每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中生美文摘抄100字 高中生經(jīng)典美文摘抄篇一

跳躍的微山湖水逐波趕浪，一望無際的湖面上偶爾有被水托出的村莊,，柳蔭下，一碧青磚瓦房,，白云深處隱約可見幾里長的漁網(wǎng),。

乘坐小舟駛向湖心,，你便看到夾岸湖葦向你招手，湖葦叢中搖蕩出成群結(jié)隊(duì)的牛羊,，在低頭覓食,。勤勞的農(nóng)人開始一天的忙碌,。我們的小舟順風(fēng)駛在遼闊的湖面上。成群的鴨鵝在老漢的吆喝中爭先出巢,，歡叫著,，紛紛跳入水中，翅膀拍打著水面,。悠閑的漁人光著腳板在村頭的樹蔭下談?wù)撝?，秀美的村姑系著白裙、紅裙在石臺(tái)上揉洗著衣服,，看到遠(yuǎn)客到來,，都抬頭相望。如果你和好客的漁人攀談,，他們會(huì)熱情地做你的導(dǎo)游,；假若你與姑娘們交談,，她們會(huì)爽朗地和你說笑。

再放眼四望,，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)碧如盤的荷葉摻雜著點(diǎn)點(diǎn)紅光，團(tuán)團(tuán)雪球,，成片成排地幾十畝,、幾百畝地出現(xiàn),。那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭,，漁人會(huì)笑著說："那半閉著的蓮蓬才是生吃的佳果,。"小舟歡快地穿過雞豆塘,，越過菱角池,，劃向空白水處。長長的漁網(wǎng)不在眼前,，一葉小舟在一村姑的駕駛下，從荷塘中穿出,，駛向下網(wǎng)處,，村姑用手里的船槳拍打水面，吆喝著,，樣子逗人,。漁人說,，她遇上了大魚，在向網(wǎng)中趕,。遠(yuǎn)處的青山近了,，層層樹林,、果林遍布群山,。山腳下,，寬敞的柏油馬路人來人往,，寬闊的碼頭，排排船隊(duì)在靜候著,。

夕陽如光屁股的孩子，一溜煙地跑進(jìn)西天的山腳,。遠(yuǎn)處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊,。河曲搖渡的老翁嘮叨著收工,，我們的小舟在煙波中流去，身后,，那蒼山、那小樹,、那近水……呈現(xiàn)出一個(gè)金黃的世界,。（摘自《人民日報(bào)》）

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文中描寫的是水鄉(xiāng)夏日的風(fēng)物情調(diào),。以湖為中心,，放眼四望，湖光山色盡收眼底,，牛羊鴨鵝盡在畫中,，一幅人與大自然和諧相處的圖景在作者的妙筆涂抹下,，鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前,！在作者的筆下,，一切有生命沒生命的東西都具有了人的感情,，比如"跳躍的微山湖水逐波趕浪""湖葦向你招手""那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭"等,，使畫面的調(diào)子更加明快,。另外，文章用詞看似信手拈來,，卻極為準(zhǔn)確、傳神,，比如"湖面上偶爾有被水托出的村莊"中的"托","搖蕩出成群結(jié)隊(duì)的牛羊"中的"搖蕩".

高中生美文摘抄100字 高中生經(jīng)典美文摘抄篇二

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟,。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以,，人也總是有快樂也有憂愁。當(dāng)無名的煩惱襲來,，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是,，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心,，痛苦將不再有。

每個(gè)人的前面,，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望,。不是人人都能走到遠(yuǎn)方,，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以,，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情,。

當(dāng)生活的困擾襲來，請丟下負(fù)荷,，仰頭遙望明麗,、湛藍(lán)的天空,，讓溫柔的藍(lán)色映入心田,。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下,，任陽光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過沒有褶皺的心,。

當(dāng)層層的失意包圍，請打開窗戶,，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜,，就像兒時(shí)，拿起蒲公英的細(xì)須,，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛,，許下一個(gè)心愿。于是,，心中便多了一份慰籍與欣喜。

