時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇一

高二理科班主任的工作計(jì)劃范文,。為了使他們能夠在中學(xué)的時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己提高自己,。在上一年的班主任工作中，我能夠重新認(rèn)識自己的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,，班級中的每一位同學(xué),，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。

同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科老師的德育伙伴,，針對本班情況,，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨和國家的教育方針為指南,，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì),、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

二,、班上基本情況

本學(xué)期全班共有學(xué)生72人，其中男生46人,，女生26人,通過高一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生在、紀(jì)律,、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步,，班級凝聚力增強(qiáng),。不過也有部分學(xué)生相對比較調(diào)皮,、較缺上進(jìn)心，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。

三,、主要工作

(一)建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制,，

工作計(jì)劃《高二理科班主任的工作計(jì)劃范文》。設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，讓人人有事做,，事事有人做的工作得到落實(shí)。這樣,，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ),。

(二)思想教育

本學(xué)期對學(xué)生要加強(qiáng)思想教育,。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,，用身邊事例,，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,，,。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排,，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀,、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。提高同學(xué)們的思想覺悟,，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,。

(三)安全教育

加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和安全意識,，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力,。

(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列,，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

(五)做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到,、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,，要及時(shí)教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促男生不留長頭發(fā),，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生,。

(六)組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇二

一,、指導(dǎo)思想

二、以學(xué)校和高一年級級部的工作計(jì)劃為指南,，認(rèn)清形勢,，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn),，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī),，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革,，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程,，探索新教法,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當(dāng)中,，如尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。

三,、全班情況分析

本班現(xiàn)56人,，男生12人，*44人,。整體而言,，作為高一文網(wǎng)班學(xué)生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對會(huì)好于普通班;但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級管理的低層次上,，要把班級的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績上,，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是基本的要求,，這些對文網(wǎng)班來說微不足道,，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績上的模范兵,。

四,、奮斗目標(biāo)

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)優(yōu)良,。

2、行為儀表規(guī)范,，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成,。

3、學(xué)生德育考核合格率,。

4,、建立目標(biāo)管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生,。

5,、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體,。

五,、工作重點(diǎn)和措施

(一) 、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一個(gè)嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等,，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和紀(jì)律意識,。(2)加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè)。如設(shè)立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”,、“每日一言”、“感動(dòng)高一(313)”等文化背景,。(3)通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長,，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(二) ,、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團(tuán)干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部,。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信;第二,，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

(三) ,、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作,，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。 高中階段大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能,，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎(chǔ),，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,。所以,，作為班主任,，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我希望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。

(四) ,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體,。

1,、加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪,，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營業(yè)性酒吧等,。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學(xué)生交流談心,，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教,，因勢利導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、組織學(xué)生參加各種考試和競賽,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作,，保證學(xué)生順利過度。

4,、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況,，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

5,、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況,，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革,，靈活的教學(xué)方式,，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理,，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導(dǎo)正確的集體輿論,，加強(qiáng)前途理想教育,，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo),，多培養(yǎng)良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇三

新的學(xué)期開始了,，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、 班級情況分析

從開學(xué)以來的各方面情況來看,，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極,，先進(jìn)的班集體。

二,、本學(xué)期目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、創(chuàng)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。 三,具體措施

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生

(3)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項(xiàng)評比活動(dòng)：形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。 (3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng),，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識,。 (三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。 2,、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識競賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等,。 4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,，午自修等時(shí)段的自主管理,。 (四)活動(dòng)安排:

9月：利用班會(huì)時(shí)間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長避短。

10月：對學(xué)生進(jìn)行安全教育等,。進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際,，講究學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力向上，好好復(fù)習(xí)段考,。

11月：對段考進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng),、鼓勵(lì)，對成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，積極參加校園活動(dòng),，為班級爭光添彩。

12,、1月份： 指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試,。學(xué)期總結(jié),，假前教育等。開展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì)活動(dòng),。 各星期具體工作安排：

第一周：開學(xué),、注冊、收費(fèi);安全,、衛(wèi)生,、防病教育;愛護(hù)公物教育;學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);進(jìn)行愛校,、愛班等教育;開展幫學(xué)活動(dòng)。招開班干部會(huì)議,。 第二周：進(jìn)行尊師重教活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)安全(交通安全等)，抓衛(wèi)生,、升旗,、廣播體操等。

第三周：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，重點(diǎn)是交通安全,、課堂紀(jì)律、安全衛(wèi)生,、進(jìn)出校門要下車等,。

第四周：主題班會(huì)，制定近期和長期目標(biāo)及如何行動(dòng),。

第五周：學(xué)生思想開始波動(dòng),，要及時(shí)加以正確引導(dǎo)，開展怎樣搞好學(xué)習(xí)的討論,。 第七周：體育衛(wèi)生知識教育,，抓好學(xué)生課外體育活動(dòng)。 第八周：學(xué)生課外體育活動(dòng),。

第九周：抓好學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試,。

第十周：鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，參加好各科競賽，開展怎樣學(xué)好各科的討論,。 第十一周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法的介紹,。 第十二周：互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,，及時(shí)加以改正完善,。 第十三周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動(dòng);

第十四周：進(jìn)行思想教育,，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,，不受外界干擾。 第十五周,、第十六周,、十七周、第十八周：抓好后期學(xué)習(xí)。 第十九周,、第二十：抓好復(fù)習(xí),。認(rèn)真準(zhǔn)備，考好期末考試,。

二十一周：期末考試,，學(xué)期總結(jié)，假前教育等,。要求學(xué)生參加一些切實(shí)可行,、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

作為年輕教師,，我會(huì)積極學(xué)習(xí),，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇四

