總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇一

1),、在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索,、創(chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快,、和諧,、簡單的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2)、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力,，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動,，使其富搞笑味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒用心,、主動的參與活動。如,，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣貌,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,，這樣,，邊聽音樂,，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著、跳著,、敲著,、打著，氣氛十分活躍,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高、節(jié)奏,、速度,、力度，音樂素質(zhì)和潛力得到了提高,。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)教研工作

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,，針對本班幼兒特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中,，我們帶給的材料，給幼兒自由的空間

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改善,，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇二

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

1,、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

2,、自主游戲與主題活動的結(jié)合,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時(shí)候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此,，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在,，我們互相之間,，只要一個(gè)動作，一個(gè)眼神,，對方就知道要干什么,，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，獨(dú)立性有所提高,。能做到飯前便后洗手，飯后漱口,，會迅速有序的穿脫衣服,、有的小

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、 思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇三

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二,、情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2,、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、幼兒能夠運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題,。

3、幼兒可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步環(huán)保意識,。

四,、具體措施

本學(xué)期我們使用的是《愛思考幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的課程。每期課程設(shè)計(jì)16個(gè)項(xiàng)目,，每一節(jié)課都配備了完整的操作材料,，材料操作方便。每個(gè)包裝盒內(nèi)有16袋子材料,，袋子里除了材料外,，還配套有學(xué)習(xí)價(jià)值說明，科學(xué)小知識,，操作圖紙等說明資料,。每周上一節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘。

五,、課程安排

1,、《磁鐵磁力----磁鐵風(fēng)車》

2、《水的力量----水車》

3,、《重心----不倒翁》

4,、《大氣壓----壓水機(jī)》

5、《表面張力----紙面滾水珠走迷宮游戲》

6,、《彈性和慣性----旋轉(zhuǎn)的杯子》

7,、《大氣壓----吸管運(yùn)水》

8、《光的折射----放大鏡和水滴放大鏡》

9,、《空氣的浮力----降落傘》

10,、《回力----航模飛機(jī)》

11、《磁鐵磁性----磁鐵車》

12,、《離心力和慣性----魔術(shù)杯子》

13,、《磁鐵磁性----指南針和水中指南盤》

14、《杠桿----機(jī)械手臂》

15,、《電學(xué)----電風(fēng)扇》

16,、《顏色變化----彩盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇四

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況

一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長,。

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個(gè)別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，我園每月開展了教學(xué)技能展示，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于秋季各種傳染病熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此,，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

三

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一齊共學(xué),、共長的日子、真令人難忘,。本學(xué)期,、在本班教師的配合努力下、班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

(一)幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人,、插班生6人,。幼兒總體發(fā)展水平較強(qiáng)，個(gè)性是語言表達(dá)潛力,、自理潛力比起小班有明顯進(jìn)步。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗,、能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動,。在活動中幼兒逐漸用心參與,、互動、探索,、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲,。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法、會交談,。能運(yùn)用畫筆,、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛,、熟練的事物,、能與同伴互助互學(xué)、共同進(jìn)步!個(gè)性是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯,、本學(xué)期我們?yōu)橛變簬Ыo了多種展示平臺(平時(shí)分組教學(xué),、值日、大帶小,、班級競賽,、才藝展示、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手,、周快樂星,、親子活動)、透過這些活動的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步,。一學(xué)期來,、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各潛力方面相對于開學(xué)有所進(jìn)步,。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,、自理潛力也較強(qiáng)、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護(hù)潛力等方面都存在許多差異,、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注,、只有幼兒身心均健康,、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展,。班級教師在意識,、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時(shí)溝通工作中遇到的問題,、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,、給予個(gè)性的關(guān)心、照顧,。加強(qiáng)體育鍛煉,、提高身體素質(zhì)。保證每一天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(每一天早晨來園一次和下午一次),、11月份在五中還舉行了親子運(yùn)動會,。堅(jiān)持每一天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服,。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理潛力都有所提高,、會自己的事情自己做(穿_,、鞋襪等)、而且還更懂事,、幫忙家長一齊承擔(dān)力所能及的事,、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