當(dāng)無奈的惆悵涌來,，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落,，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時(shí)在小院里聽蛐蛐的叫聲,，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是,，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心,。

守住一顆寧靜的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠快樂,，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫,，為什么還要栽培苦澀,？

守住一顆寧靜的心,，你會(huì)明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅(qū)散困惑,。是的，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn),，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進(jìn)來,，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。

守住一顆寧靜的心,，你便可以不斷超越,，不斷自我挑戰(zhàn),。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方，也會(huì)誕生一種東西--奇跡,。 摘自《青年文摘》

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塵世浮華,，人心浮躁,，很多人在這個(gè)物質(zhì)的世界里像無頭蒼蠅般到處亂撞,，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜,，煩惱多了，快樂少了,；伙伴多了，朋友少了,；枯燈獨(dú)坐者多了,，閑庭信步者少了,；萎靡頹廢者多了，積極進(jìn)取者少了……"淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)",好一個(gè)"寧靜致遠(yuǎn)".是的，只有寧靜,，我們才會(huì)有開闊的胸襟，才會(huì)有挑戰(zhàn)的勇氣,，才有可能邁向成功的頂峰,。讓心寧靜吧,，你會(huì)變得更加美麗而有內(nèi)涵，你會(huì)變得更加成熟而又穩(wěn)重,，你會(huì)和快樂結(jié)緣和成功握手。守住一顆寧靜的心,，也就守住了整個(gè)世界,。

高中生美文摘抄100字 高中生經(jīng)典美文摘抄篇三

水上,，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛,；

石橋下，還有水中的橋,，還有,，人和傘，狗和梔子花,，竹笠,，賣蒸糕的擔(dān)子,，都在瀲滟的波光中，晃著影兒,；

河的兩岸，是窄而陡峭的,；岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊，有伸向河面的茶樓,，書場,，酒肆；還有住家戶,，住家戶后門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上,，洗菜，濯足,，淘米； 她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草,；

她們輕柔的話語，像紫燕歸來,，在彈奏呢喃的春歌；

在橋上,，橋下，篾籮里,，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚,，鱖魚；

竹籃里,，是水淋淋的荸薺，蓮藕,，茨菰，菱角,；

小街，雖是用石板鋪的,，但卻像泡在水里，像一條條河道港灣,，腥也腥得有味兒。也許,，這就是江南。江南一角的素描,。

那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲弦之聲,；

那比西施更美，更為聰慧的少女；也許,，這就是江南的形象和性格。

散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優(yōu)美意境,；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成了本文的特殊格調(diào),。《江南》是一篇秀美的江南水鄉(xiāng)圖,，讀來令人陶然神往。

以《江南》為題,，寫起來有一定難度：偌大江南,，可寫景物風(fēng)情太多,，如何下筆,，如何選取角度都是頗費(fèi)斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉(xiāng)”這個(gè)獨(dú)具特色的地域,，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫,，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角,。但這一角是江南的縮影,，是凸現(xiàn)了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙,。

高中生美文摘抄100字 高中生經(jīng)典美文摘抄篇四

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,，疼愛我們。

張老師留著一頭長發(fā),，她心地善良，和藹可親,。有一次，我寫的字歪歪扭扭的,，非常難看,。張老師把我留了下來，讓我重新寫,。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師,，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎,？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范,，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格,。張老師嚴(yán)格要求是對的,，是對你負(fù)責(zé),，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去,。”聽了媽媽的一席話,，我明白了張老師的用意,，使我更加敬佩張老師了,。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,，寫規(guī)范,。過了一段時(shí)間,，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了,，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果?。?/p>

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭,，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛,。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了,，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的,，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療,。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了,，老師知道了,，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,，并貼上了創(chuàng)可貼,，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格,、關(guān)心體貼我們的老師而自豪,。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

雖然每天同學(xué)們都要與老師打交道,，但是要寫好老師還真不容易，這并不是同學(xué)們對老師觀察不細(xì)造成的,，而是應(yīng)該從哪些方面寫才能真正把老師寫“活”,。