20_年中考已經(jīng)結(jié)束了,，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在經(jīng)驗(yàn)不足,，雖然做了大量的工作,，但是效果不太明顯。中考成績不理想,，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，我深知沒有做好這個(gè)班主任該做的事情，給學(xué)生和家長帶來了極大的不可挽回的損失,，在此，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉,，并且,，我將在今后的工作中更加的努力，一定不能再誤學(xué)生,，能對得起這份事業(yè),。

盡管在班級管理上，我結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定了班規(guī),、班紀(jì)，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，并在班會(huì)課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié),。對個(gè)別做得不好的學(xué)生，采取全班通報(bào)批評或私下交談,，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重,，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,，我放手讓班干部去做,，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事,。對學(xué)生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,，因?yàn)橥瑢W(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng),。但是，通過這兩年下來,，我總結(jié)出這么一點(diǎn),，要想班級好，一定要選好班干部,，踏實(shí),、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁,。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們和初一,、初二相比的確有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級,，換之是一種和諧的課堂氣氛,，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn),，委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流,。同時(shí)經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，也許是我的態(tài)度不徹底，學(xué)生在掌握方法上很慢,，就拿模擬五套試卷來說,，針對性的給他們講題型，反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)教給他們答題技巧,，但是在中考這個(gè)“賽場上”仍然不見起色，我想,，或許還有另一個(gè)問題就是我的授課方式是不是有問題?忽略了學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)情況?

初中學(xué)生正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期,。據(jù)我觀察,，對于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生，老師急躁,，甚至感情用事,，說一些過激的話，往往會(huì)使學(xué)生更逆反,，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感,。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此,。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺,，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。

在迎考階段,，我知道學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱,。我常常給學(xué)生以心理依托感,。鼓勵(lì)他們一定要自信，不要畏懼,，考試就跟平時(shí)做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑,。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，我仍然告訴他們要認(rèn)真對待每一件事情，雖然學(xué)習(xí)成績不很理想,，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度,，如果自暴自棄的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說,，你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,，他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡單地說,，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo),。成長比成功更重要,，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,，我對他們說,，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo),，人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),，所以要有平常心，不必太緊張,。而對于有放棄思想的學(xué)困生,，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn),。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸,，是懦弱的表現(xiàn),。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對將來生活的種種考驗(yàn),。

以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足,，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過自己的努力,，我會(huì)成為一名稱職的班主任和教師!

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才,。

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng),。利用班會(huì)課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。

二,、加強(qiáng)班級管理、深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級工作,。

我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,，他們來自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜,、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng),。為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。由于跟班勤、管理方法得力,，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中,，我班的成績總是名列前矛,。

三,、積極開展好兩課、兩操,、兩活動(dòng),，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

高一學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢在必行,。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng),。為了提高學(xué)生參與的積極性,，每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高,。

四、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇五

高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí),、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異,，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對高中學(xué)習(xí)感到無所適從,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)所帶班級“團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的工作計(jì)劃如下：

一、 班級情況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級——高一(20)班的各方面情況來看,，本班總體還是不錯(cuò)的,。全班共有56位同學(xué)，其中男生28人,，女生28人;借宿生共有22人(男生11人,，女生11人)，半走讀生(在校寄餐的學(xué)生)10人,，走讀生24人,。班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié),，班干部的工作能力較強(qiáng),，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級大小事情,，同學(xué)服從班干部管理,，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;但是部分同學(xué)不愛集體勞動(dòng),，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)上交時(shí)間比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，在正式晚修后的五分鐘后,，班級才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、先進(jìn)的班集體。

二,、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2,、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三,、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,，及時(shí)與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,，做好學(xué)生的思想工作。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅(jiān)持早讀晚讀課,，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后,，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,。

(2)在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,，如佩帶?？?、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

(3)在衛(wèi)生方面,，加大管理與指導(dǎo)力度,，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，提高他們在班級中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,，使他們成為老師身邊得力的左右手,。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)?、行為?xí)慣差,、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量,，了解學(xué)生的情況,，通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，以一顆真誠的心,，激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇六

新的學(xué)期在這樣一個(gè)碩果累累的秋天開始了,，秋天有秋的氣息,，有秋的收獲，作為高二,、四班(文科重點(diǎn)班)的班主任,，面對學(xué)生們的前程，自知肩上的`擔(dān)子更重了,，我們班有19名男同學(xué),，46名女同學(xué)，共65人,，根據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn)，我對自己新學(xué)期的工作有一個(gè)新的認(rèn)識,，新的思路,，我想，在新的學(xué)期里,，我一定有信心搞好班級工作,，把我們高二、四班建設(shè)成為一個(gè)和諧的大家庭,，65名同學(xué)即使不成才,，也要學(xué)會(huì)做人。

一,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級凝聚力。

一直以來,，仔細(xì)觀察班級的每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子個(gè)性真的是很強(qiáng)，做事很隨意,，不理會(huì)別人的感受,，“事不關(guān)己，高高掛起”,，即使紙片在腳底下,，你不和他說，他也不會(huì)主動(dòng)撿起來,，但在開學(xué)初的一次集體勞動(dòng)中,，這種現(xiàn)象有所改觀。我們班負(fù)責(zé)樓后三角區(qū)內(nèi)的場地，要求大草拔除,，小草踩平,，剛開學(xué)，同學(xué)們都穿著新衣服來報(bào)到,，工具也不是很齊全,，但同學(xué)們看到別班同學(xué)干得熱火朝天，都忘記一切,，主動(dòng)投入到勞動(dòng)中來,，不能拔除的草，先踩上一腳,，再連根拔起,，同學(xué)們都被勞動(dòng)的熱情所感染，勞動(dòng)的號子響徹云天,。通過這次勞動(dòng),，同學(xué)們多少都培養(yǎng)了一點(diǎn)集體責(zé)任感，意識到自己是班級的一份子?，F(xiàn)在,，我的班級衛(wèi)生一直是很干凈的，大家保持的結(jié)果,。