本學(xué)期開展了以下幾項(xiàng)針對幼兒自理潛力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(三)“我會整理小床鋪”、(四)“我會塞衣服”(五)“剝剝樂”等,。透過這些活動,、幼兒的自理潛力有了很大的提高。

(三)教育教學(xué)工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”,。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自己的外貌,、身體、情緒,、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處,、友好、微笑,、關(guān)心,、幫忙、送自制禮物等等,、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼,、體驗(yàn)友誼的溫馨;孩子們透過語言活動《貝貝、別害羞》,、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》,、《甜甜話接龍》,、社會活動《光陰的故事》、《好朋友火車》,、《我的開心法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人情緒。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人,、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱、甜甜話接龍,、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的好處、分享和朋友相處的快樂時(shí)光,。享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份愉悅,。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了許多傘,、有陽傘,、雨傘、油紙傘,、兒童傘,、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中,、在這個(gè)會說話的環(huán)境中,、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識傘入手、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣,、探索傘的特性、感受傘的重要性,、進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動,、幼兒在社會,、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展,、同時(shí)讓孩子們感

受到是在玩中學(xué)知識,、孩子們很放松、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式,、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對老師、家人,、朋友的感情,。《郵局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀,、透過郵局阿姨的熱情接待,、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、透過自己購買信封,、郵票到寄信的過程,、自己得到了尊重、認(rèn)可,、從而獲得了滿足感,。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、明白信是郵遞員,、郵車送到家里的,。《拼拼樂》,、《稱一稱,、有多重》建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心,、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等,、還配有圖案,、想象力十分豐富,。

幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息、表達(dá)想法的一種方式,、增強(qiáng)了口語聽說和前閱讀,、前書寫的潛力。十二月份圍繞主題開展了“認(rèn)識感官”,、“視覺與聽覺經(jīng)驗(yàn)”,、“觸覺與味覺經(jīng)驗(yàn)”等單元課程。讓幼兒認(rèn)識感覺器官的位置及功能,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺,、聽覺、嗅覺,、味覺,、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會周圍的情境,、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫忙下運(yùn)用各種材料自制色彩眼鏡,、搖搖瓶、嗅覺瓶,、香香袋。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題,、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片,、圖片供幼兒觀察、欣賞,。和孩子們?yōu)檫^新年做準(zhǔn)備,、貼春聯(lián)、貼福字,、掛燈籠,、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動室。還開展一系列剪窗花,、做獅子,、折紙龍、畫年畫,、做鞭炮等豐富多彩的活動,。透過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、明白一些中國人過新年放鞭炮,、舞龍舞獅,、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣,。認(rèn)識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓,、鑼,、鈸等、與孩子一齊探索節(jié)奏和聲音,。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》,、《新年好》、《恭喜恭喜》等,、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶歡樂氣氛,。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作,、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍

舞獅的樂趣,。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗,、讓幼兒明白拜年時(shí)要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達(dá)新年的祝福,、并制作了禮物要送給自己喜歡的人,。

(四)班級工作：

1、帶給多種展示平臺,，鍛煉幼兒的膽量,，增強(qiáng)幼兒自信，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力,。(平時(shí)分組教學(xué),、值日、大帶小,、班級競賽,、才藝展示、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手,、周快樂星)

2,、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦,、投票的方式,、調(diào)動了幼兒的用心性、體現(xiàn)了公平競爭的原則,。

3,、運(yùn)用游戲、競賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動的常規(guī),。如玩具擺放位置,、標(biāo)志,、收放規(guī)則、收放要求和速度,。

(五)班級教研方面：

1,、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操,。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法,、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性,。

2,、開展一課三研，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

3、區(qū)域和分組活動扎實(shí),、穩(wěn)步開展,。

4、注重幼兒繪畫潛力的培養(yǎng),、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動,。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升,。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,、方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育,、也明白從何下手、來配合教師,。因此,、開學(xué)初、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會,、更新家長的教育觀念,、讓每一位家長詳細(xì)地了解我們的日常工作、同時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn),、加強(qiáng)家園配合,、確立相互尊重、平等,、信任家園關(guān)系,。對于工作較忙的雙職工家長、我們采取了定期定時(shí)與他們交流,、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒潛力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動家長這一資源以來,、家園合作更加緊密,、融洽、本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長會、家長開放日,、親子活動,、讓家長了解幼兒園教學(xué)工作,、班級工作重點(diǎn)及幼兒在園的狀況、為教育達(dá)成共識,。家長問卷形式幫忙教師了解家長對教師的需要、為調(diào)動家長支持班級工作用心性奠定良好基礎(chǔ),。定期更放“家園聯(lián)系欄”,、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話,、信息,、書面交流等形式相互溝通、便于家長及時(shí)反饋幼兒狀況和我們工作中的不足,、給我們更好的推薦,。本學(xué)期我們開展了“傘的主題匯報(bào)會”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚(yáng)群眾舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個(gè)“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動

