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最新教育教學(xué)年終總結(jié)個人(三篇)

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最新教育教學(xué)年終總結(jié)個人(三篇)
時間:2022-11-28 14:29:52     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

教育教學(xué)年終總結(jié)個人篇一

一,、 加強師資隊伍建設(shè),,提高教師專業(yè)水平。

1.加強師德修養(yǎng),,樹立良好形象,。 以"加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師"為主題,,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,,著力解決教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,,尤其是家長反映強烈的突出問題,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,,通過學(xué)習(xí)先進典型事跡,,并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻,,關(guān)注幼兒的尋常小事,,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒,,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強,、作風(fēng)正,、幼兒喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍,。

2.營造學(xué)習(xí)氛圍,加強教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性,,認真學(xué)習(xí)《綱要》,,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,,分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,遵循互動式原則,,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),,由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),,教師

結(jié)合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,,交流看法,,最后形成共識。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動,室內(nèi)外游戲活動加強管理,,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),,扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點,,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,,給孩子以自由選擇活動的機會與空間,,與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則,。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,,改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,,使教師課程觀念和教育實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律,。

二、加強師資培訓(xùn),,提高教師素質(zhì)

1.更新觀念樹立先進的幼兒教育理念,。通過集體教研、集中培訓(xùn),、頭腦風(fēng)暴等形式進行學(xué)習(xí),。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等,,使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì),,樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展,。

2.本學(xué)期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,,經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,,吸收新的理念,,學(xué)習(xí)了先進教學(xué)經(jīng)驗,對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用,。

三,、抓好特色教育,促辦園聲譽提高

1,、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,,讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,,體驗成功,享受過程,,從而推進素質(zhì)教育的進程,。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽,,畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,,提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2. 創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣,。對每位幼兒的作品,教師都用心和創(chuàng)新的展示,,由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè),,不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。

三 關(guān)注幼兒特點,促進幼兒健康和諧發(fā)展,。

加強幼兒德育教育,, 我們進一步通過節(jié)日教育、日?;顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處,,切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育,,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),。我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂,、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機會,使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,,獲得豐富而有益的體驗,,使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

四,、做好家長工作,,增強社會效應(yīng)

深入做好家長工作,定期開展全園家長會,;通過“家長園地”欄目,,幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、育兒知識,、各種計劃,、安排等,做到家園教育的相互配合,。針對幼兒幼小銜接進行專題講座,,舉辦家長學(xué)校,各班教師及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活,,增加家園互動,,形成家園教育合力。

總之,在新的學(xué)期里,,我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,。

新 林 幼 兒 園

20xx.7

教育教學(xué)年終總結(jié)個人篇二

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,以促進保教質(zhì)量提高為重點,全面提升教師的整體素質(zhì),,取得了一定的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

1.強化教師的備課,、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,,本學(xué)期經(jīng)園長要求,我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主,,但是禁止照抄照搬,,并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的`管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,,同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,,有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,、有檢查,。

“問渠哪得清如水,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,,只有不斷改變觀念,,革新理念,才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,,更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電,不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,,蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),,著重從以下幾個方面進行,。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,要求教師們認真記好筆記,,加強交流,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,,找出相關(guān)的資料,,讓教師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,找些對教師來說實用價值較大,、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,,進行學(xué)習(xí),。讓教師們在開展活動的時候,不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2.積極鼓勵教師參加自學(xué),。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進修,,我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,,幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,,有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,,形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

幼兒園要想發(fā)展得好,,吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在:

1.管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學(xué)工作,,由三個教科室主任蹲點在中大小班,,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué),、日?;顒佑凶约旱乃伎迹嗪湍昙壗M成員溝通,、交流,,要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動,。 2.備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復(fù)手寫備課,,或許只是短時間的一種手段,,但真正的目的是為了,讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,,而讀書筆記的創(chuàng)新,,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,,要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

2.課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,我們要求教師,,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,,課堂上當(dāng)好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,,而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,,在課堂上,要求教師一律說普通話,,青年教師必須說,,老教師要學(xué)著說,讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子,,養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,。而隨堂聽課,不再是園長的專利,,很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,,他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),去學(xué)習(xí),,以此來提高自己聽課和評課的能力,。

3.組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,并邀請了部分家長擔(dān)任評委,,首次舉行這樣的活動,,老師們都很用心的對孩子們進行強化訓(xùn)練,反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

4.特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,幼兒參與的積極性比較高,,孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,開展新的特色活動,。

總之,,在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學(xué)工作,,我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新,,在最短的時間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會認可,、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

教育教學(xué)年終總結(jié)個人篇三

在過去的一年中,,我能結(jié)合《綱要》,,不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

隨著二期課改的不斷深入,,使我重新認識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,,它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,,通過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動,,

我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗,、知識背景,讓幼兒真正的成為活動的主體,。

能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,,樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),,善于捕捉孩子的尋常時刻,,并加以正確的分析、判斷,,不斷提高自身觀察記錄的能力,;能認真做好家長工作,及時將幼兒的在園情況反饋給家長,,使每個家長安心工作,。能積極開發(fā)利用海島資源,開展教育教學(xué)的實踐研究,;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況,,認真制定好各類計劃,及時的記錄好反饋信息,;能深刻領(lǐng)會二期課改精神,,并以新的課程觀指導(dǎo)實踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。

當(dāng)然,,在這過程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,!

回顧過去的一年,,雖不曾有什么輝煌的成績,但總是盡著自己的職責(zé),,在平凡的工作崗位上努力地工作著,。

工作中,我認真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《上海市學(xué)前教育綱要》,、二期課改的精神,樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,,把握好幼兒的年齡特點,,遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,理論聯(lián)系實際,,充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,,因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的,、支持的環(huán)境,,注重師生互動、生生互動,,促使每個孩子獲得發(fā)展,。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,這對我來說是一個全新的領(lǐng)域,。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,,并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教,,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),,努力走進2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,,我就利用孩子的興趣,結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗,,為孩子設(shè)計了開汽車的教學(xué)游戲活動,。在活動中,,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,,引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,,還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引,能主動地積極投入,,得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導(dǎo)員,我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作,,而后一起籌劃,、組織、實施每一次的家教指導(dǎo)活動,。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中,,我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了13—18月孩子的竹竿操活動,還和其他老師進行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研,,得到了與會老師的好評,。

今年,我和徐金葉,、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長,使我們共同進步,,在平時我們密切配合,,相互觀摩,切磋教育教學(xué)的方法,,取長補短,,共同提高。徐老師的課件制作能力較強,,我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用,,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動性,,促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,,能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),,關(guān)注孩子的興趣需要,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實落實到實際工作中,。我們還一起進行課題研究,,幫助他們的課題順利開展。

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