在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

實(shí)習(xí)證明篇一

輸液中心是我們醫(yī)院的一個(gè)窗口,，在這里門(mén)診病人與我們接觸的更多，更密切,。一句話，可以反映出一個(gè)人的修養(yǎng);一個(gè)動(dòng)作,，可以折射出一個(gè)人的品質(zhì);一件小事，會(huì)把我們醫(yī)院的形象印在病人的心中,。作為一名科室的帶頭人，我更加嚴(yán)格要求自己,，凡事從我做起，率先垂范,，以身作則,，從而帶動(dòng)全科室人員,，在思想上提高自己，在業(yè)務(wù)上鍛造自己,，在制度上約束自己。

要加強(qiáng)管理,，首先是在思想上提高自己，端正工作態(tài)度,，愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作,，積極進(jìn)取，真正以病人為中心,，服務(wù)周到，態(tài)度和藹,，語(yǔ)言文明，努力把工作做細(xì),，做實(shí),，做扎實(shí),，力求在治療上精心,，護(hù)理上細(xì)心，真正讓家屬放心,，病人安心。工作中,，這種人性化服務(wù)不單是體現(xiàn)在科室內(nèi)部，它可以擴(kuò)展到方方面面,，大到積極參加各種突發(fā)事件的搶救,，小到在門(mén)診經(jīng)常會(huì)遇到一些急診病人或者不知道該找那個(gè)科看的病人,，我總是不等他們?cè)儐?wèn),，就主動(dòng)問(wèn)他們有什么需求，是否需要幫助,，把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心的解答他們的問(wèn)題。每個(gè)患者都是弱勢(shì)群體,，在他痛苦需要時(shí)，我們哪怕是一個(gè)善意的眼神,，一個(gè)淡淡的微笑,，對(duì)他們也許就是整個(gè)春天,。在我的帶動(dòng)下,，我們科室的幾位護(hù)士也是如此,。不管任何情況下,，都會(huì)微笑著面對(duì)患者,，百問(wèn)不煩地耐心解釋，只要患者需要,，病情需要,，工作永遠(yuǎn)是第一位的,。我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的卻是患者對(duì)我們輸液中心的信任和好評(píng),。生活就是一面鏡子，你對(duì)他笑,，他就會(huì)對(duì)你笑，我們的患者也是一面鏡子,，你對(duì)他笑，他也會(huì)微笑地回報(bào)你,。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，有了良好的醫(yī)德,，我們還需要嚴(yán)格的制度。在不折不扣地遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度的前提下,，我和大家一起制定了科室的各種工作細(xì)則，明確各班職責(zé),，從我做起，帶領(lǐng)大家早上班晚下班,，只要病人需要，不計(jì)較個(gè)人得失,，沒(méi)有時(shí)間和節(jié)假日的概念。這樣我們相互之間常督促,，勤落實(shí),，保障了最高效,，最積極的工作熱情。

精湛的技術(shù)是我們工作的核心,。在門(mén)診，有很多患兒家長(zhǎng)就是沖著我們醫(yī)院良好的小兒頭皮靜脈穿刺技術(shù)來(lái)得,。這就促使我們?cè)跓崆榉?wù)的同時(shí)更加注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的各項(xiàng)護(hù)理技能,，特別是小兒頭皮靜脈的穿刺，力求做到一針見(jiàn)血,，把治療帶給孩子的痛苦減到最小。工作閑暇時(shí)我?guī)ьI(lǐng)大家一起討論小兒頭皮針的進(jìn)針角度,，方位，固定方法,，小兒發(fā)熱的護(hù)理,，老年患者門(mén)診輸液的臨床觀察等等,。在輸液過(guò)程中，我要求大家認(rèn)真執(zhí)行三查七對(duì)制度,，根據(jù)藥物性質(zhì)及病人個(gè)體差異嚴(yán)格控制輸液速度，嚴(yán)密觀察病情變化,，隨時(shí)了解患者情況，確?；颊甙踩行У淖龊弥委煛Ｖ档酶吲d的是我們良好的醫(yī)德,，熱情的服務(wù)，精湛的技術(shù)保障了門(mén)診工作的順利進(jìn)行,，換來(lái)了無(wú)數(shù)門(mén)診患者的健康和笑容,。

