無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學(xué)周記200字 中學(xué)周記500字篇一

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多化學(xué)生能夠認同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況,。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認同,，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求,，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流,，得到指導(dǎo)。

1. 多化學(xué)生在課堂上感覺愉快,，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式,。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題,，80%的學(xué)生認為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明,，準(zhǔn)確生動;有八成的學(xué)生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的,，超過一半,，有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近 10%學(xué)生期待自己上講臺講課,。

課堂討論方面,，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時,，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論,。

從以上數(shù)量，可以看出,，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題,，甚至允許他們提出不一致的意見,。

2. 大多化學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是化學(xué)。

調(diào)查顯示,，有43.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣,，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué),、化學(xué),、體育、音樂,、地理;而最不感興趣科目是化學(xué),、政治、化學(xué),。在科學(xué)選項中,，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍,，而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上,，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的化學(xué)，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。

3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

調(diào)查表明，有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”,，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%,，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有16.4%,。在閱讀教科書方面,，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容,，而7.4%的人只聽講,，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有 83.9%的人會用筆劃出來,，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣,。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時。

多半數(shù)人選擇是,，38.6%選有時是,，64.3%的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30% 的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃,，并嚴格按計劃進行的不到 4%;大多數(shù)是有計劃,，但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”,，的占68.4%,，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo),，不知道怎么跟其他同學(xué)合作,。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學(xué)生認為有所收獲,，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”,，占27.3%，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占 23.3%,，往后是對自己更加有信心了,，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。

由上面可以看出,，從初中到高中,，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能在這個過渡階段快點適應(yīng),，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心,。

通過調(diào)查,，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況,，我有以下幾點意見：

1. 針對該班的實際情況,，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，“說說心理話”等主題班會,，就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通,，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2. 通過談話，周記,，便箋,，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流,，減輕學(xué)生的心理負擔(dān),，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心,，以及面對困難的勇氣和毅力,。

3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識,，又能吸引學(xué)生興趣,，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間,，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂,。

中學(xué)周記200字 中學(xué)周記500字篇二

這是一個寒冷得早晨,，躺在被窩里摟著“貓貓熊”多舒服呀！這時,，我得鼻子尖被一個粗大得手指刮了一下,，睜開惺忪得眼睛一看，是爸爸,。

爸爸穿好了運動服正趴在我得身邊,，我扭過頭去不看爸爸，看著媽媽還在香甜得夢中,，再躺一會多好呀,！外面這么冷，可一想到昨天晚上就與爸爸拉好了勾，今天早上去跑步,，我也不愿意背上“小懶蟲”得大帽子,，只好穿上衣服，換了運動鞋下樓去跑步,。

爸爸說：“跑步有利于身體健康,，身體好，真棒,！”

爸爸抬起胳膊做著擴胸運動,，一邊說：“體育運動能給人一種精神,！”

我似懂非懂，但我能想到爸爸打籃球時候那種認真勁,。

早晨得太陽還沒有出來，勤奮得小鳥已在枝頭上唱起了歌,，風(fēng)吹著地上得枯枝爛葉和垃圾袋沙沙響,，一位清潔工阿姨在掃馬路，一條圍巾圍在她得衛(wèi)生帽下,，臉凍得紅紅得,，阿姨真辛苦！

我們圍著學(xué)校外得馬路跑了一圈出了一身汗,，在買完豆?jié){和油條回家得路上我覺得身體很輕松,，我和爸爸得腳步和著小鳥得叫聲顯得很輕盈。

小朋友,，早晨起來跑跑步,，一天感到很輕松，不信你也來試一試,！

中學(xué)周記200字 中學(xué)周記500字篇三

知不覺,自己已經(jīng)在中學(xué)學(xué)習(xí)了一個星期了,，感覺時間過的太快了...

雖然自己已經(jīng)是中學(xué)學(xué)生了，但是仍然有點不大相信,，想想自己初3的時候,，有多么渴望進中學(xué)，正是因為有了中學(xué)這目標(biāo),，自己才更努力的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在，自己考上了這里,，卻有點害怕...

早就預(yù)料到在中學(xué)尖子很多,，但是，真正來到這里學(xué)習(xí)才害怕起來.就拿第1次的語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來,，自己就茫然了,，我根本不會寫散文,，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了,，卻很差,，班上同學(xué)寫的很優(yōu)秀，看了他們的詩歌后,，自己實在無法與他們相提并論,，說實在的，以前的我語文成績一直不錯,，但是到了這里,，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數(shù)不清.壓力真的好大,，但是的自己一天都挺居喪,，在不斷反思.....

