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揭牌儀式家長代表講話稿三分鐘 學校揭牌儀式家長致辭篇一

大家好!

今天，我們在這里隆重舉行__市第二小學北校區(qū)名師工作室揭牌儀式,，這標志著我集團在師資隊伍建設(shè)方面又邁出了重要一步,。在此，我謹代表集團總校長室對名師工作室的成立表示熱烈的祝賀!

梅貽琦曾經(jīng)說過：所謂大學者,，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也。我想小學也是一樣,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，我們應把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓,。二小成立名師工作室,，目的就是要以此為載體，在名師的引領(lǐng)下,，加快培養(yǎng)一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，為推進我集團教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐。

下面,，我就加強名師工作室建設(shè),、提高名師工作室效益提三點要求：一是要狠抓教師培養(yǎng)，努力提高名師工作室的工作質(zhì)量;二是要落實保障措施,，逐步提升名師工作室的建設(shè)水平;三是要精誠合作,，不斷增進名師工作室的發(fā)展活力。在第26個教師節(jié)到來之際,，希望各位老師,，加強自身修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質(zhì),，做到德高身正,，為人師表;不斷加強業(yè)務(wù)學習，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)化水平;大膽實踐,，勇于探索，在新課程改革中爭做排頭兵,。

最后,，祝我集團的名師工作室辦出特色,，辦出成績;祝各位老師工作順心，事業(yè)有成,，節(jié)日快樂!

我的講話完了,，謝謝大家!

揭牌儀式家長代表講話稿三分鐘 學校揭牌儀式家長致辭篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

下午好!今天是一個特別的日子,，我領(lǐng)銜主持的深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室,，終于迎來了正式掛牌的這一天。我想,，此時工作室所有學員的心情應該都和我一樣激動：從今天起,，我們又多了一重身份、一份責任,。在這里,，我向大家談?wù)勎业囊恍└形蚺c設(shè)想：

首先是深深的感激之情。

我是伴著葵涌二小的不斷發(fā)展而成長起來的一位普通老師,，能夠入選深圳市少先隊輔導員帶頭人工作室的主持人,，感到萬分榮幸和自豪!內(nèi)心充滿著感激：

感謝團市委、市教育局和市少工委對我們的信任和肯定,，為我們少先隊輔導員的專業(yè)成長搭建平臺,，讓我走上了這個光榮而特殊的工作崗位;

感謝大鵬新區(qū)公共事業(yè)局對工作室的支持，無論精神上還是物質(zhì)上,，都給予了我莫大的鼓勵與支持;

感謝葵涌二小前任校長溫逸洪和現(xiàn)在的劉志標校長,，是他們，在不斷地激勵我,，在少先隊工作中取得一個又一個的突破!

感謝我們學員所在校的各位校長,，感謝13位工作室的同道中人，你們的真誠參與,，是對我的信任;

更要感謝我們工作室的專家顧問團,，他們是廣東省少先隊輔導員聯(lián)誼會、廣東省教育廳教研院和深圳市教科院的專家組成,。這些專家,，將為我們解決少先隊工作、研究中的困惑,，為工作室的發(fā)展提供精神動力和智力支持,。工作室會借專家的視野擇高而立、平地而坐,、寬處而行,，指導學員們在_中互補、互哺,、共生,、共長,。

二是沉沉的責任之感。

校以師名,，教以師顯,。促進名師的成長方式有很多,，其中,，成立教育工作室是當前教育發(fā)達地區(qū)正在探索的一條名師成長之路。我被聘為首批輔導員工作室的主持人,，除了最初的激動與喜悅外,，現(xiàn)在也深深地感受到了這份重擔的分量。這份沉甸甸的使命捧在手心,、擔在肩上,、放在心里，讓我不敢有絲毫的懈怠,。

正是這種責任感,，鞭策著我務(wù)必帶好工作室的學員，激發(fā)每一位學員的學習激情,、工作激情,、創(chuàng)新激情，風雨同舟,，共同成長,，用良好的師德師風，突出的工作業(yè)績,，帶動更多年輕的輔導員提升專業(yè)水平!

