當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)與自我評價篇一
在學(xué)校的時候,，實(shí)習(xí)對于我來說，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待,，但也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,。
我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此,，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……
在開始實(shí)習(xí)的前兩個科室,，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動,。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,。再加上我是?？粕c本科實(shí)習(xí)生比起來,，欠缺很多,，理論知識不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,，漸漸的我看到了我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我,，即使我犯了錯也會給我講原因,，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用,，我慢慢的開始有了自己的思路,，有了對工作的興趣，不管多苦多累,，我依然會加倍努力,，不辜負(fù)老師們對我的期望!
現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇,，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜,。總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的，使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。經(jīng)過這近九個月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一,，理論知識的問題
在學(xué)校時，學(xué)校是以學(xué)生為中心,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的問題下，一次次啞口無言時,，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗,。
二，角色轉(zhuǎn)化問題
實(shí)習(xí)剛開始,，不少東西都不了解,，以前也沒有見習(xí)過，真正的要實(shí)踐操作了,，心里沒有底,。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦,。做事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動問題,，主動提出操作的規(guī)定，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做,。
三,，膽魄的鍛煉
面對病人，特別是外科的病人,，見到血是頻繁的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。
四,，無菌觀念和規(guī)范化操作
在外科實(shí)習(xí)那段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵循,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。
五,，微笑服務(wù)是很重要的
無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人,，他們不僅需要減輕病痛,，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,，我相信病人會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!
總而言之,，在這9個多月的過程里，不少不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程,，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我已克服,。今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所規(guī)定，才會有所收獲,。我想接下來的最后一個多月的實(shí)習(xí)是新的一個挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇,。我會珍惜!
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)與自我評價篇二
隨著大三階段學(xué)習(xí)的結(jié)束,，我們在20__年迎來了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)!過去，我也曾在學(xué)長和老師的講述中了解過實(shí)習(xí)的意思,，明白了我們會提前踏入社會,，體會在社會中的工作和生活。雖然起初聽說要離開學(xué)校的環(huán)境和生活讓我這個十多年來都生活在校園中的學(xué)生感到了一些驚慌,。但在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我經(jīng)歷的，不僅僅是工作的辛苦和磨難,，在生活中,，在團(tuán)隊(duì)中，我也認(rèn)識了很多新的朋友,、同伴!他們幫助我適應(yīng)了工作和社會的環(huán)境,，適應(yīng)了這份變化!
現(xiàn)在，短暫的實(shí)習(xí)階段已經(jīng)結(jié)束了,，通過這三個月來的鍛煉和體會,，我收獲了許多在工作上的心得和感受，現(xiàn)將自己的實(shí)習(xí)體會記錄如下：
一,、思想感受
過去,，我在潛意識里一直以為工作是死板的，是員工們按照固定的想法,，做出固定的事情,。但如今，在工作中我卻徹徹底底的改變了自己的想法,。
工作中,，盡管有規(guī)定和要求,，但我們不僅能有自己的想法,，更要積極的去實(shí)踐自己的想法，為工作和公司來做出貢獻(xiàn)!工作的三個月里,，我從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)會了公司的文化,，又從其他的前輩的工作中學(xué)到了對工作的熱情以及團(tuán)隊(duì)的精神!
這些都與我們過去在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的事情很像，但卻又有許多的不同!這讓我不禁癡迷于這份感受,，希望能在工作中通過自己的努力,，創(chuàng)造出更多的貢獻(xiàn)!
二,、工作的心得
在工作中我得到的最重要，也是最實(shí)用的心得就是“多問,，多做”!起初我總怕做錯事情,，在自己的工作任務(wù)上也不敢動手。但經(jīng)過后來的的體會和經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)識到,，不懂的地方就要及時的溝通，不敢的地方就要勤加練習(xí)!
通過溝通,，我認(rèn)識了越來越多的同事和領(lǐng)導(dǎo),，也收獲了大家的指點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。而通過的在工作中保持著積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，我也能更好的完成自己的工作任務(wù),，積極提高了自身的業(yè)務(wù)能力，掌握了更多的工作技巧,。
三,、心得體會
總結(jié)這三個月，我最大的收獲,，就在于我自身的改變!我適應(yīng)了工作的積極,，了解了社會和工作中的不易!并且，我自己未來的發(fā)展道路越發(fā)的明朗!我相信,，這份經(jīng)驗(yàn)雖然只是在社會中非常淺薄的一些知識,，但在未來，我會將這些經(jīng)驗(yàn)和心得繼續(xù)發(fā)展,，讓自己也能成為一名真正合格的社會工作者!成為一名對社會有貢獻(xiàn)的人才!
