在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

春季開(kāi)學(xué)致辭開(kāi)場(chǎng)篇一

歡迎大家在度過(guò)一個(gè)溫馨愉快的寒假后又回到我們這個(gè)快樂(lè)的大家庭中來(lái)，老師先向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿!在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，你們能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上,，以辛勤的汗水換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，老師以你們?yōu)闃s,。

親愛(ài)的同學(xué)們,，當(dāng)上課的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi),，當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲響遍校園,，我們知道，新的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了,。作為你們的老師,，我也想說(shuō)說(shuō)自己的要求。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半,?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功,。怎樣才能有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?

一,、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極提出問(wèn)題回答問(wèn)題,，掌握不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法;

二,、自覺(jué)地一絲不茍地完成作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課，預(yù)習(xí)明天的新課程,，養(yǎng)成先做事后玩耍,，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不找借口拖到明天的好習(xí)慣;數(shù)學(xué)課堂作業(yè)及時(shí)完成,，及時(shí)訂正錯(cuò)誤,，決不拖拉;

三、課間不追趕打鬧,，不玩水,，浪費(fèi)水資源;不亂扔垃圾。保護(hù)好自己,。

四,、對(duì)待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，不說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話,，同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他(她);

五、學(xué)會(huì)自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系,，與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),，應(yīng)先在自己身上找不對(duì)之處，盡量少指責(zé)他人或不求實(shí)際地告狀,，當(dāng)遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)應(yīng)該及時(shí)向老師反映,。

六、自己的鉛筆自己削,，自己的書(shū)包自己收拾,，自己的桌椅自己整理，自己的房間自己打掃,?？傊约旱氖虑樽约鹤?，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)活,，為父母，為爺爺奶奶分擔(dān)責(zé)任,。

七,、衣著樸素大方，整潔簡(jiǎn)單,，不和他人攀比,。

八、養(yǎng)成每日睡前閱讀課外書(shū),，每日練好一個(gè)字以上,，每日練習(xí)十分鐘口算題,，每日讀一頁(yè)數(shù)學(xué)書(shū)的好習(xí)慣。

九,、學(xué)著關(guān)心父母長(zhǎng)輩,，正確及時(shí)地向父母長(zhǎng)輩問(wèn)候和表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。

十,、禮貌待人,，做一個(gè)懂禮儀的好孩子。

同學(xué)們,，在這一個(gè)新學(xué)年,，希望你們也能打造一個(gè)全新的自己，給自己一份自信,給自己一份希望,，用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同;用你的行動(dòng)來(lái)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體;用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重,。我相信：只要我們共同努力，我們班一定會(huì)成為團(tuán)結(jié),、和諧,、互助、互愛(ài)的優(yōu)秀班集體,。讓我們一起加油吧!

祝同學(xué)們身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

春季開(kāi)學(xué)致辭開(kāi)場(chǎng)篇二

同學(xué)們：

根據(jù)高中教育特色發(fā)展要求，學(xué)校在傳承我校優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，提出了以“全面發(fā)展,、共同學(xué)習(xí)、自覺(jué)成長(zhǎng)”為創(chuàng)新模式,，“努力建設(shè)以自覺(jué)教育為特色的現(xiàn)代化示范高中”的辦學(xué)目標(biāo),，積極探索和實(shí)踐以學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為目的的現(xiàn)代化教育,。為此,，我們要形成以下共識(shí)：

1、自覺(jué)是_中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),?！白杂X(jué)的學(xué)生適合_中學(xué)”的社會(huì)評(píng)價(jià)，從一定的層面反映著我們_中學(xué)教育的特點(diǎn),，同時(shí)也反映著大家對(duì)_中學(xué)教職工和學(xué)生在自覺(jué)方面的認(rèn)同,。我們靠自覺(jué)一直在“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量——規(guī)范辦學(xué)——素質(zhì)教育”等各方面走到了全市的前列,，學(xué)生全面發(fā)展以及“同等分?jǐn)?shù),、不同素質(zhì)”的特點(diǎn)在社會(huì)上廣為認(rèn)同，我們靠自覺(jué)發(fā)揮著高中教育領(lǐng)頭羊作用,。自覺(jué)教育是學(xué)校自覺(jué)發(fā)展的結(jié)果和體現(xiàn),，同學(xué)們要成為新時(shí)期_中學(xué)自覺(jué)教育的主人,。