二,、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。

用制度規(guī)范學(xué)生,，明確告知他們什么能做,，什么不能做，班級講桌上有一個(gè)小本子,，上面列舉了“遲到,、睡覺、聽課不認(rèn)真”等一系列的違規(guī)條目,，只要觸犯了其中的任何一條,，科任老師有所記錄，那么,，你的作為相應(yīng)的向后串一排,，現(xiàn)在班級人多，每個(gè)人都很看重自己的座位,，這個(gè)辦法很奏效,，馬慧龍因?yàn)閿?shù)學(xué)課遲到2分鐘，座位由第三排調(diào)到第四排,，同學(xué)們心悅誠服,，這一辦法起到很好的監(jiān)督作用，同時(shí)讓他們明白，做錯(cuò)事就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰,，其實(shí),，處罰不是目的，要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最后的目標(biāo),，,，習(xí)慣成自然，你養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，習(xí)慣也成就了你,。

三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，必須克服這樣兩點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,，近期目標(biāo)不敢說，所以,，要幫助他們根據(jù)自身?xiàng)l件,，制定出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二,，學(xué)生普遍有一種惰性，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，自己管理,，控制自我的能力比較差，所以,，要讓他們在個(gè)人之間,、小組之間，與同學(xué)平等競爭,，用壓力帶動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四、調(diào)動(dòng)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性,。

后進(jìn)生對自己缺乏自信,，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多了，要給他們一些容易完成的任務(wù),，逐步培養(yǎng)自信心,，平時(shí)多溝通，了解他們的心理,，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，從而使他們自愿去參加各種活動(dòng)，例如馬上要舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們報(bào)名很踴躍,，不在乎成績，貴在參與,，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

五、班干部的模范,、帶頭作用,。

大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信,，對班干部的工作要給予肯定,，讓其工作有干勁，教給班干部工作方法,，要培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體,。

路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下求索,。班主任是一個(gè)特殊的職務(wù),，有幸能承擔(dān)這一份責(zé)任，我們大家會(huì)一起努力!

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇七

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作班主任工作計(jì)劃：

一、高考氛圍的營造,。

鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1/舉行家長會(huì),。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì),，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3,、通過主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài)，

4,、將“抓兩頭,，帶中間”進(jìn)行到底。

5,、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二,、做好服務(wù),。

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3,、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況20__年高三班主任工作計(jì)劃5篇作文。幫助學(xué)生比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破

4,、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。班主任工作計(jì)劃

6、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生,。

7、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù),。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇八

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校和政教處,、教務(wù)處要求,，深入貫徹“全員育人,，全面育人”的德育工作思路，以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生“自立,、自尊、自信,、自強(qiáng)”的良好精神風(fēng)貌,，努力形成“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.

二,、班級概況

總?cè)藬?shù)：42人 男生：18人 女生：24人.走讀生5人.

基本情況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，本班絕大部份學(xué)生均畢業(yè)于本校,，對本校各校規(guī)章制度習(xí)慣都很了解.因?yàn)槁毟呱A(chǔ)較差,，初中學(xué)習(xí)時(shí)就存在上網(wǎng)，賭博,、抽煙等壞習(xí)慣,，因此自覺性還有待提高.

學(xué)習(xí)情況：全班學(xué)生進(jìn)校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人,，200分左右的占全班多數(shù),，有5個(gè)同學(xué)沒有參加中考.大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競爭意識.但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課思想不夠集中,，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟.

品德情況：學(xué)生愛集體,，愛勞動(dòng),，愛師長,，愛同學(xué),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感.全班多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,，較能吃苦,，與人為善.但也有個(gè)別同學(xué)存在自私,、虛榮心,、盲目自滿、不肯與人交流等思想

總體而言,，班級基礎(chǔ)水平較差.普遍存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好.同時(shí),，因?yàn)榻?jīng)歷了中考的失敗，他們對學(xué)習(xí)的信心及未來把握不是很到位.針對此種班級,，最主要是樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)未來的方向,，讓他們重新找回自我.

三、工作措施

1,、對新生的校紀(jì)校規(guī)教育,，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教育.

(1)軍訓(xùn)期間給學(xué)生介紹學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，教育他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，改掉初中留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境.

(2)利用班團(tuán)課,、夜自修,、上課期間對全班學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)做人教育及學(xué)生對班集體的榮譽(yù)感教育.

(3)制訂班級學(xué)生每周綜合素質(zhì)考核制度，完善班級的一日常規(guī),，大力搞好寢室內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生值日制度,，使每個(gè)學(xué)生都明確班級工作是每個(gè)人該做的事.

(4)找個(gè)別中考成績和軍訓(xùn)期間表現(xiàn)不好的同學(xué)的談話,，讓學(xué)生自我控制能力有所提高.

(5)檢查班級當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象,，如帶手機(jī)、長頭發(fā),、長指甲,、帶首飾等,，要求在短期內(nèi)糾正過來.

2,、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使班級工作有一個(gè)新的突破.

(1)本學(xué)期重點(diǎn)對班團(tuán)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和指導(dǎo).暫時(shí)指定幾名成績較好,、平時(shí)表現(xiàn)較好或以前擔(dān)任過班團(tuán)干部的同學(xué)擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù),，通過一段時(shí)間的觀察和考核,，正式確定班團(tuán)干部.

(2)健全班團(tuán)干部考核制度,，本學(xué)期由班長負(fù)責(zé)日常工作的開展，并由班長對干部進(jìn)行定期地考核打分,，及時(shí)找出幾名干部的不足，幫助提高,，同時(shí)也讓他們自己在同學(xué)中樹立威信.

(3)實(shí)行干部匯報(bào)制，要求每個(gè)干部尤其是班長,、副班長,、團(tuán)支書等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報(bào)工作,，使他們逐步成為班主任的得力助手.