，如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅,。個(gè)性是本學(xué)期的“親子圣誕晚會”,、所有的準(zhǔn)備、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的,。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、透過活動幼兒與幼兒之間,、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧,、溫馨的氛圍,。

(七)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績、但還有不足之處：幼兒之間潛力懸殊較大,、個(gè)別幼兒情緒化明顯,、個(gè)性強(qiáng)、逆反心理重,、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來必須的困難。下學(xué)期我們會多關(guān)注小年齡,、弱勢幼兒,、使其體驗(yàn)群眾的快樂、增強(qiáng)自信心,、提高潛力,。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng);和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺,。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇五

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

在日常生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識,。在睡覺和起床的時(shí)候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查,。在平時(shí)的各項(xiàng)活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個(gè)小組長,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會,，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事,，使他們的責(zé)任心,、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了,，對學(xué)習(xí)生活更積極了,。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標(biāo)及要求開展了四個(gè)主題活動外，還組織了許多體育方面的活動,、以及手工,、表演等活動，讓孩子們受益匪淺,。每個(gè)活動的開展,，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如,，幼兒園的各種設(shè)備,、資源以及家長的合作與配合。因此,，每個(gè)主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個(gè)個(gè)主題活動中，不但增長了見識,，鍛煉了身體,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言,、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心,、能夠團(tuán)結(jié),、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動：“歡慶六,。一”踩氣球,、擊鼓傳花等娛樂活動，繪畫活動,，拍皮球比賽,、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等,。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了令人滿意的成績。

雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來,，盡可能做到最好。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,，這也是我們最欣慰的地方,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尤其重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。同時(shí)還堅(jiān)持將幼兒所學(xué)的兒歌,、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。還通過班級qq群和家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇六

一,、班級教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2,、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強(qiáng)與體育教師的配合,、輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

3,、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價(jià)、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智

能,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。

二、各月工作重點(diǎn)

二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩,、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記,、幼兒個(gè)人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié),。

三,、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。

c)保育教師利用中午時(shí)間,，根據(jù)主題制作玩教具,，同時(shí)對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。

四、家長工作

1,、學(xué)期初,，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流,、溝通。在學(xué)期中,、學(xué)期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法,。

2、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。

4,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，平時(shí)電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，取得家園教育的一致性。

5,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

五,、工作人員的配合

a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合,、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作,。

c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)工作,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇七

春季新學(xué)期開始了,。我們中班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動,，轉(zhuǎn)走5人.,，新來4人，共有48人,。在自理能力及常規(guī)方面,，除了新來的幼兒以外，大多都比較好,。孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活,、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,，孩子們在運(yùn)動中，參與活動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：

一,、工作重點(diǎn)及措施

(一)保教工作方面

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作,。

2、告訴孩子們夏天來了,，早晨的時(shí)間十分寶貴,，因此要按時(shí)來園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來園較晚的幼兒,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4,、戶外活動前的準(zhǔn)備工作,，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì),。

5,、按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色,。

6,、找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長,，因勢利導(dǎo),，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高,。

7,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8,、教學(xué)上,，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案,，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并要努力地提高自身素質(zhì),，以提高我們的教學(xué)質(zhì)。

(二)衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1,、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

2、注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息,，注意飲水,。

3、鼓勵幼兒多喝開水,。

4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。

5,、對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。

(三)日常行為規(guī)范方面

中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期,，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣,，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具,、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書,、當(dāng)稱職的值日生等,。

(四)安全工作方面

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要,，就要求老師工作做得更細(xì)心些,，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,，如：重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持做好接送簽名工作,、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識;利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

(五)家園工作方面

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況),、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時(shí)的處理并與家長聯(lián)系,。

1,、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。

2,、對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

3,、在“家園信息欄”中,，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4、利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。

5,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

6、按做好家訪工作,，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子,。

二,、行事歷

二月：

月重點(diǎn)：制訂班級計(jì)劃,。

整理,、布置教室環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備。

三月：

月重點(diǎn)：慶?！叭恕眿D女節(jié),，開展感恩教育,。

1,、慶祝“三八”婦女節(jié).