2、自覺(jué)是最基礎(chǔ),、最重要的素質(zhì),。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“自覺(jué)”的解釋是“自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如此而甘心情愿地去做”,。自覺(jué)是自我認(rèn)識(shí)和自我教育之統(tǒng)一,，是自律和覺(jué)悟的統(tǒng)一，是知行合一的集中體現(xiàn);自覺(jué)是保證學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng),、自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考、自我發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì),，是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力源,。同學(xué)們要深刻理解自覺(jué)的內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)自覺(jué)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和一個(gè)人幸福,、成功的核心素質(zhì),。

3、自覺(jué)是學(xué)校教育的根本目標(biāo),?！叭丝偸巧钤诟鞣N不同的社會(huì)共同體之中，各種性質(zhì)不同的社會(huì)共同體對(duì)于人的發(fā)展起著各不相同的作用,?！睂W(xué)校應(yīng)該是以學(xué)校的全面發(fā)展為基礎(chǔ)、以全體成員(包括領(lǐng)導(dǎo),、教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生)的共同學(xué)習(xí)為途徑,、以培育學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為目標(biāo)的“學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)共同體”,。

葉圣陶先生說(shuō)：“教是為了不教?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)就沒(méi)有自我教育,，沒(méi)有自我教育的教育就不是真正的教育?！睂W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)無(wú)法替代,，教育是讓學(xué)生“自覺(jué)”的藝術(shù)，學(xué)校教育的根本目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校自覺(jué)教育的重要性,，深刻體會(huì)“一所學(xué)校的最大魅力在于幫助學(xué)生形成自我教育、自覺(jué)成長(zhǎng)的能力?！?/p>

4,、自覺(jué)成長(zhǎng)是學(xué)校生活的主旋律。所謂“雞蛋,，從外打破是食物,，從內(nèi)打破是生命”，是說(shuō)從內(nèi)打破,，是主動(dòng)成長(zhǎng),、成才，只有這樣才能成為生命的主人,。成長(zhǎng)是不斷自覺(jué),、不斷成熟和成功過(guò)程。在一定意義上講,，自覺(jué)即成長(zhǎng),，因?yàn)椋撼墒斓娜耸亲鲈撟龅氖拢侵蛔鱿矚g的事,。高中階段,，自覺(jué)成長(zhǎng)重要體現(xiàn)在：自主學(xué)習(xí)+獨(dú)立思考+不斷進(jìn)取。

自覺(jué)需要培養(yǎng),。學(xué)校提出：教學(xué)上不喂養(yǎng),，管理上不圈養(yǎng)，教育上不放養(yǎng),。用“守望”和“引導(dǎo)”來(lái)培養(yǎng)自覺(jué),，以高度的責(zé)任感創(chuàng)設(shè)和提供同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)?！笆赝笔菆?jiān)守和期望的結(jié)合,，是責(zé)任和信任的統(tǒng)一。

同學(xué)們是學(xué)校自覺(jué)教育和自覺(jué)成長(zhǎng)的主人,，希望同學(xué)們一是要樹(shù)立“我的學(xué)習(xí)我做主,、我的班級(jí)我作主、我的成長(zhǎng)我做主”的成長(zhǎng)主人公意識(shí);二要思想上變?yōu)樽杂蔀樽杂X(jué),、習(xí)慣上變自發(fā)為自覺(jué),，行動(dòng)上變被動(dòng)為主動(dòng)、角色上變配角為主角,，主動(dòng)和學(xué)校共成長(zhǎng);三要從小事做起，積極參與學(xué)校自覺(jué)教育,，著力培養(yǎng)自己的自覺(jué)意識(shí),、自覺(jué)習(xí)慣和自覺(jué)素養(yǎng);四要制定階段目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中提高自覺(jué)素質(zhì),、用自覺(jué)素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

