總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇一

由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常,，加之暑期校安加固工程的需要,，剛開學造成遠教ip資源接收暫時停止，截止12月22日,，我校遠教ip資源實有接收23g,，安徽省臺資源接收35。5g,。接下來的工作要加強這方面的資源補齊,。

通過培訓，不斷提高我校教師的資源整合能力,，提升運用資源能力,。本學期通過教學開放周和教師輔導培訓，大大提高教師應用網(wǎng)絡(luò)資源水平,，豐富了校本資源庫,，深化農(nóng)遠工程的教學模式與教學方法研究的成果利用，為提高教育教學質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ),。

本學期為多媒體教室的正常使用,，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學之需,，并積極為老師們提供一個良好的教學環(huán)境,。日常工作中，要求教師按照開學初制定的預約課程表填寫農(nóng)遠教室和多媒體教室使用記錄表,，期末進行統(tǒng)計并把結(jié)果交教導處,，作為教師運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段的指標之一。計算機網(wǎng)絡(luò)教室針對平時上課所需,，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護,，使學生機能夠通過教室機上網(wǎng)，使得機房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用,。響應xx教育局號召建立農(nóng)遠博客,，方便農(nóng)遠工作記錄。

我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學第二屆漢字輸入比賽”活動,，比賽分為初賽和復賽,，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學生，推薦10名學生上報縣局參賽,，提高學生的學習積極性。元月份開始進行了小學生電腦制作培訓活動,，準備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學生電腦制作評比活動,。此類比賽為愛好信息技術(shù)的學生提供了一個展示自我的平臺，提高學生對計算機運用技術(shù)的興趣,。

本學期在學校的積極倡導下,，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作,。其中除學生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數(shù)的初步認識》獲市縣級獎,。

小學英語空中課堂拓展了教育的時空,，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學期,，積極接收整理小學英語空中課堂的資源,，加強教師的培訓和日常教學輔助應用，使英語教師空中課堂教學中做到了：

（1）小學英語空中課堂教學應用培訓與理論學習相結(jié)合,。要求參訓教師訓前閱讀相關(guān)材料,，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。

（2）小學英語空中課堂教學應用培訓與實踐操作相結(jié)合,。保證了每一個參訓學員有一臺計算機實踐,，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁,，搜索頻道,，下載保存，瀏覽資源,。

（3）小學英語空中課堂教學應用培訓與課堂教學相結(jié)合,。讓有一定計算機和英語基礎(chǔ)的教師為學員講解“小學英語空中課堂”教學、應用,、管理等實踐知識,；讓教師掌握課堂簡介及小學英語常用語40句、“小學英語空中課堂”課件操作,，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學的程度,，同時還組織開展了參訓教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動,。

（4）小學英語空中課堂教學應用培訓與教研活動相結(jié)合,。根據(jù)學員的學習效果，我們成立了“小學英語空中課堂”教學應用研究小組,，培訓期間互幫互學,，組織了“小學英語空中課堂”《教學觀摩》、教學案例分析,，學習心得交流等,，以小組為單位進行了集體備課，相互交流,，請英語教研員及其他輔導教師作指導,。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學英語空中課堂”教學實用培訓模式,。

（5）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與實用技巧相結(jié)合,。為參訓學員介紹計算機操作實用操作技巧,，實訓實戰(zhàn)，極大地提高了培訓的實效性,。

“大山擋不住信息,，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠程教育不再遙遠,，距離不再是障礙”,，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平,、縮小的是差距,、創(chuàng)建的是和諧。

1,、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題,，少數(shù)學生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi),，尤其是部分學生在課桌上隨意亂涂亂畫,，這種做法也影響了其他同學，學生的公共衛(wèi)生安全意識不強,，可見學生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要,。

2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學手段的次數(shù)較少,，社會在進步,，教育也在進步，教師的教育教學也應與時俱進,，否則將會必然被高速發(fā)展的社會所淘汰,。

3、農(nóng)遠資源下載省網(wǎng)臺的同時遠教ip就不能下載了,。本學期我校新增置的一臺浪潮服務器和500g硬盤空間大,，有利于資源的下載存放。

本學期我校的農(nóng)遠管理工作離不開學校領(lǐng)導的關(guān)心和師生們的支持,。在接下來的農(nóng)遠工作中,，我們會一如以往，在提高農(nóng)遠應用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處,、創(chuàng)新點,，為農(nóng)村遠程教育事業(yè)做出自己的努力。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇二

作為教師的又順利的結(jié)束了一年的工作,。歲末之際,，年即將過去。應該就一年以來的工作做一下認真的總結(jié)?？偨Y(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣,，總結(jié)自己明年該如何去做的更好,。這些都是每年形成的習慣，沒到歲末,，總結(jié)一下我過去一年的得失,，已經(jīng)習慣?？傮w來說,， 年，工作十分順利,，成長較為迅速!