3,、建立學(xué)生每周考核制度和班級日志,，便于更好地開展班主任工作

(1)除記載班主任工作手冊外，班長負(fù)責(zé)填寫每周考核情況表和班級日志,，并及時(shí)公布,，以便于班主任和全班學(xué)生及時(shí)了解班級一周的情況,，真正做到讓每一個(gè)學(xué)生明確知道自己成長道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.

(2)利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進(jìn)的一手好資料,，讓每個(gè)學(xué)生都對自己的結(jié)果心服口服.

(3)通過每周考核情況表,，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展.

4,、配合學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè),，使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁體驗(yàn).

(1)根據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn),，努力配合學(xué)校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設(shè)對學(xué)生的影響力與時(shí)俱增.

(2)嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的班團(tuán)活動(dòng)制度,，做到精心組織,、有目的性,、針對性,，力求活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)生樂于接受.使班團(tuán)課活動(dòng)規(guī)范化,，持久化，成為德育教育的主陣地.

(3)組織安排一些有意義的班級活動(dòng)，活躍班級氣氛,，增強(qiáng)班級的凝聚力,，使每個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的班級集體榮譽(yù)感.

總之,，在以后的班主任工作中,，我一定會(huì)保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的任務(wù),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,，結(jié)合自身班級特點(diǎn),，找準(zhǔn)合適我班的工作措施.同時(shí)，與各科任老師多交流溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，視學(xué)生如弟妹，多方關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,，爭做一名合格且優(yōu)秀的班主任.

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇九

從參加工作至今一直擔(dān)任高中班主任工作,，在班級的管理中,，談不上什么好的經(jīng)驗(yàn)，但多少有一些個(gè)人的感悟,，這里和大家分享,，以便在今后的工作中能夠做得更好。

一,、關(guān)愛學(xué)生，奠定感情基礎(chǔ)

瑞士著名的教育家裴洛齊說：“教育的主要原則就是愛,?！睙釔蹖W(xué)生是做好班主任工作的重要前提,，是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙,，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),。班主任只有真心實(shí)意地去關(guān)愛,、了解,、幫助學(xué)生，用真心換真情,，奠定堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)才能搞好班級工作,。

進(jìn)入高中的學(xué)生，心理發(fā)展?jié)u趨成熟,，認(rèn)知能力也逐漸提升,，但他們社會(huì)閱力淺，辨別能力差,，主觀意識強(qiáng),，以自我為中心,，思想上比較偏執(zhí),，大多數(shù)學(xué)生不愿或難與家長溝通,。因此,，他們總是渴望得到老師的關(guān)心,、愛護(hù)和信任,，而班主任能否以滿腔熱情去關(guān)愛他們,，就顯得尤為重要了,。我們的學(xué)生長年住校,，難得與父母在一起,，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏透改傅呐惆?，加之學(xué)習(xí)的壓力,，難免有同學(xué)會(huì)感到孤獨(dú)、煩惱,、迷茫，而此時(shí)作為班主任就應(yīng)該多給他們一些關(guān)心,，哪怕是一個(gè)微笑，一句問候,，也許都能給他們莫大的鼓勵(lì)。課后與學(xué)生交流,，課外與學(xué)生一起參加活動(dòng),，和學(xué)生一起談理想,、談興趣,，幫助學(xué)生解決各種問題,，這樣，漸漸地拉近了與學(xué)生的距離,，消除了師生之間的鴻溝,，讓學(xué)生于無形中感受到老師對他們的關(guān)愛。

班主任只有對每一位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、愛護(hù)才能贏得學(xué)生對班主任的信任和支持，才能與學(xué)生建立起親密,、融洽的情感氛圍，在這樣的師生關(guān)系中,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)才會(huì)慢慢形成，班級的管理也就自然更加順暢有序,。

二,、尊重學(xué)生,，提升管理成效

高中學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心和自我保護(hù)意識,，所以要管理好學(xué)生首先要懂得尊重和賞識學(xué)生，要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上,，從根本上建立起平等的師生關(guān)系，不能擺出一副居高臨下,，盛氣凌人的架子去管理學(xué)生,，否則必然使班級管理矛盾重重，甚至讓師生關(guān)系陷入僵局,，無法調(diào)和,。

故而班級管理中,，班主任要多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，充分尊重學(xué)生的意見,，不搞“一言堂”,，不獨(dú)斷專行,，面對管理中出現(xiàn)的各種問題,，班主任要一視同仁,，不偏不倚，處理問題前要充分了解情況,，認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，不武斷,，不盲從,。除此以外，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，給學(xué)生以自信,，果斷肯定,，積極鼓勵(lì),，同時(shí)要敢于指出學(xué)生的缺點(diǎn),，讓學(xué)生能正視,，努力克服,，堅(jiān)決改正,。要充分利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，正面教育和反面批評相結(jié)合，以理服人,，以情感人，用自己的真情實(shí)感來感化學(xué)生,，教育學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴,，切忌漠視學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，更不能遷就，袒護(hù)學(xué)生的缺點(diǎn),，教育批評學(xué)生要多從學(xué)生的角度看問題，多一些寬容和體諒,，絕不可挖苦、諷刺甚至辱罵,、體罰學(xué)生,，更不能刺激學(xué)生,，拿學(xué)生的短處糾住不放。

班主任只有充分尊重學(xué)生,、賞識學(xué)生,，給學(xué)生以信任和理解，成為學(xué)生的朋友,，學(xué)生有問題才敢于向自己反映,，有困惑才愿意找自己傾訴,。班主任能設(shè)身處地地為學(xué)生排憂解難，學(xué)生自然愿意服從班主任的管理,，樂意接受班主任的教育，從而在思想品格,、文化學(xué)習(xí)等方面都得到不斷提高,，班級管理工作的效果也必然會(huì)顯著提升。