學(xué)校建立的學(xué)生會(huì),、自律委員會(huì)、膳食委員會(huì),、安全志愿者,、班委、各社團(tuán)都是學(xué)校自覺(jué)教育的組織和載體;學(xué)校安排的自習(xí),、無(wú)人監(jiān)考,、早讀、午間時(shí)分的showtime都是在創(chuàng)設(shè)自覺(jué)教育的環(huán)境和平臺(tái);學(xué)?！傲⒆阌谂囵B(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)”的課堂教學(xué)改革目標(biāo),，提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)等,，都是培養(yǎng)同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)素質(zhì)的手段和過(guò)程。被動(dòng)應(yīng)付,、消極等待,、自滿自卑是成長(zhǎng)之大忌，“陽(yáng)光,、全面,、自覺(jué)、獨(dú)立”應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)泉一中的成長(zhǎng)目標(biāo),。

同學(xué)們,，學(xué)校因?qū)W生而存在，學(xué)校為學(xué)生而發(fā)展,。希望同學(xué)們?cè)诒皇赝兄鲃?dòng)自覺(jué)成長(zhǎng),。讓今天的你比昨天更自覺(jué)，讓明天的你比今天更優(yōu)秀(成熟)!

新學(xué)期,，新目標(biāo)!相信同學(xué)們的自覺(jué)會(huì)使我們有更好的成績(jī),、更多的收獲、更大的成功!

謝謝!

春季開(kāi)學(xué)致辭開(kāi)場(chǎng)篇三

尊敬的董事長(zhǎng),、各位老師,、各位員工：

大家上午好。

_年春季馬上開(kāi)學(xué)了,，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，不僅迎接這個(gè)春天里的孩子，而且我們一道迎接_又一個(gè)春天——大家十年拼搏結(jié)下豐碩果實(shí)之后的又一個(gè)春天——_的第二次創(chuàng)業(yè),。

我感覺(jué)到很驕傲,，雖然_的第一次起跑我沒(méi)有趕上，但在_第二次創(chuàng)業(yè)時(shí)，我站在了新的起跑線上,，我和許多_人一樣有信心成為_(kāi)二次創(chuàng)業(yè)的元?jiǎng)住?/p>

今天在這里交流七點(diǎn)心得體會(huì),。

第一點(diǎn)是感恩。中山不才,，來(lái)到_兩年多的時(shí)間,，得到大家的鼎力支持，感恩大家對(duì)我的包容,，感恩大家對(duì)我的鼓勵(lì),，感恩大家今天能夠坐在這里和中山一道去迎接_二次創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。在這里,，我代表教職工也向董事長(zhǎng)致以真摯的謝意,，感恩您給我們一個(gè)事業(yè)的平臺(tái)，感恩您給我們插上理想的翅膀,，感恩您對(duì)教育畢生的付出,。

第二點(diǎn)是憧憬。

_年是最值得書(shū)寫(xiě)的一年,。_二次創(chuàng)業(yè)起始年,，十年校慶成果年，我們將成為《中國(guó)德育報(bào)》家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，也要成為《中國(guó)德育報(bào)》第一實(shí)驗(yàn)校,。唐山_學(xué)校將集中國(guó)德育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)于大成，必將引領(lǐng)中國(guó)基礎(chǔ)教育德育方向,。這是中國(guó)德育報(bào)張國(guó)宏社長(zhǎng)的夙愿,，也是唐山_學(xué)校的使命。所以_年是大家用雙手用汗水打造品牌也是自我提升幸福指數(shù),、自我提升價(jià)值的一年,。

