時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

學(xué)年工作計(jì)劃表 學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇一

努力使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心嗎,，讓他們剛剛接觸到英語(yǔ)就能良好地奴駕英語(yǔ)，讓他們?cè)谄鹗茧A段不產(chǎn)生為難情緒,，能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,，能讀懂小故事及其他問(wèn)題的簡(jiǎn)單書(shū)面材料參觀范例或借助圖片寫(xiě)出材料，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)習(xí)中遇到的困難,，能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在的人文差異,。

26個(gè)字母，48個(gè)音標(biāo),，語(yǔ)法方面：名詞,，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法,，一般現(xiàn)在時(shí)的用法基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握各單元四會(huì)單詞和一些交際用語(yǔ),，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音,，輔音字母和輔音字母組合的讀音,。

掌握48個(gè)音標(biāo)的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法,，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法,，動(dòng)詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞,，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)則變化,，句子的種類，陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異,。

本套教材七年級(jí)下冊(cè)有12個(gè)單元,，每個(gè)單元分為sectiona和sectionb兩部分組成。sectiona是該單元基本教學(xué)內(nèi)容,，包括詞匯,、語(yǔ)法、功能以及聽(tīng)力輸入,、口語(yǔ)輸出,，sectionb是詞匯拓展。grammarfocus部分通過(guò)例句呈現(xiàn)各單元重點(diǎn)語(yǔ)言現(xiàn)象,，教材內(nèi)容有利于學(xué)生的全面發(fā)展,，教材應(yīng)盡可能采用探究式促進(jìn)學(xué)生拓展視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

初一年級(jí)學(xué)生剛剛升入初中,，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，上課不會(huì)聽(tīng)課，上課紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,，各種學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有掌握，沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣,。

1.備課方面

認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵詞，從教學(xué)過(guò)程,、教法知識(shí)與能力的培養(yǎng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力采用“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法,，積極開(kāi)展師生雙邊活動(dòng),，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生課上課下多講英語(yǔ),，教師應(yīng)盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、民主,、和諧的英語(yǔ)教學(xué)氛圍,。

2.上課方面

上課鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)討論、合作,、探究等方式發(fā)展聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的語(yǔ)言運(yùn)用技能,。

3.作業(yè)布置及批改方面

分層次布置作業(yè)，根據(jù)因材施教原則,，給尖子生要特殊留些難題,，中等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡(jiǎn)單題,。

4.課外輔導(dǎo)及打算

對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)補(bǔ)救，同時(shí)對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分單元輔導(dǎo),。

第一周starterunits1goodmorning

第二周starterunits2what’sthisinenglish

第三周starterunits3whatcolorisit?

第四周unit1myname’sgina

第五周unit2thisismysister

第六周unit3isthisyourpencil?

第七周midexam

第八周unit4where’smyschoolbag?

第九周unit5doyouhaveasoccerball?

第十周unit6doyoulikebananas?

第十一周unit7howmucharethesesocks?

第十二周unit8whenisyourbirthday?

第十三周unit9myfavoritesubjectisscience

第十四周revision

第十五周revision

第十六周finalexam

學(xué)年工作計(jì)劃表 學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我校英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)以市教育局和鎮(zhèn)教辦的工作精神為指導(dǎo)，以“深化東莞小英‘慧教育’陣地建設(shè)”為中心工作，以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo),，以智慧課堂建設(shè)為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，強(qiáng)化學(xué)科教研，做好資源建設(shè)與應(yīng)用,，開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，開(kāi)展結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校英語(yǔ)教育優(yōu)質(zhì)和均衡化發(fā)展,。

本學(xué)期重點(diǎn)工作：

1.組織參加市骨干教師送課到?；顒?dòng)

2.組織參加學(xué)科競(jìng)賽：個(gè)人教學(xué)論文、優(yōu)秀優(yōu),、微課評(píng)比

3.組織開(kāi)展公民辦結(jié)對(duì)教研

4.進(jìn)一步推進(jìn)“雙師教學(xué)”試點(diǎn)工作

5.組織開(kāi)展民辦學(xué)校資源建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)工作

6.擬參加?xùn)|莞市教師技能大賽教師的人選

7.積極準(zhǔn)備教學(xué)視導(dǎo)工作

（一）實(shí)施“慧”教研,，構(gòu)建智慧課堂建設(shè)

1.繼續(xù)探索智慧課堂建設(shè)，深化高效課堂研究,。本學(xué)期科組繼續(xù)重點(diǎn)研究以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為導(dǎo)向的智慧課堂建設(shè)。深化“語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”研究,。通過(guò)開(kāi)展各種專題研討,，將骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過(guò)程性重構(gòu),、nd詞匯教學(xué)模式和三元變序等專題研究做細(xì),、做精，從而提升“智慧課堂”成效,。

2. 深化課題研究,，多出科研成果

（1）課題立項(xiàng)

鼓勵(lì)老師們以科研促進(jìn)教研，把在教學(xué)中的優(yōu)方法,、好措施總結(jié)經(jīng)驗(yàn)作為課題,，爭(zhēng)取更多課題取得市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)立項(xiàng),。建議把主題集中在微課在課堂上的應(yīng)用,、高階思維課堂和語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)等我市近期科研熱點(diǎn)上。

（2）課題研究

提倡教師個(gè)人或小團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己的教學(xué)思考和課程開(kāi)發(fā)方面的.思考開(kāi)展小課題研究,，努力以某種成果的形式開(kāi)發(fā)出極具個(gè)性化的拳頭產(chǎn)品,，塑造品牌教師。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