忠于人民教育事業(yè),，熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨。履行教師神圣職責,，貫徹國家教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，積極推進二期課改,。教育教學中關(guān)愛學生,，為人師表;兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學;因材施教,，注重實踐;師生平等,，教學相長;終生學習，開拓創(chuàng)新;淡泊名利,，愛崗敬業(yè),，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用,。

一)教育研究

并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》1積極參加學校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學習能力的研究》研究工作,。

體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發(fā)表于 年11月《 教育》雜志。2積極撰寫教育教學論文,。

為我同行做《淺談體育課程教育教學的目標管理》體育專題講座,。于今年 月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，3今年1月的聯(lián)合體教研活動中,。優(yōu)化課堂教學設(shè)計》專題講座,。

二)教學業(yè)績

兢兢業(yè)業(yè)備課，1認真鉆研教學大綱和教材,。全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學生，積極推進二期課改精神，努力提高日常課的教學質(zhì)量,。教學中能對教材有深刻的分析理解,，能根據(jù)教材的特點和學生的實際情況，結(jié)合教育教學動態(tài),，科學的傳授知識,、培養(yǎng)能力、突出重點和分析難點,。同時能做到語言準確,、生動、流暢,、通俗易懂,，動作規(guī)范、大方準確,。教法上吸收各種精華,，面向全體學生，因材施教,，啟發(fā)引導,，講、練,、看相結(jié)合,，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作,，從而指導教學工作,，收到事半功倍的效果。

培養(yǎng)學生體育終身意識,，2努力提高學生身體素質(zhì),。任教的班級體育成績超過校平均，名列學校前茅,。

積極進行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓練,，3充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊。今年的縣級比賽中取得了一定的成績,。

積極創(chuàng)建溫馨班級,，4認真履行班主任工作職責。為形成濃郁的班級文化氛圍而努力,。

三)引領(lǐng)作用

堅持學高為師,，1教育教學中堅持以人為本。身正為范,，以自己的人格魅力感染學生,，熏陶學生,。積極探索教育教學規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學風格,。教育教學工作中,，繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念，充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用,，逐步成為家長,、學生和教師心目中的好老師。

努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力,。作為一名校級主講老師，2積極參加縣級教育技術(shù)培訓,。認真組織學校的教育技術(shù)培訓工作,，受到縣教師進修學校有關(guān)領(lǐng)導的肯定。

能積極主動關(guān)心青年教師的成長,，3作為縣體育青年骨干教師研修班的指導老師,。不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。

充分發(fā)揮集體的智慧,，4作為一名聯(lián)合體教研負責人,。團結(jié)片內(nèi)全體成員，實行輪流上研討課的制度,，從而相互取長補短,，各抒己見，切實把握每一節(jié)課的重點和難點,，認真鉆研教材,，為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ)。

于今年 月20日在 市體育德育實訓基地舉行市級展示課,，5于今年1月和6月在新河片聯(lián)合體教研活動中上了2次示范課,。努力將二期課改精神和“兩綱”精神滲透課堂教育教學的各個環(huán)節(jié)中，得到市專家和同行的肯定,。

及時將體育教育教學新動態(tài)告知同行,，6積極參加 市中小學體育學科德育實訓基地的所有活動。積極探索二期課改精神,，落實“兩綱”教育,，全面提高教育教學質(zhì)量。

新民中學青年教師高峰老師和我校朱衛(wèi)東,、張錦佳老師作為今年的帶教對象,，7縣教研室和學校的安排下。做到每星期交流一次,，共同探討教學,，從而使他專業(yè)化水平得到較快的發(fā)展,。同時確定自己每周的教學開放日，歡迎學校老師來聽課,，真正做到相互提高,。

做的已經(jīng)是最好了相信在今后的工作中，一年來,。還是會繼續(xù)不斷的努力下去,。雖然一年以來，工作還是有所瑕疵,，不過這是無法避免的因為誰也不是圣人,，出錯是所難免的所以我不會過多的苛求自己。不過我相信,，只要我教室崗位上一天,，就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好!

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇三

我縣從20xx年開始實施“農(nóng)遠”工程至今已有5個年頭,，我在農(nóng)遠管理員的崗位上也摸打滾爬了5個年頭，在這5年中我做了一些該做的事,，也盡了一些該盡的責任,。受到了領(lǐng)導和同事的贊譽。現(xiàn)將這幾年的得失作以下總結(jié)：

自擔當管理員后,，我除了自學一些電腦知識外,，還積極參加各種“農(nóng)遠”培訓和教科研活動，是江夏店學區(qū)中心學校國家課題《實施農(nóng)村現(xiàn)代化遠程教育的質(zhì)量與效益研究——開展遠程教育活動月探究》課題組主要成員,；縣級課題《數(shù)字圖書館環(huán)境下課堂教學的改變研究》課題負責人；曾在肥西縣第三屆“教學能手”評比中,，榮獲小學組信息技術(shù)學科縣級三等獎,；20xx年曾獲得學區(qū)教研成果獎；20xx年撰寫的《遠程教育在數(shù)學應用中需注意的幾個問題》在農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用研究教師電教作品評比中,，獲得縣級三等獎,；個人博客《寬而不畏，嚴而見愛》,，在20xx年全縣優(yōu)秀教育技術(shù)論文的八項電教學術(shù)作品評比中,，榮獲三等獎,。

