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技能比武大賽報道 會議服務(wù)技能比武大賽篇一

仗怎么打,，兵就怎么練。此次比武競賽黨委高度重視,、比賽科目設(shè)置專業(yè)實際,、參賽隊員涉及廣泛、綜合保障充分有力,。一是支隊黨委高位統(tǒng)籌,。支隊領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次比武競賽，賽前,，支隊首長親自把關(guān),，審閱了比武競賽方案。支隊班子全體在家成員出席了開幕式,，支隊長謝業(yè)剛做了動員講話,，政治委員李波宣布了競賽開始的號令。比賽過程中,，支隊領(lǐng)導(dǎo)多次深入賽場為參賽隊員加油鼓勁,。二是比賽內(nèi)容豐富。此次比賽深化融合了體型達標,、安全評估,、指揮能力考評,、搜救犬競賽,，突出了體能、技能,、操法的綜合比拼,，實現(xiàn)了練兵要素的深度融合，全方位檢驗了隊伍綜合素質(zhì),。三是涉及人員廣,。此次比武競賽大中隊主官和消防尖兵同臺競技、國家隊和專職隊相互較量,，全體參賽人員同標準,，同要求，相互學(xué)習,，相互比較,，營造了“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍,。四是保障充分有力。滅火救援指揮部針對比賽方案多次研討,，深度交流,，在賽前進行試裁，賽程全面評估,，從人員,、裝備、醫(yī)療,、安全,、備勤等方面進行充分的保障。與此同時,，支隊宣傳隊伍同步進行宣傳崗位練兵,，開展全程直播，營造了濃濃的競賽氛圍,。

在為期三天的比武競賽中,，全體參賽隊員頑強拼搏、奮勇爭先,，賽出了實力,、賽出了作風、賽出了水平,，充分發(fā)揮了有紅旗必扛,，有第一必爭的拼搏精神，展示了忻州消防救援支隊良好的形象,。

下一步,，忻州市消防救援支隊將不斷強化主責主業(yè)意識，讓時間回歸中心,，讓目標回歸作戰(zhàn),，讓行動回歸初心，進一步抓實“八賽八比”,，發(fā)揮好競賽考核這個“指揮棒”,，奮力奏響新時代隊伍提質(zhì)強能的沖鋒號！

近日,，靜海區(qū)消防救援支隊組織開展多種形式消防隊伍比武競賽,，檢驗多種形式消防隊伍執(zhí)勤崗位練兵成效，進一步提升執(zhí)勤訓(xùn)練和應(yīng)急救援水平,，不斷提高消防救援隊伍綜合實戰(zhàn)能力,。

此次參賽的隊伍有指揮員組、消防員組、新消防員組,、政府專職消防員組以及海吉星和三合眾誠企業(yè)消防組,。共設(shè)置5×25米折返跑、三盤水帶連接,、攀登掛鉤梯上四樓,、60米肩梯登樓、負重上十樓,、四節(jié)吸水管連接操和快速著裝細水霧滅火等七個科目,。

據(jù)了解，此次比武全面檢驗了練兵成果,，及時發(fā)現(xiàn)了訓(xùn)練中存在的不足,，促進了全體隊員的訓(xùn)練積極性和主動性，加強了多種形式消防救援隊伍的業(yè)務(wù)技能水平,，為完成轄區(qū)各項滅火和應(yīng)急救援任務(wù)打下堅實基礎(chǔ),。

技能比武大賽報道 會議服務(wù)技能比武大賽篇二

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,，鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高理論和實踐教學(xué)水平努力,，實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成長。經(jīng)研究決定在我校教師中開展課堂大比武活動,。

強化有效教學(xué)行為,，探索高效課堂教學(xué)途徑

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點是進行教學(xué)基本功大練兵,、大比武,。活動以深化小學(xué)課程改革,，深化課堂教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與,，搭建教師展示自我,、互相學(xué)習,、共同提高的比武平臺,，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力,，使小學(xué)教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