市教研室現(xiàn)有的7個(gè)跟崗基地和4個(gè)名師工作室,。本學(xué)期我鎮(zhèn)將繼續(xù)派出骨干進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們科組將推薦骨干教師積極爭(zhēng)取跟崗培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望能夠把教學(xué)教育的最新理念引入我校，提升英語(yǔ)科組團(tuán)隊(duì)的教研教學(xué)能力,，造福全體師學(xué)生,。

（三）開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)

本學(xué)期將有針對(duì)性的組織老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)拓寬視野,，提升專業(yè)素養(yǎng)和技能,。參訓(xùn)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，歸來(lái)后認(rèn)真做好鎮(zhèn)級(jí)或校級(jí)的二級(jí)培訓(xùn),，建議參加培訓(xùn)的老師帶上攝影器材把活動(dòng)過(guò)程拍下,，便于日后培訓(xùn)所用。

繼續(xù)開(kāi)展教師競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期我們計(jì)劃將會(huì)舉行一次全英語(yǔ)科組教師書(shū)寫(xiě)比賽,，以促進(jìn)教師的專業(yè)技能成長(zhǎng)，具體時(shí)間,、內(nèi)容待定,。

（四）繼續(xù)開(kāi)展公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)

本學(xué)期，袁崇煥小學(xué)英語(yǔ)科組與佳輝學(xué)校,、東盈學(xué)校,、莞華學(xué)校和四海之星學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，以此契機(jī)為展示平臺(tái),，舉辦共同研討交流,，以課例展示成果為目標(biāo)的校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。預(yù)期目標(biāo)是共同學(xué)習(xí)深化高效課堂的實(shí)際操作,。具體安排待定,。

（五）以高效課堂和高階思維為核心思想，構(gòu)建”課堂

1.落實(shí)好集體備課,，不能拘于形式,。

本學(xué)期的集體備課以以深化“高效課堂”為主線,以“高階思維課堂”為研究導(dǎo)向，以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為研究目標(biāo)開(kāi)展集體備課,。為了保障落實(shí)集體備課，各備課組在學(xué)期初以書(shū)面形式呈現(xiàn)本學(xué)期集體備課的具體時(shí)間,、具體主講人和具體內(nèi)容,。為進(jìn)一步落實(shí)活動(dòng)，全體英語(yǔ)科組成員必須有大局意識(shí),，執(zhí)行備課組長(zhǎng)的安排,。

2. 展示課例，拋磚引玉提升課堂質(zhì)量,。

（1）本學(xué)期各年級(jí)以攻破難點(diǎn)為目標(biāo),，各備課組開(kāi)展以“對(duì)話課、詞匯課,、讀寫(xiě)課,、語(yǔ)音課、復(fù)習(xí)課”五種基本課型為載體,，深入落實(shí)“九化”課堂研究,。在深入課堂研究后以一節(jié)課例為成果展示

（2）是開(kāi)展繪本閱讀探索。繪本閱讀是提高學(xué)生閱讀能力和英語(yǔ)水平的重要方式,，建議科組英語(yǔ)老師嘗試開(kāi)展繪本閱讀,，在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學(xué)和課外補(bǔ)充等方面做些實(shí)踐和探索,。

（六）嚴(yán)抓好教學(xué)常規(guī)，服務(wù)學(xué)生,。

1.本學(xué)期的我們整個(gè)學(xué)校的工作重點(diǎn)就是落實(shí)好集體備課,，不能拘于形式。作業(yè)要求：各備課組根據(jù)年段特點(diǎn),，同一制訂作業(yè)本的格式。為保護(hù)好書(shū)本要求學(xué)生購(gòu)買綜合實(shí)踐,，抄寫(xiě)本,，課本等書(shū)套。

2.利用好英語(yǔ)抄寫(xiě)本,，狠抓學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)，3年級(jí)這邊在教授字母的時(shí)候同一要求學(xué)生用手寫(xiě)體書(shū)寫(xiě),，其他年級(jí)也一樣,，盡量糾正一些學(xué)生錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)。

3.本學(xué)期作業(yè)檢查為三種,，其中抄寫(xiě)本和同步精練必檢,，另外一種由備課小組決定?？梢允菃卧~，句子或者作文本,。

4.認(rèn)真落實(shí)做好作業(yè),、備課檢查。第一次作業(yè)和備課檢查擬在第六周進(jìn)行，由各年級(jí)的備課小組主持開(kāi)展互相檢查,；第二次作業(yè)檢查擬在十四周,。第二次備課檢查擬在十六周，屆時(shí)統(tǒng)一上交至科組室由科組長(zhǎng)統(tǒng)籌檢查,。兩次的作業(yè)備課檢查請(qǐng)備課組長(zhǎng)做好分析和總結(jié),。

5.繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，時(shí)間擬安排在本學(xué)期第十二周左右,。

學(xué)年工作計(jì)劃表 學(xué)年工作計(jì)劃總結(jié)篇三

我班共有72個(gè)人,，其中男生41人（新轉(zhuǎn)來(lái)2人），女生31人,，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，然而經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍,，性格活潑開(kāi)朗,，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差 ,。

讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)；全體同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；開(kāi)展豐富課余活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操。抓好班級(jí)值日清潔工作,，創(chuàng)建整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立一支有進(jìn)取心，有責(zé)任感,，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，逐步形成一個(gè)守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤奮,、和諧的班級(jí)體,，使學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞方面得到全面發(fā)展。

（一） 幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1 中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

2幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。

3鼓舞學(xué)生信心

首先，要樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜

樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

其次,，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

最后，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析學(xué)生失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。

加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

（二） 加強(qiáng)班級(jí)管理

1學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。

3 格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌,，了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。