三,、影響學(xué)生，深化教育本質(zhì)

老師為人師表,，教書育人,，其一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生,，老師的榜樣更是對學(xué)生無聲的教育和有力的鞭策。尤其是與學(xué)生朝夕相處的班主任,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、做人的榜樣,。班級管理工作主要和學(xué)生打交道，也就是說,，對學(xué)生的教育,，班主任要靠言語教誨,，更要靠身體力行。古人云：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,。”可見,，負(fù)責(zé)教育管理重任的班主任，要想做好班級管理工作,，必須不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，樹立自身良好形象,，真正做到言傳身教。

作為班主任應(yīng)在思想品格,、學(xué)識涵養(yǎng),、言談舉止,、待人接物等方面做學(xué)生的表率，用強(qiáng)烈的事業(yè)心,，高度的責(zé)任感,、樂觀向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生,，使其受到潛移默化的教育。特別要注意言行一致,，信守承諾,，以身作則,，一視同仁，答應(yīng)學(xué)生的事情就要努力兌現(xiàn),，要求學(xué)生做的事情就要躬身示范,，對待每個(gè)學(xué)生都要公平公正,。如果老師言不雅、行不正,，常常失信于學(xué)生，凡是不能一碗水端平,，學(xué)生就難以佩服,，老師就容易失去威信,，這樣必然會(huì)給班級管理造成困難,。

所以,，班主任教師為人師表,，立德樹人，要用自己良好的道德風(fēng)范去感化學(xué)生,，要用自己深厚的人格魅力去折服學(xué)生,，從根本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，真正做到既教書又育人,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，才會(huì)給班級管理工作帶來事半功倍的效果,，才會(huì)為班級的教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

總而言之,，當(dāng)班主任難,，當(dāng)好班主任更難。所以,，要想做好班主任，管理好一個(gè)班級,，班主任就要用心關(guān)愛學(xué)生，充分尊重學(xué)生,，用自己的言行影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的楷模,，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十

在上半年的工作中,，我作為班主任，在一學(xué)期的工作中做的不錯(cuò),，上半年結(jié)束時(shí)的測試中，學(xué)生的成績都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。在不斷的學(xué)習(xí)中,，很多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極向上,，你追我趕的快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)班的班級管理工作,。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學(xué)期生活,，我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作,，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一,、通過個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生,，鼓勵(lì)差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,，更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決,。通過與學(xué)生面對面的談話,，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn),，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,，自己少講，讓學(xué)生說出心理話,，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo),。

二、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作,。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè),。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生,，做到真正的因材施教,。我主要通過主動(dòng)與家長電話聯(lián)系,，請個(gè)別家長來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題,。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作計(jì)劃,。

1,、培養(yǎng)自己的班干部

同學(xué)中相處的時(shí)間多,，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外,，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級情況,。

2、根據(jù)學(xué)生的特長和能力,，選好班干部：

有了與學(xué)生一年多的相處,，對學(xué)生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀,。對班級班干部進(jìn)行公開民主的篩選，調(diào)配,，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍,，管理班級全天的大小事務(wù)。

3,、加強(qiáng)班干部,、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先,，給足信任,、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任,、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,，細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分,、撤銷處分等都通過班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

其次,，發(fā)揮班干部工作的積極性。

最后,，通過班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí),，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自己的工作進(jìn)行檢查,、總結(jié),。

四、開展多樣式的主題班會(huì),，規(guī)范行為,、樹立學(xué)風(fēng),，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

1,、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。

處于高一階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會(huì)課里開展一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn),，完善自己”,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值,，誰動(dòng)了我的“乳酪”，感恩,，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外,，為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識,，我班團(tuán)支部還將組織掃墓活動(dòng)。

2,、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀,、三大高壓線。

帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》并以之教育,、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識,，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組,，值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價(jià),。

3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃,，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計(jì)劃,、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃,、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五,、重抓學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和成績

我校學(xué)生最明顯的是學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差,，注意力散,，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干,，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善,。

雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方,。如班級中還是有不少行為散漫的學(xué)生,，極度厭學(xué)的學(xué)生,。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間，一切總還是有希望,?！蹦俏揖桶严Ｍ脑谙乱荒臧?希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級管理上會(huì)有個(gè)新的突破，能給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識,、學(xué)到技能、學(xué)會(huì)做人,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十一

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì)更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學(xué)校、家長,、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達(dá)到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

對于高一(1)班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯(cuò),，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo):

對于高一(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈,，被子不會(huì)疊,，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩,，不會(huì)書法,，不會(huì)組織，不會(huì)演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5,、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃,，比如明年我要考上大學(xué),，我說那是理想,，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞,，可操作性不強(qiáng),。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十二

今年我會(huì)擔(dān)任班主任,，這是意料之外的事情,。今年剛大學(xué)畢業(yè)，就擔(dān)任了整個(gè)高中年級的歷史教學(xué)工作,，深感責(zé)任重大,。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時(shí)候，我很猶豫要不要接下這個(gè)擔(dān)子,，之后想想覺得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，年輕就是應(yīng)該多點(diǎn)挑戰(zhàn)，沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有色彩的人生,，不逼自己一把,，永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂意的接下了班主任的工作,。到現(xiàn)在擔(dān)任班主任的時(shí)間已經(jīng)兩個(gè)月了,，在這兩個(gè)月中雖沒有取得到達(dá)成功，但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助下,，我比較順利的完成了任務(wù),，以下是我對這兩個(gè)月以來的工作總結(jié)：