全體教師

1、20xx年9月上旬為準備階段,。各教研組在本組范圍內(nèi)進行第一次比武前有主題研討,，選定參賽課題上報校教導(dǎo)處備案。

2,、20xx年9月下旬至10月中上旬為正式教學(xué)比武階段,。各參賽教師做好上課的各方面準備，并按照教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講授,，評委統(tǒng)一量分,。

3、各教研組全部教師講課完畢后,，圍繞各教研組教研主題進行研討,，進行教師評課大賽，相關(guān)資料上報校教導(dǎo)處,。各組研討主題：數(shù)學(xué)組：實施有效互動,，促進學(xué)生思維發(fā)展。語文組：扎實訓(xùn)練成就有效課堂,。英語組：滲透學(xué)習策略,，實施有效教學(xué)?？茖W(xué)組：突出主體探究,，實施有效教學(xué)。

組長：宋建賓

成員：王妍,、谷倩,、孟丹

1、各老師要高度重視本次大比武活動,，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我,、展示自我,。

2、全體教師應(yīng)積極聽課,，從別人身上找長處,，從自己身上找不足，在比照中有所得益,。

3,、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學(xué)大練兵,、大比武活動,；同組的所有教師必須參與聽評課,，若有沖突，自行調(diào)好課,。

4,、比武的主要評價內(nèi)容：教學(xué)目標、教學(xué)過程,、教學(xué)方法,、情感教育、教學(xué)基本功,、教學(xué)效果,。

5、評課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神,，引導(dǎo)教師扎實開展基本功訓(xùn)練,，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法,。

6、盡可能使用普通話和多媒體教學(xué),，所有參賽教師要打印教案,、并做好課件，報教導(dǎo)處存檔,。

1,、本次教學(xué)大比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及同組教師組成,，各評委聽課后給參賽教師打分,，最后計算出評委所給分數(shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。

2,、凡在“比武”活動中取得顯著成績的教師,，活動成績記入相關(guān)教師業(yè)務(wù)檔案，作為評先,、評優(yōu)的依據(jù),。

技能比武大賽報道 會議服務(wù)技能比武大賽篇三

12月10日，xx市安全委員會舉辦全市專職消防隊比武競賽活動,，市公安局副局長胡文池出席開幕式,。

副局長胡文池在講話中充分肯定了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職消防隊伍建設(shè)所取得的成效，并就此次比武競賽活動提出了具體要求,，寄予了厚望,。他指出，本次比武競賽活動是各單位相互交流,、相互學(xué)習的一次有利時機,，希望全體參加隊員全力以赴，爭創(chuàng)佳績,，賽出水平,、賽出風格，用實際行動和優(yōu)異的成績展示多種形式消防隊伍的風采,。

“預(yù)備——開始,！”“快！快,！快,！……”“漂亮！”隨著比賽指令的響起,，現(xiàn)場精彩紛呈,，加油聲、吶喊聲此起彼伏,。各參賽隊伍團結(jié)協(xié)作,，奮勇爭先，嚴格按照各比賽項目操作規(guī)程,，比速度,、比技能、比作風,、比士氣,，并從比賽中吸取經(jīng)驗，相互學(xué)習,，不斷提高,。裁判組人員本著公平、公正,、公開的原則,，嚴格按要求進行評判打分。

在賽場上,，只見參賽隊員們熟練地將分水器和水槍連接后,，隨后射水打靶命中目標，將平日訓(xùn)練的消防技能水平表現(xiàn)的淋漓盡致,，一件件配備精良的高精尖裝備,，一個個精彩的科目演示，贏得了現(xiàn)場人員的陣陣喝彩聲,。

賽場下,，裁判員根據(jù)參賽隊員的表現(xiàn)統(tǒng)一打分，并在隊員們下場后進行“技術(shù)指導(dǎo)”,。競賽結(jié)束后,，為了表彰先進,、鼓舞士氣、激勵隊伍,，大隊舉行了閉幕儀式,，對比武競賽中取得優(yōu)異成績的單位進行了表彰獎勵，并頒發(fā)榮譽證書,。

此次比武競賽貼近實戰(zhàn),，達到了以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)的目標,，掀起“比,、學(xué)、趕,、超”的練兵比武熱潮,，為提高多種形式消防隊伍滅火救援能力打下了堅實基礎(chǔ)。