2,、開展“媽媽,，我有多愛你”的主題活動。

3,、進(jìn)行幼兒趕小豬活動比賽,。

四月：

月重點(diǎn)：“愛護(hù)環(huán)境”教育。

1,、開展“我對你說”,、“大樹和小花”的主題活動。

2,、生活自理能力方面的培養(yǎng),。

五月：

月重點(diǎn)：“愛勞動”的教育。

1,、“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育,，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果。

2,、開展“小鬼顯身手”的主題活動,。

六月：

月重點(diǎn)：班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

1、“慶六一”活動,。

2,、做好班級專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。

寒冷的冬天已經(jīng)過去,，又一個(gè)學(xué)期即將開始了,。這學(xué)期我將和丁老師，曾老師共同協(xié)作執(zhí)教,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師,，愛同伴;在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”,，喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，也有了一定的規(guī)則意識,。但有幾個(gè)幼兒年齡較小，發(fā)展較同齡伙伴要弱一些,，本學(xué)期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中,，和好朋友一起玩，學(xué)會交朋友,，學(xué)會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,，學(xué)習(xí)大膽交往，還要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學(xué)會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇八

又一個(gè)學(xué)期過去了,，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天,，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧，以此來反思不足,，展望未來,。

一、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩.難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個(gè)別幼兒生性好動,、比較調(diào)皮,。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

二、做到保教并重.促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們.教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系.每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

三、教研教學(xué)任務(wù)

1,、教育教學(xué)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、科學(xué)地開展音樂知識的學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風(fēng)格的音樂欣賞和不同風(fēng)格的樂曲,，準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進(jìn)行演奏,。

3、能積極地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運(yùn)用在生活中,。學(xué)會認(rèn)識數(shù)字1—8以及各數(shù)字所表示的實(shí)際意義，并會比較數(shù)的大小。

4,、勤于習(xí),，平時(shí)運(yùn)用多種方法讓幼兒練習(xí)繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能,，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣,。

5、環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。在主題活動中,，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到快樂,，得到發(fā)展,。

6、11月份中旬全園講故事比賽,。

7,、我班每天下午的區(qū)角活動也在順利地進(jìn)行。

8,、每兩周更換一次主題墻,。共有九個(gè)主題分別是：

主題一：我升中班了。

主題二：祖國媽媽,。

主題三：安全我知道,。

主題四：我們愛……。

主題五：美麗的秋天,。

主題六：大家都是好朋友,。

主題七：冬天。

主題八：家鄉(xiāng)美,。

主題九：新年真熱鬧,。

10、12月下旬舉行全園親子游園活動,。

四,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào),。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們班各項(xiàng)工作都順利完成,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們堅(jiān)持每天做好晨晨午檢工作,，密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月按時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開展各項(xiàng)戶外活動,，保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，平時(shí)注意提醒孩子多喝水,，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒,。安全是幼兒園的頭等大事,，平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，適時(shí)進(jìn)行安全演練,，提高了孩子們的安全意識和自救能力。

在這一學(xué)期里,，我結(jié)合中班下學(xué)期教育主題和中班幼兒年齡特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，做好教具的準(zhǔn)備工作,，從實(shí)際出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設(shè)想,，動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

“三八節(jié)”、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”,，在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動，讓孩子們從小學(xué)會感恩,，節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情,，幫忙做家務(wù)，為父母捶捶背,，表達(dá)自己的感恩之情,。了解父母的辛勞,，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打電話,，表達(dá)自己的思念之情。借助“六一”,，開展豐富多彩的慶?；顒樱屆總€(gè)孩子都參與到六一表演中,，提高了幼兒的自信心,。借助“端午節(jié)”活動，開展愛國主義教育,，了解端午習(xí)俗,，并邀請爸爸媽媽來幼兒園和孩子一起體驗(yàn)包粽子。并帶領(lǐng)孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享,，一起過節(jié),，學(xué)會關(guān)愛老人。

