每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
我的觀察日記植物篇一
蠶寶寶軟軟的，雖然很弱小,，但我們也不能傷害小生命,，每一種小昆蟲都有它的用途，蟋蟀可以在夏天的時候叫,，蠶絲不但可以做成服裝,、化妝品、保健品,，而且還可以用家紡產品上,。又瘦又小的蟻蠶只有一厘米長，它們很樂意吃桑葉,，有的從邊緣開工,，有的從中間開工。你們可別小看它,，昨天才放下五大片葉子,，今天的桑葉就成了一個個的“大窟窿”了。
現(xiàn)在,，我的蠶已經長得比較肥了,，吃的桑葉也多了！它們的身體很光滑,，摸著很舒服,，它們的腳非常多，非常小,，趴在桑葉上相當牢固,。當我給它們換“床”時,，它們的腳總會牢牢地抓著一片桑葉,。
我的蠶寶寶長的特別肥，是個“大胃王”,！我常常囑咐媽媽下班后多摘些新鮮桑葉,?？蛇€是沒用，不到一天的時間,，桑葉就會被“大胃王”一掃而光,！
我的蠶寶寶開始吐絲啦！它們吐的絲潔白無暇,，在陽光的照耀下,，猶如銀色的胡須閃著亮光。它們吐絲時,，頭一點一點的,，還時不時地把頭纏在絲上，把絲拉得好長,，真像一位婦女在織毛衣,！
我盼望蛾姑娘能早日破繭而出……
我的觀察日記植物篇二
今天是星期六，上午,，麗日高懸,，我們一家四口一起去風景秀麗的梅溪湖游玩。
湖水碧藍,，遠處青翠的桃花嶺倒映在水中,，如同美麗的山水畫。我們租了一輛四人自行車,，開始了快樂的環(huán)湖之旅,。爸爸坐在最前面，雙手牢牢地握著方向盤,，掌握著方向,；媽媽是“助攻”，坐在第二個位置,；我和哥哥坐在后面,，美滋滋地喝著飲料。
過了一陣,，車速慢了下來,。哥哥拍著胸膛說：“媽媽，我是男人,，你是女人,。蹬車這種活，得男人來,，你在后面休息吧,！”“那就讓你這個男子漢來試試！”媽媽笑呵呵地說,，然后和哥哥換了座位,。
哥哥剛開始很來勁,，可過了沒多久，就上氣不接下氣了,。他氣喘吁吁地說：“不行了,，不行了，還是媽媽來吧,！”媽媽斜著眼睛看著我說：“還有一個男子漢呢,？”爸爸也轉過身來看著我。我剛好也想表現(xiàn)一下,，就大聲說：“你們都坐后面去,！看我的！”“你還是坐第二個位置吧,，方向盤還是由我操縱,，不然的話，我怕我們都得到湖里游泳,！”爸爸話音剛落,，我們都哈哈大笑起來。
剛開始我騎著很輕松,，猛踩了一陣,，可越騎就越覺得車子沉?！安恍?，不能被哥哥小看，我一定要堅持,，騎得比他還久,。一二、一二……”我在心里暗暗給自己加油鼓勁,?！翱矗恢话橈w過來了,?！薄澳鞘怯裉m花吧？真漂亮,！”“天氣真好,，真舒服啊,！”……爸爸,、媽媽、哥哥在談笑著,，而我在賣力地蹬著自行車,，毫無心思顧及旁邊的美景,。
突然,，前面出現(xiàn)了一個小坡,，我用勁猛蹬，自行車快速地向前跑去,，可到了半坡我就蹬不動了,。“我們一起來為子航加油吧,?！卑职中χf。忽然,，我有如神助,，一下又來了勁，沖了上去,?！霸趺礃樱窟€是我厲害吧,！”我得意揚揚地回頭跟哥哥說,。“嘿,，你別吹了,，是爸爸暗暗地在幫你呢?！备绺绮环獾卣f,。爸爸媽媽望著我們笑了。
是呀,，我們家就是這樣,，爸爸媽媽辛勤付出，時刻呵護著我們,，我們也幫爸爸媽媽照顧著這個幸福的家,。
我的觀察日記植物篇三
泡綠豆第一天
今天下午，老師布置我們觀察綠豆生長過程的作業(yè),。放學后,，我把瓶子放到了桌子上，又打了一點水,。我摸了摸,，發(fā)現(xiàn)綠豆特別的硬，很像很多的綠寶石,，我就這樣靜靜地等待它們發(fā)芽,。
泡綠豆第二天
今天,，我很早就起來了，我穿完衣服就馬上跑到桌子前,。我看見我的豆子,，他變胖了，摸上去軟軟的,，中間好像還有一條縫呢,。
泡綠豆第三天
今天早上，我發(fā)現(xiàn)豆子又變大了一點,，它還長出了一條短短的尾巴,。到了中午，它的'尾巴似乎又變長了,，就像蝌蚪的小尾巴,。
通過這次的種植活動，我發(fā)現(xiàn)種植是一件很難的事情,，所以,，我們千萬不能浪費糧食，要珍惜農民伯伯的勞動成果,。
老師點評：小作者觀察細致,，敘述具體。觀察是按時間順序進行的,，還記錄了小豆芽生長的變化過程,，如果能夠在其中加入自己心情的變化，會更有畫面感哦!