農(nóng)遠管理員的任務和職責我認為可以用四個字概括“教,、用、管,、護?！?/p>

“教”：“一枝獨秀不是春,，萬花齊放方為春”。一個學校只有管理員能嫻熟的運用農(nóng)遠設(shè)備和資源,，這與國家實施農(nóng)村遠程教育工程的最終目的：讓廣大農(nóng)村學生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和學校的首要任務：讓遠程資源深入學生、深入課堂,，充分發(fā)揮農(nóng)遠資源的有效作用相違背的,。要想大家都使用農(nóng)遠設(shè)備和資源的基礎(chǔ)是必須對農(nóng)遠設(shè)備和資源都熟悉，而20xx年時大多數(shù)教師連對電腦的簡單使用都不了解,，于是就鼓勵大家大膽接觸電腦，教大家如何開機,、如何關(guān)機,、打字等基本操作；培訓辦公,，課件制作等最常用的幾種軟件,；手把手教大家如何使用現(xiàn)成課件、如何制作自己的課件,；上機演示教學光盤的應用,，農(nóng)遠資源編輯整合利用，網(wǎng)上查詢資料等,。

“用”：完成了“教”接下來就是教師“用”了,。我注意和教導處溝通，由教導處出面鼓勵,、要求大家參與到設(shè)備使用活動中來,，動手將理論學習與實踐反復結(jié)合，逐步提高使用能力,。注意跟蹤學習者使用過程,，隨時加以指導。隨堂指導教師的具體操作,，現(xiàn)場解決意料外的問題,。另外將學校教學開放周變?yōu)楝F(xiàn)代化教學技術(shù)應用展示周。按肥西縣教育局相關(guān)文件規(guī)定：中心學校每學期應舉行一次教學開放周,。而在我校的教學開放周中,，上至校長下到普通教師都要一展風采,。在每個教師的課堂上都應用到現(xiàn)代化教學設(shè)備和手段。應邀來聽課的領(lǐng)導,、專家,、學生家長代表、外校教師等,，都說：江夏中心校的教學開放周實際是教師應用現(xiàn)代化教學設(shè)備的技術(shù)和能力展示周和比拼周,。這樣絕大多數(shù)教師能使用、會使用,、爭著用農(nóng)遠設(shè)備和資源了,。大家對“農(nóng)遠設(shè)備”的利用技術(shù)也越來越好了。

“管”：分兩方面：一,、教師應用管理：為有效利用農(nóng)遠設(shè)備和資源,，由我起草，并由全校教師會討論通過,，制定了一整套江夏店學區(qū)中心學校農(nóng)遠設(shè)備使用制度,，以鼓勵、規(guī)范大家迅速有效地利用農(nóng)遠教育資源,，進行教學,，并將農(nóng)遠設(shè)備利用情況納入了教師個人工作量化考核之中。二,、農(nóng)遠設(shè)備管理：我除了做好日常ip資源接收,、整理、分類,、刻盤,、歸檔、登記,，以及光盤資源收發(fā)等工作,。還定期做好教學資源目錄編制工作，并送到授課教師手里,，以備上課選用,。

“護”：為保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教育教學活動的正常開展打下了良好的基礎(chǔ),。在日常管理中我除了注重設(shè)備的安裝,、使用、調(diào)試,、保養(yǎng)與維護等工作,。設(shè)備做到五防，即：防火,、防盜,、防雷,、防潮、防塵,。使用做到,，先預約后使用，課前開門,、開機,、調(diào)試，課后檢查,、關(guān)機,、登記、關(guān)門等工作外,。還盡量做好農(nóng)遠設(shè)備的維修,、故障排查等，農(nóng)遠設(shè)備的使用率高了,，簡單的管理就不行了,，緊跟著的連帶問題就是維修、故障排查等問題,。在這個方面,，我主要采用勤于查看、精心護養(yǎng),、及時發(fā)現(xiàn)問題,、迅速排查解決故障的做法,。遇到疑難問題,，立即查閱有關(guān)資料，或請教有關(guān)專家,。發(fā)現(xiàn)有故障,，處理不過夜。堅決做到不耽誤設(shè)備的正?；褂?。

以上所言是我這幾年工作總結(jié)，談不上經(jīng)驗,。作為一個小小農(nóng)遠管理員,，有時為解決一些棘手問題，常常寢食難安,，作為他人笑柄,，但為改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量,！無論再苦再難,，我都會在這個工作崗位上盡職盡責的,。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇四

為了加強農(nóng)遠工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠程教育資源更好地為學校教育教學服務,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、組織機構(gòu)：為了加強我校遠程教育教學工作的力度，成立以校長為組長,，一線教師為管理人員的遠程教育領(lǐng)導組,。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠程教育管理員為組長的遠程教育教學教研組,。為遠程教遠程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件,。

2、維護與管理：我校在遠程教育工作09/10學年下期遠程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠程教育管理人員工作制度》,、《遠程教育計算機使用注意事項》,、《遠程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴從實進行項目管理維護設(shè)備安全,，以利于開展遠程教育工作,，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全,，做好防盜,、防火、防濕,、防潮等工作,。完善《設(shè)備登記表》，《遠程資源下載登記表》,、《多媒體教室使用登記表》,、《教師資源使用登記表》的填寫。

1,、利用農(nóng)遠促進各科教學,。學校教學把農(nóng)遠工程的教學落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前,，45歲以下的各學科教師都可以使用遠程教育設(shè)備及資源,，使農(nóng)遠教學設(shè)備使用規(guī)范化。

2,、利用農(nóng)遠進行校本培訓,。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像,、名師指導,，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。

3,、利用農(nóng)遠進行教研活動,。農(nóng)遠工程為教學研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動,，并培養(yǎng)了一批教學能手,，促進了我校的教學水平上了新臺階。