這篇習(xí)作總體上來說還是不錯(cuò)的,，從寫字,、家訪和治傷三個(gè)側(cè)面寫出自己為什么尊敬老師的理由，讀起來讓人信服,。

不足之處：第二段有一些對老師形象的描寫，但顯然沒有寫出老師的特點(diǎn),。文中如果有一些細(xì)致描繪，那樣更顯得生動(dòng),。比如多寫一些老師治傷的神情與動(dòng)作,，就更顯得充實(shí)了。

高中生美文摘抄100字 高中生經(jīng)典美文摘抄篇五

記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷,。它可以包容人間萬物，可以與人為善,，可以化干戈為玉帛,。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是星期一的早晨,，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道,，時(shí)間就是生命！贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè),，有更多的時(shí)間看看書,。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們"約會(huì)"呢,。可今天也不知怎么了,，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎,？我開始煩躁起來，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來,，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

終于按捺不住心中的那份焦急,，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆,。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦,，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了,。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群,，我開始了洗涮。三下五除二,，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺身體往左一歪,，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里,，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，()我成了不折不扣的落湯雞,！怒火沖上頭頂,，我立馬回頭尋找那可惡的"肇事者",是一個(gè)初一年級(jí)的小男孩,。我狠狠地瞪著他,，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律,，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他,。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了,，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我,。見我不作聲，他知道大事不妙了,，結(jié)結(jié)巴巴地說："對……對不起,，我……我不……我不是故意的。"說著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花,，亮晶晶的。

突然,，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。

那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí),，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級(jí)的大姐姐,。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘,，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了,，一時(shí)間連句對不起的話也忘了說,，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵,。可她并沒有罵我,，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到,。那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀,，甚至還覺得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。

那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢,？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上,，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。"沒關(guān)系,。"我脫口而出,，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的,，似乎不相信這是真的?？吹剿@副模樣，我不由得笑了,，真心的。"真的沒關(guān)系,，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！"他似乎相信了,，也沖我笑了笑，兩個(gè)小酒窩也跳了出來,，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟,。"來，我?guī)湍阆窗桑?,我溫和地對他說,。"不用了。你還是先把腳……"他似乎有點(diǎn)逗,，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。"?。?我立刻抬起了腳,。雖有點(diǎn)兒尷尬，但我仍然很心,。回到教室,，作業(yè)做得出奇的順利。

這件事情已經(jīng)過去幾年,，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大,；河海不擇細(xì)流，故能成其深,。我們只要擁有一顆寬容的心,，厚德載物,，雅量容人,，寬容處事，人生就會(huì)更精彩,！

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這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現(xiàn)出以下三個(gè)亮點(diǎn)：一是主題深刻突出,。作者通過自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個(gè)簡單的道理,，不容易,！可見作者對生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語言活潑生動(dòng),。全文的語言時(shí)而幽默、詼諧,，時(shí)而靈活多變，生動(dòng)有趣,，時(shí)而盡情描寫，如第三段,，使文章?lián)u曳多姿。三是結(jié)構(gòu)一波三折,，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運(yùn)用,，使文章變化有致，頗有韻味,。結(jié)尾收束有力，可謂畫龍點(diǎn)睛。

高中生美文摘抄100字 高中生經(jīng)典美文摘抄篇六

這一日,，終于擱下扇子。來自天上干燥清爽的風(fēng),，忽吹得我衣訣飛舉，并從袖口和褲管鉆進(jìn)來,，把周身滑溜溜地?fù)釀?dòng)。我驚訝地看著陽光下依舊奪目的風(fēng)景,，不明白數(shù)日前那個(gè)酷烈非常的夏天突然到哪里了。

四季是來自于宇宙的最大節(jié)拍,。在每一個(gè)節(jié)拍里,，大地的景觀便全然變化與更新,。四季還賦予地球以詩，故而悟性極強(qiáng)的中國人,，在絕句中確立的法則是：起,，承,，轉(zhuǎn),，合。這四個(gè)字恰恰就是四季的本質(zhì),。起始如春，承續(xù)似夏,，轉(zhuǎn)變?nèi)羟铮蠑n為冬,。合在一起，不正是地球生命完整的一輪,？為此,，天地間一切生命全部依法從著這一節(jié)拍,，無論歲歲枯榮與生死的花草百蟲,，還是生命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里,，最壯美和最熱烈的不是這長長的夏么,？