三是積極的奮斗之意,。

我們工作室的成員由13位來自不同學校的優(yōu)秀少先隊輔導員組成，他們中的每一位都是輔導員中的佼佼者,，學校里的優(yōu)秀教師代表,。今天聚首在此，緣于共同的理想,，共同的愿望以及對少先隊事業(yè)的熱情,，組成了一個新的團隊。我們清楚地認識到,，在我們的身上不僅是環(huán)繞的光環(huán),，更多的是一種進取和奮斗。

目前,，我們工作室網(wǎng)頁,、博客、qq群和微信群等即時交流平臺已經(jīng)建立,，我們已經(jīng)開始探討工作,、交流心得,。每年舉辦或承辦一次區(qū)級或以上主題展示活動，每個季度出版一期工作室活動簡報,，匯聚輔導員的研究成果,，博采教育精華，拓展教育視野,，綻放教育機智,，在少先隊活動課程建設(shè)和科研中發(fā)揮示范、帶頭,、輻射作用,，把工作室建設(shè)成研究的平臺、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友。

專業(yè)化成長方面,，真誠地希望工作室的學員：困惑驅(qū)動,，以研修促提升;實踐磨礪，以活動促成長;博采眾長,，以示范促輻射,。通過三年的努力，力爭做到四個能夠：能夠主持大型的少先隊活動,，能夠撰寫高水平的教研論文,，能夠從事有價值的課題研究，能把學校的少先隊工作推上新的臺階,。

陽春多佳日,，登高賦新詩。讓我們以此次工作室揭牌活動為良好開端,，心存信念,，心懷夢想，帶著這份滿滿的欣喜,，懷著美好的展望,，在交流與探索中不斷創(chuàng)新，不懈躬耕,，我們一定會在教書育人的光輝事業(yè)上描繪出精彩絢麗的一筆!

最后,，祝各位領(lǐng)導來賓同仁們身體健康、工作順利!祝各位學員們生活幸福,，學習進步!

謝謝大家!

揭牌儀式家長代表講話稿三分鐘 學校揭牌儀式家長致辭篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、專家、老師們：

大家下午好!

首先，請允許我代表工作室全體人員,，對各位領(lǐng)導和嘉賓的到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定,，更是對我的激勵與鞭策,。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關(guān)心,、指導和扶持,，以及工作室成員、學員的積極參與,，尤其是大石中學在人力,、物力上的保障和支持,，在這一并表示衷心的感謝!

我們的名班主任工作室由三部分人組成,，一是掛牌名班主任(即主持人)，主持工作室的全面工作,，是工作室的主持人和責任人;二是工作室的成員,，由我區(qū)的市級優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干班主任代表組成,，成員5人,，協(xié)助掛牌名班主任開展工作;三是學員，由我區(qū)重點培養(yǎng)的骨干班主任組成,，每期10人,。

工作室將以務(wù)實高效、開拓進取的精神投入工作室的建設(shè),。堅持以課題研究為指引,，依托工作室成員的集體智慧，開展系列德育科研,、培訓活動,，在自我發(fā)展的同時，通過示范輻射作用,，帶動市,、區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長，逐步培養(yǎng)出一批高素質(zhì),、有特色的品牌班主任,，為推動我區(qū)中小學班主任理論深入研究，提高中小學班主任工作實效發(fā)揮應有的作用,。

具體來說,，工作室的主要工作如下：

(一)發(fā)揮輻射、引領(lǐng)作用

1深度剖析，總結(jié)前期工作成功經(jīng)驗,，印刷成書《清泉》,，同時，以博客和工作室小報《領(lǐng)航》發(fā)揮示范,、輻射作用,。

2各成員和學員根據(jù)自身實際，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢,，確定兩年發(fā)展方向,，制定具體有效的研修計劃，建立專業(yè)成長檔案袋,。

3承擔主題班會研討課和專題講座;負責培訓,、策劃20__年番禺區(qū)中小學(含中職和幼兒園)班主任專業(yè)技能大賽。策劃番禺區(qū)中小學班會課微課設(shè)計大賽/班會課同課異構(gòu)比賽,。

(二)以課題為指引,，開展德育科研

課題《區(qū)域性班主任常規(guī)工作指導和實踐行動研究》將探究班級活動對班主任常規(guī)工作的指引作用，按照學生心理,、生理發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合班主任常規(guī)工作有針對性地設(shè)計系列活動，引導學生有規(guī)律學習,、生活,，促使學生健康、快樂成長,，為番禺培養(yǎng)高素質(zhì)公民,、人才做好基礎(chǔ)教育工作，最后形成研究成果：《番禺區(qū)班主任常規(guī)工作指導實用手冊》,。

工作室的成立,，對我們?nèi)w人員來說，既是一種榮譽,，更是一份沉甸甸的責任,。我們將在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下,，在各學校的支持協(xié)助下,，充分履行職責，努力工作,，共同合作,、交流分享，打造和諧向上的工作團隊,，把工作室辦出特色,，辦出水平,，使之成為班主任工作研究的優(yōu)質(zhì)平臺和精神家園，使我區(qū)班主任工作理論和實踐水平得以不斷提升和發(fā)展!

最后,，祝各位領(lǐng)導,、各位老師身體健康!萬事如意!

謝謝大家!