第一，坦誠相待,，仔細(xì)觀察,，了解學(xué)生。

由于在當(dāng)班主任以前我擔(dān)任了高三文科班歷史老師,，所以對學(xué)生有一定的了解,，但是要當(dāng)好一個(gè)班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個(gè)學(xué)生。我在決定當(dāng)班主任以后,，更仔細(xì)的觀察每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn)，并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級的情況,，以及在三個(gè)月以來班級管理的心得,，陶老師也毫無保留的給我傳授她的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。根據(jù)我對他們的了解,，我認(rèn)為要管理好他們首先要和他們成為朋友,，獲得學(xué)生的認(rèn)可,。我在擔(dān)任班主任后，第一次訓(xùn)導(dǎo)課上,，我夸獎(jiǎng)了自己發(fā)現(xiàn)的本班的優(yōu)點(diǎn)和班上同學(xué)的閃光點(diǎn),，獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期待和要求,。這對我以后工作的開展是一個(gè)良好的開端,。

第二，強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,，做好學(xué)生德育量化工作,。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度,，從學(xué)生上課時(shí)的行為和生活中的行為都有和細(xì)致的規(guī)定、規(guī)范,，利用好了對規(guī)范學(xué)生的行為非常有效,，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報(bào)課中李老師上課時(shí),，把做練習(xí)以知識競賽的形式進(jìn)行,，答對的學(xué)生可以給以德育量化加分，學(xué)生們都踴躍回答問題,，課堂氣氛非?；钴S，是我聽的我們學(xué)校的青年教師匯報(bào)課中課堂氣氛最好的一堂,。從中我更意識到了要好好運(yùn)用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,，多與其他科任老師交流合作,，每個(gè)老師都嚴(yán)抓嚴(yán)管，發(fā)揮出制度的作用,。

每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn),，所以要管理好班級，不僅要用好學(xué)校的德育量化制度,，還要制度適合班級的班規(guī),。我們班現(xiàn)在存在的最大的問題在于上課睡覺和手機(jī)問題，對于這兩個(gè)問題,，我除了按照學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外,，還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,，這對避免學(xué)生再犯同樣的錯(cuò)誤起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,，制定出更完備的班規(guī),。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格執(zhí)行，不能有破例,，不然班規(guī)只是一紙空文,。

第三，鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng),。

高三年級是學(xué)生人生中非常重要的階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，加上我班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，班上還有一些港澳臺及外籍學(xué)生,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這兩個(gè)月中我通過與學(xué)生的個(gè)別談話了解學(xué)生的想法,，幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我予以表揚(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。

其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

第四、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

但是班上仍然存在不少問題,，如學(xué)生成績?nèi)匀粵]有多大提高，究其原因主要在于班上的學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn),。

總之，這兩個(gè)月中我通過我的努力,，班級的班風(fēng)有了一定的改善,，我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級管理的經(jīng)驗(yàn),，在班級管理方面仍存在一些問題,。我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓,，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓!

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十三

一,、指導(dǎo)思想

班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理,，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學(xué)生心理壓力,，從而專心學(xué)業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重。因此,，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

二,、德育工作

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高二是最為麻煩的年級,，因?yàn)楦咭粫r(shí)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),，按照學(xué)工處的安排搞好五心教育.,并積極參加3月5日的學(xué)雷鋒活動(dòng)和4月5日的緬懷烈士的活動(dòng).

三.、班級管理

進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝,，衛(wèi)生,，早操等方面的要求，嚴(yán)格管理,，班主任及時(shí)督促,，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理,，幫助學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起,，從言行抓起,，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生不斷完善自我,，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理,。(1)嚴(yán)格貫徹《來鳳一中寢室規(guī)范化要求》,。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況,，實(shí)行寢室長負(fù)責(zé)制,。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作,。

組建班委會(huì),，團(tuán)支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺,。班委會(huì)實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,，并在班級的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng),。豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高學(xué)生門的思想認(rèn)識,。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級各方面的規(guī)章制度,，明確班級干部責(zé)任義務(wù)。

班級實(shí)行評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng),，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

四.,、本學(xué)期班級工作要點(diǎn)

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。

(2)搞好班級干部隊(duì)伍,，是他們迅速成熟,。大膽參與班級管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì),。

(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),，將班級的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),，豐富高中的校園生活,。

(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。

(8)結(jié)合年級組的月考,，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段,、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流,，召開主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

(9)作好與學(xué)生、家長的溝通工作,。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理,，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。

(11)總結(jié)本學(xué)期的班級工作,。

(12)學(xué)生評優(yōu),。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十四

高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生在各方面得以健康的發(fā)展,，為學(xué)生升入高三打下良好的基礎(chǔ),，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。積極配合學(xué)校的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,、責(zé)任感，提高自我約束,，自我管理的能力,。

在今后的時(shí)間里，我要加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，從各方面嚴(yán)格要求,，在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開展工作：

一、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

雖然已經(jīng)是高二的學(xué)生,，一些好的行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，當(dāng)然也存在一些不好的行為習(xí)慣,。借著“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)”的東風(fēng),，我們理應(yīng)讓他們繼續(xù)保持一個(gè)良好的行為習(xí)慣和思想道德習(xí)慣，這樣才更有利于他們在整個(gè)高中階段迅速的健康,、快樂成長,。也才能為將來的大學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此良好行為養(yǎng)成和維持教育仍舊是班主任工作任務(wù)中的一個(gè)重點(diǎn)工作,。

(1)修改和完善班紀(jì)班規(guī),，包括考勤、上課,、課間,、衛(wèi)生等方面，并切實(shí)落實(shí)和執(zhí)行,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的基本心理特征,，修改和完善現(xiàn)有的班紀(jì)班規(guī)，使之更加切實(shí)班級實(shí)際,，更加能為班級服務(wù),，能更好的規(guī)范學(xué)生行為。

(2)有計(jì)劃地落實(shí)個(gè)別談話,。不定期有計(jì)劃地找學(xué)生談話,，了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助他們積極面對生活和學(xué)習(xí)上的各種困難,，克服不良習(xí)慣,，從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為,。