我的觀察日記植物篇四
7點30分,，準備好攝像架,，背著電腦，開始進入教室區(qū)域,。今天的安排,，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研,。
到教室后,，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到,，在讀書,，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達的孩子,，多數在讀書,，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”ppt的音樂若有若無,，輕柔極了,。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1.作業(yè)：數學練習單,、挑戰(zhàn)題,、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本,、鉛筆盒,、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀,。
其中,，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調,。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖,，
我是冬天里的春天?！?/p>
孩子越來越多,，7點50分左右，已經基本上到齊了,。自由,、放松，但沒有喧囂,，多數在認真地讀書,，有些借書還書或做作業(yè)，真好,。
一
很快,，8點了，晨誦的時間要到了,。
ppt轉換成“我要做個好孩子”的面前,，意味著晨誦開始了。我注意到,，老師沒有說一句話,，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了,。
沒有起立,，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正,，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽,，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下,，
請喝一杯茶,，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀,，
我的好媽媽,，
我的好媽媽……
歌聲結束,，先是一個短暫的交流：昨天和前天,，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓,，不要叫,，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班,，
回到家里在睡覺,。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫,。
我來寫字又畫畫,，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫),，并對畫面進行敘述,，仔細地講解畫的內容，相當于“復述”寫繪內容,。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚,。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了,。老師沒有說什么,，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課,，繼續(xù)分享孩子的作品,，講得繪聲繪色，都是分享為主,，再指出還要努力的地方,。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓,，
走路靜悄悄,。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧,。
腳步咚咚咚,，
嚇得她心跳,。
要是嚇出病，
那可怎么好?
老師先讀一遍,，然后一句句帶讀,，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點,。
我的觀察日記植物篇五
20xx年10月3日 星期三 晴
聽說把綠豆放在水里,，它會自己長出“芽兒”來。我十分好奇,，于是就去菜場買了一盆綠豆,，準備試驗試驗。實驗開始了,，我把一張紙巾鋪在杯子底部,，然后把綠豆放在紙上，在往被子里倒些溫水,。小豆兒開始長吧,，希望你早點發(fā)芽……為了能讓實驗擁有“科學含量”,，我又上網去查閱關于綠豆的資料,。看著看著,，一行文字使我呆住了：“綠豆喜歡在冷水里生活……”糟了,，我一下慌了神，急忙飛離座位,，只聽“撲通”一聲,，我重重地摔在了地上，“啊,，好疼呀,！”但再疼也得先救我的綠豆寶寶，否則……等我再端起杯子時,，竟發(fā)現(xiàn)那水已經冷了,。哎呀，怎么辦,？怎么辦,？無奈之下，我只能等待,，等待奇跡的出現(xiàn)……
20xx年10月4日 星期四 多云
第二天一大早,，我迫不及待地跑到杯子旁一看，綠豆還是光禿禿的沒有發(fā)芽,。哎,，肯定是溫水惹得禍，綠豆可能“受傷”了，再也長不出芽來了,。我有些沮喪,，媽媽見了安慰說：“別這么快灰心，再等等,，說不定奇跡會出現(xiàn)的……”我靜靜地等了一個下午,，在心里不斷地默念著：“小綠豆，發(fā)芽吧,，發(fā)芽吧,，別讓我失望噢……”時間一分一秒地過去了，到了晚上,，我再也忍不住了,，忐忑不安地來到杯子前。
眼前的景象讓我驚呆了：十來根嫩嫩,、黃黃的芽兒從綠豆頭上冒出來,，在燈光與水的映襯下閃閃發(fā)亮，遠遠望去,，就像一顆顆小鉆石在跳動,，美麗極了！“媽媽,，媽媽,，我的綠豆發(fā)芽了，發(fā)芽了……”我“發(fā)瘋”似的喊著,。媽媽過來了,，風趣地說：“你看，風雨過后才能見彩虹吧,！”“它還會長嗎,？”我問媽媽?！皶?，你再等著，還會有驚喜出現(xiàn)呢,?！?/p>
我等待著，希望綠豆芽能越長越多,，越來越長……