4,、利用農(nóng)遠進行各項教育活動,。農(nóng)遠在安全、衛(wèi)生,、健康20xx學年遠程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用,。我們每學期都要利用《小學專題教育》中的資源對學生進行德育教育。我們先后組織學生觀看了《預防雷電知識》,、《交通安全知識》,、《如何預防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目,，受到了學生的喜愛,。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇五

鎮(zhèn)鎮(zhèn)固的遠程教育工程已經(jīng)開展了近5年，遠程教育教學對提高學校校的教育教學質(zhì)量起到了積極的促進作用,。與此同時,，學校利用遠程教育設(shè)備接收到的農(nóng)村實用技術(shù)信息，廣泛服務于“三農(nóng)”,，為鎮(zhèn)鎮(zhèn)固學校周邊農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的信息支援,。20xx年我鎮(zhèn)的遠程教育工作方面的情況進行如下的總結(jié)：

成立學校農(nóng)遠工程應用領(lǐng)導小組，各項目學校校長作為組長,，是學校遠程教育工程的第一責任人,，全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收,、應用等工作,；教導主任具體負責協(xié)調(diào)處理日常事務,、抓好遠程教育管理,、應用等常規(guī)工作；農(nóng)遠管理員要做好遠程教育設(shè)備管理,、日常維護,、資源接收、整理和教師培訓工作,；遠程教育條件下教學應用和教研教改工作,；農(nóng)遠骨干教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中，農(nóng)遠骨干率先垂范,，帶頭更新觀念,，帶頭加強學習，帶頭講課評課,，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù),，使用新設(shè)備，應用好資源,，服務好教學的良好氛圍,。

強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范,、使用科學,。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定,，我們結(jié)合學校實際,，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理,、使用等方面提出了明確的要求,，對設(shè)備使用后交接、借還,、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù),。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循,，管理規(guī)范,，做到了天天有人抓，時時有人管,。

1,、規(guī)范安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進行規(guī)范安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施,。

2,、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件,，不隨意安裝和刪除各種應用軟件,，更不安裝與遠程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。

3,、精心維護：在正確操作的同時,，精心維護遠程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進行檢查和維護,，同時及時檢查和維護各種外部設(shè)備,，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠程教育接收系統(tǒng)的正常運行,。通過自己的努力,，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來，從未出現(xiàn)過重大故障,，我鎮(zhèn)遠程教育項目的接收順利進行,。

4、按時接收：按照遠程教育資源播出的時間安排,；準時開機,，當所有自信息接收完整后才關(guān)機，并對接收的所有資源進行分類整理存盤,，以打印材料,、在線觀看、光盤播放等形式,，為學校,、教師、學生以及廣大農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠程教育資源,。

在中心學校領(lǐng)導的重視下,，學校運用遠程教育資源服務教育教學和地方經(jīng)濟發(fā)展取得了階段性成果。

1,、利用遠程教育資源服務教育教學

（1）建立學校資源庫,，為教師提供信息

把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存,，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫,，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學質(zhì)量和提高做出了有力的保障,。

（2）利用資源開展教學研究

為了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中,，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄編印成冊,，發(fā)放到每一個教師的手中,，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課,，賽課,，為教師提供各種教學資源，制作課件等,，取得了較好的成績,。

（3）對學生進行有效地教育教學

利用學校遠程教育教室,，經(jīng)常播放下載的同步課堂,，開闊學生的視野，激發(fā)學生學習興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育,。每周組織一次學生收看思想品德,、衛(wèi)生、安全,、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影,，以拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的情操,。

2,、利用遠程教育資源服務三農(nóng)

利用遠程教育資源進行農(nóng)村黨員干部培訓，為提高農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)作出了有力的幫助,。把農(nóng)民技術(shù)培訓和老年大學教學放在學校多媒體室進行,，學校安排專人提供后勤保障。

為了確保遠程教育工作在我校順利開展,，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益,，我校開校初就制定的詳細的教師培訓計劃。在這整個培訓過程中,，我鎮(zhèn)有條不紊進行并取得了一定的成效,。

1、參加的對象是全校所有的在職教師,，體現(xiàn)了全員參與的初衷,。

2、負責校本培訓的教師均為參加市,、區(qū)級教師,，每次培訓有記錄。

3,、通過培訓教師們深知遠程教育的意義,，作用，因此,，每次培訓時教師們都按時到場,，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

4,、培訓內(nèi)容豐富,。通過培訓，教師們已經(jīng)達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,，能夠進行windows的簡單操作,。如文件（文件夾）的建立、復制,、移動,、刪除等,。

（2）掌握了電視機、dvd的基本操作,，具備了對遠程教育資源的查找,、下載、并應用于教學的能力,。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用,。在本期的課堂教學過關(guān)評定中,，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達到了80%，利用資源自制課件上課達到了50%,。

5,、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式,，或集中,，或分散，或個別指導,，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,。

6、內(nèi)容全,、覆蓋廣,、措施硬，確保了培訓的質(zhì)量,，對提高教師的業(yè)務素質(zhì),，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

1,、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學20多個教學班學校多媒體教室只有一個,，經(jīng)常安排不開。

2,、使用多媒體上課的學科比較集中,，有的老師認為所任教的學科不適宜用多媒體。

3,、多媒體應用過濫,，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫,。

遠程教育工作是我鎮(zhèn)本學期重點工作之一,，在上級部門和學校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，各校遠程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的基礎(chǔ),，下學期我鎮(zhèn)部分學校將班班安裝多媒體,，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力,，學校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力,，遠程教育一定會為我鎮(zhèn)的發(fā)展起到推波助瀾的作用,。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇六