當(dāng)然,，工作中總會(huì)有許多不如意，也會(huì)有個(gè)別病人對(duì)我們繁忙的工作不理解,，擺正心態(tài)是最重要的。珍惜自己的工作,，尊重所有病痛的人,，沒(méi)有什么比擁有健康的身體更重要的,，面對(duì)一個(gè)失去將康的病人，我就會(huì)想,，我比那些病痛的人幸福多了，沒(méi)有人應(yīng)該吝嗇自己快樂(lè),，我要把我的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)經(jīng)受病痛的患者。通過(guò)近一年時(shí)間的工作實(shí)踐,，使我更深層次的認(rèn)識(shí)到一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)有的職責(zé),，以后我要更加努力地把這支護(hù)理隊(duì)伍帶好,，協(xié)助各科室的工作，更多的與各科室的醫(yī)生們進(jìn)行溝通,，更詳盡的掌握每一個(gè)病人的情況，以便更出色的完成門(mén)診護(hù)理任務(wù),。

心中有夢(mèng)想，行動(dòng)才會(huì)有方向,，在新年度的工作中，我將進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，實(shí)實(shí)在在工作,，認(rèn)認(rèn)真真為患者服務(wù),，為醫(yī)院樹(shù)品牌。

實(shí)習(xí)證明篇二

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,來(lái)勢(shì)兇,變化快,。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治.

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?lái),留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺,非一日之寒.”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟.在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識(shí),更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如：飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,他們對(duì)我表示非常感謝,我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識(shí).

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì),比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽,、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教.如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識(shí),如病因,主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教,這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),并能融會(huì)貫通,對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者, 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來(lái),就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好.

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,等待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì)退縮,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

實(shí)習(xí)證明篇三

我一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，十個(gè)月,，在其他實(shí)習(xí)同胞抱怨實(shí)習(xí)工資低的時(shí)候,，我們沒(méi)有工資，還要交每月的實(shí)習(xí)費(fèi),，卻依然拼命的出賣自己的勞動(dòng)力，難道就是為了以后成為那所謂的白衣天使的稱號(hào),？！不會(huì)飛的天使,，是不是本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò),？沒(méi)有了翅膀,，斷開(kāi)了到達(dá)天堂的路…

我一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，不敢談自己的感情,，整天不管心情有多么不好，依然笑臉相迎,，不管是病人還是家屬甚至老師的態(tài)度多惡劣，我都必須恭恭敬敬,，不能有半點(diǎn)脾氣，只能自己默默的承受,！

我一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，不敢對(duì)誰(shuí)嘮叨太多,，不是不想,，是怕家人牽掛,，朋友擔(dān)心,，每個(gè)人都有自己的生活，生活中都有自己的辛酸,，這些只是我選擇了護(hù)士所必須要面對(duì)的…

我一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，整天的忙碌不嫌累，累的是處處謹(jǐn)慎小心,，還有有些人的冷言冷語(yǔ)。其實(shí),，只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就可以讓我們滿足的開(kāi)心好久…沒(méi)有太多的時(shí)間做自己想做的事情，朋友之間聯(lián)系少了,，不是不愿意聯(lián)系，是力不從心的無(wú)奈,，錯(cuò)開(kāi)的上下班時(shí)間聯(lián)系，會(huì)不會(huì)是打擾,？誤會(huì),，解釋也說(shuō)不清楚的結(jié)…