在本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動中,，老師們的思想有了很大轉(zhuǎn)變,，時(shí)刻牢記,，孩子們是學(xué)習(xí)的主人。在教育活動中要學(xué)會放手,，在戶外活動中更要學(xué)會放手,，特別是在戶外自主游戲中，孩子們自主選擇材料,，自主選擇玩伴,，玩法，真正放手之后,，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造出不同的玩法。比如玩竹梯,，孩子們有的用竹梯爬樹,，有的用竹梯搭火車道，有的用竹梯搭小橋,，還有的用竹梯當(dāng)滑板,，當(dāng)高蹺，真是無所不能,。

我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。利用離入園時(shí)間,，多與家長溝通，通過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實(shí)際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識,。我們還組織了春季親子運(yùn)動會,，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十

在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項(xiàng)戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十一

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長,，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的,，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的,，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時(shí)加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

回顧這一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我付出的是汗水,，但我收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價(jià)值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì),。

二、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一),、健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

5,、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然,、協(xié)調(diào),。

(二)、語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三),、社會領(lǐng)域

1,、 關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動物、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十二

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看,、說、畫,、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗,。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三,、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策。 在主題活動實(shí)施期間,，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。 每個(gè)班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時(shí)表揚(yáng)了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會表揚(yáng)他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五,、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十三

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅(jiān)持以指南，綱要為指導(dǎo),，根據(jù)本園,，本段的工作安排，按班級初工作安排開展各種活動,，使我班幼兒情感態(tài)度,、知識、技能等得到不同程度的提高,。

下面是我班一學(xué)期以來所有工作的總結(jié)：

一,、教學(xué)方面

幼兒大部分時(shí)間都在活動室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松,、和諧,、美化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級進(jìn)而喜歡參與活動,，

1.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境和吊飾,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力。

2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,，及時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時(shí)組織教學(xué)活動及區(qū)域活動,。

3.在組織活動時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn),，將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感,、態(tài)度,、知識、技能等得到不同程度的提高,。

例如：根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我們將馬路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間，既激發(fā)了幼兒游戲的興趣又積累了生活經(jīng)驗(yàn),，

4.通過語言活動讓幼兒多講,、多看、多參與,，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高,。

二,、保育工作

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作,，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢、泡手,。

2.天氣變化時(shí)及時(shí)提醒幼兒喝水,，

3.為了讓幼兒健康快樂的成長，我班教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，做好幼兒的盥洗,、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作,。

培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

4.對體弱的幼兒進(jìn)行全面的照顧，對需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水,，對易感冒的幼兒提醒及時(shí)添減衣物,。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

三,、安全工作

安全是每個(gè)家庭及幼兒園的首要工作,。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長,，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護(hù)能力。

1,、每周一下午開展安全教育活動,。

2、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作,。(電源,、保溫桶、電視等)

3,、保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4、幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品(刀子,、剪刀等),。

5、將洗化用品如洗衣粉,、餐洗凈,、消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到的地方。

四,、家園合作

1,、切實(shí)做好常規(guī)性家長工作及時(shí)開展家長開放日，在活動中向家長展示集體活動及目標(biāo),。

2,、班級內(nèi)開通博客，通過博客讓家長與老師能更好更及時(shí)的溝通幼兒在家及在園的情況,。

3,、入園及離園時(shí)不定期與家長溝通。

五,、個(gè)人工作總結(jié)

1,、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃，每天組織好集體活動和區(qū)域活動,。讓幼兒得到全面發(fā)展,。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教室里設(shè)置了5個(gè)與主題有關(guān)的區(qū)域,，讓幼兒能在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

3,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康

我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,。

4,、業(yè)務(wù)方面。及時(shí)學(xué)習(xí)其他老師的專長,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中更好的努力,，讓幼兒能健康快樂的成長.