時光荏苒,，不覺得一學期又結(jié)束了,。在農(nóng)遠光盤的課題研究上本學年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎(chǔ)上又進行了深入的研究?，F(xiàn)將課題研究情況小結(jié)如下：

為了強化課題研究管理,，我積極參加會議，并根據(jù)文件精神在具體的教學中實踐,。

除了在規(guī)定的教研時間內(nèi),我們學校的年輕教師利用一切可以利用的時間,互相學習,互相幫助,積極學習相應的信息技術(shù),大量搜集資源,不斷提高自己的科研能力,。增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂,面向?qū)W生,服務教學的意識。

學校的教師過去那種陳舊的教學觀念及教學手段,，在經(jīng)過實驗研究之后,，得到了更新。短短的時間內(nèi),，教師們樹立了正確的科研教育思想,。我本人制定了計劃利用自己的班級與同行班級進行對比，在自己的實驗班利用不同版本的光盤進行試驗以求找到最好的,、最有效的教學途徑,。

應用的關(guān)鍵是教師。我首先利用遠程教育資源上好公開課,、示范課和觀摩課,，通過不同班級一次又一次地上課實踐，并利用農(nóng)遠光盤中的好的課例改進自己的教學方法,，是自己的課更適合自己的學生,。

例如在執(zhí)教《郵票齒孔的故事》一課上，我在平行班級上課時遇到了困難,，根據(jù)光盤中的提示很輕松地解決了問題,，學生的學習效率高效果很好。在自己找不到方法時,，我們青年老師總喜歡向有經(jīng)驗的教師請教并通過農(nóng)遠光盤種的提示改進自己的思路,。

把光盤中的好的做法應用到自己的教學中，通過多次上課不斷改進,，整合到自己的教學中,。本學期課題研究的思路和方向，把我的課堂教學不斷地引向深入,。老師生動地引導,，整個課堂氣氛熱烈,，學習興趣濃厚，教師教得輕松,，學生學得愉快,。課堂上取得了良好的效果，受到了學生的歡迎,。通過學習農(nóng)遠光盤中的好點子好做法,，教師們的課堂教學能力有了很大的進步，特別是對于青年教師的成長起到了非常重要的推動作用,。農(nóng)遠課題實施以來,，我雖然做了一些研究工作，但是距離要求還有一定的差距,存在著急需改進的問題,。

如何維護好自己的資源庫還存在很大的問題,這也是今后我努力的方向,只有資源庫完善,資源豐富,才能滿足教師教學的需求,。

總之,我們將不懈地努力探索、追求,把農(nóng)遠工程運用好,使自己的學生在農(nóng)遠 工程的輔助下結(jié)出累累碩果,。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇七

本學期,，雄風小學農(nóng)遠工程管理與應用工作在教導處領(lǐng)導和上級主管部門的指導下，按照學期計劃,，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢,、資源完整的同時致力應用培訓，不斷進行農(nóng)遠資源在語文,、數(shù)學,、英語、品德等學科教學中應有績效之研究,，使我校農(nóng)遠應用由“拿來用”向“創(chuàng)新應用”發(fā)展,，使農(nóng)遠資源在我校教學應用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出,，現(xiàn)將本學期的遠程教育工作總結(jié)如下：

為了保證多媒體教室有效,、高效地服務于教學，農(nóng)遠工作室定期對多媒體教室的計算機進行更新和維護,，并根據(jù)教師教學需求,，適時安裝相應的教輔軟件，保證了教師的正常使用,。

為便于瀏覽和應用農(nóng)遠資源,，在學校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎(chǔ)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率,，也為老師在家登陸網(wǎng)站,，利用學校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時,，學校裝備了兩塊電子白板,，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況,，提升了我校電化教學的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠工程的效益奠定了基礎(chǔ),。

學校各農(nóng)遠設(shè)備現(xiàn)運行良好,，衛(wèi)星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整,，也都在周末利用資源重播進行了接收,，從而有力地保證了農(nóng)遠資源在教學中的應用。截止半學期,，學校共刻錄光盤資源達325塊（其中自刻217塊,，“空中英語”108塊）,，資源量達150g,。語文、數(shù)學,、英語,、品德三科基本齊全，其它學科和專題教育資源正逐步完善,。

本學期,，對農(nóng)遠設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓,、個別指導和教師互助交流的等培訓方式,。結(jié)合我校實際和上學期的培訓內(nèi)容，本學期分教研組或個別指導了我校教師應用農(nóng)遠資源,、遠程教育資源在電子白板中的應有等,，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應用教學平臺開展教學,。通過配合各教研組開展研修課,，交流資源應用和課件制作方法，使學科教師在農(nóng)遠資源應用和課件制作,、整合資源等方面的能力都有較大提高,。

農(nóng)遠資源的最終目的就是教學應用。本學期在日常教學中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭,，學校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預約使用,，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師,、李虹老師,、黃紅英老師、王順美老師,、劉承新老師,、王先芬老師,、黃英老師、朱迎清老師,、曹光發(fā)老師,、張道芬老師、潘濤老師等,。從今年的教學研討中,，我們看到各科教師無論是在使用教學設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠資源的應用選擇和整合上都有了新的提高,。