第三點(diǎn)是信心。

_是一個(gè)鍛造輝煌的團(tuán)隊(duì),，在_人的詞典中沒(méi)有“不能”兩個(gè)字,。一切皆有可能來(lái)源于大家無(wú)堅(jiān)不摧的信念;來(lái)源于董事長(zhǎng)對(duì)教育的執(zhí)著情懷;來(lái)源于“苦中求樂(lè)，失中求得,，敬天愛(ài)人,，超越自我”的_精神;來(lái)源于我們十年沉淀下來(lái)的“四大辦學(xué)理念”;來(lái)源于魏書(shū)生、張國(guó)宏等教育專(zhuān)家的關(guān)懷和指導(dǎo);來(lái)源于我們血液中流淌的_情,，我們心中熔鑄的_魂,。

第四點(diǎn)是打造。

_進(jìn)入了快車(chē)道,，我們要捫心自問(wèn),，我們準(zhǔn)備好了嗎?師德很重要,。清代學(xué)者朱駿聲說(shuō)：“外得于人者,，恩惠之德;內(nèi)得于己者,，道德之德?！笨梢?jiàn)“德”有內(nèi)有外,，對(duì)己為內(nèi)，對(duì)人為外,。內(nèi)者,，修身養(yǎng)性，自我提升,，此乃“道德之德”;外者,，受他人道德力量影響，見(jiàn)賢思齊,，或者以道德力量去影響他人,，春風(fēng)化雨，此乃“恩惠之德”,。為師者當(dāng)以“道德之德”修己,，“恩惠之德”度人。我曾經(jīng)和大家說(shuō)過(guò)一段話,，再次拿出來(lái)與大家分享,、共勉：以圣賢之道教人易，以圣賢之道治己難;以圣賢之道出口易,，以圣賢之道躬行難;以圣賢之道奮始易,，以圣賢之道克終難。貴在治己,、躬行,、克終。

如果提出具體要求：那就是外化為禮,，彰顯道德,，廉潔從教，愛(ài)生如子,。_教師要打造最具有純度的師表名片,。每位教職工都是學(xué)校的一張名片，一言一行都關(guān)系學(xué)校之發(fā)展,，每位教職工都是_的信譽(yù)度,、美譽(yù)度。_大廈中的一磚一瓦離不開(kāi)每一個(gè)人,。

第五點(diǎn)是銘記,。

銘記一個(gè)口號(hào)：_學(xué)生一個(gè)都不能少,，_的教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶。把口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,，對(duì)學(xué)生要尊重,，多維評(píng)價(jià)落實(shí)處，養(yǎng)成教育出成果,，特長(zhǎng)活動(dòng)成體系,，成績(jī)要有新提高。學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意,，這是我們必須追求的。打造_教育的本身就是傳播_教育,。我們既是打造者,，同時(shí)又是宣傳員，配合招生辦公室讓_教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶?，F(xiàn)在近20省的傳播來(lái)之不易,，我們要鞏固，重點(diǎn)生源地要有新突破,，包干包片招生要啟動(dòng),，全縣有學(xué)生的地方就要有_，不僅讓他們知道_,，還要了解_,。生源，這是今年的關(guān)鍵點(diǎn),，也是_二次創(chuàng)業(yè)的生命線,。

第六點(diǎn)是換位思考。

《論語(yǔ)》——子貢問(wèn)曰：“有一言可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,，勿施于人,。”——子貢問(wèn)孔子說(shuō)：“有沒(méi)有一句話可以終身奉行的呢?”孔子說(shuō)：“那大概是‘恕’吧!自己不愿做的事,，就不要強(qiáng)加給別人,。”

