范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

防溺水教育通訊稿 防溺水教育新聞稿篇一

學(xué)校利用周一升國(guó)旗,，對(duì)全體師生進(jìn)行一次防溺水安全教育,，通過(guò)列舉全國(guó)各地發(fā)生的觸目驚心的學(xué)生溺亡事故，讓全體學(xué)生意識(shí)到防溺水的重要性,，在具體的案例和典型的事例中得到警示,。

首先讓學(xué)生觀看預(yù)防溺水教育視頻，教育學(xué)生不要私自下水游泳,，不要擅自與同學(xué)結(jié)伴到有水的地方玩耍,，遇到同伴溺水時(shí),，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救援等,；其次讓學(xué)生把自己的所感所想說(shuō)出來(lái),、寫出來(lái)。以此讓學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)和防溺技能,。

印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,，請(qǐng)家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)管意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,。特別是加強(qiáng)放學(xué)后,、周末、節(jié)假日對(duì)孩子的管理,，言傳身教,，給孩子傳授相關(guān)的知識(shí)和技能，提高孩子避險(xiǎn)和自救能力,，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生,。

防溺水教育通訊稿 防溺水教育新聞稿篇二

為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，20xx年5月11日下午4：30分,，我們連朋小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛生命,，遠(yuǎn)離溺水”的主題,，在這里舉行了一場(chǎng)別開生面的防溺水演練活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，全校師生對(duì)珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

首先進(jìn)行了防溺水知識(shí)講座，使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng),、全面的了解,。

接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救,、互救,、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法,。

最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練,。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí),。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與,，在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的.應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能,。

存在不足：有部分學(xué)生思想還不夠重視，沒能熟練地背誦“八不一要”,。

通過(guò)演練,，學(xué)生們安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了,，對(duì)安全的理解更深了,。當(dāng)然，防溺水工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,，僅僅靠一次講座,，一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立安全第一的意識(shí),，安全教育的工作要從我做起,，提高意識(shí)，遠(yuǎn)離溺水,！

防溺水教育通訊稿 防溺水教育新聞稿篇三

近日,，涌泉完小加強(qiáng)教育，強(qiáng)化管理,，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,。

一是上好一堂防溺水教育課。各班組織學(xué)生進(jìn)行如何防溺水的討論,，切實(shí)提高學(xué)生防溺水安全意識(shí)和能力,。

二是加強(qiáng)一次隱患排查，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的排查,。各班要對(duì)愛好游泳、玩水的學(xué)生開展一次全面的排查,、登記,，落實(shí)好教育和管理責(zé)任，對(duì)特殊家庭,、心理不健康的學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo),，把學(xué)生意外溺水事故消滅在萌芽狀態(tài)。

三是開展一次珍愛生命的安全教育活動(dòng),。組織學(xué)生觀看防溺水安全教育視頻,，征集防溺水為主題的校園通訊稿，辦“珍愛生命,，遠(yuǎn)離溺水”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)等,。

四是發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)管作用,。加強(qiáng)家校合作,，采取多種形式,，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)手機(jī)短信平臺(tái)等形式,，提醒家長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)生的基本情況,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。