實(shí)習(xí)一個(gè)月了,，好像在醫(yī)院呆了好久好久，有太多的言不由衷和情非得已說(shuō)不出來(lái),，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生真的是很辛苦，無(wú)論是精神上還是身體上,，受過(guò)的委屈也只能當(dāng)一杯苦水倒進(jìn)心里，眼淚的滋味真的是只有經(jīng)歷了才會(huì)明白,，剛到科室什么都不會(huì)，只能腳踏實(shí)地一步步的來(lái),，但是老師最頭痛的.就是剛來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生,，不會(huì)做事,，幫不了忙，好的老師會(huì)細(xì)心的教你,，細(xì)到換藥水貼膠布怎樣做到無(wú)菌，但是說(shuō)實(shí)話,，這樣的老師都快滅絕了,，多數(shù)老師是叫你跟到她屁股后面自己看著學(xué),，心情好的時(shí)候和你說(shuō)說(shuō)其中的大概，心情不好的時(shí)候就拿你出氣,，我就看到過(guò)這樣一個(gè)老師，自己打針沒(méi)有打好被病人家屬說(shuō)了幾句,，回到護(hù)士站,，對(duì)著學(xué)生把治療盤(pán)重重的丟到臺(tái)子上,，碘伏灑了一桌,，叫學(xué)生去洗去擦！我們一個(gè)實(shí)習(xí)生又能怎樣,，還不是乖乖的去做，如果同樣的今天是我們做錯(cuò)了,，不僅要被家屬罵還要被老師罵,，那我們的氣又出到哪里去呢,？我很慶幸我碰到的第一個(gè)老師,，是個(gè)好老師，她很細(xì)心的教我,，什么事都放心的讓我去做，讓我學(xué)到了很多東西,，我很感謝她,！但是她的性子卻很急,，她會(huì)看我配藥配的慢的時(shí)候說(shuō),，你配的這么慢,，等下班都沒(méi)有配好,！

就把我手上的注射器搶過(guò)去！她會(huì)上主班的時(shí)候,，一去就叫叫我去拿藥，那么多藥叫我一個(gè)人去點(diǎn)去抬再?gòu)囊粯撬偷搅鶚?，我沒(méi)有一秒鐘偷懶過(guò)，可她卻會(huì)打電話到藥房,，說(shuō)我拿個(gè)藥半個(gè)小時(shí)都沒(méi)回來(lái),，其他老師都說(shuō)我了,，病人都急死了,！既然你知道那么急你怎么不和我一起下來(lái)啊，還要說(shuō)這種話,，不是讓我難堪嗎？,？,？我最討厭的就是上中班,，上中班也是最累還挨罵最多的時(shí)候，就今天中午吧,，每次都是我到外面隨便吃點(diǎn)再幫老師帶上去，然后我提前半個(gè)小時(shí)上班,，她就坐在椅子上畫(huà)體溫單，我一個(gè)人一下跑這邊一下跑那邊的,，沒(méi)坐下來(lái)休息一分鐘,，都在病房里打轉(zhuǎn)，實(shí)在是忙不過(guò)來(lái),，床頭鈴一直響個(gè)不停，她居然在護(hù)士站門(mén)口喊我,，玲玲,，你動(dòng)作快點(diǎn)啊,，這么慢，我在畫(huà)體溫還要我爬起來(lái)吧,！當(dāng)時(shí)我真是全身都軟了,，忙了一中午沒(méi)聽(tīng)到一句鼓勵(lì)的話,，居然還變成了這樣,！

她還特喜歡叫我做事，不管是上什么班,，反正我一閑下來(lái)，就一定會(huì)找點(diǎn)事讓我做,，擦桌子啊，掃地啊,，拖地啊,，洗治療盤(pán)啊，什么都來(lái)了,，反正是我在的時(shí)候，注射班的事我就全包了！雖然有很多抱怨和不滿,，但是我還是挺感謝她的,，她是我第一個(gè)科的老師，能教我這么多東西,，我已經(jīng)很滿足了！科里的其他老師就更不用說(shuō)了,，我們科還就是我們老師最好,，大家一致認(rèn)為的,，大家可以想象了吧，還有那個(gè)高貴的護(hù)士長(zhǎng),，記得有一次,，我老師叫我問(wèn)護(hù)士長(zhǎng)找樣藥,，那個(gè)藥是貴重藥品被她鎖在柜子了，我去問(wèn)她拿,，她抬頭瞟了我一眼不耐煩的走到柜子前，打開(kāi),，拿出來(lái)扔給我,，說(shuō)了句,，還要我親自從椅子上爬起來(lái)幫你拿，真是的,！我汗啊，我不叫你拿，我有鑰匙嗎,？說(shuō)話還真是搞笑,，還以為你屁股粘在凳子上起不來(lái)了呢,、、,、還有其他老師就沒(méi)用正眼瞧過(guò)你，就連叫你做事的時(shí)候都沒(méi)好語(yǔ)氣,！