女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季，男人們的童年往事大多在夏天里,。這是由于我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓,、天牛、螞蚱,、螳螂、蝴蝶,、蟬、螞蟻,、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒,。它們都是夏日生活的主角；每種昆蟲都給我們帶來無窮的快樂,。甚至我家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲有關(guān),。比如妹妹一見到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓,。比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡,，總招來蝴蝶落在上邊,；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上,，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的'事使我感到父親無比強(qiáng)大,。后來,，父親挨斗，挨整,，寫檢查；我勸慰和寬解他,，怕他自殺，替他寫檢查--那是我最初寫作的內(nèi)容之一,。這時(shí)候父親那種強(qiáng)大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物,，包括夏天的以為全部發(fā)生了變化。

在快樂的童年里,，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里,，才體會(huì)到苦夏的滋味?？鞓钒褧r(shí)光縮短，苦難把歲月拉長,，一如這長長的仿佛沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪,。相反,，我卻從中領(lǐng)悟到"苦"字的分量,?？啵巧钪械拿?。人生的一切收獲都?jí)涸谶@沉甸甸的苦字的下邊。然而一半的苦字下邊又是一無所有,。你用盡平生的力氣，最終所獲與初始時(shí)的愿望竟然去之千里,。你該怎么想,？

于是我懂得了這苦夏--它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身,。人生的力量全是對手給的，那就是要把對手的壓力吸入自己的骨頭里,。強(qiáng)者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者,，也許為此，我的寫作一大半是在夏季,。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季,，反而寫作力加倍地旺盛。我想,，這一定是那些沉重的人生的苦夏，煅造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣,。我太熟悉那種寫作久了,，汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ系拿烂顭o比的感覺。

在維瓦爾第的《四季》中,，我常常只聽"夏"的一章,。它使我激動(dòng)，勝過春之蓬發(fā),、秋之燦爛,、冬之靜穆。友人說"夏"的一章,，極盡華麗之美,。我說我從中感受到的,，卻是夏的苦澀與艱辛,，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說,，我在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭,，并告訴他我的音樂體驗(yàn)。音樂的最高境界超越聽覺,；不只是它給你，更是你給它,。

年年夏日，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義,，從而激情迸發(fā)，心境昂然,。一手撐著滾爽的酷暑，一手寫下許多文字來,。今年我還發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的,，更不是給我們的扇子轟走的--夏天是被它自己融化掉的,。因?yàn)椋奶斓淖詈笠豢?，總是它酷熱的極致。我明白了,，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊的威力,。生命的快樂是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰能像它這樣,，用一種焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點(diǎn),？

于是，我充滿了夏之崇拜,！我要一連跨過眼前遼闊的秋，悠長的冬和遙遠(yuǎn)的春,，再一次與你相遇，我要一連跨過眼前遼闊的秋,，悠長的冬和遙遠(yuǎn)的春,，再一次與你相遇，我精神的無上境界--苦夏,！

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這篇散文以"苦"來概括"夏"的滋味，確也恰當(dāng),，但如果僅僅停留于"苦"的層面上，那就平淡無奇了,。本文作者固然寫到夏之苦，但更多的是寫夏之樂趣,，這些樂趣甚至包括"父親睡在鋪了涼席的地板上,，夜里翻身居然壓死了一只蝎子"等恐怖"事件".顯然,，這種快樂是短暫的,，作者在以后的歲月里經(jīng)歷過無數(shù)的人生苦難，那才是真正的"苦夏",可作者最終認(rèn)識(shí)到,，正是那樣的"苦夏",鍛造了自己生命的硬度和韌性。品讀這類句子"在這生命的四季里,，最壯美和最熱烈的不是這長長的夏么？"你對生活一定會(huì)有更深的感悟,。