在生活中,，多些換位思考,。尊重是相互的，人文關(guān)懷也不是獨(dú)立的,。的確在_苦了一些,，如今的高速社會(huì)到哪里又有誰(shuí)去施舍安逸呢?我們不是在生產(chǎn)產(chǎn)品，如果有技術(shù)就可以開(kāi)動(dòng)機(jī)器,，任何人都可以接手做出同樣質(zhì)量的產(chǎn)品來(lái),，而我們是在育人,。今年招生我哽咽了兩次。山西的一個(gè)有殘疾的家長(zhǎng),，本來(lái)是大老板,，但因?yàn)樯獠焕脙A家蕩產(chǎn),，妻子離他而去,，他大病一場(chǎng),，絕望而遁入空門(mén),，孩子也跟著他在寺廟生活，為了孩子他來(lái)到_,，這個(gè)九歲的孩子很懂事,。我們大家都看到了，他們一大早就在院子里掃雪的場(chǎng)景,。一個(gè)來(lái)自遼寧的59歲的老大姐,，兩個(gè)兒子橫死，領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)小女孩,，今年也是九歲,，當(dāng)她哭訴遭遇的時(shí)候，我們不能忘記這個(gè)鏡頭,，小女孩拉著她的衣襟,，說(shuō)媽媽不哭……在場(chǎng)的人都落淚了。他們帶著希望而來(lái),，他們付不起學(xué)費(fèi),，董事長(zhǎng)不想讓他們失望而走，第一時(shí)間讓我安排他們的一切,。面對(duì)這些,，面對(duì)董事長(zhǎng)高山仰止的德行，我們能夠無(wú)動(dòng)于衷嗎?我們應(yīng)該知道,，作為教育工作者的我們應(yīng)該何去何從,。我們的學(xué)生要啟動(dòng)一項(xiàng)工程叫勵(lì)志墻，我看我們的老師要啟動(dòng)一項(xiàng)工程就叫諾言墻,、誠(chéng)信墻,。

春季開(kāi)學(xué)致辭開(kāi)場(chǎng)篇四

同志們：

今天召開(kāi)的春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)，既是回顧,、總結(jié)20_年全縣教育工作的一次會(huì)議,，又是謀劃20_年全縣教育改革發(fā)展大計(jì)的一次會(huì)議。剛才,，縣財(cái)政局局長(zhǎng)_x對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作作了講話,，縣教育局局長(zhǎng)_x對(duì)學(xué)校的主要工作尤其是近期工作作了講話,，副縣長(zhǎng)_x對(duì)20_年全縣的教育工作作了安排部署，縣人大x主任對(duì)教育工作也作了重要的發(fā)言,，我完全贊同,。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一,、全縣教育系統(tǒng)取得可喜的成績(jī)

剛剛過(guò)去的20_年,，全縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“兩年展新顏”的奮斗目標(biāo)，以攻堅(jiān)破難的銳氣,，鍥而不舍的勇氣,，各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)了新局面，取得了新進(jìn)展,。在“6.7”特大洪災(zāi)后,，縣教育局組織全縣中小學(xué)校，以最快的速度恢復(fù)學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地,，改造危房,，維修和添置教學(xué)設(shè)備設(shè)施，確保了學(xué)生按時(shí)入學(xué)就讀;認(rèn)真開(kāi)展了“兩免一補(bǔ)”工作,，將1100多萬(wàn)元補(bǔ)助資金落實(shí)給了4.7萬(wàn)多名貧困學(xué)生;全縣兩基普及程度各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)中有升,，高考上線人數(shù)逐年上升;_中學(xué)新校區(qū)竣工投入使用，經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收成為國(guó)家級(jí)示范高中;_職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校也順利通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！焙汀笆〖?jí)骨干專(zhuān)業(yè)”的評(píng)估驗(yàn)收;縣教育局連續(xù)6年獲得全市教育系統(tǒng)綜合考核第一名的佳績(jī),。

可圈可點(diǎn)的成績(jī)還有很多很多，我不一一陳述,?？傊逃到y(tǒng)取得的成績(jī)得到了社會(huì)的認(rèn)可,，也得到縣委,、縣政府以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的充分肯定。這些成績(jī)的取得,，既是各級(jí)黨委,、政府關(guān)心和支持的結(jié)果，也是教育系統(tǒng)干部職工辛勤工作的結(jié)果,。借此機(jī)會(huì),，我真誠(chéng)地向在座的各位校長(zhǎng)，并通過(guò)你們向全縣廣大教職員工表示衷心的感謝!