以前,，我校農(nóng)遠應用培訓主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠資源直接用于課堂教學,，這只是農(nóng)遠資源的初級階段,。本學期，各學科教師不再滿足于直接拿來,，更多地是結(jié)合教材分析,、學生分析,，致力于將各農(nóng)遠資源與學科,、學生實際進行整合應用，從簡單的“拿來用”向“借來用”,、“整合用”方向發(fā)展,。

正是由于各學科教師在農(nóng)遠資源上的創(chuàng)新應用,，學科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠資源增強了學生的學習興趣,，提高了學習效率,，使學校教育教學質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機會,。本學期,，玉泉中心學校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應有農(nóng)遠資源教學,，得到了來自各校聽課教師的一致好評,。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎,。

我?！掇r(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源在小學語文英語課堂教學中應有績效之研究》課題組繼續(xù)開展研究，主要在1,、遠程教育與語文英語課堂教學——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學科教學模式,、教學流程和光盤教學的主要方法，探索實現(xiàn)課堂教學效率最優(yōu)化的“教法”。2,、遠程教育與語文英語學習方式——構(gòu)建以光盤資源作為認知工具的學習模式,，探索學生在光盤教學這種新形式課堂教學中的“學法”。3,、遠程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式,，探索教師利用遠程教育資源備課的“備法”。4,、遠程教育與語文英語學科評價——構(gòu)建基于遠程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學生進行語文和英語素質(zhì)進行科學評價的“評法”等方面取得了階段性成果,。

一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；

二是課題組的研究活動還需深入,，研究成果有待總結(jié),；

三是校本培訓還需與時俱進，如遠程教育資源在電子白板的應有等

農(nóng)遠工程是一項體現(xiàn)國家對中西部教育支持,、共享優(yōu)質(zhì)教學資源的惠民工程,，正是由于農(nóng)遠資源的應用，使教師和學生都有了更大地發(fā)展空間,，我校農(nóng)遠管理與應有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應用的方式方法,，為我校教育教學提供更優(yōu)質(zhì)的服務,。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇八

現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設(shè)備,，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距,，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步,，享受同樣的教育，共享同樣的資源,，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式,，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施,，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面?，F(xiàn)將我校現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導做匯報,。

現(xiàn)代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應用,，目的是利用遠程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本,，解決師資力量不足,，教學水平不高，教育信息資源不通的問題,。因此,，管好用好現(xiàn)代遠程教育資源是實施農(nóng)遠工程的重點。

1、健全組織機構(gòu)

現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程,，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導作用,，沒有健全的領(lǐng)導組織機構(gòu)，不可能開展好遠程教育的實施工作,。

成立了現(xiàn)代遠程領(lǐng)導小組?，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃,、組織與實施工作,；副校長及管理員為副組長，負責遠程教育資源的應用與應用技術(shù)培訓,，設(shè)備的使用與維修維護,、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責,，分工協(xié)作,，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。

2,、設(shè)備集成與安全措施

20xx年5月,，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠程教育設(shè)施做準備,。首先,，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標準的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線,；其次是改造我校的光盤播放教室,，為教室安裝了防盜窗；三是在學校的二樓建成了高標準接收室一個,，對接收室進行了維修,。20xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺,、適配器一臺,、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒,、一臺dvd,至此我校的遠程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用,。此外，學校還采取了必要的措施,，每個專用教室配備了滅火器,，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室,、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗,，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置,，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

3、加強培訓,，學會應用,。

要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠程教育資源的教師隊伍,，使一線教師學會使用,，做到普通用起來，堅持用下去,，最終運用好,。因此，圍繞應用抓好教師培訓是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務,。

(1)積極參加上級培訓

20xx年5月份,，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓并順利通過了考試，取得了培訓合格證書,。七月份,，我校又對校內(nèi)教師進行了“農(nóng)遠工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進行了培訓，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法,，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進行下載,，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進行刻錄,。

八月二十九日,，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù),。

20xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓會,，重點學習了農(nóng)遠工程設(shè)備的使用及維護,，農(nóng)遠工程檔案材料的歸檔工作。

20xx年6月,，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓,，認真學習有關(guān)農(nóng)遠的各種文件，掌握了設(shè)備的管理,、維護以及如何使用等相關(guān)知識,，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。

七月份,，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓,，也受益匪淺。回來后,，積極帶動其他教師學習,，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學習高潮。

20xx年11月6日,，在錦州市的組織下,，學校又派一名學科骨干教師參加了在義縣進修學校舉辦的培訓班，積極有效地促動了學校農(nóng)遠工程的深入發(fā)展,。

(2)切實抓好校本培訓

一線教師對信息技術(shù)掌握的程度直接關(guān)系到“農(nóng)遠”設(shè)備的利用率,，為此，學校積極開展對教師的培訓,。一是制定了培訓計劃,，建立培訓記錄；二是堅持全體與個別,，以新代老,，邊使用邊學習邊掌握的方法，努力提高教師的操作水平,；三是整合好對教師的培訓的內(nèi)容,，分層次提出要求。

學校每周都安排一定的時間開展有關(guān)信息技術(shù)應用與課件制作的培訓,，并要求全員參與,，教師必須有聽課學習記錄，必須有心得體會,。由于學校領(lǐng)導的重視,，加之遠程教育資源素材豐富，教學思想新穎,，真正減輕了教師的課業(yè)負擔,。因此，熟練使用農(nóng)遠資源的高潮在我校迅速興起,。