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十四

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮,。

2,、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”,、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、保育方面：

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時(shí)候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在，我們互相之間,，只要一個(gè)動作,，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服,、有的小

三,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。

四,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十五

在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作,?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪,，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩嗟剡M(jìn)步,，天真可愛的孩子們在健康、快樂,、幸福地成長,。結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,、注意自己衣著整潔,、安靜吃飯、保持桌,、地,、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等,。通過我們不斷努力,，幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生,、愛干凈,、愛整潔的知識。一段時(shí)間下來,，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高,。

我們老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個(gè)孩子都愿意講,、也會講,。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動,。每一個(gè)的教學(xué)活動,，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了,。

當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光,，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩,、念念兒歌,，所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法,，能正確表達(dá)自己的意見,，平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。

我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等,。及時(shí)表揚(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣,、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友,，我們都及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，同時(shí)還是老師的小幫手,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了?？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了,。于是有一段時(shí)間我們對他們進(jìn)行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng)也盡量讓他們少犯錯(cuò)誤,。

這學(xué)期我們老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子,、毛巾每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況、每天午睡后疊被子,、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

家園互動是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)部分,，針對這一點(diǎn),，我們利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系,，了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子,。為了家長多了解幼兒在園情況，我們每隔兩周都會認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

元旦期間我們開展了一個(gè)體運(yùn)會活動,，讓所有家長和幼兒之間搭建一個(gè)親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心,，同時(shí)也讓家長知道幼兒在園的各種情況,，在大家的努力下，我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績,，但后面的路還很長,，工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進(jìn)的方向,，爭取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這個(gè)愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十六

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，20__——20__學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束了,。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班，我們在《綱要》,、《指南》的精神指導(dǎo)下,，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級實(shí)際情況大膽實(shí)踐，通過以快樂情感教育為核心的一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲、運(yùn)動的改革實(shí)踐,，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格,，形成良好的師幼互動關(guān)系，幼兒進(jìn)步快,?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初,，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，如天線寶寶七彩屋,、機(jī)靈猴操作臺,、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u、巧嘴小鸚鵡,、設(shè)計(jì)師樂園,、奇趣小自然、數(shù)學(xué)小天地,、集中區(qū),，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用,。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”,，以幫助教師成為快樂制造者。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見,，一切活動前的準(zhǔn)備工作,，如材料、資料的收集均有幼兒,、家長,、教師共同完成。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,，”壓歲錢怎么花”,，”我家和我家附近的……“，”交通工具大集合”,，”白馬圖”,，”親子創(chuàng)作園”，”有營養(yǎng)的牛奶主題活動痕跡“,，”快樂荷花池”,、”夏季服飾”等墻飾;”親子牛奶包裝制作展”，”交通玩具展”,，”親子自制交通工具展”,，”會飛的火箭展”，”牛奶水果派對造型”,，”奶制品品嘗大會”;玩具器械,、奶牛寫生畫，油畫棒畫,，牛奶袋巧制作展;自制《牛奶廠參觀記》書等,，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果。

二,、調(diào)整,、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作

1,、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂,、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動安排圖,，讓幼兒不用問老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識字活動或快樂英語vcd語感訓(xùn)練，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間,。

2,、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手輪流制,。取消無法公平的評選制，給幼兒信任,，調(diào)動幼兒的主動性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

3,、以”我和小花做朋友”的獎勵形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較,，看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心。

三,、預(yù)成,、生成開展主題整合活動

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會信息，先后預(yù)成,、生成了系列主題整合活動,，建構(gòu)了主題活動網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)幼兒的興趣需求,、活動進(jìn)程,、教育資源、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,，主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展,。

1、預(yù)設(shè)主題整合活動《我家和我家附近的……》,，通過實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親近感,，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺,，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范,。

2,、生成小主題活動《我和媽媽過三八節(jié)》。通過社會實(shí)踐活動：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女,，向她們說上一句節(jié)日祝賀的話,，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購節(jié)日禮物”的過程,，鼓勵幼兒大膽自信地與成人交往，并學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛,。此次活動讓孩子深入社會,，培養(yǎng)與人交往、尊重他人,，學(xué)會生存的能力,，他們體驗(yàn)了交往的樂趣，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn),。情感體驗(yàn)活動”媽媽愛我,，我愛媽媽”請了家長雷鵬媽媽來助教，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后,，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽，最后她給孩子們看動畫片《三只小豬》,，讓孩子明白”三只小豬中,，最勤勞”雷鵬媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”,。從家長的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多,。我從這次活動中感覺到,，家長們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值,，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3、預(yù)設(shè)主題整合活動《交通工具博覽會》,。