人們常說有壓力才有動力.是吧?但是這里壓力實在很大，自己理科一直不好,，而來到這里,，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得很苦惱,，不適應(yīng).....

但是自己堅持這句話："即使我摔到了100次,，我也要第101次站起來。"以后這樣的日子也許會很多,，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以,。其實自己知道，要堅強,，勇敢面對一切.

自己來中學(xué)前就問媽媽："如果我是全班最后一名,，怎么辦?"媽媽但是對我說：“最后一名也沒辦法的了，你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)就行,，第幾名就別想那么多了!”呵～自己早就做好了當(dāng)最后一名的心理準(zhǔn)備了,，但是即使最后，我也絕不放棄,，我會盡全力學(xué)習(xí),，盡自己最大的努力.因為我說過："即使最后一名，也要當(dāng)問心無愧的最后一名."

絕不輕易放棄,，好勝的我會盡力!

中學(xué)周記200字 中學(xué)周記500字篇四

五中的校園,，充滿快樂的笑聲,，讀書的熱情,，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子,。

早晨,，剛進入校園的學(xué)生,，他們的生活開始充滿斗志;午時，他們學(xué)習(xí)熱情的火光,，在無限的燃燒著;傍晚,，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一日中勝利的光芒,。

校園的生活是充實的,，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來,，迎接新的挑戰(zhàn),。下課鈴響，同學(xué)們在操場間活動,，如那新生的鳥兒,，仿佛他就是下一個劉翔，姚明,。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識,，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一日的生活都充滿了樂趣和斗志,，讓外來人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸,，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的,，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的,，只要一不小心,，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面,。思維是隨時都緊張的,。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時候,，老師就會引導(dǎo)你,，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的,，學(xué)習(xí)是累,，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭,，還能鍛煉意志;在嬉戲中,，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志,。

校園的生活是有情感的,，朋友的有愛,，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們,，患難見真情,，在自己最需要的時候，伸出援助的手,，當(dāng)你心灰意冷時,，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小,。

校園時時處處都充滿了色彩,，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園,，我的校園獨一無二!”

中學(xué)周記200字 中學(xué)周記500字篇五

早上6點我發(fā)現(xiàn)沒人喊我就自己醒來了,，起床后還要整理內(nèi)務(wù)，教官要求太高了,，昨天,，第一次整理內(nèi)務(wù)就要求我們把床單整理得像白紙一樣平整，結(jié)果我沒合格,，全班只有四個同學(xué)合格,。教官要求我們重新整理，呼,！好不容易合格了,，松了一口氣。

今天我們還學(xué)習(xí)了交通指揮操,，感覺同學(xué)們個個都像小交警,，威風(fēng)凜凜的指揮交通。還要求我們喊口號要往死里喊,，否則就算不合格,，要被罰。

晚上我們在操場上燒烤,，每人有一個雞翅,、兩根火腿腸、一個饅頭,，盡管東西不多,，但同學(xué)們都很高興，興致勃勃的烤著自己手上的東西,。燒烤結(jié)束后晚上九點三十五,，我們上床睡覺，好爽呀！這一天又過完了,。半夜睡得超熟，一動不動,。今天心情n爽,！

今天，真的驗證了小徐說的話,，我們中午有3個小時的睡覺時間,，但是我們睡不了這么長時間，所以我就偷偷的躲在床上寫日記,，把頭一天的日記補上,。

我們今天起來就穿上了迷彩服，教官訓(xùn)練我們的站姿,，眼睛不能亂瞟,，要盯著前方看，手也不能亂動,。訓(xùn)練真是辛苦呀,！可我們還是要咬牙堅持。

下午吃飯前我們排隊去沖涼,，沖涼房里沒有花灑,，只能拿發(fā)的小桶裝水往身上澆，很不習(xí)慣,，但沒辦法,。6：20開始吃晚飯，看見這里的菜就很想吃媽媽做的香噴噴的菜,，雖然不好吃,，但還是要吃飽，否則晚上睡覺前肚子就會唱空城計,。

晚上,，我們看了一部電影，是少林寺的武打片,，感覺還不錯,。看完電影我們9：45就上床睡覺了,。今天總的來說不錯,，一次也沒哭。心情還好,。