除了在規(guī)定的教研時間內(nèi),，我們學校的年輕教師在管理員的帶領(lǐng)下，利用一切可以利用的時間,，互相學習,，互相幫助，積極學習相應的信息技術(shù),，大量搜集資源,，不斷提高自己的課件制作能力。

通過培訓,，管理人員基本達到了對模式（二）的管理與使用要求,，大部分教師能利用設(shè)備資源進行學科教學,，年輕教師達到了熟練運用。培訓不僅是教師掌握了相應的技術(shù),，更重要的是使教師認識到現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育對學校教育教學的重要作用,，增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂，面向?qū)W生,，服務教學的意識,。

4、應用管理情況

教學應用是實施現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育的重點,，最終達到提高教育質(zhì)量的目的,。在應用管理方面我們做到了以下幾點：

（1）制定相應的課時計劃

這方面工作，我們主要做法是“對課時硬性規(guī)定,，對上課彈性管理”,。即班主任、學科教師利用遠程教育資源上課必須達到平均每周兩課時,，盡量按遠程教育應用課程表規(guī)定的時間上課,。特殊情況可以調(diào)整，班主任語,、數(shù)兩個學科,，不強求絕對平均。

（2）“農(nóng)遠”工程管理人員要按時下載遠程教育資源,，及時處理刻錄,、下載資料分類管理，存放有序,，并及時公開,。使一線教師及時了解遠程教育資源內(nèi)容，以便教學,。

（3）觀摩與教研相結(jié)合

利用遠程教育資源教學是新事物,，怎樣將遠程教育資源與教材與班級教學實際有機地結(jié)合起來，是教學應用中面臨的問題,。

本學年,，為了進一步提高教師對農(nóng)遠工程的使用率，我校積極組織一次大規(guī)模的校內(nèi)教學研討活動,。而且，明確規(guī)定上課教師必須使用農(nóng)遠設(shè)備,，利用農(nóng)遠資源,，開發(fā)符合自己的教學課件。在所有的20節(jié)研討課中,，每一名任課教師都做到了以上要求,，但是部分教師還存在一些不足,。譬如，自己不能熟練地處理信息,，開發(fā)課件的能力較弱,。但在這項活動中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的年輕教師獲取資源及資源的二次開發(fā)的水平和能力大大提高,。

研討后,，教師間交流、寫感想,。自己在運用后,，寫反思、找不足,。我們有針對性地教學研討活動,，使得農(nóng)遠工程在我校得到了進一步推廣。

農(nóng)村遠程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運用,，也給我們的教育教學帶來了可喜的變化,。首先是教師教學理念的轉(zhuǎn)變，教師教學方法的轉(zhuǎn)變,，學生學習習慣的轉(zhuǎn)變,；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了,，自主學習的學生多了,；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣,，提高了教學研究水平,。

“農(nóng)遠”工程實施以來，我們雖然做了大量的工作,，取得了一點點成績但距項目的要求還有一定的差距,，存在著急需改進的問題。

一是從總體上看,，教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,，信息化觀念相對滯后，尤其是表現(xiàn)在老教師身上,，導致運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力偏低,；二是有的教師認識不高，怕麻煩,，不愿意使用“農(nóng)遠”設(shè)備,；三是管理從領(lǐng)導層面上講監(jiān)督，檢查有時不到位,，使工作不能很好地按計劃進行,。

在以后的工作中,，我們還要做好以下幾個方面：

1、深入提高認識,。

讓每一位教師都要意識到現(xiàn)代化教學是時代發(fā)展的需求,，不會運用就跟不上教育發(fā)展的步伐，就會被時代所淘汰,。

2,、大力加強培訓。

通過積極參加上級培訓,，才能學到更多的知識,，促進學校的發(fā)展；積極開展校內(nèi)培訓,，以點帶面,，讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開發(fā)。

3,、堅決落實到位,。

狠抓落實，堅決不能讓設(shè)備閑置,。工程設(shè)備的運用不是趨于形式,，而是有效提高課堂教學的輔助設(shè)備。

4,、不斷完善制度,。

進一步完善各項規(guī)章制度，督促,、監(jiān)管,、鼓勵。保障工程的順利進行,。

5,、建好資源庫。

如何維護好自己的資源庫還存在很大的問題,，這也是今后我們努力的方向,，只有資源庫完善，資源豐富,，才能滿足教師教學的需求,。

總之，我們將不懈地努力探索,、追求,，把農(nóng)遠工程運用好，使我校的教育教學工作在農(nóng)遠工程的輔助下結(jié)出累累碩果,。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇九

嚴格遵照上級農(nóng)村小學遠程教育工作規(guī)劃,，結(jié)合我校實際情況，將遠程設(shè)備的有效使用與學校的實際教育教學相結(jié)合,，加強研究遠程教育資源與教育教學的整合,，切實發(fā)揮遠程設(shè)備的效用，促進學校教育教學現(xiàn)代化教學進程,，促進學校辦學水平?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導重視,，機構(gòu)健全

自實施遠程教育工作以來,，我校建立健全了遠程教育項目管理領(lǐng)導小組，定期召開專項會議,，研究部署遠程教育工作,。為保證遠程教育設(shè)備的正常運行，我?；旧隙紲p少了資源教師的課時量,，確保資源教師專心投入設(shè)備維護、整合資源,、培訓教師等工作之中,。