孩子們在其中獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望,，他們動手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿足,。

4,、生成主題整合活動《有營養(yǎng)的牛奶》,。從幼兒對天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來?”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成,、生產(chǎn)過程,、營養(yǎng)價(jià)值,，奶制品的種類、味道,，享受品嘗奶制品的樂趣,，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣?；顒又泄膭钣變捍竽懰伎?、提問，培養(yǎng)幼兒與家長,、同伴合作完成任務(wù),，學(xué)會協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,，如：美工,、建構(gòu)、游戲,、音樂等技能表現(xiàn)自己對牛奶的認(rèn)識,，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作,、社會調(diào)查,、觀察實(shí)踐、成果展示等活動,，為幼兒提供了展示自己,、發(fā)展能力的平臺。

5,、預(yù)成主題整合活動《頑皮一夏》,。在主題的探索活動過程中，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,，夏天常見的蔬菜,、水果、植物以及人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識,。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”,、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗(yàn),。我們還通過親子活動“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺,。

四、快樂情感教育工作,。

1,、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”,。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤、積淀的結(jié)果,。營造一個(gè)充滿民主,、平等、和諧,、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要,。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意,，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,?！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),，通過談話,、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律,，運(yùn)用于實(shí)踐工作中,。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的'因素,，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。我發(fā)現(xiàn),，孩子們不快樂的原因多種多樣,。

如，在大帶小活動中,，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中,，孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動中,，孩子們最大的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”,、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，如在自制水果牛奶派對上,，云翔就是因?yàn)樽隽艘话氡颖淮蚍耍屧究鞓返男那槊缮狭藶踉?有時(shí)孩子們不快樂的情緒會傳染,，如一次英語課上,，黃臻宇拿出玩具玩被我沒收了，他大哭起來,。剛好,，我正在問孩子們”快樂嗎?”，有部分孩子說”不快樂,，因?yàn)辄S臻宇哭了”,。收集到這些信息后，我竭力地反思,，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教,、增添游戲材料,、分組活動形式、個(gè)別輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來,，幼兒活潑開朗大膽大方多了,，師生關(guān)系更融洽，互動更好了,。

2,、提供豐富的活動。我們設(shè)計(jì)各種健康豐富的活動,，發(fā)展幼兒智能,，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位,，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂,。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組,、區(qū)域、小組,、社會實(shí)踐,、參觀、調(diào)查、家長助教,、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué),，愛提問喜思考,，性格活潑開朗，大膽自信,。如分組教學(xué)：大壁畫,、學(xué)寫1、2,、3;好鄰居,、兔子先生去散步;種植黃豆、蠶,。實(shí)踐活動：我和媽媽上街過三八節(jié),、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆、到蘋果班,、小(二)班和弟弟妹妹交朋友做手工,、教拍球、奶制品品嘗大會,、自制水果牛奶派對,。參觀活動：幼兒園附近的江濱大道、馬路上的車,、長富牛奶廠,。調(diào)查活動：超市里的奶制品、全班小朋友每天的喝牛奶量,。

3,、提供幼兒合作交往的機(jī)會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂,。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛,，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學(xué)習(xí)的成果,，讓大家互相欣賞,，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂,，如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂……孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛心,、善心,，得到的是快樂!

五、合作班合作情況,。

中(一)中(二)兩班在日活動計(jì)劃,、班級資源、墻飾,、區(qū)角、創(chuàng)游整合,、主題生成,、幼兒交往等方面進(jìn)行了密切合作，優(yōu)化了教師資源,，互相取長補(bǔ)短,，集合了教育力量，幼兒間合作交往能力提高,，減輕了勞動強(qiáng)度,，提高了勞動效率。

1,、制訂活動計(jì)劃的合作,。合作班制訂計(jì)劃追隨園方要求，除外,，當(dāng)一人寫生成的主題活動計(jì)劃時(shí),，另一個(gè)則寫?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動、體育活動計(jì)劃,，兩人主動互補(bǔ),。