(3)學(xué)高為師，德高為范,。作為學(xué)生的第一班級責(zé)任人,，班主任在學(xué)生良好行為養(yǎng)成方面起到了其他任何任課老師不可替代的作用。班主任的一舉一動(dòng)都成為了學(xué)生們效仿的對象,。本學(xué)期必須繼續(xù)在思想素養(yǎng),、生活作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為一個(gè)真正意義上的良師益友,。

(4)樹立典范，弘揚(yáng)高尚,。對學(xué)生中有良好行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰,，讓其他學(xué)生都有身邊的榜樣，而且應(yīng)努力讓其他學(xué)生感覺好行為的養(yǎng)成都很自然,。

二,、加大力度繼續(xù)建立維持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)建設(shè)的好壞是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)好了,、積極了,，好的學(xué)風(fēng)才能形成，因此一定要花大力氣維持良好的班風(fēng),。學(xué)習(xí)成績的好壞是一個(gè)班管理效果是否好的直接體現(xiàn),，而學(xué)風(fēng)是一個(gè)班學(xué)習(xí)成績好壞的重要保證。學(xué)風(fēng)好了,，班就能進(jìn),，就能成長，學(xué)風(fēng)差了,，這個(gè)班將寸步難行,。因此必須通過各種途徑促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)無疑對學(xué)生的健康成長有巨大的幫助,。

(1)嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)督促,，從“嚴(yán)”字上下功夫。在不違背《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下,，在必要的時(shí)候,，手段可以稍微嚴(yán)厲，在正面以警告,，促進(jìn)班風(fēng)的形成,。從學(xué)習(xí)中的每一件小事抓起，從班級紀(jì)律的每一個(gè)漏洞抓起,，從每一個(gè)學(xué)生本身行為抓起,，必須強(qiáng)調(diào)“進(jìn)教室即進(jìn)班,，進(jìn)班即讀書”的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)抓好班干部的各項(xiàng)工作,，完善班干部工作職責(zé),，有計(jì)劃地開展班干部會(huì)議。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者,，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn),。一個(gè)好的班委會(huì)是一個(gè)成熟的班必不可少的因素和中堅(jiān)力量。通過不同的和不定期的班干部會(huì)議,，力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手,。

(3)積極與課任老師進(jìn)行溝通。溝通促進(jìn)了解,，了解有益進(jìn)步,。做到學(xué)生敢于問很想問，與課任老師一道把每一門課程學(xué)習(xí)到極至學(xué)習(xí)到樂處,。力爭讓班干部們先在思想上重視學(xué)習(xí),，在行動(dòng)上主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形成一股積極向上的風(fēng)氣,。同時(shí)讓這些干部去帶動(dòng)各學(xué)習(xí)小組長和各科代表的學(xué)習(xí),，再分工負(fù)責(zé)周圍的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

(4)嚴(yán)抓教室內(nèi)的“靜”,。做到上課,、自主自習(xí)、晚檢測都能夠保持安靜狀態(tài),。積極開展各類學(xué)習(xí)競爭活動(dòng),，讓學(xué)生尋找自己學(xué)習(xí)上的對手，在競爭中不斷進(jìn)步,。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

一年半以來，很多學(xué)生經(jīng)歷了很多,，同樣也承受了很多,，尤其在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)因?yàn)槎啻慰荚嚥焕硐?，老師批評,，家長斥責(zé)，同學(xué)嘲笑,，致使他們已經(jīng)對學(xué)習(xí)沒有了自信心,，失去了興趣，成為了“特困生”,。面對他們,，我們首先要做的是增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心,，要尊重他們的人格。我們不論講課,，還是談話,，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。我們應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友,。要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評價(jià),。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn),，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。這樣慢慢的增強(qiáng)他們的自信心。在他們慢慢感覺自己也不比別人差的時(shí)候,，就會(huì)感到學(xué)習(xí)有樂趣,。

作為一個(gè)班主任，不可能每時(shí)每刻都守在教室里,，只有走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心他們,，了解他們,，愛護(hù)他們，站在他們的角度去考慮問題,，盡自己最大的努力幫助他們,，這樣才會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)。同時(shí),，也把自已的想法做法講給學(xué)生聽,，讓學(xué)生也站在班主任的角度去考慮問題，使他們更了解也更理解班主任的工作和良苦用心,。這樣也會(huì)對班級的管理有很大幫助,。相信在接下來的一學(xué)期，我們的班級各個(gè)方面都會(huì)更上一層樓,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十五

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

對于高一(1)班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對還是錯(cuò),，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo)：

對于高一(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4,、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,，襪子洗不干凈,，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌,，不會(huì)吟詩,，不會(huì)書法，不會(huì)組織,，不會(huì)演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;5,、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃,，比如明年我要考上大學(xué),，我說那是理想，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞,，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來,。6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;7,、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度,，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂“一箭三雕”,。

2,、實(shí)施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細(xì)化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4,、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外,，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會(huì),，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài),。

5,、多開展一些競賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感,。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

6、確定每周的主題,，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力,。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時(shí)間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人,，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動(dòng)小組4人,，負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)集體活動(dòng),，每周一次，活動(dòng)的形式不限,，只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可,，包括過生日;主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì),，要精彩,，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人,，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人,，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委2人,，2個(gè)班長;

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，每個(gè)學(xué)生每天寫自省,。

我相信,，只要用心，一切皆有可能

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十六

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人,。

二,、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,。

2,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,；

開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)；

開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),；

4,、加強(qiáng)師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說，建立師生結(jié)對活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過講座,、電視等活動(dòng),，增強(qiáng)對禮儀教育的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，并針對存在的問題,，開展工作。