在按要求配置遠程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅,、防火等設(shè)施,，為創(chuàng)設(shè)良好的.遠程教育環(huán)境做出了努力。同時,，我校進一步健全了管理,、接收、使用和培訓等一系列相關(guān)制度,，進一步規(guī)范了遠程教育設(shè)備的管理和使用,。目前，我校能按照遠程教育工作計劃開展工作,。

2,、積極解決設(shè)備故障

在遠程教育設(shè)備運行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務人員協(xié)助解決設(shè)備故障,。

1,、強化教師培訓。

為提高教師的計算機及資源運用能力,，我校按照學校的培訓計劃開展多種培訓活動,，首期培訓落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負責培養(yǎng),、培訓五名計算機操作,、教學業(yè)務能力強的一線教學骨干教師,，有效地提高了我校教師的計算機操作水平。

2,、合理整合,、利用教育資源。

在遠程教育資源服務于教育教學方面,，我校能夠創(chuàng)造性地整合,、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓工作,，許多教師都制作出很好的非常實用的教學課件,，為開展多媒體教學奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學效率及質(zhì)量,。另外,，還有我校在實施遠程教育過程中，能夠?qū)Y源進行分類整合,。

1,、個別資源教師業(yè)務水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平,。

2,、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約,，部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上,，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。

3,、雖然我學校都十分重視遠程教育工作,，但在遠程教育資源服務于教育教學方面做的還應當加強。

1,、加強教師培訓的力度,，尤其要加強計算機操作技能、課件制作,、遠程教育資源運用等方面的培訓,，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作,。

2,、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結(jié)合,，合理運用,、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學質(zhì)量。

3,、加強與兄弟學校之間的交流,，共同提高現(xiàn)代遠程教育工作。

20xx年1月9日

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇十

時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多,，小學農(nóng)遠工程教研工作總結(jié),。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃,，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設(shè)備的運用結(jié)合起來,，收到很好的效果。

,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。

我們學校每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念,，認真做好新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

教學反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。因此,，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去,，即檢查又互學,。

將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座,，觀摩其示范教學,，領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝,。

與此同時，我還安排學生課外興趣活動,，活動有組織,、有計劃，內(nèi)容,、場地均得到落實,。組織學生學校網(wǎng)絡(luò)知識,，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐、應用能力,，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

農(nóng)業(yè)工作個人工作總結(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的個人工作總結(jié)篇十一

自“農(nóng)遠工程”在我校實施以來,，在中心學校領(lǐng)導的支持,、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展,，扎實有效,。本學期的農(nóng)遠工作已經(jīng)結(jié)束，在此,，對我校的工作做一總結(jié),。

我校做到了農(nóng)遠教室平均每周20課時的利用量、學生每周每生平均利用農(nóng)遠資源學習100分鐘以上,，學生做到每周至少觀看一次愛國主義影片,、一次以上的空中課堂教學。教師平均每月利用農(nóng)遠資源校本培訓和校本教研120分鐘以上,。

加強了設(shè)備的管理,，有專人負責管理,，嚴格執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。有防火,、防盜,、防雷、防塵設(shè)施,。學生使用計算機時有固定的座位,，上課前先檢查設(shè)備是否完好，下課后再檢查一遍,，出現(xiàn)問題隨時向老師報告,，并做好使用記錄。規(guī)范,、完善了各種記錄表,，學期末進行存檔備查。

采用分散培訓方法,。利用教師需要上公開課的機會,，讓教師自己來完成課件的制作，在制作過程中,，有不會的地方,，隨時進行指導，加強了培訓的針對性,。計算機教室對老師開放,，老師隨時可以上網(wǎng)查找資料，進行學習,。從這學期來看,，教師主動來的人數(shù)有明顯上升，比如：張敏和任玲兩位年輕教師經(jīng)常利用多媒體來給學生上課,，這是一個好的現(xiàn)象,。

我校每學年均有遠程教育資金投入預算，以確保遠程教育的順利開展,。

經(jīng)過幾年的實踐和探索,，雖然取得了一些成績，但從總體上,，從遠教資源效益的發(fā)揮上,，我校還有繼續(xù)提高的空間，主要有：

1,、現(xiàn)在還有一部分45周歲以上的教師存在著應用上的技術(shù)障礙,，致使這部分教師對應用現(xiàn)代教育技術(shù)不夠熟練，對應用有著比較大的影響,。

2,、管理員得不到高層次的培訓和提高,，尤其是在設(shè)備維護的專業(yè)知識和技能方面需要逐步加強培訓和提高。

3,、農(nóng)遠的部分設(shè)備也應不斷更新和換代,，使之跟上時代的步伐，能夠在教學實踐中發(fā)揮更大的作用,，

在今后的工作中,，還要繼續(xù)努力，加強管理,、借鑒經(jīng)驗,，提高資源的使用率,，發(fā)揮最大的效益?？傊?，農(nóng)遠設(shè)備確實給我們的教育帶來較多益處，我們通過網(wǎng)絡(luò)查找自己不明白的問題,，通過網(wǎng)絡(luò)下載好的學習資料,，通過網(wǎng)絡(luò)加強與兄弟學校間的聯(lián)系……但是我們也看到了更多的不足,，也體會到農(nóng)遠工作的長期性,。今后應解決的問題仍是轉(zhuǎn)變教師觀念，加強教師電腦技能的培訓,，完善制度建設(shè),，使農(nóng)遠工作走上正軌化。