2、墻飾的合作,。利用區(qū)域活動時(shí)間,，兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”、”親子巧手園”,、”白馬圖”,、”我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志”、”’有營養(yǎng)的牛奶’主題活動痕跡”“快樂荷花池”等墻飾,，畫面看起來更飽滿,，豐富。孩子和孩子之間,、老師和老師之間,、孩子和老師之間可以互相學(xué)習(xí),，碰撞出智慧的火花。

3,、區(qū)域活動的合作,。兩個(gè)班根據(jù)同一個(gè)主題，在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容,，幼兒在同一時(shí)段進(jìn)行串班自主選擇游戲,。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高,，但要準(zhǔn)備很多東西,，游戲結(jié)束后材料不好整理，特別是剪刀容易混了,，而且本班老師會自然而然地多關(guān)注自己班的孩子,，對別班的孩子指導(dǎo)不周。

4,、創(chuàng)游整合的合作,。打破角色、結(jié)構(gòu),、表演三大類游戲的界線,，整合其組織形式。根據(jù)兩班的地理位置,，進(jìn)行合理安排,，如將公共汽車站、快樂家園105室,、愛心醫(yī)院,、售奶亭設(shè)在大廳，建筑工地設(shè)在中(一)班活動室,，美美劇院設(shè)在中(二)班活動室,，通過走廊的”汽車行駛道”將它們串在一起。幼兒打破班界,，自選角色,，合作游戲。

5,、教學(xué)上的合作,。兩個(gè)班上同樣的一個(gè)內(nèi)容時(shí)，可只準(zhǔn)備一份教具,，分不同時(shí)段上,，先上的老師可把教學(xué)過程中的體會，需注意的點(diǎn)告訴后上的老師,，以減少教學(xué)的失誤,。

六,、根據(jù)課改精神，爭取家長資源,，提供家園互動平臺,，讓家長了解、感受,、參與,、配合課改工作。

1,、改版家園聯(lián)系欄,，設(shè)“課改動向“、”快樂家教“,、”親子笑話“,、”合作與快樂“(意為：家長是我們的合作者，我們一起促進(jìn)孩子快樂成長”)欄目,。向家長宣傳課改精神,，快樂教子經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作力量,。

2、家長助教：向畫家爺爺學(xué)寫生,、情感體驗(yàn)”媽媽愛我我愛媽媽”,。

3、親子活動：繪制自已家到幼兒園的地圖,、我和媽媽過三八,、觀察超市里的奶制品、制作紙盒車輛,、利用奶制品包裝制作作品,、制作牛奶水果派對、夏季創(chuàng)意服飾,。我們注意在各種家園活動中滲透課改理念,，以教師的實(shí)際行動帶動家長工作，一段時(shí)間以后,，家長們積極而主動,，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下,，得到有效的提高,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十七

炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕,；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。

一、樹立正確的健康觀念,，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服,、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,，依賴性很強(qiáng),，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他,，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心,，一起來幫助關(guān)心他,。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的,。我們在面向全體的同時(shí),，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué),，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質(zhì),。

二、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動,。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時(shí)，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

3,、結(jié)合主題,，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn)。由此可見,，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。

三、家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。

2,、半日公開活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動,，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子。

四,、鞏固優(yōu)勢,、找出不足，指明方向,。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：

1,、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇十八

隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

扎實(shí)的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每一天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說,，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己潛力去做好。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳頋摿?，培養(yǎng)孩子的同情心,，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎勵,，鼓勵孩子參與的用心性,。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會,，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更用心,。透過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高,。

教學(xué)活動方面，本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持,，所以每個(gè)主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂園中,，不但增長了見識,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性,，良好的職責(zé)心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動,，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,，我們在接到任務(wù)的時(shí)候,，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚(yáng),，大家都很開心。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,，互相幫忙，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙但是來的時(shí)候,，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個(gè)成員的。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了,。

圓滿的家長工作

細(xì)致入微的特殊生工作

我們班的孩子多半是聰明活潑，機(jī)靈無比,，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

家長交流方面：

老師和家長透過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的狀況,，家園同步開展教育工作。還透過班級博客一家長進(jìn)行溝通.我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的狀況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。