二,、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育工作全局

黨的_屆三中全會(huì)提出的“堅(jiān)持以人為本,，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”,，是我們黨對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是全面建設(shè)小康社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)始終要堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,。全縣教育系統(tǒng)要全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)今后教育工作全局，并使之貫穿于教育改革發(fā)展的各個(gè)方面,。從教育內(nèi)部來(lái)說(shuō),，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要在“五個(gè)協(xié)調(diào)”上下功夫,，推進(jìn)教育事業(yè)改革與發(fā)展,。

一是促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。教育作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程,，教育的價(jià)值在于服務(wù),，為人民和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，只有融入和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才能更有生命力和活力,。要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要辦教育，尤其要使農(nóng)村教育更好地為“三農(nóng)”服務(wù),，推進(jìn)教育與科技,、經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合，以服務(wù)求支持,，以貢獻(xiàn)求發(fā)展,，增強(qiáng)和提升教育在社會(huì)上的地位和人民群眾心目中的位置。

二是促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。加快構(gòu)建適應(yīng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,、符合我縣教育發(fā)展實(shí)際的國(guó)民教育體系，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。一方面要促進(jìn)普通教育,、職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其要協(xié)調(diào)普通高中教育與中等職業(yè)教育的關(guān)系,。盡管我縣20_年中等職業(yè)學(xué)校招生較上年有了比較明顯的增長(zhǎng),，但無(wú)論是與普通高中招生相比，還是同實(shí)際的社會(huì)需求相比,，職業(yè)教育仍要大力加強(qiáng),，加快發(fā)展。同時(shí),，還要促進(jìn)初等教育與中等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,。初等教育是基礎(chǔ)，忽視了初等教育,，就不可能把中等教育的質(zhì)量搞上去,，整個(gè)基礎(chǔ)教育也就不可能長(zhǎng)期協(xié)調(diào)健康發(fā)展,。另一方面要促進(jìn)各類(lèi)教育內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展?？h教育局和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要處理好速度,、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系,，既要做到規(guī)模適當(dāng),、結(jié)構(gòu)合理，又要做到質(zhì)量高,、效益好,，既要避免追求數(shù)量而忽視質(zhì)量，又要避免追求效益而忽視結(jié)構(gòu)比例等片面傾向,，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)模,、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益統(tǒng)一發(fā)展,。

三是促進(jìn)公辦教育和民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。民辦教育的興起是順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是滿足人民群眾多樣化教育需求的客觀要求,。根據(jù)教育結(jié)構(gòu),、教育需求和學(xué)校布局，科學(xué)合理地引導(dǎo)民辦教育的發(fā)展,，鼓勵(lì)民資興辦職業(yè)教育,，改造薄弱學(xué)校，形成公辦學(xué)校和民辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共同發(fā)展的良性格局,。

四是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。由于在長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制框架中形成的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),，導(dǎo)致了農(nóng)村教育與城市教育在校舍,、設(shè)備、師資,、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)質(zhì)量等諸多方面差距。全面建設(shè)小康社會(huì),，最重要,、最艱巨的任務(wù)在農(nóng)村，沒(méi)有農(nóng)村的小康就沒(méi)有全縣的小康,，不加快農(nóng)村教育的發(fā)展,、縮短城鄉(xiāng)教育的差距，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,，要統(tǒng)籌好城市和農(nóng)村教育的投入,、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校建設(shè),、教師配置等方面工作,，確保城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

五是促進(jìn)示范學(xué)校創(chuàng)建和薄弱學(xué)校改造協(xié)調(diào)發(fā)展,。統(tǒng)籌示范學(xué)校創(chuàng)建和薄弱學(xué)校改造,，要改變過(guò)去集中優(yōu)質(zhì)資源給少數(shù)學(xué)校“錦上添花”的做法,，把精力,、財(cái)力和人力傾注到薄弱學(xué)校。通過(guò)合理配置資源,，促進(jìn)大多數(shù)學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范辦學(xué),，不斷擴(kuò)大優(yōu)

質(zhì)教育資源比例，逐步構(gòu)筑基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的高起點(diǎn)平臺(tái),，并充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)大的拉力作用和示范效應(yīng),，帶動(dòng)所有的學(xué)校向更高層次的發(fā)展。