6,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長

對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班是本學(xué)期剛組建起來的一個(gè)文科普通班,，而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥走@幾個(gè)月來的班主任工作,，我本著對學(xué)生、家長,、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,，培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。同時(shí)，本學(xué)期,，我還將班級分成八大組,，要求他們在各個(gè)方面以小組為單位展開競爭，也取得了較好的效果,，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展,。

要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

二,、抓好學(xué)生的思想政治工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每晚一次的晚點(diǎn)時(shí)間,，對于一天中班級存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),，從本班的實(shí)際出發(fā)，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。同時(shí)，加強(qiáng)對個(gè)別待優(yōu)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

三,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過分班后幾周的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課,。碰到教師能主動(dòng)問好。

四,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一段時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的科目對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。

3,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，針對月考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、充分利用班級宣傳陣地,。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于走廊文化上;通過走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面和學(xué)習(xí)為人處事的道理,。

5、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo),。把學(xué)生寫好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo),，張貼于班級墻壁上，時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí),。

6,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。

7、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作新班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將一如既往地去涉及,，不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)努力奮斗,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十八

高二這一學(xué)期已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的種種，從跑步到課堂,、從宿舍到衛(wèi)生,，存在很多的困惑和失落。仔細(xì)反思這一段時(shí)間的工作經(jīng)歷,，卻有太多的需要改進(jìn)的地方,。今天反思出來，為自己指明方向,，也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn),。

一、要鼓好一個(gè)班級的氣,，護(hù)好一個(gè)班級的氣

一個(gè)班級的“氣”,，指士氣、勇氣,、韌性等,，它是班級發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二,，此時(shí)我深深地知道士氣對一個(gè)班級的發(fā)展是多么的重要,。三班自分科重組后，班級氣氛相對較好,，但初期士氣不夠高漲,，開始總覺得學(xué)生大多老實(shí)，不愛張揚(yáng)表現(xiàn)自己，隨大流的心理時(shí)常作祟,，屬本身班級成員的性格,、特點(diǎn)等等方面的原因造成，所以在學(xué)期中間就從激勵(lì)新進(jìn)入三班同學(xué),、班會(huì),、新樣式的值日班長制度等方面入手，開始重新營造班級的氣氛,。

比如：分班后,，分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個(gè)相對比較活潑，上課敢于發(fā)言,，利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開始對課堂進(jìn)行帶動(dòng),，改變大家不僅聽了、想了,，還要說出來,，加強(qiáng)與老師的交流。

再有：新樣式的值日班長制度,。

規(guī)則：每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,，人人參與值日班長。

口號：“做一個(gè)認(rèn)真的三班人”,。

工作范圍：值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識點(diǎn),，后來經(jīng)過發(fā)展又加上個(gè)人感悟。

方法：每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況,，將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上,，決不事先給任何信息。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動(dòng)總負(fù)責(zé)人審核,，保證內(nèi)容準(zhǔn)確,、條理清晰、激情發(fā)言健康,、上進(jìn),。

效果：做值日班班長的同學(xué)都反映，今天聽得特別認(rèn)真,，有一名英語不好的男生在總結(jié)時(shí)告訴大家,，“原來我上課總不知道聽啥，也很多聽不會(huì),，今天我為了做值日班長聽得很認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽課,，不足的是,，時(shí)間一長，學(xué)生經(jīng)過新鮮期后，就有些同學(xué)又放松了,，又上課跑神了,。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過,，在實(shí)踐中我經(jīng)過反思,，長期以來，主要還和平時(shí)的班級工作有很大關(guān)系,，管理嚴(yán)格,，批得多，表揚(yáng)少,。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里,，沒有釋放出來。因此,，下期開始應(yīng)從根本上入手,，從新鼓氣。

二,、操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡

本學(xué)期,，我們班問題較多,，從跑步到課堂,、從宿舍到衛(wèi)生，總有時(shí)出小問題,，不像高一那么得心應(yīng)手,，出現(xiàn)問題了，我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻,，開始嚴(yán)格處理,、上它三大斧，然后撫慰,，稍作退讓,，實(shí)在不行就上殺手锏，停宿或停課,。但經(jīng)過高一的試探時(shí)期,，高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想，常常出現(xiàn)堅(jiān)持不了多長時(shí)間,，摁下葫蘆又起瓢,。我不斷地反思這個(gè)問題，總覺得學(xué)生很狡猾,，不好處理,。嚴(yán)格要求學(xué)生有時(shí)錯(cuò)了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來想去，任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,，受過一次處理就不怕了,，或是永遠(yuǎn)是大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷,，根據(jù)老板的脾氣走,。這就太不好了。

因此,，在和學(xué)生進(jìn)行斗爭時(shí),，不能光搞對抗，班主任應(yīng)操縱好獎(jiǎng)與罰的杠桿,，不僅要給予學(xué)生關(guān)心,、幫助、鼓勵(lì),、引導(dǎo),，使師生關(guān)系融洽、自由,、和睦,，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離,，千萬不能距離太近。這一點(diǎn)我做的就不好,。因?yàn)槲以趯?shí)際操作過程中,，有時(shí)人情太多，自己面子上都放不開,，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯(cuò),。所以，唯有做到寬嚴(yán)適度,，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣,。

三、多交流,，盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理

高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,，容易出問題，直至今天我才是真領(lǐng)教了,，一些小問題如果處理不好,，這個(gè)學(xué)生絕對出問題,。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理，才能打好拉鋸戰(zhàn),、打勝拉鋸戰(zhàn),。學(xué)生高二時(shí)期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理、學(xué)習(xí)成績下滑,、暫時(shí)跟不上功課,，生活中情感問題，與父母關(guān)系問題,，人際關(guān)系問題,，這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展。

這些問題我想了很多,，卻不知道怎么寫,，總之下學(xué)期，繼續(xù)努力,，任重而道遠(yuǎn)!