的成績(jī)才會(huì)下降,。最后在我的依依不舍下只好冷落我的伴侶---書(shū),。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮斗，我終于把落下的功課補(bǔ)上,。我激動(dòng)的“看”著我的伴侶,，耳邊響起了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“你喜歡看課外書(shū)，媽媽是允許的,，但是你這樣終日沉浸于其中,，只會(huì)有害而非有益啊!你應(yīng)該合理安排你的時(shí)間，課外書(shū)應(yīng)是你課外閱讀,，而不是為了讀課外書(shū)而連作業(yè)也不用寫(xiě)……”是啊,，如果一個(gè)連作業(yè)都不寫(xiě)的人，還配得上看課外書(shū)嗎?
不過(guò)書(shū)無(wú)功勞也有苦勞,，再說(shuō)它的功勞很大,，每一次考試，我總是下筆如有神,，因?yàn)槲业拈喿x的范圍廣,，寫(xiě)起來(lái)也就得心應(yīng)手，這就是正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”啊!
我的讀書(shū)故事很美,，我和我的伴侶很幸福!我們有好多好多美好、辛酸的回憶,。
書(shū),，它給我知識(shí);給我力量;給我樂(lè)趣。它是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師，是我最親密的朋友,，是我最親愛(ài)的伴侶,。
書(shū)，我們結(jié)婚吧!