哎、不過(guò)聽(tīng)她們說(shuō)這個(gè)科的老師是這樣的,，都特別的傲慢和高貴，別的科就不會(huì)這樣了,！希望如此吧,、,、,、一個(gè)月下來(lái)，總結(jié)起來(lái)就是心累,！不懂的東西太多了，到處碰壁,，還要聽(tīng)別人的冷言冷語(yǔ),！忍耐是我們實(shí)習(xí)護(hù)士最應(yīng)該學(xué)習(xí)到的東西,！我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了,，希望十個(gè)月之后，我能讓心頭上的那把刀不再那么尖銳,！我能用平常心去面對(duì)所有的一切,，一切！

我現(xiàn)在就想這實(shí)習(xí)十個(gè)月時(shí)間快點(diǎn)結(jié)束,，然后順利的工作，以后我當(dāng)上了老師,，一定做一個(gè)學(xué)生崇敬并喜歡的老師！多想想自己實(shí)習(xí)時(shí)的經(jīng)歷,，像對(duì)朋友一樣的對(duì)待她們，最重要的是教她們我們所掌握的東西,！

我一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，不懂太多,，卻知道,，哭泣是一個(gè)人的事情，穿上護(hù)士服就必須笑著面對(duì)…實(shí)習(xí)有很多的不被理解,，卻依舊為那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神堅(jiān)持著…今天過(guò)后明天開(kāi)始，我又要為自己打氣加油,，以最好的狀態(tài)投入到工作中！

實(shí)習(xí)證明篇四

從一開(kāi)始得知要到門(mén)診實(shí)習(xí)時(shí),，所有的人都告訴我在門(mén)診沒(méi)有什么可學(xué)的,，就是每天測(cè)體溫,，然而一個(gè)多月的導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底改變了這種看法,，我有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。門(mén)診是醫(yī)院的窗口,，是醫(yī)院的臉面，然而門(mén)診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見(jiàn)面的第一人,，是病人接觸的第一人,，給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的,。好印象很容易被病人接納和信任。與病人見(jiàn)好第一面,，做好醫(yī)院的形象使者，門(mén)診護(hù)士是責(zé)無(wú)旁貸的,。那么我應(yīng)該如何做好這個(gè)形象使者呢?經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下三點(diǎn),。

微笑是一種特殊的語(yǔ)言,。門(mén)診護(hù)士作為醫(yī)院的使者，在與病人第一次見(jiàn)面時(shí),，要用最親切的微笑來(lái)面對(duì)病人。無(wú)論自己在其它時(shí)間,、其它問(wèn)題上有什么不愉快的事情發(fā)生，工作時(shí)一定要控制好情緒,，要用最親切的微笑面對(duì)每一位就診病人，使病人能夠安心的就診,。得體的語(yǔ)言也是同樣的重要,，例如：當(dāng)每一位就診病人邁進(jìn)門(mén)診的那一刻我都會(huì)主動(dòng)面帶微笑迎向前去說(shuō)：“您好先生/女士/寶貝(面對(duì)小朋友時(shí)),，咱們先測(cè)一個(gè)體溫吧?！本瓦@樣一句簡(jiǎn)單的話不但避免了忽然把電子體溫計(jì)對(duì)在病人的額頭上嚇到病人的場(chǎng)景，還可以使病人感到心情舒暢,。

我覺(jué)得對(duì)于門(mén)診護(hù)士來(lái)說(shuō)，得體的語(yǔ)言與燦爛的微笑在門(mén)診工作環(huán)境中是必須要練就的基本功,。

對(duì)于病人而言，無(wú)論急性病還是慢性病,，無(wú)論男女老少,，都有一個(gè)共同的心理需求，就是希望能得到重視,，希望得到理解，希望能馬上能見(jiàn)到醫(yī)生就診,。尤其是在候診的時(shí)候，容易情緒焦躁,。所以分診護(hù)士必須要懂得病人的心情，理解病人的心理,，在熱情接待每一位病人的時(shí)候,，要主動(dòng)和藹地打招呼,，合理的安排和維持就診的秩序，使病人感到在陌生的醫(yī)院里,，自己是受到歡迎和重視的人,。

病人從掛號(hào)開(kāi)始到就診、到取藥,、到做各種檢查,，都需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)不同的環(huán)節(jié),，往往需要我們的指導(dǎo)和幫助。所以導(dǎo)醫(yī)臺(tái)護(hù)士要耐心和詳細(xì)的說(shuō)明行走的路線和方向,，例如：您直走，前面大廳左手邊就是藥房,，類似這樣提示的語(yǔ)言。特殊情況的時(shí)候我們可以在工作允許的情況下,，帶領(lǐng)病人走一段路程，對(duì)病情重,，行走不方便的病人,，我們要主動(dòng)的用輪椅護(hù)送。

這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我收獲很多,，我更深刻的認(rèn)識(shí)到工作不僅僅只是有一雙手機(jī)械的忙碌，更要用心,、用情、用愛(ài),、用微笑去面對(duì)每一個(gè)患者,。有人說(shuō)生活就像一面鏡子,，你對(duì)它微笑它就對(duì)你微笑。不管多苦多累,，都報(bào)工作一個(gè)笑臉，面對(duì)患者的求助,，都要熱情幫助、耐心指導(dǎo),。

實(shí)習(xí)證明篇五

不同行業(yè)的實(shí)習(xí)生,，在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)其側(cè)重點(diǎn)也有所不同,。以下以護(hù)士為例，整理了一則護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告模板,，希望各位從中了解實(shí)習(xí)報(bào)告的格式，及其實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě),。

我是一名正在實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)護(hù)士，在實(shí)習(xí)即將面臨結(jié)束的時(shí)候,，我想跟大家談一下我的實(shí)習(xí)心得。以下就是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

我是在20xx年參加高考的,，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院,，說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院,，其實(shí)不過(guò)就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒(méi)有多久的一所學(xué)校,，學(xué)校不大,，學(xué)生也不是很多，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專業(yè),，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔,、口專,、檢驗(yàn),、護(hù)理等,，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專護(hù)生,，而在那一年,，我就是其中的一個(gè),。

現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理,。做一名護(hù)士,，并不是我人生的理想與追求，可事實(shí)上,，你越不想走進(jìn)去,，你就進(jìn)的越深,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專護(hù)生就業(yè)率很高,，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子,，沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景,，其次就是，我上的是職業(yè)高中,，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒(méi)有再好點(diǎn)的了,，我就是在這種情況下，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè),。

既來(lái)之，則安之,。大專三年,，兩年理論,，然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確，這就是我們的責(zé)任與義務(wù),。

兩年的理論生涯，匆匆而過(guò),，快的你都來(lái)不及收藏，總之,，有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的,。在這之后,，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的,，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假，各門(mén)功課一結(jié)束,，我們都得來(lái)到各自的崗位，大家看上去都準(zhǔn)備好了,，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信,，我也不例外,，誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上,。

我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了,，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話,，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的,，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo),，你的好領(lǐng)導(dǎo),。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺(jué)得自己很有活力,，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番,。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格沖動(dòng),。

事實(shí)就證明了這一點(diǎn),，我實(shí)習(xí)的第一站神經(jīng)外科,，第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺(jué)很新鮮,，可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地凌虐著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí)，我真的很想逃跑,，剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候,，我才知道那是黃水的味道,，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎,、消腫的作用,，而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái),，習(xí)慣了，那種味 道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕,。

第一天，第二天,，第三天,，過(guò)去了,，沒(méi)事。第四天,，第五天，第六天,，過(guò)去了，沒(méi)事,。第七天來(lái)事了,，剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹,，接著就是脖子和腰，然后就是感覺(jué)全身都很痛,，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去,，飯也不想吃，就想躺在那,，誰(shuí)也別理我,。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受,。后來(lái)我就想，照這么著干下去，到最后,，我那兩條腿不瘸也得廢了，因?yàn)?，同學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了，所以我特別不主張護(hù)士老站著,，我覺(jué)得有空的時(shí)候還是坐一坐吧，休息天的時(shí)候去按摩按摩,，做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己,，不管是在法律上還是自己的身體,，所以，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的,，護(hù)士在上完夜班后是很累的，而且站也站不好,，我不會(huì)覺(jué)得這是一種什么精神，我也不覺(jué)得他有什么意義,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦,，很不容易了,。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。

以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié),。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中，給我感悟最深的就是,，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)**醫(yī)院的面試,，面試挺成功的,，接下來(lái)就是試工,，我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),，曾經(jīng)參加過(guò)廣州抗擊非典工作,。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn),，可我覺(jué)得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫模热缯f(shuō),，物品的放置，他們就把1ml 2ml 5ml 10ml全部攪和在一起,，然后你要用的時(shí)候,，就要把柜子翻上一遍,，然后你就發(fā)現(xiàn)，哦,，它就在這里。其他物品也是的,，可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn),，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做,，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院,，病人不多，活也不多,，完全可以按照正常時(shí)間下班，做更多事情,，可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過(guò)我的看法,，她們同意我的看法,，可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事,，這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈,，會(huì)有人聽(tīng)你說(shuō)出你的觀點(diǎn),，可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它。

實(shí)習(xí)證明篇六

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了×××中心醫(yī)院,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師,，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士，病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是耳鼻喉科,，我的帶教老師是×××老師,，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺(jué)自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差,，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師,，對(duì)我很耐心,，也很關(guān)心我。到了內(nèi)分泌×××老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺(jué)自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了

這么長(zhǎng)時(shí)間,，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有,。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底,，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說(shuō)紛紜,。總之是如人飲水，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,，老師交流!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì),。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一,，理論知識(shí)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū),。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二,，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺(jué)得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢,。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我

一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問(wèn),，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三,，膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人,，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

四,，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作 作中便不自覺(jué)地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五,，微笑服務(wù):在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué),，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之，這幾個(gè)月,，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，才會(huì)有所收獲。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛(ài)心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù)。

實(shí)習(xí)證明篇七

八個(gè)月的時(shí)間就這樣過(guò)去了,，我告別了我的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也因此告別了我的學(xué)生時(shí)代,。幾個(gè)月前來(lái)到醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯,。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們實(shí)習(xí)的每個(gè)人都很重要,。我很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

我是在我們市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的,，當(dāng)然也很感謝學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會(huì),，讓我能夠有機(jī)會(huì)近距離地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)該做的一切,。在這里我真的學(xué)到了很多,，收獲了知識(shí),、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情,，感觸頗深。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得,。

記得我剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種清晰的概念,。對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怕不適應(yīng)，怕被老師罵,，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手,，也確實(shí)不敢動(dòng)手…… 實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí),，我是被分配在手術(shù)室,，感到特別有壓力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰(zhàn),。而我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在老師的屁股后面，特別認(rèn)真,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作,，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們這些實(shí)習(xí)生可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢知道了護(hù)士的工作是非常的繁重,，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我才發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。而我們就是其中一員，要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé),，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出差錯(cuò),，因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁?huì)無(wú)辜斷送一條生命,。當(dāng)然作為護(hù)士,，還要有較好的溝通能力,，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁，會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作,。因此在工作中要用心溝通,，用真誠(chéng)的心與病人交流，盡我所能的滿足他們,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，給予他們最好的護(hù)理。這不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解更多的是各種疾病,，最重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作能力,。在老師認(rèn)真指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我總是積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如扎針,、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、自動(dòng)洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，跟著老師分管病人的同時(shí),，我也會(huì)觀察一下病人的病情,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì)跟病人聊天以愉悅他們的心情,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,?？偟膩?lái)說(shuō)呢,，實(shí)習(xí)期間的最大的收獲就是：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考,，舉一反三,。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué),。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí),，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作!

在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，自己在醫(yī)院附近租了房子 ，剛開(kāi)始覺(jué)得很辛苦又不習(xí)慣,，后來(lái)也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好,。再接著后來(lái)媽媽還是不放心,，仍然過(guò)來(lái)照顧我了,，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照顧我那么長(zhǎng)時(shí)間,，為我付出那么多。我很高興我在醫(yī)院學(xué)到那么多,，也不辜負(fù)他們的期望，很是欣慰,。當(dāng)然我希望自己以后可以找到比較好的工作,，成為一名合格的護(hù)士,，希望自己以后可以成為他們驕傲,。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多,，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心情,?？偠灾@八個(gè)月,，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn),，也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀念也得到修正,，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的,?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!以愛(ài)心、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)不斷充實(shí)自己,，提高自己,，使自己具備更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士,。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累,，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài),、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活,，我想它將會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。